小班音乐活动——小小蛋儿把门开

时间:2017-08-08 幼儿园小班教案 我要投稿
设计意图:

小班幼儿喜欢游戏性、活动性强、生动有趣的活动,而这首歌曲的内容通俗易懂、富有儿童情趣,非常符合幼儿的年龄特点和生活经验。因此,组织起来不会显得单调、枯燥、幼儿的参与率和积极性高。于是我就设计了音乐活动《小小蛋儿把门开》。《小小蛋儿把门开》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的动感教材,而且它的歌词像儿歌一样朗朗上口,易记,生动的描写了黄茸茸、胖乎乎的小鸡出壳的情景。

活动目标:

1、理解、熟悉歌词,初步学会歌曲。

2、鼓励幼儿用身体动作大胆表演,培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动重点:感受歌曲欢快的旋律,初步学会演唱歌曲。

活动难点:引导幼儿能大胆地表演,并能体验与同伴一起表演的快乐。

活动准备:

自制教具:蛋、小鸡。

活 动 过 程

一、引出主题。

教师出示蛋:小朋友,你们看,这是什么?并请幼儿猜猜这个鸡蛋里有什么?

二、理解、学唱歌曲。

1、教师操作活动教具,并提问:

小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的?(请幼儿大胆想象小鸡出来的动作,并让个别幼儿做一做。)

这只小鸡长得怎么样?(学习词:黄绒绒、胖乎乎。并请个别幼儿做做小鸡胖乎乎的样子。)

教师小结:小鸡长的黄绒绒、胖乎乎的。实在太可爱了。

2、小鸡是怎样唱歌的?(请个别幼儿学学小鸡唱歌的声音,并引导幼儿用动作表现。)

3、教师完整的示范演唱歌曲。

4、幼儿集体学唱。

三、表演歌曲。

1、先请一名幼儿扮演“蛋宝宝”,教师敲蛋壳,进行歌表演。

2、请全体幼儿扮演“蛋宝宝”, 教师敲蛋壳,进行歌表演。

四、结束活动。

鸡宝宝们,我们到外面去玩一玩吧。

设 计 意 图

好奇是幼儿学习的重要契机。而提问式的导入,由此制造的悬念更能引起幼儿的好奇心。

鼓励幼儿大胆地用动作表现,能充分地挖掘幼儿的表演天赋,对歌词的理解更具形象,从而使幼儿更好的学唱歌曲。

以游戏的形式,让幼儿表演歌曲,更能激发幼儿参与活动的兴趣。

让幼儿在情感上得到进一步的升华。