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如何抓好班组安全管理

时间：2022-11-26 16:33:26 管理我要投稿

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如何抓好班组安全管理

　　导语：如何抓好班组安全管理? 把班组安全管理提高到一个新的水平。管理是一种无形资产、无形财富，作为一个优秀的班组长，应该做到管得起、理得顺、统人心、出效益。尤其是在飞速发展的二十一世纪，班组长除了做好日常管理以外，还要学习现代企业管理的理论和方法。

　　抓排查找准短板。

　　集团公司组织对所属公司、部门、经营网点设立车间(班组)情况进行摸底统计，准确掌握车间(班组)设置、工作特性、班组长配备、人员结构等情况。重点对车间(班组)建立安全自控、互控、他控体系和班组长管理技能、日常考核、作用发挥等情况进行检查，查找分析存在的薄弱环节及原因，有针对性制定补强措施、完善提高，强实车间(班组)安全基础管理。

　　抓规范强实基础。

　　集团公司对照安全自控型班组建设安全持续稳定、基础管理规范、班组作用发挥突出、职工素质整体优良的标准要求，针对所属车间(班组)管理现状和存在不足，对规定位、量体定制，从完善安全卡控制度、强化班组长选拔考核、规范管理台账、加强班组考评等方面，强化车间(班组)基础建设，推进规范管理，发挥车间(班组)作用，筑牢安全基础，确保安全持续稳定。

　　抓培训提升素质。

　　集团公司采取“缺什么、补什么”、“走出去、请进来”的培训思路、方式，以生产一线车间(网点)主任、班组长以及劳保员、安全员、考核员等“五员”为主体，制定培训计划，分期分批组织外出借鉴学习和开展自控型班组建设、现场安全管理等业务技能培训，提高车间主任、班组长和“五大员”业务能力和管理水平，实现整体队伍素质、管理能力“双提升”。

　　抓考评推进管理。

　　集团公司按照分级管理、逐级负责的要求，建立班组建设分级管理、定期考评制度，所属公司负责完善班组安全规章制度、加强班组基础建设、抓好班组长考核和后备班组长培养等基础工作，把班组建设融入安全评估，实施“一体化”考核，确保班组建设规范管理、按期达标;集团公司把班组建设纳入对各公司季度工作联合检查，强化对班组建设、基础管理工作动态考评，确保班组基础建设取得实效。

　　如何抓好班组安全管理

　　(一)提高各级领导、管理人员对安全生产工作的认识

　　通过办安全学习班和安全教育活动，学习有关安全生产的方针、政策、法规、典型事故案例，使各级领导认识到安全生产的特殊性和安全生产重要性，认真贯彻安全第一、预防为主和“以人为本”的思想，只有实现安全生产，才能保证企业长远、稳定的经济效益。从思想上、源头上解决重生产、轻安全的极端倾向。

　　(二)进一步完善班组安全管理制度

　　以制度为准绳，规范班组安全管理，严格执行制度是规范班组安全管理的有效途径之一。为此，应重点抓好以下两点：

　　1、建立完善安全生产责任制

　　安全生产责任制是企业各项安全生产规章制度的核心，是企业规章制度的重要组成部分，也是国家有关法律法规在企业安全生产中的具体体现。在明确厂长、工段长分别是厂、工段的第一责任人的同时，必须明确班组长对本班的安全生产所有的权力和责任，明确责、权、利。安全生产责任制应编制成册，下发到各班组。

　　2、建立健全班组安全检查制度、安全考核制度

　　班组在建立生产目标、指标考核制度的同时，也要建立班组安全监督检查考核制度。这个考核制度，应包括安全目标完成情况考核即事故考核，还应包括对日常生产活动过程的监督检查考核。检查和考核的结果要做到公正、公开，做到班组成员共同参与安全管理。当然，对安全工作开展好的班组和个人，还应给予适当的奖励，做到有奖有罚、奖罚分明。

　　班组安全检查制度是班组自身对本班的安全生产情况进行检查，是消除隐患、防止事故、改善劳动条件的重要手段，也是安全管理的一项重要内容。认真开展班组安全检查：一查思想，查本班人员的思想动态，在接班的时候就要观察职工的精神面貌，通过交流了解思想上是有否有异常情况。这个方面的检查常常不受到人们的重视;二查现场，深入到生产现场，查设备是否符合安全要求、是否存在安全隐患;三查纪律，查职工是否违反了安全生产纪律，是否按规定穿戴好劳动保护用品，是否按作业指导书的要求操作等。检查发现的隐患要及时处理、上报，发现“三违”情况要纳入班组安全考核制度进行考核，做到有问题、有整改、有考核，有始有终。

　　只有这样，才能从制度上保证班组安全管理既讲结果又重过程，也就是说注重安全结果的考核的同时，又注重对安全生产过程中人的不安全行为和物的不安全状态的控制和管理，中断事故连锁的进程，确保安全生产。

　　(三)推广班组标准化作业

　　推广班组标准化作业就是生产操作规范化，通过规范职工的.操作，引导职工上标准岗、干标准活，做安全人。因此，推广班组标准化作业，可以减少职工作业的随意性，减少人的不安全行为，班组作业标准化是一项从根本上保证职工在劳动过程中安全与健康的重要措施。认真研究生产过程中的各个程序、环节，根据国家有关标准和设备的特性，制定统一和优化的作业标准，如岗位技术安全操作规程。值得注意的是，作业标准应细化，必须明确作业顺序及动作标准，从而使人的不安全行为、物的不安全状态得到控制。

　　(四)加强生产现场管理

　　海因里希理论告诉我们，生产现场环境不良也是导致事故发生的重要环节之一。因此，加强生产现场管理也是预防事故发生的有效措施之一。根据企业生产和场地条件情况对作业通道、作业区域、护栏防护区、物料堆放高度和宽度等，均应制定相关标准;生产现场有物必设定区域，有区域必设定标志牌，危险源区域也挂牌标识，做到标识明确。通过科学管理，为职工创造一个安全、卫生的工作环境。

　　(五)完善班组危险源管理

　　危险源管理其核心是找出危险源并制定控制措施，其关键是控制措施的完善和贯彻实施。以班组为最小单位，认真组织开展危险源辨识、风险评价和风险控制。危险源辨识要坚持按“横向到边、纵向到底，不留死角”的原则，不能走过场。班组要组织本班成员对本班所管辖的区域、作业进行分析，找出存在危险源，再识别每个危险源存在的各种风险，并对存在的风险进行安全评价，根据评价的结果对危险源实行分级管理，并有针对性的制定风险控制措施。危险源辨识应保持动态管理，对运行过程中发现的辨识有漏项、风险评价过高(低)、控制措施不到位以及本班发生的各类事故、事件等不合适之处进行修改，并根据生产工艺的变化及时完善危险源辨识。

　　(六)加强对职工的安全教育

　　根据海因里希理论，人的缺陷也是导致事故发生的重要环节之一。加强对职工的安全教育也时安全管理中常抓不懈的内容。对职工的安全教育，根据教育的内容可选择不同的教育方式，但不管哪种方式，都应根据各个班组的实际情况制定培训的内容，并在年初的时候就制定年度安全教育培训计划，按计划逐步实施。

　　1、加强安全意识教育

　　要增强职工的安全意识，首先应使职工有一个正确的态度。安全意识教育包括安全态度、安全生产方针政策及法纪的教育，使职工认识到自己在生产过程中应享有的权益和造成事故所承担的法律责任，增强职工的自我防范意识。这种教育一般通过讲课、参观、会议、班组周三活动等方式实现。

　　2、加强安全知识教育

　　安全知识教育包括安全管理知识教育和安全技术知识教育，通过教育使职工对安全管理的理论有一定的了解，提高职工执行企业安全管理规定的自觉性;通过教育，使职工熟悉生产工艺和设备，使职工熟知生产过程中对人体健康有害的因素，并积极采取措施。这种教育一般通过讲课等方式实现。

　　3、加强安全技能培训教育

　　安全生产技能是指职工安全地完成生产作业的技艺和能力，它包括操作技能、紧急情况下的应急处理技能等。安全技能培训就是按照不同的专业工种，对作业人员进行专门、系统的安全操作培训，提高他们安全完成任务生产作业的技巧和能力。制定年度安全技能教育培训计划，有步骤地进行培训。一般来讲，培训时要先简单后复杂，要注意实践练习和理论学习相结合。这种教育一般通过讲课、演练等的方式实现。

　　如何抓好班组安全管理

　　一、建机制，严制度，突出班组现场安全管理

　　1、完善班组安全生产管理机制

　　为进一步健全落实安全生产责任制，我处先后制定了各岗位、各工种的安全工作程序和工作标准，并要求各区队结合安全生产实际，制定了班组安全生产制度、质量标准化检查制度、班组学习培训制度、班前会制度、交接班制度、事故追查制度、民管小组制度等10余项班组制度。

　　2、强化人的安全思想意识管理

　　人的管理首要抓思想觉悟提高，促行为规范。工作中，我们主要从三个方面着手，强化职工的安全意识和行为。一是抓好职工安全意识的灌输。各区队经常性开展安全大讨论、安全知识问答、安全知识竞赛、安全事故分析会等多种形式的安全主题活动，对职工进行教育，强化职工“安全第一，预防为主”思想，树立良好的安全生产群体观念。同时定期召开职工座谈会，利用“互保、联保”对“三违”人员进行帮教，从而达到人人讲安全，人人为安全。二是抓好职工对安全规程和质量标准的认识。严格落实班前会制度，坚持班前安全宣誓，传达处队两级安全生产精神和要求，安排作业现场的各种安全措施。规定凡不按时参加班前会的职工，坚决不允许当班下井并问清事由。另外，积极推行岗位描述、手指口述制度，每名职工做到必须熟知岗位职责和岗位作业流程，处不定期进行抽查考核。

　　3、强化班组质量标准化工作

　　为更好地落实安全质量标准化工作，确保责任到位，管理有序，各区队建立了队领导小组检查与班组自查相结合的二级监督检查运行体系，对所覆盖的所有作业地点、所有作业环节，班组每天进行一次质量标准化自查，及时准确的把握质量标准化管理体系运行中出现的各种情况。

　　4、强化现场安全作业和隐患及时排查处理

　　生产中，严格做到不安全不生产，以安全促生产。一是严格落实班前会制度和交接班制度，班组长在作业前，必须对作业场所的现状、安全隐患排查情况以及各种预防措施了如指掌后，方可带领职工实施作业，并严格落实作业规范、推行作业现场精细化管理，文明生产。二是加大了隐患排查力度，各班组经常以自查互查、专项检查等多种形式，对生产现场各类隐患进行及时查处和治理，纠正违规违章行为，堵塞管理上存在的漏洞，制定严密的`监护措施，彻底消除事故隐患。三是规定各井下班组作业时，当班中必须有群渐员，群监员应及时排查安全隐患，及时制止“三违”行为，发挥好群监员安全哨兵作用。

　　二、重学习，提素质，提高班组整体工作水平

　　1、全员参与“创争”活动

　　我处以“创建学习型组织，争当知识型职工”为载体，把强化规范OPM精细管理与企业文化创建融为一体，各区队建立了队、班、个人三级愿景体系，并在职工中广泛开展“学知识、学科学、学技术”活动，动员全处职工结合岗位实际，读书自学，要求职工利用工余时间学安全、学技术，在岗位上学习实际操作技术，共同攻克安全生产中的难题，做到学习工作化、工作学习化。

　　2、创造良好的职工学习平台

　　为鼓励职工学习，处成立了读书协会，下设20个区队读书分会，加大对职工读书学习方面的硬件投入和软件建设，图书室并新添书籍和报刊杂志近2000册，供职工学习。各区队工会因地制宜，建立职工书屋、读书角，创造性开展学习活动，使大家受益匪浅。

　　三、选准人，强培训，强化班组长队伍建设

　　1、建立选人用人机制

　　各区队根据情况制定了《班组长竞聘使用制度》，班组长试用由职工无记名投票选举或公开竞聘产生。同时，还建立了班组长绩效考核制度和职工评选制度，每季度由区队按照“班组长考核标准”，对班组长进行考核评议，班组职工分满意、基本满意、不满意三项给班组长打分，凡基本满意率低于60%的班组长，建议区队免去其班组长职务，重新选聘。

　　2、建立素质提升培育机制

　　一是在“创建学习型组织，争当知识型员工”活动中，我们要求班组长带头学习，写读书笔记，由区队工会进行审阅。二是每年处职教中心分期分批举办“班组长培训班”，重点学习处安全生产，质量标准化建设，形势任务教育等方面内容。去年，处先后举办了两期班组长培训班，培训人员70余名。另外，还组织了30余名班组长到平顶山马鹏山拓展基地、安培中心等地进行了岗位培训。三是鼓励班组长参加岗位练兵、技术比武等活动，去年我处有3名职工参加了集团公司组织的技能大赛，并取得了名次。

　　3、完善班组长激励机制

　　班组长是兵头将尾，天天工作在第一线，最小的官管最大的事，待遇不落实，调动班组长的积极性就是一句空话。因此，我处在OPM考核中，规定了班组长工资与职工工资的比例系数及特殊加分奖励政策。井下生产单位班组长津贴为200元左右，地面单位班组组长津贴为100元左右不等。同时，生产区队还设立了班组长安全奖和效益奖，凡班组不发生“三违”或超额完成任务，区队根据情况进行适当奖励。另外，处工会不定期对班组长待遇落实情况进行检查，督促班组长待遇落实。同时还规定，在职工疗修养方面，个别优秀班组长有优先选择权，让他们劳逸结合，心情愉快，身体健康。

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