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哪些种类的人需要被重点培养?

时间：2024-07-30 16:10:26 夏杰管理我要投稿

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哪些种类的人需要被重点培养?

　　多数人都面临过做管理还是做业务的选择。很多人都想在管理上有所尝试，有的人进入了管理通道，但发展并不顺利。企业为了扩张发展而绞尽脑汁、不惜代价地培养管理者，可他们面临的最大困惑是，芸芸众生谁更有管理的潜力呢？下面就是jy135网为大家整理的哪些种类的人需要被重点培养的经验，希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦！

　　1、是否具有抓住工作重点的能力

　　抓重点是指能快速地将纷繁复杂的各种表面现象归纳总结为结构清晰的事物特征，抓住事物的根本、问题的关键，并确定工作重心的能力。管理工作涉及到的环境和对象很复杂，范围越广规模越大，复杂度就成几何级数上升。所以“抓重点”是管理者必须具有的第一项能力。

　　抓重点能力弱的管理人员，在工作上表现上往往是没有主见和工作思路，左右摇摆，拿不定主意，力气使不到点上，他可能很努力、很辛苦，团队成员跟着他不停地东奔西跑，但基本上是瞎忙活，因为没有结果和成绩。古人说“将帅无能，累死三军”就是指这种情况。时间一长，团队成员就会失去对管理者的信心，这时候必须更换管理者了。

　　判断一个人抓重点的能力，首先看他的思维是否具有结构性，能否对较为繁杂的事物进行归纳和分类，其次判断他的分类标准和原则是否正确，与解决问题的方向是否相符。前者比较容易判断，但往往被人们忽略，第二个方面则需要具有一定的行业或管理经验才能判断他的分类原则是否准确可行。

　　我在很多单位担任过竞聘上岗的主考官，一般都会给应聘者3—5分钟时间作自我介绍和对目标岗位的理解，有的候选人时间过半了还在报流水帐式地介绍自己的工作经历，我对这样的人基本上会做出否定判断，显然他抓重点的能力很差，对管理者来说，抓重点这个能力可以实行一票否决。

　　如果你想成为一个优秀的管理者，需要训练自己结构化的思考能力，简单地说就是归纳、概括和总结的能力。普通人关注的是思维的逻辑性，讲的是前后的连续性和流畅性。而管理者需要具有较强的结构化思考能力。

　　2、是否有强烈的目标和结果导向意识

　　结果导向也就是目标导向，是杰出管理者最突出的思维特征。管理是为了达成目标，而且是团队或组织的目标，不能达成预期目标的管理者一定不是好的管理者，优秀管理者一定是目标感很强的人。

　　结果导向意识就是以终为始，高度关注和聚焦目标和结果，将团队或组织的核心资源、策略都指向目标的达成，所有行动都必须是对目标达成有高度贡献的。这种管理者给外部的印象就是目标清晰、执行力很强。

　　之所以目标导向特别重要，是因为有很多人出发的时候有目标，在路途往往忘了或偏离了目标，或者被一些新鲜的、好奇的事物所吸引，或者是因为碰到了困难、挫折、受了苦或委曲，放弃了既定的目标。优秀管理者设定目标的时候很慎重，一旦确立了目标，就会坚定不移、不受任何干扰的向着目标前行，直到达成为止。

　　专业技术人才向管理者转型的时遇到的最大障碍就是结果导向思维模式的建立。因为长期的技术工作训练了他们的技术思维方式。技术人员的思维和管理人员的思维方式有根本的不同。

　　技术人员的思维是直线式思维，由始到终，就是从已知条件推导出结果，一旦已知条件项缺少时，就无法推出结果，他们就会很焦虑。

　　把这种思维带到管理中，最典型表现的是他们会跟上级要求很多条件，因为在他的思维中是只有当条件足够时，才能得到结果，而当结果没有达成时，他们给出的理由都是上级给的条件不充分或者环境改变、对手太快，责任不在他本人。

　　而管理者是结果导向的思维，以终为始，从目标开始考虑需要什么条件，然后主动想办法去创造条件从而达成问题的解决，技术思维者往往是被动的等待条件成熟。

　　3、是否有快速发现规律和预测结果的能力

　　在当今快速变化的时代，管理者所面对的环境瞬息万变，要求管理者能够快速做出判断，也就通常说的要具有快速反应、灵活应变的能力。

　　快速灵活应变只是一种行为表现，其背后的能力是什么呢？实际上是管理者善于并快速发现事物的运行规律并能够对事情的发展结果进行准确预测。如果不能把握事物的运行规律并做出准确预测结果，就容易做出错误的判断，影响管理目标的达成。

　　仔细观察就不难发现，在同一家企业，为什么有的团队的运转节奏快、效率高，有的团队的运转节奏慢、效率低，其背后十有八九的原因是这两个团队的Leader他们在发现规律和预测结果的能力上有差异。

　　此项能力弱的管理者，他/她为了做出正确的判断，就需要做大量的调查、研究、查资料、开会、讨论，团队Leader决策效率的下降带来整个团队的工作节奏下降，工作效率降低。

　　有的人将这种能力称为直觉，即不需要思考就能判断的能力，并认为是天生的能力。从表面观察看，直觉思维很强的人在紧急情况下快速判断，似乎是没有经过思考，当我们对他的决策过程进行深入分析时，就会发现他们的大脑中实际上存储了有关事物运行的基本原理、原则等相关概念，他们提取的速度很快，使我们感觉不到他/她的思考过程。

　　这种能力强的人有一个共同的特点，就是他们知识面比较广，而且这些知识是经过整理以后以他自己的方式存储的，所以提取和加工起来很快。要练就这种能力，必须要加强学习，不是简单的死记硬背一些知识，而是以自己便于记忆和提取的方式进行学习。这种能力也是可以培养的，是靠知识和经验的有效积累。优秀的管理者他们的思维具有很强的辩证思维的特征。

　　4、是否拥有大格局和整体观

　　有些人工作后很快就走上基层主管岗位，他们雄心勃勃，非常努力，表现很好，执行力很强，任务完成也不错。但当他到了中层岗位后，尽管做得很努力很辛苦，业绩反而会往下走，要么苦苦支撑，要么被撒换掉。我分析了很多这样的人，发现他们有一定共同的问题，就是大局观不够。

　　大局观指能够全面地、系统地、前瞻性地看问题、思考问题，能够从整体上把握事物发展的趋势和规律。具有大局观的人，一般都会站位比较高，能够从高处俯瞰事物，视野开阔，能够看到事物的全部，在思考时遗漏就很少，决策的错误就会减少。缺乏大局观的人往往会只抓住眼前或局部一点猛攻，但常常顾此失彼，对于公司和上级的战略意图，他们难于理解，要么简单执行，要么曲解打折扣地执行。

　　经常有学生这样提问，“老师，大局观能改进吗？怎样才能提高我的大局观呢？”。我举一个例子，“你看新闻联播吗？你喜欢看吗？你长期坚持看吗？”。如果你的回答都是YES，至少你的大局观不会太差。

　　具有大局观的人具有很强的历史观，他们往往能够从历史的角度来分析事物的发展演变规律，具有历史观的人看问题具有穿透力，够看到未来，从而具有前瞻性。

　　自我中心主义、私心、小九九是制约一个人大局观的重要因素，要培养大局观，就要把个人的小我和私心放下，把个人的利益放到一边，视野才会变得开阔，全局观就会提高。大局观决定一个人层次，而决定一个人大局观的是他的志向。

　　5、是否具有突破常规思考的能力

　　拥有和多数人相同的问题解决思考逻辑属于常规思考，多数人都能想到的方案、通用做法都属于常规办法。首先要肯定，一种思路或办法能够成为常规，说明这个思路和办法对解决问题是有一定效果的，至少在过去是有效的，否则它不会成为常规。

　　但是，当新问题出现或问题中新元素越来越多的时候，常规思路和方法就会开始失效，而且效果就会越来越差，必须另辟蹊径才能有效解决问题。

　　突破常规是指管理者在面对复杂棘手的问题时，常常以不寻常的思维方式提出一些意想不到的观点、策略和措施，而且这种思路和办法是有效的、能够切实解决问题。

　　判断是否突破了常规，有两个基本标志。一是新颖性，别人没有做过的，或者说在已知的圈子里没有人这么想或这么做过，这是基本点。但并不是所有新的想法都可以算作管理上的突破常规，它还必须具备第二个特征，即有效性，就是用这种方法比其它已知的方法都有效得多。

　　真正高水平的突破常规往往能够做到奇效，即指构思精巧，抓住了关键环节和杠杆点，具有四两拨千斤之力，投入少，产出大，一题解则百难消，令人赞叹和称奇。

　　突破常规并不是别出心裁、为求新而求异。我们不能忘了管理的根本任务是面对事实、解决问题，达成目标，所以有效性是第一原则。突破常规也是有底线的，就是法律和道德伦理的底线。那些踩红线、打擦边球的做法并不是突破常规的思维，而是侥幸心理。

　　突破常规就是不走寻常路，从思维特征上看具有逆向思维、发散思维的特点。那些爱思考、善于总结、不盲从的人突破常规的能力较强。突破常规是建立在对事物规律和人性本质的深刻洞察之上，它与投机取巧、耍小聪明是有根本差别的。

　　突破常规需要开放的心态，一个封闭的，自我保护很严的人，是不可能提升这项能力的。

　　6、是否具有创设沟通平台的能力

　　沟通能力对处于现代开放社会在成员来说十分重要，每个人都在不断提升自己的沟通能力，管理者也不例外，只能是要求更高。但是人们通常所说的沟通能力主要是指人际沟通能力，市面上绝大多数的沟通培训课程也都是为了提高管理者的人际沟通能力而设计的。

　　对一个组织来说，管理者的最大价值是能够做出正确的决策，指明前行和胜利的方向。因此，必须使管理者的意图、思想、决定得到准确的理解和彻底的执行，否则，管理者所具有的思维优势、判断决策优势就没有意义了。

　　所以，对于管理者来说，仅有人际沟通技能是不够的，因为人际沟通的效率和范围是有限的，在组织规模扩大后，他必须具备很好的管理沟通能力才能管理好组织，我们把这种能力称为创设沟通平台的能力。

　　组织规模越大，管理层级越高，对这个能力要求也越高，即使在组织扁平化、团队小型化成为流行趋势的今天，这种能力要求也是越来越高，因为你的沟通不仅限于你的团队内部，团队外部沟通会越来越多，当你的决策涉及到很多部门、很多地区、很多管理层级、很多人员时，仅有人际沟通能力显然是不够的。

　　所谓沟通平台，简单地说就是建立沟通的机制、渠道和制度。在一个正式组织内部，都有一定的沟通渠道和机制、制度，但当你做出一个新的决定时，可能原有的渠道和机制不起作用了，或者，它的效率和效果达不到你想要的要求，这时候，你就要创设新的沟通平台来畅通信息的渠道。

　　创设沟通平台时，首先必须明白你的决定需要告知的对象，这些对象的链条有多长，现有渠道的弱点是什么，用什么方式可以打通，而且让这种沟通成为一种机制。比如，周会制度，晨会制度，联席会议制度等，这些都是比较好的管理沟通平台，遗憾的是很多管理者对此认识并不深刻，没有认识到会议的沟通价值，当然，必须是有效的会议。要使会议有效则需要会议管理的技能。

　　沟通平台绝不仅仅限于常规的会议方式。管理者还要熟悉各种管理沟通工具，包括现代移动互联通信工具如微信等等。

　　现实中，六个方面都很强的人很少，多数人可能是在某一或某几个方面具有较强的优势，所以在领导班子搭建的时候最好完成以上六种能力的组合。

　　【扩展】

　　为了帮助家庭贫困的大学生完成大学学业，且在毕业后顺利找到工作，国家出台了不少政策扶持。有5类大学生得到了国家的重点培养，他们在读大学期间不需要交学费，毕业之后直接就能拥有大家都很羡慕的“铁饭碗”。

　　国家“重点栽培”这5类大学生，一毕业就能拥有“铁饭碗”：

　　近些年来国家重点培养5类学生，这5类学生在读书期间学费全免，还能拿到一定的生活补贴。等这些学生毕业后，国家还负责分配工作，不用自己找工作，毕业就有“铁饭碗”，未来发展前景也是很不错。

　　公费师范生，可以成为固定地区的在编教师

　　想当老师的学生，可以着重考虑下公费师范生。目前我国对公费师范生的培养很重视，公费师范生的设置有很多好处，一方面可以让家庭条件不好的学生有学上，另一方面也能改善教育资源不平衡的问题，可以说一举多得。

　　学生选择就读免费师范生，不仅大学4年的学费全免，还能拿到一定的生活补贴，4年大学读下来没有什么经济压力。毕业后，这类学生可以成为固定地区的在编教师，不过有一定的服务年限，一般是6年时间。

　　公费农科生，毕业后直接分配工作

　　说起公费农科生，很多学生并不是很了解。公费农科生的设置，主要是为了培养基层农业相关的技术人才，改善基层农业的发展状况。这类学生同样也享受学费全免的待遇，毕业之后直接分配工作，有5年的工作合同期限。

　　定向医学生，一毕业就能有合适的工作

　　定向医学生和上面说到的两种学生类似，同样也是在校期间免除学费，毕业之后可以得到“铁饭碗”的学生。学医是很多学生的梦想，当医生也是很非常好的职业选择。对于家庭条件不好的学生来说，定向医学生是可以考虑的。

　　不过学生要注意的是，如果选择考定向医学生，学生在大学期间的学习任务会比较繁重。这类医学生属于全科学习，平时课程繁多，考试难度也比较大。不过好在毕业之后发展还不错，一毕业就能有合适的工作。

　　军校生，一直都是我国重点培养对象

　　大家都知道，军校生一直都是我国重点培养对象。不少对当军人抱有憧憬的学生，都会选择考军校。不过考军校难度比较大，对学生要求高，学生必须要有优异的成绩，还要通过严格的政审和体检，才能成为一名军校学生。

　　在军校就读期间，学生不仅免除学费，还能拿到补助。毕业后的就业情况也不错，是其它普通院校的毕业生无法相比的。对很多有军人梦的学生来说，能考上军校是非常幸福的事情，军人这份职业也是非常伟大且荣耀的。

　　直招士官，毕业之后能够拿到编制

　　直招士官和军校生有所区别，直招士官就是部队的管理人才。直招士官的招考要求十分严格，考生必须满足各方面的条件，比如年龄限制、学历限制等等。直招士官同样也得到了国家的重点培养，毕业之后能够拿到编制。

　　上面说到的5类大学生，都是得到国家重点培养的学生，他们能享受到普通大学生享受不到的待遇。尽管如此，还是有很多学生不愿意报考，其中的原因是什么？这里我们就来详细分析下，大家可以理性报考。

　　这5类大学生毕业后就有好工作，为什么还有很多学生不愿意报考？

　　学生缺乏恒心和毅力，无法胜任工作需求

　　上面说到的这5类大学生，属于国家重点培养的人才。他们在学校期间需要认真学习专业知识，这样毕业后才能更快地适应工作岗位。如果学生缺乏恒心和毅力，可能没有办法以优异的成绩毕业，更无法胜任工作需求。

　　无法接受毕业后的定向工作，没有选择权

　　这几类学生在毕业后，会被分配到固定的工作岗位中。学生没有挑选工作地点、工作岗位的资格，只能服从分配命令。就拿公费师范生来说，他们往往会被分配到乡镇学校中，如果不能接受这一点，就要慎重报考。

　　有别的兴趣志不在此，看学生自己的意愿

　　有的学生表示，自己也很想拥有“铁饭碗”，不愿意自己去找工作，奈何兴趣并不在此。其实这也很正常，毕竟这些事情都不能强求，还是要看学生自己的意愿。如果学生不愿意报考这几类，也就不用勉强。

　　那么对学生来说，高考填报志愿应该注意什么呢？

　　找到自己真正喜欢的事情，在大学里坚持下去

　　在高考填报志愿时，学生们应该先想想自己喜欢什么。在找到自己真正喜欢的事情后，再进行高考志愿的填报，会觉得轻松很多。喜欢才会热爱，没有喜欢就没有热爱，也就无法学习和坚持太长时间，毕业也不会从事相关工作。

　　考虑自己的未来规划，是否有继续深造的想法

　　大家在高考填报志愿时，就要想到自己的未来规划。比如学生想学医，就要想想自己未来有没有继续深造的打算。因为学医都是5年、8年起步，本科毕业很难找工作，起码要硕士毕业，才能够顺利找到工作。

　　结语：这5类国家重点培养的学生，毕业后的发展都不错。不过大家在报考前还是应该考虑清楚，不要贸然报考。各种规划都需给自己规划好，只有这样才有利于自己提升。

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