高中班主任有哪些管理经验

高中班主任有哪些管理经验

　　导语：班主任工作是一个平凡而又复杂的工作，让我们在实践中不断探索行之有效的工作方法，使班级的管理工作更上一个台阶。真心与真心的交换，必能使收获多于付出。所有的点点滴滴，都让我收获着作为高三班主任的幸福。多年的班主任工作，多年与学生的交流交往，让我一直体会着教师的成就感、幸福感。

　　高中班主任有哪些管理经验

　　一、认真抓好开学初工作

　　准备好跟学生见面时的第一句话，备好第一堂班会课，尽快记住每名学生的姓名，民主产生第一届新班委，师生家长共同制定班级成长计划，只有在初期明确班级目标，形成良好的班风、学风，才能为今后的工作打下坚实的基础。

　　二、培养学生自我管理的能力

　　苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”

　　培养一届能独立开展工作的班委会。

　　班级学生干部是班主任老师的左膀右臂，一个优秀的班主任能够充分利用班级的人力资源。事必躬亲、鞠躬尽瘁的班主任可能已经不能够在现在这个强调科学管理的时代活跃下去了，解放班主任不等于解脱班主任，只是将班主任放到了一个更高的管理层次上。

　　班级管理工作也必须细化，将班级各项工作进行分工，专人专管。而且针对各项工作分别对相应班干部进行培训指导，使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作，让班级各项工作都能有条不紊的顺利开展。

　　其次，这也是新时期对学生综合素质的要求。现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论知识上了，而更加看重于学生的综合素质，尤其是沟通、交际、管理能力。

　　三、培养学生勇于竞争的意识

　　现代社会是个竞争激烈的社会，这就要求我们培养的人才也要具备勇于竞争的意识。

　　处处都有竞争，只不过需要我们班主任加以正确的引导和教育。

　　四、用爱撑起学生的一片天空

　　陶行知先生说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造。”“真教育是心心相印的.活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”

　　作为一名班主任，只有热爱学生关心学生和学生打成一片，学生才能亲其师、信其道，在师生间建立起一种和谐的相互依赖的心理与情感上的协调关系。平常教师一个赞许的微笑、一个肯定的眼神、一句不经意的表扬，在学生稚嫩的心田上都犹如一缕阳光。作为一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落。

　　高中班主任有哪些管理经验

　　一、用激情点燃学生的理想，用爱为学生树立未来。

　　对于学生的思想工作，我主要从两方面入手：一是重视班会，开好班会;二是重视与学生的思想交流。

　　1、重视班会，开好班会，让班会成为学生的良师益友。教育，是以心灵唤醒心灵，以精神引领精神，以生命温暖生命的神圣事业。高三要把学生心中积极向上的火焰点燃，让他们对未来冲满激情;失败时要重新让他们燃起希望之火。刚开学时，学生对高三充满向往，紧张的高三要学些什么，又需要他们改变些什么，心里很迷茫。开学之初在班会上主要放一些高三学习方法的视频，如李小鹏的系统学习法，魏书生讲的学习方法，给学生学习以指导，明确高三与高一高二的不同。

　　目标就像一座座灯塔，引领着学生前进，有了目标，就不会再在教室里浑浑噩噩地度过一天。但是很多同学没有自己的目标或目标不清晰，只是说“考上理想的大学”。对大学没有更深的理解，对上这所大学对自己的未来有什么影响知之甚少。我就在班会上给学生放《世界百所著名大学》的视频，让他们的目标更明确，梦想更清晰。

　　高三不是光凭一股热情就能成功的，需要的是坚持不懈的努力，不怕失败与打击，但是每次考试过后都有同学情绪低落，对未来丧失信心，此时班会上就要鼓励他们，给他们读励志文章《你凭什么上北大》、《花开不败》、《我们都不是神的孩子》、《一米阳光》等，让学生明白即使考上清华北大的学生在高三也是一路坎坷，跌跌撞撞的，没有一帆风顺的成功路。

　　2、爱是教育中不可或缺的元素。谁关爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生，班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。我班的杨广泰同学，很聪明但很懒，经常迟到，以前教过他的老师说起他无不是摇头，听说高二喊了几次家长。我对他的迟到就是一次一次的谈心，多次在他的笔记本上给他写鼓励的话，没有讽刺过他，让他明白老师是真的想让他上进，对得起自己的未来。聪明加勤奋是会创造奇迹的，第一次质测考试他由年级的320名进步到101名。还有张梦鸽同学，父亲腿受伤在家养病，全靠母亲一人劳作养家，而自己学习程度不好。家庭的贫穷让她一度产生退学的念头，我在劝导她的时候，尽力为她排忧解难，让她到餐厅打工解决一日三餐的问题，让她明白自己只有好好学习才能改变家庭的状况，消除了她心中的杂念，从这以后她的学习成绩不断攀升。也正因如此，我也得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　二、用活动凝聚力量，劳逸结合创未来。

　　集体荣誉感是一种强大的精神力量，因此，作为班主任老师一定要善于用集体荣誉感调动每一位同学的积极性。要让同学们知道，为班级争得荣誉是一种无尚的光荣。我对校运会记忆忧新，在运动会召开之前的几天，因为我们班上没有运动员，同学们对取得名次没有信心，但我几乎只要有时间，就向学生灌输要有拼搏精神、团队意识、竞争理念。运动会上我们班20人男女一分钟跳绳时，全班同学都屏住呼吸认真地看，当得知获得第一名时，全班欢喜雀跃，通过运动品尝了成功的喜悦。结果运动会上我们班单项没有突破，但是获得三项集体奖，总分第三名，当同学们拿着5张奖状时，喜悦之情溢于言表。

　　高三体育锻炼对学生依然重要，但很多同学怕影响学习不想参加，就对他们讲劳逸结合更有利于学习，男生就踊跃参加学校举行的篮球比赛，女生也成立了拉拉队为男生摇旗呐喊，经过多次激战，竟然获得了年级第一名，学生那几天学习情绪也非常高涨。运动能增强班级凝聚力，让班级更团结更积极。

　　在紧张的学习之余，通过歌声来调节学生紧张的神经，一三五早上轮流唱歌，二四早上宣誓，每天下午集体唱歌。宣誓是为自己鼓劲加油，唱歌是暂时的'小憩。我们的口号是“唱着歌儿走进大学”。学生在励志歌曲《倔强》、《相信我们能创造奇迹》、《我相信》、《I believe I can》中找到了学习的另一种动力，歌声是单调生活的调节。

　　三、多渠道架起家庭与学校沟通的桥梁。

　　1、开好家长会。

　　打破了过去家长会是班主任一个人舞台的局面，让学生来当主持人，让学生成为主体，让家长对自己的孩子有更多的了解，而不仅仅是关注学生的成绩。在家长会上举行了“我为爸爸妈妈唱首歌”“爸爸妈妈我想对您说”的活动，学生的歌声让家长了解了孩子的多才多艺，《烛光里的妈妈》也让家长感动不已;学生对家长说的真挚诚恳的话语，让家长觉得孩子真的长大了，懂事了，有的家长感动的潸然泪下。手语操“感恩的心”表达了学生对父母养育之恩的深深感谢，铿锵有力的宣誓让家长看到了学生的如云豪气。会后很多家长说这是一次感人的成功的的家长会。

　　2、与时俱进的沟通方式。

　　除了电话公布给家长外，校讯通、QQ、邮箱也是很好的沟通方式。多渠道与家长联系交流。有家长在QQ上和我交流高三怎样帮助学生的学习，有的家长和我探讨学生早恋的问题。校讯通能及时地把学生在学校的情况第一时间报知给家长，家长和学校形成合力，共同促进学生的成长。

　　四、用勤奋干常规工作，用细节铸造成功。

　　1、早上和学生一起坚持早到班，为他们做榜样，课间经常在教室和他们谈心聊天，自习课陪他们一起上。强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课间零散时间，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下了基础。要求学生做到的自己先做到。

　　2、加强学法指导。根据高考的特点，高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，教育学生在突出语数外的同时，综合科目在灵活应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。高三正式开学后，我就要求每位同学根据自己的学习实际，制定高三郑州一测的奋斗目标、座右铭，要求每位同学写出各科的努力分数和名次，并让学生贴在教室后边，时时警醒和勉励自己。

　　高中班主任有哪些管理经验

　　一、班级学风建设

　　抓好班级学风，任重而道远，因为优良的学风，是班集体的生命线。一个好的班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。

　　1.让学生多问多思考，使学生养成善思好问的习惯。

　　2.严把作业关，使学生独立思考，培养学生超强的战斗力。

　　3.课后复习与课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。

　　4.养成良好的小组讨论的习惯，不断交流中，共同进步。

　　5.课堂与自习学习效率非常关键，养成高效的学习习惯。

　　6.充分发挥尖子生的带头作用，充分调动学生的学习积极性。

　　良好学风的养成，非一日之功，所以要长期的抓，长期的重视，才能养成，所以不要半途而费，坚持住一定会有收获。

　　二、严抓学习常规

　　良好的学风建设的.前提，是有一个良好的学习环境，所以学习常规尤其是班级纪律格外重要。要想具有一个良好的学习环境，我觉得这些环节尤其重要：

　　1.时间观念

　　时间是学习的前提，只有具备良好的时间观念，才能为学习创造前提，没有时间观念，一个学生不可能有好的成绩。所以班里反复强调时间的紧迫性和重要性。为了做到这一点可以利用好班干部的监督功能，认真履行班干部的权利和义务，还有找很多正面典型，使同学们充分意识到时间的重要性。

　　2.课上纪律

　　平时上课多去班里转转，严抓不学习现象，对于不学习的坚决抓，坚决处理。时间长了学生会不自觉的形成一种习惯，上课不睡觉不干与学习无关的事情。对于良好学习风气的养成很重要。课上良好纪律的养成也是需要一个长期的过程，另外要注意课堂参与度和积极性不要与课堂纪律相冲突，两者之间很难权衡，还得需要充分的研究和引导。

　　3.自习纪律

　　在整个高中阶段，自主学习时间比较多，所以自习纪律，以及学习效率比较重要，自习时间，不说话，不交头接耳，不干与学习无关的事情，要想养成好的自习纪律，也是一个长期的过程，所以要抓一段时间才有效果，而且要不定时抽查。

　　三、以身作则，处处做学生的榜样

　　“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”几乎每一名学生对班主任总有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为班级几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中要时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响学生。例如，每次上完课，发现讲台上有垃圾的话，就悄悄地捡起来放进垃圾箱，学生发现后，也就纷纷效仿，可能短时间效果不大，但长期坚持下去肯定会有效果。还如跑操，班主任最好是跟着学生一块跑，而且要跟着体育委员一块，步调一致，可能有些同学不自觉，但是时间长了，见到班主任这么认真，很多同学也会觉得应该跑好，说到跑操，其实整齐的跑操也能提升整个班级的凝聚力，衡水中学的跑操，能够充分的利用好课余时间，跑操而且非常整齐划一，整体展现了一个班级甚至这个学校的凝聚力。所以在跑操方面还得需要不断地探究，如何才能让同学严格要求自己，而且怎样让学生感到跑操体现的内涵所在，还需要不断地探究和摸索。

　　四、班干部队伍的组建和培养

　　一个班集体面貌如何，很大程度上是由班干部团队决定的。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养，浅谈几点做法：

　　其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的良好表现，帮助班干部树立威信。

　　其二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

　　其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。事事落实到个人。

　　其四，赋予班干部绝对实权，给予相对较大权利，培养主动管理才能，这样才能形成一个自主管理体制，对此可以给班干部创造更多的机会，让他们意识到作为班级的骨干，需要很强的责任心，还得付出更多的努力，才能创造一个优秀班集体。

　　五、班级目标以及学习目标

　　树立正确的班级目标和学生自己的学习目标，每次考试都要鼓励和表扬，形成一种人人都想进线的氛围，大力发扬尖子生的带头作用，带动整个班级的学风。

　　六、课余活动及才能展现

　　学校每周都有很多课外活动和体育课，这些时间要充分地利用起来，可以举办各类文体活动，比如书法展、画展、篮球赛等有意义的活动，让每一个学生都有自己喜欢的特长和爱好，充分发挥每一个同学的潜能，比如演讲比赛时，可以培养学生的团队意识。教育现在越来越偏向于培养学生的综合素质，所以光学习好并不是一个优秀学生仅有的，所以还要充分挖掘每一个同学的潜能，让每一个同学能够有自己的一项特长。并且为步入大学培养专项素质做好铺垫。