学校管理制度（通用18篇）
在现在的社会生活中，接触到制度的地方越来越多，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。我们该怎么拟定制度呢？以下是小编为大家整理的学校管理制度，欢迎大家分享。
学校管理制度 1
一、全面贯彻执行党和国家制定的教育方针、政策，执行上级党委、教育行政部门的决定，主持全校行政工作，确定全校性工作纲要及措施，主持校长办公会议。
二、根据党的教育方针和学校教育目标的要求，从学校的实际出发制定和实施学校的发展规划和学年、学期计划，并组织实施、检查和总结规划（计划）完成的情况。
三、领导和管理学校的教学工作，合理地安排教学人员，保证教学计划和新课标的实施。经常深入教学第一线，有目的、有计划地了解教师教学和学生学习情况，提出教改和教研意见，推动学校教育教学改革。引导教师不断改进教学方法，加强基础知识的教学和基本技能的训练，关注学生的发展和能力的培养。
四、组织学校的思想政治教育工作，认真贯彻执行《中学生日常行为规范》，根据青少年的思想状况及其特点，进行生动、活泼、有效的社会主义教育、爱国主义教育、集体主义教育、民主教育、遵纪守法教育和道德教育，培养学生良好心理品质，密切与家长、社会的关系，加强对学生的校内外的思想教育工作。
五、领导好体育卫生工作，加强学生的卫生保健工作，关心学生的生活，积极创造条件，组织学生参加社会实践活动和服务性劳动，控制学生活动的总量，保护和增进学生的.健康。
六、抓好教职工队伍建设，根据规定确定学校机构设置、人员聘用、调配，提高教职工队伍的政治素质、文化素质、业务素质、道德素质和身体素质，形成一支以骨干教师为中心的教职工队伍。
七、贯彻勤俭办学、勤工俭学方针，努力扶持校办企业，依法处理好历史遗留问题，改善办学条件，搞好师生的集体福利。管好校舍、设备和经费。
八、培养良好的校风、教风、学风。美化、绿化、净化、优化学校环境，努力为师生创造一个美好的学习和工作环境。
九、在决定关系到广大教职工切身利益的重大问题时，应征求教师和各方面负责人的意见。坚持民主办校。
十、全面负责学校的社会治安综合治理工作。
学校管理制度 2
为了切实贯彻大教发（xxxx）76号文件精神，规范教学常规管理，全面推进素质教育，促进学生全面发展和个性发展，特制定李白河小学学科竞赛管理奖励方案。
1、各学科必须组织学生参加教育行政部门和教研机构组织的各级各类竞赛。
2、参加竞赛前，辅导教师要将参加竞赛的名称、组队情况和辅导计划书面上报教导处或德育处，经同意后方可进行。
3、经学校同意后，辅导教师要对参赛学生进行赛前辅导、培训，并对学生情况进行认真分析。团体竞赛项目，指导教师要做到分工明确，责任落实，每次辅导要认真作好记载，要切实提高每一次指导质量。
4、学校教导处、德育处将不定期对辅导情况进行督促检查，对辅导质量较差的指导教师，要提出限期整改措施，以提高参赛质量。
5、比赛结果揭晓后，指导师要将学生团体或个人以及指导教师的获奖证书，在教导处、德育处登记（无教师指导证书的以教导处、德育处认定为准），再按《李白河小学教职工学月考核细则》、《李白河小学教育教学工作质量目标考核方案》和《李白河小学班级常规管理考核方案》，对指导教师和班级给予奖罚，并与教师本人的年度考核、评先、晋级和班级评先等挂钩。
6、辅导学生参加活动或指导学生的`文章在报刊上发表（无教师指导证书的以教导处、德育处认定为准）视其级别和效果参照本方案给予奖励。
学校管理制度 3
第一章总则
第一条为全面提高教育教学质量，加强职业学校内涵建设，提高职业学校管理水平，依据教育部、省教育厅关于中等职业教育有关管理规定，制定本管理工作规定。
第二条本规定适用于我市中等职业学校，各校按本规定结合实际制定实施细则或相应的管理制度。
第二章教师队伍管理
第三条建设规划。学校制定教师队伍建设三年规划和年度计划，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质“双师型”教师队伍，逐年提高专任专业课教师“双师型”比例，提升师资质量。
第四条培养培训。学校加强对青年教师、骨干教师、专业（学科）带头人和教学名师的培养。建立优秀教师发展机制和平台，重点专业（学科）建有名师工作室。
学校开展多种形式的教师全员培训，有计划、有目的地组织专业课教师到企业进行专业实践锻炼（每两年达两个月以上）。每年参加省级以上培训的教师不低于15%，学校每年用于教师培养培训经费占教师工资总额的8%以上。
第五条兼职教师。学校根据需要通过“特岗、特聘、特邀”等形式，向行业组织、企业、教科研单位和高等院校等聘任专业课教师或实习指导教师，建立兼职教师人才信息库。
第六条班主任队伍。学校加强班主任选拔、聘任、培训、业绩考核工作，开展班主任工作经验交流、基本功竞赛、优秀班主任评选等活动，促进班主任队伍整体素质的提高。
第七条管理机制。学校科学制定教师聘任管理制度和具体管理办法，开展师德师风教育，建立和完善教师岗位职责和考评奖励机制。
第三章专业建设管理
第八条专业规划。学校根据地方产业结构和职业岗位现状及趋势，结合学校办学条件编制学校专业建设三年规划和年度计划。按专业类建立由行业、企业、职业界人士参加的专业建设指导员会。学校开展中高职衔接试点项目。
第九条专业设置与调整。学校根据专业建设规划开设的新专业，须符合国家、省级教育行政部门规定的条件和程序，每年年底前报县（区）、市教育局审批。
原则上学校每年新设（包括调整专业专门化方向）专业数不超过3个。专业专门化方向的调整情况需报市教育局备案。
第十条重点专业建设。学校重点专业开展品牌（特色）专业及现代化专业群建设，做到思路清晰、目标明确、措施得力，体现专业优势和学校特色。
第四章教学管理
第十一条管理机构。学校设立教务处、实训处、专业系（部）、教科研室等教学管理职能部门和研究机构，制定并不断完善各项教学管理制度。学校按专业（学科）成立教研组，作为教学管理与研究的基层组织，有明确的职责和工作要求。
第十二条人才培养方案。学校按照省级以上教育行政部门发布的指导性教学文件，制定专业实施性人才培养方案。专业实施性人才培养方案须经学校专业建设指导员会论证，报县（区）教育局审核、市教育局审批。
学校根据区域经济结构调整和市场与企业的需求变化，每学年组织对专业实施性人才培养方案进行滚动修订，修订后的人才培养方案需报县（区）、市教育局备案。
第十三条课程管理。学校按专业实施性人才培养方案开齐开足课程。在规定范围内征订教材、选用课程标准（教学纲）。使用教师自主开发的'课程标准、校本教材及数字化教学资源需经教务处组织审核，分管教学校长审批。
教材选用及征订情况于每学期期末前报县（区）、市教育局备案。
第十四条常规管理。学校按学期制定教学工作计划，加强教学常规管理，规范教师备课、授课、作业、辅导、考核等各个环节。学校使用教务管理信息化平台。
第十五条实训实习。学校建立稳定的具有教学功能、体现专业特点的校内外实训实习基地，制定学生实训实习管理制度，切实加强对学生实训实习的安全教育。实训开出率不低于95%。
第十六条教科研。教科研室负责学校教科研管理工作、建立健全教科研工作制度和课题研究经费政策，开展优秀教科研成果评选及重点课题研究，做好研究成果的推广工作。
第十七条质量监控。学校建立健全教学质量监控体系，校长每学年主持12次综合性教学质量评估，教学管理职能部门每学期分别开展23次教学常规督导及评教评学活动。发挥省、市级学业水平测试对教学质量的监测和评价功能。开展教学诊断与改进工作。学校组织检查性听课，分管教学校领导及教务处、专业部（系）、教科室、教研组负责人每学期至少听课20节，其他教师每学期至少听课15节。
第五章学生管理
第十八条管理体制。学生管理实行三级管理体制，健全各项管理制度。建立健全学生管理网络，构建全面育人、全程育人、全员育人的管理格局。
第十九条教育内容。学校把核心价值体系融入职业教育人才培养的全过程，以文明礼仪、职业道德、理想信念、就业创业、遵纪守法、心理健康等为主要教育内容，开展系列化主题教育活动，做到有计划、有方案、有效果。
第二十条德育工作。学校根据《中等职业学校德育纲》等规定，成立专兼职德育管理队伍，建立和完善学生思想道德评价及综合素质测评制度，开设德育课程，开展德育活动，改进德育考核方法。按规定配备德育课教师和专兼职心理健康教师。
第二十一条校园文化。学校具有体现办学特色的“校训、校风、教风、学风以及校史、校徽、校歌”。重点专业建有鲜明专业特色和优秀企业文化的学习场所。学校社团组织丰富多彩的校园文化活动，学生社团参与率达到90%以上。学校建立集教育性和服务性于一体的网络平台，规范学生上网行为。
第二十二条学籍管理。学校按规定办理新生录取、入学和注册手续，建立学籍档案，不得抢注学籍、空挂学籍。每学期及时做好学籍异动的处置工作。
第六章招生和就业管理
第二十三条招生计划。学校根据办学条件和能力，制定年度招生计划，五年制高职与中职（含分段培养）招生计划分别由省、市教育行政部门审批后统一下达。
第二十四条招生宣传。学校要在各个不同阶段开展多种形式的招生宣传活动，宣传学校专业优势和办学特色。学校制定的《招生简章》须报县（区）、市教育局审核备案。在招生工作中，学校不得托非法中介招生，不得进行虚假宣传，不得进行有偿招生。
第二十五条就业和创业服务。学校开设就业、创业指导课程，建有学生创业基地，来组织创业、创新赛，发布就业信息，做好学生就业推荐及跟踪服务工作。每年10月上旬将应届毕业生就业情况调查分析报告报送县（区）、市教育局。
第七章后勤与安全管理
第二十六条校园管理。学校有校园建设总体规划，教学区、实训区、生活区、活动区四区分置合理，凸显室外绿化、室内美化、校园净化的自然环境，体现职业教育特色。
第二十七条财务管理。学校依照法规建立健计账簿，规范财务收支行为，加强内控制度审计。严格执行国家助学金和免学费补助资金政策。
第二十八条后勤管理。学校建立和完善固定资产登记、设施设备采购及使用等制度，健全食品安全卫生、宿舍管理等台账，组织日常性的专项检查，提供师生在校内消费一卡通服务，建设安全、整洁、文明、优美的生活环境。
第二十九条安全管理。学校加强安全管理组织领导，制定《安全事故应急处理预案》，建立先进、完备的信息化监控系统，定期组织各类安全工作检查，健全并完善各类安全工作档案。学校要加强安全教育，提高学生安全防范意识和自我保护能力。
第八章附则
第三十条本规定自印发之日起试行。
学校管理制度 4
1.坚持减轻学生过重课业负担的原则，严格控制学生的课外作业量，保证绝大多数学生能够在规定时间内独立完成作业。
2.一、二年级各学科和其它年级当天没有教学任务的'学科不得留置书面课外作业。
3.严禁布置惩罚性作业。
4.根据教学需要留置的课外作业，每天的单科书面课外作业时间，三四年级不超过15分钟，五六年级不超过20分钟。
5.作业设计应当重视实效性，在难易程度上应当符合学生实际，除书面作业外，应当适当安排口头性、活动性、实践性及探究性作业。
6.对每次作业设计的目的、内容、形式和预定效果等进行论证，未经论证的不得留置给学生。凡留置给学生的书面作业，教师均必须提前做。
7.学生书面作业由任课教师本人及时、认真批改。
8.对学习有困难和缺课的学生，可进行个别辅导。
9.教师不得利用学生自习时间讲课或集体进行辅导。
学校管理制度 5
第一章组织管理制度（岗位职责）：学校的运行机制，校长、教师等各员工的岗位职责。
第二章行政管理制度：员工工作纪律，保密、会议等规定。
第三章教学管理制度：教学管理原则、培训资料及教学计划管理、教师上课要求等规定。
第四章安全管理制度：安全管理组织形式，安全管理措施，安全措施执行要求。
第五章人事管理制度：也可以称为员工管理制度，内容包括：员工招聘管理，工作时间和福利保障，考勤规定，休假规定，辞职、辞退和离职管理。
第六章教师管理制度：也可称为教师培训考核制度，内容包括：教学工作规范，教师培训及考核规定。
第七章学员管理制度：学习纪律，实习规定，学员考勤和请假规定，学员投诉管理。
第八章档案管理制度：档案管理方式，档案的内容，档案保管要求等规定。
第九章资产、财务管理及学杂费存取专用账户管理制度：资产及财务管理方式，收入管理，成本费用管理，会计核算管理，学杂费存取专用账户管理，财务管理纪律。第十章招生、收费和退费管理制度：招生、收费、退费的'具体规定。
第十一章设施设备管理制度：设备设施的采购、使用、维护、检查规定。
第十二章信息公开制度：也可称为校务公开制度，内容包括：信息公开的原则、内容，公开方式、时间以及信息反馈等规定。
第十三章卫生管理制度：卫生责任区划分、卫生标准和清扫频率、卫生检查和考核等规定。
第十四章考核鉴定管理制度：考核鉴定组织管理，准考证管理，试卷管理，考场管理，考务人员管理，监考和考评管理。
学校管理制度 6
为了规范学校网站安全管理，根据《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》的规定，特制定本管理制度。
第一章总则
第一条本规定适用于本学校的网站管理工作。
第二条网站的管理工作应贯彻“健康、丰富、特色、及时”的八字原则。
第三条网站信息管理工作由网站领导小组负责，网站的建立和信息发布实施由学校各分管部门进行条块管理。
第四条网站严格执行国家关于信息网络安全保密的有关规定和要求，加强对网上信息的保护，防止非法用户对网站的攻击和破坏，确保网站运行的稳定和安全。
第二章网站系统管理
第五条建立学校网站管理小组，由信息小组组长、网站管理员负责整个网站的正常运行及相关技术支持。其主要职责是：
（一）负责网站后续建设的规划与实施，把握网站的发展方向。
（二）负责拟定、报批网站使用维护、运行管理等各项制度，检查网站的'建设、管理和使用工作。
（三）依据网站各项资源利用的统一规划，负责存储空间资源的分配以及信息发布的管理工作。
第三章信息管理
第六条网站日常信息管理工作应遵循以下规范：
（一）栏目分工
为了及时更新各栏目的信息，保证发布的信息不违反保密规定，网站内的栏目按照各部门职能分工，信息更新权限交给相关部门，由各部门负责信息的采集，电教办公室审核，再由部门负责人上传（网站工作人员每周至少更新一次网站内容）和维护。各部门负责信息的采集具体分工如下：
1、行政办公室负责学校概况和新闻快报信息栏目；
2、教务处负责学科教研信息栏目；
3、书记室负责党务公开信息栏目；
4、德育处负责德育之窗信息栏目；
5、电教中心负责制定网站安全方案和安全工作制度，定期检查安全工作落实情况。
第四章安全与管理
（一）网站管理员和信息员，不得制作、复制、查阅和传播下列信息：
1、煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施；
2、煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度；
3、煽动分裂国家、破坏国家统一；
4、煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结；
5、捏造或者歪曲事实、散布谣言，扰乱社会秩序；
6、宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪；
7、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，有意影响学校稳定局面；
8、损害国家机关信誉；
9、其他违反宪法和法律、行政法规。
第五章网站的责任考核：
1、考核工作由电教办公室负责。
2、考核内容：各科室是否依据职责分工及时提供政务信息，栏目内容是否更新；信息管理员信息发布、信息传递是否及时、准确。
3、考核依据：网上检查、信息管理员提供的信息发布日志。
4、考核结果：结果在会在网站公告栏内公开。
5、相关奖惩：考核结果学期总评，纳入个人工作考评指标，作为年终工作评判指标。对于工作优秀者给予相关奖励。
第六章责任追究
在网站运行管理与维护工作中，凡因工作责任心不强，人为造成网站中断、信息传递延误、泄密、病毒感染和设备器材损坏等，按其情节轻重、时间长短及后果，按照有关规定给予责任追究，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第七章附则
本规定由电教办公室负责解释，自发布之日起执行。
学校管理制度 7
（一）学生生活自理能力及行为习惯的培养
1、实行目标管理
在寄宿制学生日常行为习惯养成教育的过程中，分别给学生制定出系列性的养成规范，是使学生认识转化为实践的有效保证。正如著名教育家马卡连柯所说：“如果没有合理的得到彻底实行的制度，就没有行为范围的合理界限，任何高明的语言都弥补不了这种缺陷，制度越严格，越明确，它就越能形成内部的动力定型，这是形成良好习惯的基础”。
2、加强寄宿制学生生活自理能力的训练
学生在家里都有父母照顾生活，到学校后在教师的指导下一切都得自己料理，刷牙、洗脸、叠被、打扫房间、洗澡、洗衣服，妥善保管自己的西，还要适应学校的集体生活。寄宿制师生近400人在一起学习生活，犹如一个小社区，拓宽了学生的群体交往，因此通过班级组织、寝室小集体及兴趣小组等多层次多形式的交往，使学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人。
（二）良好卫生习惯的培养
1、加强卫生检查监督力度。通过以点带面，以面促点，督促全校学生卫生习惯的`养成，充分发挥校园环境管理中学生的主体作用和校园环境的潜移默化的作用。
2、开展个人卫生检查。由学校负责卫生工作的干部、寝室管理员和各班卫生委员组成检查组，对各班学生进行逐个检查，并成为每学年一次的文明示范班级评比的依据。
3、开展以卫生知识、文明举止、保护环境等为主题的班队活动。使学生在生动活泼的氛围中愉快地接受教育。
4、开展文明寝室、文明示范班级评比活动。通过评比活动，有力地调动寝室、班级、学生个人的主观能动性，使学生由卫生认识上升为卫生行为。
寄宿制学校管理特色
一、处理好生活管理和教学管理的关系。寄宿制学校的学生食宿在校，首先要解决好学生的生活设施，安排好学生的食宿，同时要抓好教学质量。
二、寄宿制学校管理要紧紧围绕学校指导思想，营造良好学风校风，创建优良的育人环境。
三、建立合理的费用分担机制，多渠道筹集解决学生生活费。
四、人人树立责任意识，对学生实行全面管理。寄宿制学校对学生的管理和服务是一项很细致、很辛苦、责任很大的工作。
五、丰富课外生活，吸引学生注意力。学校或年级组充分利用学校场地或器材，搞不同形式的文体活动，吸引学生注意力，让他们认为校园活动丰富多彩，生活有趣，避免他们产生出校门的想法。
六、规范实施，提高后勤服务质量。创新开展后勤服务工作，尽量符合学生需求。
寄宿制学校好吗
个人认为“寄宿制学校”也就是在整合教育资源方面有那么一点积极的作用，除此之外，并未发现它于国于民有多大的益处。为什么这么讲呢？
第一：农村“寄宿制学校”拉大了孩子和家庭的距离，淡化了亲情。
寄宿制教育形式的实施，使孩子过早的（大则十二三小则十岁左右）离开了父母。这样以来孩子和父母见面少了、沟通少了，感情的距离越拉越远，代沟越拉越大。长此以往，亲情自然就渐渐淡出了历史舞台。
第二：农村“寄宿制学校”的诞生是农村学生的辍学率明显上升。
“寄宿制学校”为了避免学生事故的发生，严格规定了学生行为，取缔了一些大型的有意义的活动。失去自由的学生不仅行动受到限制，而且思想也受到禁锢。他们把学校看做是可怕的监狱，于是开始厌学，最终把离开学校作为了第一选择。
第三：农村“寄宿制学校”不利于孩子的健康发育。
小学和初中阶段是孩子生长发育的黄金时期，这一时期孩子不仅需需要合理的足够的营养，更需要充足的睡眠。然而这一“寄宿制”却打破了这一规则，遏制了孩子身体的健康发展。就饭菜而言，孩子们普遍认为学校食堂的饭菜难吃，总不想吃，将就吃点，时间不长就又饿了。至于为什么这样，我不得而知。但我知道这一定或多或少影响孩子发育。就休息而言，孩子们大都有睡眠不足的感觉。出现这一问题，我认为是相当正常的。因为“寄宿制”学校大多是七八人一间宿舍，宿舍人多，再加上这个年龄的孩子本来就好说好动，一说就10点以后了，就是你想睡也睡不成。于是睡眠不足，从而影响了孩子的发育。
学校管理制度 8
一、各部门负责人是日常水电管理工作的第一责任人，其所在部门有违反本制度行为的，负责人应承担相关的经济责任。
二、各部门需要新增或更换水电设备，须向后勤中心书面申请，由后勤中心报处领导批准后，方可更换或新增。
三、干部、职工要爱护水电设备，养成节约用水用电的`良好习惯，杜绝“长明灯、长流水”的现象。
四、各部门发现水电故障应及时向后勤中心报修，由后勤中心安排专业人员维修。任何部门和个人不得擅自对水电管线进行维修改造。
五、严禁乱拉乱接水管和电线。外单位或个人使用本处水电，必须经后勤中心领导批准，并按规定交纳水电费用。
六、严禁使用电炉和自备大功率电器设备，违者处以100元罚款。
七、因使用不当、违规操作、乱拉乱接水电发生责任事故，造成经济损失的，由当事人赔偿全部经济损失，追究部门负责人的责任。用水后没有关闭水阀或无人在岗时未关闭电灯、电器，造成水电浪费的，每发现一次，扣除当事人或部门负责人当月工资20元。
八、水电管理部门应尽职尽责，保障各部门水电正常供应，因责任心不强、管理不善，造成断水断电，影响日常工作的，应追究水电管理责任人的经济责任。
九、后勤中心是水电管理的职能部门，负责全校水电设备的安装、维护、费用收取、结算、日常管理及监督检查工作。
学校管理制度 9
1、学校购买物品严格领导审批手续，固定资产及时进入物资帐，保管人员的帐册必须和会计室的帐吻合。
2、保管人员按学校规定健全物资保管帐册，进出库手续齐全、帐物相符、不出差错。
3、贵重物资、易燃、易爆、剧毒物品，要更加严格管理，不得随便散失，严格领用审批制。
4、各部门的物资均有专人负责保管，门、箱、橱上的.钥匙由专人保存，领用、借用手续齐全，防盗、防护设施配齐，不使物资受损失。
5、保管室配齐消防器材，保管员定期检查其性能，妥善保管并会使用。
6、保管人员要随手关好门窗，发现不安全因素，必须及时采取整改措施。
学校管理制度 10
1、各学校要建立考勤册，一律实行签到制。
每星期要将出勤情况总结公布，对一学期内旷工、迟到、早退次数较多的教师，要给予一定的惩罚，对每学期内旷工三天以上者，不能当选模范，在职称岗位评聘中扣分。对出全勤的教师给予表彰奖励，并做为评模和竞聘的重要依据。联校检查教师空堂的，公办教师罚10元，同时罚中心校长2元。连续两次检查空堂加倍处罚，通报全镇。
2、联校所有教职工必须严格遵守工作时间，实行全日坐班制。
未经联校批准，不得擅自停课，否则按旷工论处，扣发工资。
3、严格请假制度。
教职工请假要严格办理请假手续，一天以内向中心校长请假，两天以上者向联校请假，到期要及时消假，否则按旷工论处。
凡因病不能坚持工作者或事假较长者，每月扣除300元（重病号除外）。有病有事到期不能上班者，应续假，不办理续假手续，视为旷工。超假者按前项处理。教职工本人结婚或教职工的直系亲属（父母、配偶和子女）死亡时，给假七天，假期工资照发。
4、严格会议制度。
凡联校组织的`各种会议和各种活动，教师要按时参加，要做到不迟到、不早退、不更换与会人员，违者按旷工对待（迟到、早退三次视为旷工一天），扣发当天工资。
5、学校所有工作人员要树立以校为家的思想。
严格执行作息时间，按时到校盯岗，上班时间不准空堂，不准外出，不准回家，不准闲谈，不准做与本工作无关的事，不准影响他人工作，不喝酒，对迟到、早退、旷工者按前4条执行。如有违犯，给予严肃批评。
学校管理制度 11
在当今社会，环保意识越来越浓厚，合理的处理垃圾和促进环保对每个人都是十分重要的，学校要加强这方面的'宣传，让师生充分了解其重要性。
一、按照卫生管理制度切实做好每日日常卫生保洁，同时做好垃圾分类，建立分类方法。
二、各班、各办公室设置收集箱，标明“回收”、“不可回收”标志。校园内设置分类回收垃圾箱。
三、各班、各办公室垃圾分类回收，并有明显标志。 四、各班各办公室每天放学前将不可回收垃圾统一放入不可回收垃圾桶箱。
五、各班将收集的可回收废品卖给废品回收站，作为班级绿色环保行动基金使用。
六、学校与环卫部门签订协议，定时来校清理不可回收垃圾。
七、学校实验室垃圾另作处理，并按照相应处理制度执行，保证垃圾处理安全、环保。
学校管理制度 12
为保证全校膳食的正常经济秩序，坚决执行学校有关食堂工作规章制度与指标，特制订本财务管理制度：
一、食堂财务实行独立核算，食堂费用实行一支笔的.审批制度，如需添置、更新贵重、大型设备需报校长审批。
二、采购员实行备用金制，备用金中心学校暂定壹万元，村小叁仟元。
三、领用现金必须写明用途、金额、姓名，经批准后才能支付，不能以领代报，现金报销经校长审批签名才能支付。
四、大额用款时，须事先征得校长同意。
五、现金往来当面点清。
六、实施批零差价的物品，原则上都应附有原始单据。
七、凭证、账单分类按月装订保存，账账相符，账物相符，定期盘存和结账。
八、接受上级和审计单位的监督、检查、指导。
学校管理制度 13
1、上课铃响后，应迅速备好上课用品，静候上课。迟到者在得到老师允许后，方可进教室。上课时未经老师同意不得调动座位或离开上课地点。
2、上下课应全体起立，向老师致敬、问好，待老师回礼后方可就座或解散。
3、上课时要专心听讲，积极思考，举手发言，回答问题声音响亮，不准看与上课无关的书刊，不做小动作。
4、认真做好眼保健操、室内操，动作准确到位。
5、课后值日生应及时擦黑板。
6、课间注意文明休息，不得在教室内戏耍、打闹或在走廊上奔跑、追逐、喧哗。
7、不准在教学区内进行体育活动，严禁打扑克或做不正当的游戏。
学校管理制度 14
1.教案检查信息反馈，开学前一周，教导处对教案进行检查，期中、期末前检查，并做好记录，将检查结果反馈给教师本人。
2.课堂教学评估反馈，每学期学校将组织评估小组对全体教师的课教学进行评估，听后与授课教师进行交流、并认真填写听、评课记录。
3.领导、同行听课反馈。每学期学校领导和教师应按制度规定听课。
4.教学常规检查反馈。教导处每日对教师教学常规进行检查并做好记录，发现问题及时处理，保证教学正常进行。
5.实验运行状态反馈。
6.学生成绩反馈，每次考试后，任课教师要将学生成绩如实反馈给学生和学生家长。
7.试卷分析反馈，每学期期中、期末，任课教师要对学生试卷进行分析总结，积累经验，查找不足，制定措施。
学校管理制度 15
1、组织本年段班科教师共同负责，做好学生的思想政治教育和纪律卫生管理工作。
2、开好年段班主任或全体教师会议，研究解决学生学习和思想品德中的问题，协调班科任教师间的教育要求。开展好本年段的校内外教育活动。
3、组织本年段（组）教师的政治和业务学习，负责计划、组织、检查、总结本组的教学工作；组织教师学习教学大纲，明确本学科的教学和本年段的教学进度和要求。
4、协助教导主任安排好教师的教学任务，遇到有教师不能上课时，要及时协助教导处组织教师代课，做到不因教师请假而使学生停课。
5、协助教导处检查教师备课情况，推行教师在个人认真钻研教材的.基础上，开展好年段集体备课活动。
6、组织教师开展教学研究活动，确定教研课题，推动教学改革，努力积累教学资料，积极指导学生的课外学科小组活动。
7、通过“导师制”、示范课、学习外单位教学经验等方式，帮助新上岗的教师和青年教师提高教学水平。
8、关心教师的思想、生活和身体健康。
学校管理制度 16
1.不定期深入班级，通过与学生交谈的方式，了解教学情况。
2.充分利用每次家长会，认真听取家长对各班级教师任课情况的应，对暴露的问题认真整改。
3.通过校长信箱实行管理，多渠道掌握教育教育教学实际情况。
4.不定期召开家长会，每学期召开一次。
5.成立家长学校，定期给家长上课、培训，与家长沟通信息，形成学校、家长、社会三位一体的教育机制。
6.举办家长接待日活动，参与学校的重决策，比如：班级科任教师的`调配等。
7.家长学校的活动不得占用学校正常的教学活动时间，各班家长会的活动需经家长员会的批准。
8.家长员会由主任、班主任、成员组成。主任由学校的校长、书记担任，副主任由教学副校长、管理副校长及一名家长担任。
学校管理制度 17
1.坚持减轻学生过重课业负担的原则，严格控制学生的课外作业量，保证绝大多数学生能够在规定时间内独立完成作业。
2.一、二年级各学科和其它年级当天没有教学任务的学科不得留置书面课外作业。
3.严禁布置惩罚性作业。
4.根据教学需要留置的课外作业，每天的单科书面课外作业时间，三四年级不超过15分钟，五六年级不超过20分钟。
5.作业设计应当重视实效性，在难易程度上应当符合学生实际，除书面作业外，应当适当安排口头性、活动性、实践性及探究性作业。
6.对每次作业设计的目的、内容、形式和预定效果等进行论证，未经论证的'不得留置给学生。凡留置给学生的书面作业，教师均必须提前做。
7.学生书面作业由任课教师本人及时、认真批改。
8.对学习有困难和缺课的学生，可进行个别辅导。
9.教师不得利用学生自习时间讲课或集体进行辅导。
学校管理制度 18
一、学习方面
1、按时完成各科作业，没有完成作业的每次每科扣2分，
2、忘带作业的本人扣1分，两次以上不带家庭作业的按没完成作业处理。
3、每次发下作业后，被评为A及A以上的每次加1分，被评为B以下的每次扣1分
4、收作业的同学早读前收齐作业上交，不交作业扣1分。
5、主动给他人抄作业者每次扣3分，抄作业者每次扣5分。
二、纪律
（一）课堂纪律
1、铃响后立即进入教室，迟到者扣2分，旷课者扣10分。
2、上课前1分钟必须坐在本人位置，安静下来，仍有谈笑者扣2分，打闹着扣3分。
3、每节课教师评出一个表现最好的小组，每人加1分。
4、上课没有布置完本组展示任务的组，组长扣3分，组内成员每人2分；若有其它组能够完成的，该组每人加5分。
5、上课睡觉者，提醒后能够继续听讲扣1分；提醒后，仍继续睡，扣5分。
6、上课吃零食者，扣3分。
7、上课扰乱课堂纪律者，轻者扣5分，重者扣10分。
8、上课没有带本节课所学的`导学案、课本及相关资料物品者，扣5分。
9、上课与老师争吵者，出口伤人者，扣10分。
10、上课没有经任课老师允许乱走者，扣5分；出教室者扣10分。
（二）课间纪律
1、7：30必须到校，迟到扣1分（特殊事情除外），到教室后（除打扫卫生的同学外）3分钟内没有读书者扣1分。
2、在教室、走廊、楼梯嬉戏、打闹、大声喧哗每次扣2分；午间休息，注意控制音量，声音较大、随处走动每次扣1分。
3、给班里扣分的，本人扣10分并且不能评为“三好学生”或“优秀团员”等。
4、任何同学不准替他人请假，只有让家长向班主任请假，否则按无故旷课处理。无故旷课者，扣10分。
（三）升旗集会
1、凡迟到，不按规定位置站者，扣2分。
2、没有按规定穿校服者扣2分。
3、升旗过程中，站姿不标准，随意摆头、说话、打闹及做小动作者，扣5分。
4、唱国歌声音不响亮，表情不庄重，不严肃者，扣3分。
（四）两操
1.课间操迟到者，扣2分；无故不上操者，扣5分。
2.集合站队时随意说笑、打闹、不按规定位置站齐者，扣3分。
3.跑操过程中，大声喧哗，故意打乱者，早退者，扣5分；做操不认真，扣3分。
三、卫生
1、保持自己坐位底干净，不乱扔垃圾，坐位底有垃圾的每次扣1分，乱扔垃圾者，扣2分。
2、得到卫生流动红旗，卫生值周小组每人加2分；未得到卫生流动红旗，则小组每人扣2分。
3、打扫卫生不认真，或逃跑者每次扣2分。
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