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研究生学院许艳 “管理育人”事迹材料
在学习、工作乃至生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。到底应如何拟定事迹材料呢？下面是小编收集整理的研究生学院许艳 “管理育人”事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、简历
许艳，女，1978年出生，中共党员；2001年毕业于本校工业分析专业，获学士学位，2002年考取本校化学工艺专业硕士研究生，2005年4月毕业并获得硕士学位，同年留校担任研究生辅导员；2007年4月聘为研究生学院团委书记，主要从事研究生日常管理、思想政治教育、学生干部培养与管理、研究生校园文化活动、社会实践活动和科技创新活动的开展、研究生就业派遣等工作。
二、主要事迹
时光荏苒，岁月如梭，转眼间许艳在研究生辅导员这个岗位工作已经四年多了。四年中，她在忙碌的工作里体会着什么是责任意识，在身边领导和同事的言行中感悟着什么是敬业精神。四年中，先后带了4届学生，共约800余人。由于许艳虚心好学，善于专研，不断思考，因此她的工作成效显著，个人感悟也很深。记得2007年聘任时，学院领导给许艳一次选择的机会，让她在研究生教务管理、学位管理和学生工作中选一项，她最终还是选择了辅导员工作。她说：她热爱这项工作，喜欢与学生沟通和交流。
之所以热爱，是由于工作之初的一件事让她感受到了辅导员工作的意义和责任。那是2005年9月，当时中法项目即将实施，11月初法国留学生进校，按照对方的要求，学校安排在研究生寝室中插入法国留学生，这就涉及到部分研究生调整寝室，原以为只要学院发出调寝通知，学生就会搬迁，可没想到学生意见非常大，提出了十余条不与法国留学生同寝室居住的理由，拒不调寝。书记李老师和许艳利用下班和周末时间挨个走访学生宿舍，对不愿意配合的同学逐一作思想工作，特别是一领头的男生，许艳和李老师三次去他的宿舍做工作，真诚和信任终于使他感动了、理解了，最终使调寝工作顺利完成。这件事许艳感触很深，她说：“对研究生还要进行如此细致的思想工作是我做辅导员之前万万没有想到的，李老师对待研究生思想工作耐心、细致的工作态度及尊重、平等的沟通方式对我今后的工作产生了很大的影响，也使我感受到辅导员工作的内涵所在，那就是用爱心与责任心传播爱与信任，进而真正获得学生的信任和尊重，达到教育目的。同时，也感到要做好一名研究生的辅导员确实是一个挑战！”
在以后的工作中，许艳注意加强理论学习，不断提高自身素质；她能结合工作对象和实际，不断改进和创新工作方法。可以说她将自己的全部热情都投到了学生工作中。
1. 以学生为本，有针对性地开展思想教育工作
在研究生的思想政治工作中，她发现研究生与本科生有很大不同，他们思想比较成熟，独立意识强，不同年级的研究生也有不同的特点。因此在工作中，她能针对不同年级开展不同的工作内容，以不同的方式教育学生。比如：研一是进行研究生阶段德育教育最为关键的一年，特别是上半学期，是辅导员与研究生之间相互熟悉、相互了解的几个月。针对研一新生的特点，她能从以下几个方面主动开展工作：第一是做好新生接待工作。每次她都提前认真的查阅每一个同学的档案，熟悉他们的基本情况。很多学生来报到的时候，她都可以叫出他们的名字，这样就建立了与学生的第一次交流桥梁，也正是因为这一个小小细节，使学生感受到的关心和关怀是无法用其他途径所能获得的，进而建立起信任和尊重。第二是注重学生干部的培养。因为抓好学生干部这个“点”，就带动了广大学生整个“面”，要做到：既不对研究生的学习生活干预过多，保证其自由发展的空间，又使学校的各项方针政策迅速落实，提高工作效率，干部选配至关重要。因此在挑选干部时，她不但注重选拔以前作过学生干部的学生，同时也会给没有工作经验但有工作热情的同学以锻炼的机会，并不断对其进行培养和鼓励。在她工作的这几年里，每一届学生干部都是十分优秀的，这使得学生工作的开展顺利有效。第三是认真做好研究生勤工助学工作。许艳做这项工作考虑得也非常细：她先公布勤工助学岗位，然后在自愿报名的基础上进行挑选，既要挑选各方面都比较优秀的学生，又要照顾那些家庭比较困验但有工作热情的同学以锻炼的机会，并不断对其进行培养和鼓励。在她工作的这几年里，每一届学生干部都是十分优秀的，这使得学生工作的开展顺利有效。第三是认真做好研究生勤工助学工作。许艳做这项工作考虑得也非常细：她先公布勤工助学岗位，然后在自愿报名的基础上进行挑选，既要挑选各方面都比较优秀的学生，又要照顾那些家庭比较困难的学生。由于她耐心细致的工作，又做到了公平、公正，所以不管是选上的还是没选上的学生，对结果都没有异意。
许艳的体会是：“好的开始等于成功的一半，研一的学生工作是今后学生三年在校阶段的基础，需要投入很多的精力和心思。虽然工作会是辛苦的，但是当面对学生的一张张笑脸时，心中的满足感还是十分巨大的。也正是因此，才使她愈加的热爱这项工作。”
研二阶段，对于我校研究生来说主要是课题阶段，在这个阶段学生最需要辅导员帮助的是为他们创造良好的研究氛围，帮助他们顺利开展研究工作。作为辅导员虽然不能像导师一样为每一位学生提供详细的专业指导，但是许艳通过组织学生积极参加《研究生学术论坛》、研究生科技创新资助项目申报等活动来帮助他们尽快熟悉科学研究工作方法，进行学术交流，拓宽研究视野。她积极鼓励学生参加学校、辽宁省和全国的“挑战杯”等科技比赛。研究生科研团队也先后荣获辽宁省第四届“挑战杯”大学生创业计划大赛银奖、辽宁省第八届“挑战杯”大学生课外学术作品大赛银奖的好成绩。
研二学生也是我校研究生进行各类奖项评选的对象，经过研一一年的积累，学习好表现好的同学应该得到奖励，只有公平公正的评选才能够达到教育激励其他同学的目的。因此辅导员的重要任务是公平公正的进行评选，要争取最大限度的客观性。许艳做到了。
研三年级的主要工作则是就业指导和各类奖项的评选。作为就业指导教师，首先需要了解大量的就业指导政策，因此，许艳自学了大量就业相关知识和就业政策，并积极收集用人单位信息及时向学生发布，同时，她还负责研究生的就业派遣、就业率统计、毕业生户口转出、档案整理转寄等工作。这些烦杂的工作她都做得非常认真、仔细，从没出现任何差错。研究生就业压力现在是逐年增大，有很多同学在就业过程中遇到了各种各样的问题，在他们向老师咨询时，许艳都能不厌其烦的进行解答，并给予他们理性指导，深入了解学生的想法，帮助他们树立宏观的、有前瞻性的择业观。从而得到了学生的信任，成为了学生的知心人。
研三可参与评选的奖项很多，包括省、市、校级的“优秀研究生”、“优秀研究生干部”、“优秀毕业研究生”、“优秀社会工作奖”等近十个奖项。由于研二基础打的比较好，所以研三评奖真正使获奖者荣耀、无奖者信服，起到了激励在校生努力学习、勇于创新，取得更多成果的作用。
她关心体贴学生，这几年常有学生得病或体育比赛受伤，她都买上水果和营养品去看望，鼓励学生战胜疾病，早日康复！使学生很受感动。
2. 创新教育方式，成效显著
许艳将开展有研究生特色的校园文化活动和社会实践活动作为自己工作的一项重点，开展活动时注重针对研究生的特点，丰富教育内容和层次内涵，发挥研究生的特长和潜能，比如08年组织开展的“大连瑞安八珍食品有限公司”商标设计和广告语征集活动，研究生学术论坛走进校园文化艺术节活动，“迎奥运艺术摄影展”活动，纪念中国共产党建党87周年的“点燃激情、放飞梦想”活动，迎新晚会和球类比赛等活动。这不仅活跃了研究生的学习生活，而且对提高研究生的综合素质起到了积极的作用。几年来，研究生学院团委先后被评为大连市、我校“暑期三下乡社会实践优秀团队”、“先进基层团委”、“校园文化艺术节优秀组织单位”、她个人连续3年被授予校“优秀共青团干”称号，2008年被评 为校“优秀共产党员”。
3. 认真履行职责，注重理论学习和研究
许艳07年兼任研究生学院教工党支部书记，学院理论学习中心组秘书。这些工作她做的也很有成效，教工党支部被评为校2006～2008年度先进党支部（当然这与前任党支部书记杨新策的工作是分不开的）。在认真履行职责的同时，她注重理论学习，先后发表了《关于当前研究生思想政治工作的几点思考》、《研究生就业现状的观察与思考》、《新时期高校研究生党支部建设的探索与实践》3篇研究论文。她撰写的党建研究论文《学生党组织和党员如何在加强和改进大学生思想政治工作中发挥作用》在校党建研究论文评比中获三等奖，还参与了辽宁省高校党建研究课题《关于高校研究生党支部建设的思考与探索》的研究工作。通过几年的工作积累，许艳深有感触，她说：“德育工作要从小事着手、大事着眼，不仅仅是处理实际问题，而且有广阔的理论空间供我们不断开拓；只有提高理论修养，才能够正确认识不断变化的学生工作形势，理清工作思路，为进一步做好工作打下坚实的基础。”
辅导员的工作既琐碎又繁杂，但是工作的过程中也收获着快乐。辅导员是教师，但只有拥有爱心、耐心、责任心的人，才能够得到学生真心的爱戴。也只有这样，教师所作的、所说的才能够被学生接受，才能够达到教育引导学生的目的。许艳在工作总结报告中写道：“辅导员的工作是丰富的，我热爱我的工作，虽然看起来这份工作没有华丽的外表，炫目的形象，但是她值得我为之付出青春年华。”说得多好啊！
经研究生学院全体讨论，一致推荐许艳同志为2008－2009年度“三育人”之“管理育人”先进个人。请学校审议。
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