旅游管理学生【热门】
旅游管理学生1
二年以上工作经验 | 女 | 20岁
居住地：上海
电 话：
最近工作
公 司：XX旅游有限公司
行 业：酒店/旅游
职 位：导游最高学历
学 历：本科
专 业：旅游管理
学 校：上海师范大学
求职意向
到岗时间： 一个月之内
工作性质： 全职
希望行业： 酒店/旅游
目标地点： 上海
期望月薪： 面议/月
目标职能： 出境领队
工作经验
2012 /8—至今：深圳XXXX有限公司 [1年8个月]
所属行业：交通/运输/物流
计调部 导游
1、负责设计国内各地区景点旅游线路;
2、负责跟进团队吃、住、行、游、购、娱等六大环节;
3、负责酒店商务会议、订房;
4、负责给省内各大小组团旅行社报价、团款核算;
5、负责协助公司搞大型推介会，作宣传推广工作;
6、负责监督团队、处理投诉，协调各部门之间的正常运转。
2010 /7—2012 /7：XX旅行社 [2年]
所属行业：酒店/旅游
高端商务部 导游
1、负责做好外宾谈判 会议等商务方面的安排;
2、负责提前做景点门票，酒店，餐厅预定等各类费用的预算;
3、负责严格按照客人与旅行社签订的协议行走行程，执行社里的所有安排;
4、负责提供旅游购物环节的服务，做到无投诉无事故;
5、负责处理旅游过程中的突发事件，及时处理各类突发事件使旅行社和客人的损失最小;
6、负责客户资源的维护，于进一步的挖掘潜藏的客户资源;
7、负责了解旅游行业的发展动向有预知力，各竞争对手的营销策略有预判力。
教育经历
2006 /9——2010 /7上海师范大学旅游管理本科
语言能力
英语（熟练）听说（熟练），读写（熟练）
自我评价
本人毕业于旅游管理专业，能够独立、果断地处理旅游当中出现的问题，熟悉办理出入境的相关手续，熟知各个国家的地理、景点、酒店并且熟练办理各个国家或地区出入境手续，熟悉酒店，旅游景点及周边配套设施预订流程。理解能力及学习能力较强，有较强的责任心和团队合作意识。性格开朗，有上进心，喜欢有挑战的工作。
拓展阅读：个人简历中哪些有争议的项目
编写个人简历有其一般固的模式，以及不可缺少的项目内容，例如个人简历上的基本个人信息、教育背景、工作经历、特长技能、专业能里、兴趣爱好等等，这些都是一些必要的项目，不可缺少。此外，在个人简历中也有一些项目是具有争议性的，所谓争议性也就是之有的人认为可以有，而有的人则认为不能有，那么就针对其有争议的项目，下面来简单的分析一下。
其一，个人简历中的相片
在个人简历中能不能有照片是很多求职者所纠结的问题，一来在个人简历中贴上照片，如果效果不好反而会有发作用，二来海投的个人简历如果每张上都有照，则成本也很大，也会影响到个人隐私问题。不过，在个人简历中一般都会留有照片的空间，于是就有了争议。
一般来说当没有要求贴照片的情况，如果自己没有适合的证件照，可以不贴。而过企业单位在招聘上要求要在个人简历上附带照片，那么都就一定要贴。当然贴也是很有讲究的`， 你所选择的照片，必须要是证件照，尽量不要PS修图。
其二，自我评价
在很多个人简历中都能够看到这个项目，此项目也是很多人争议的焦点。有人说自我评价是写个人简历的一个环节，还有人说自我评价没有任何价值。我们可以从HR的角度来看，个人简历的自我评价往往都是具有很强的主观性，写的好会带有很大水分，对方肯定不会有好感，而写的不好则更不会有好感。如此分析而来，的自我评价就没有添加的必要了，不过在排版上可以配合板式而来。例如当内容超过一页， 而第二页的内容很少，则可以添加自我评价作为补充。
旅游管理学生2
实习是旅游管理专业教学体系中必不可少的环节，是专业理论知识与专业技术知识相结合的重要过程。各高校旅游管理专业对实习的重要性都给予了足够的重视，形成了比较成熟的运行模式，积累了相当丰富的经验。但对于学生实习效果的客观评价，仍存在一些问题。因此，摸索建立一种更加科学的学生实习考评指标体系，是目前旅游管理专业实践教学改革的一项十分重要的内容。
一、学生实习考评指标体系建立的必要性
旅游管理专业的应用性特点，决定了实习成为其教学计划中的重要组成部分。实习的主要场所集中在酒店或旅行社(以酒店为主)，旅游管理专业实习主要场所集中在酒店，目的在于通过实习直接接触职业现场，提高学生各种专业技能和职业素质，尽快适应工作环境，实现就业“零适应期”。实习考评是对学生专业实习过程和效果的全面总结，因而学生实习考评指标体系的建立则必不可少。
(一)学生实习考评指标体系是检验专业预定培养目标实现与否的重要标准
教育部制定的专业培养目标和培养要求中规定，“旅游管理专业培养目标为：培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才;培养要求为：学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力”。可见，无论是培养目标还是培养要求，其核心都在于强调专业理论知识的掌握和基本能力的具备。
旅游管理专业能力的培养，毋庸置疑需要在实习实践环节中进行并完成。而评价实习效果，则需要一个系统、科学的考评指标体系，它能够就学生个体实习前后的能力差异进行比较客观、量化的评价，是检验实习效果与预定培养目标一致性的重要标准。
(二)学生实习考评指标体系是控制学生实习效果、提高实习质量的重要手段
旅游管理专业实习是一个繁复的系统工程，既有实习前的准备、实习中的上岗、实习结束的总结等过程，也有实习学生、实习基地、实习院校等多方参与、多方管理的问题。因此，学生实习效果、实习质量会受到很多因素的影响。考评体系的建立就是完全针对旅游管理专业实习特点，将影响学生实习效果的各因素纳入到考评指标体系中，作为其中的观测点给予一定的权重，将其量化。实习学生、实习基地、实习院校亦会在整个实习过程中主动、自觉地依照考评体系中的各项标准规范自己的行为。
可见，学生实习考评指标体系中的各项指标成为被评价对象实习时的实现目标，可以有效地激励他们不断努力接近各因子的最高标准，使实习心态、实习行为与目标趋于_致，达到目标管理和过程监控的有机结合，从而收到最佳的实习效果，大大提高实习质量。
(三)学生实习考评指标体系是专业实习评价体系缺失的客观需要
旅游管理专业实习评价体系由两部分构成，一部分为实习基地评价体系，一部分为学生实习效果评价体系，即实习考评体系。前者已有较多研究成果，而后者不仅研究成果较少，且存在许多问题。
1.定性评价为主。国内大部分院校对旅游管理专业学生的实习考评，主要是以依据个人表现、总体印象的定性评价方法为主，量化指标在考评中比重较小，造成学生考评结果主观随意性较大。
2.评价主体单_。实习单位出具的实习鉴定，成为对学生实习效果评价的唯一依据。这种方式虽然充分尊重了实习单位对学生的评价结果，但也有偏颇之处。实习单位只能看到学生在实习期间的行为表象，对学生实习前后的心理、态度、行为等方面的转变并不能了解和掌握，因而评价难免有失客观、公平，容易挫伤学生的积极性。
3.评价不够系统。以往实习评价仅限于在实习基地的实习表现，而实习前的准备、心理变化，实习后的收获、感悟等这些能够真实反映学生对实习由浅入深的变化阶段却被忽略，因而这种评价不够全面、系统。
以上问题的存在，在客观上对我们提出了建立科学、系统、具有可操作性的旅游管理专业学生实习考评指标体系的要求。
二、学生实习考评指标体系建立应遵循的原则
旅游管理专业学生实习评价的成效如何、真实与否，取决于指标体系本身的质量，以及体系中各观测点是否客观、真实地反映了学生实习全过程。因此，学生实习考评指标体系的建立必须遵循以下原则。
(一)系统性原则
从系统论的角度分析，旅游管理专业学生实习是一个复杂多变的系统，它由许多子系统构成。从实习参与主体来看，可以分为学校系统、学生系统、实习基地系统;从实习管理的角度来看，可以分为组织管理系统、计划管理系统、过程管理系统、考核管理系统等等。因此，考评指标体系的制定应体现出实习过程的连贯性、完整性，不应遗漏与学生实习表现有关的要素和内容，力求全方位、多角度、多侧面观察和分析学生实习的各个环节。
(二)可行性原则
考评指标体系的构建应该具体、简便、有针对性，不仅可操作，而且要易操作，“各项指标应有较好的可测量性”]，更于分级量化，以提高工作效率。就人数而言，旅游管理专业每年学生实习人数少则六、七十，多则百人左右，实习结束后的考评对于各高校的教学单位都是较为繁重的.任务。因此，从对教学负责、对实习学生负责的角度考虑，考评指标体系在保证观测点全面、客观、系统、公平的前提下，要尽可能具体、简便。
(三)专业性原则
与其他应用学科相比，旅游管理专业实习有自身特点。第一，实习期限短，技能掌握的熟练程度有限;第二，学生情绪波动大，需要_定的适应期和心理疏导。在构建考评指标体系时必须充分考虑专业特点，各层级指标等级标准的制定必须依据学生实习的实际情况，而不是按照实习基地正式员工的标准。实习期间，“学生的心理变化、情绪波动是实习过程中的普遍现象”。尤其在实习初期，考评时应从实习全过程积极看待学生的实习态度的转变。
(四)科学性原则
学生实习考评指标体系的构建必须遵循管理学、心理学、教育学、统计学等相关学科知识规律，充分了解和分析专业实习的特点，确定的各项指标要合理、客观，指标之间要充分考虑一定的逻辑关系、因果关系，彼此既联系又相对独立，相同层级指标应做到内涵不相同，外涵不交叉，相互不矛盾，达到上、下层级指标的一致性。各项指标要按照其所在层级中的重要性赋予一定分值、等级，且做到分配比例科学、合理。
三、学生实习考评指标体系的建立
在分析学生实习评价中存在的诸多问题的基础上，本课题组结合旅游管理专业学生实习的规律特点，以系统性、可行性、专业性、科学性为原则，构建了科学、系统的学生实习考评指标体系。该考评指标体系以实习学生为评价对象，评价者既有实习学校、实习单位，也有实习学生。
(一)学生实习考评指标体系中各级指标的设立及赋值
该体系按照学生实习的时间顺序构建，设立三个_级指标，即实习准备、实习过程、实习总结，它们包括了学生实习期间涉及的全部内容。三个_级指标下又分别有指导教师评价、学生互评、学生自评、实习基地评价、技能考核、实习鉴定与总结等二级指标，每个二级指标又有一个或多个观测点。如实习准备阶段的岗位认知、实习态度，实习过程阶段的角色态度、情绪波动、制度意识、出勤意识、能力表现，实习结束阶段的软硬件服务考核、职业胜任能力、可持续发展能力鉴定等。各指标之间既可形成相对独立的体系，又可相互结合构成有内在联系的评价体系。
体系中各级指标及观测点均按照其在体系中的重要性和影响力被赋予不同的分值和评价等级，分值的分配力求科学、合理，以便体现评价结果的真实、可靠。如在一级指标中，实习过程阶段是学生实习期间的最主要的阶段，也是核心阶段，因此被赋予0.6的分值，而实习准备和实习结束阶段被各赋予0.2的分值。在每个一级指标形成的相对独立的小体系中，又根据二级指标和下设观测点的重要性而被赋予不同的分值和等级。
(二)学生实习考评指标体系中的评价者确定
学生实习是在实习基地，评价者理应是实习基地相关部门的人员。但我们认为，旅游管理专业实习是_种短期行为，其目的就是培养学生的实际上岗能力、行业意识，因此评价的出发点不是实习学生为实习基地带来多少利润，而是每个参加实习的学生个体与培养目标的接近程度。因此考评的参与者，即评价者不应仅仅是实习基地的相关人员，还应包括学生所在的学校教师及实习学生。考评体系二级指标中的指导教师，指的是实习学校专门负责实习学生的管理并与实习单位进行沟通的教师，他们对学生实习期间的心理、情绪、行为变化比较了解，对学生实习考评有一定发言权;实习基地，指的是学生实习的单位，_般各部门会有专人负责实习学生的管理，他们对实习学生上岗期间的各种表现十分了解，是体系中的重要评价者，因此有关能力评价、考核、实习鉴定出具等均由其完成;学生互评，是指在同一实习基地、相同部门实习的学生对被评价学生进行评价，以避免实习基地评价出现的偏颇;学生自评，是指被评价学生对自己实习前后变化的客观评价。评价体系中参评者的多元化的目的，是为了保证评价结果的公平、公正。
旅游管理专业实习始终是一个动态的发展过程，随着教育理念的更新、专业教学改革的不断深入以及行业发展和实习基地管理模式的变化，学生实习考评指标体系也会面临各种新的问题，我们应适时调整、逐步完善考评体系，实现旅游管理专业实习管理的规范化、程序化，提高实习评价效率，确保考评体系与专业培养目标的一致性和实习效果评价的有效性。
旅游管理学生3
通常所说的旅游服务技能就是指旅游服务人员在不同情况下，准确适用场合变化，以专业的技能和方法给客人提供最佳的服务。随着我国旅游业快速发展，旅游管理人才竞争越来越激烈。同时，由于激烈的竞争，市场的发展，对于旅游管理人员的服务技能提出了新的要求。这个时候，旅游管理专业教学就显得尤为重要。所以，怎样有效开展旅游管理专业教学，提高学生的专业水平，保证其服务技能的重要意义就凸显出来。
一、当前旅游管理专业教学存在的问题
1.教学与实际情况出现脱轨，教学模式陈旧
当前，在旅游管理专业教学过程中，存在的一个重要问题就是教学内容与行业实际发展情况出现脱轨,教学培养出来的学生难以适应社会的实际需求。当前高校针对学生的服务技能培训主要还是以示范讲解为主要方法，这样学生难以感受真实的工作场景，对于顾客没有明确的概念，既影响了教学的效果，同时还大大降低了学生学习的积极性，形成教学与实际工作需求出现严重偏差的'现象。
2.学生存在思想偏差
在当前旅游管理专业教学过程中，学生非常容易出现思想偏差，严重影响了学生实际服务能力的提升。有一些学生过于注重理论知识的学习，把自己更多地定位为管理者，忽视一些实际操作技能，认为这些事情与自己没有关系，这样就会使学生自己难以认清专业技能培养的重要性，还有的学生把服务技能片面地理解成为简单的模拟操作,对于服务的心态和意识，学生缺少重视，最终影响了综合能力的提升。
3.教学师资力量不够完善
由于旅游管理专业是一门实践操作性非常强的学科，所以对于知识的涉及面要求很广。但是当前许多旅游管理专业教师都缺少相关的实践经验，基本上都是毕业后直接从事了教育事业。这样就会导致遇到一些实际操作的问题的时候，教师会出现难以解决的情况，最终影响了教学的效果。同时，教学实训基地和配套设施不完善，在一定程度上也制约了教学的效率，影响了学生服务技能的提升。
二、提高旅游管理专业学生服务技能的手段和方法
1.结合企业相关岗位需求开展教学
针对当前在旅游管理专业教学过程中存在的问题，学校和教师应该创新教学手段，努力使学生的社会适应性大大增强。这就需要学校增强与企业之间的联系，明确企业中相关岗位对于专业人才的需求，然后制定相适应的课程体系。例如，可以根据实际情况，在餐厅和客房两个模块组织学生进行学习，安排相关的课程。针对企业中两大模块对于人才服务技能的实际需求，从而有针对性地开展旅游管理教学，使学生能够在这样逼真的环境中，有效提升自身的服务技能，保证自己未来能够很好地适应社会的需求。
2.加强引导，激发学生学习兴趣
针对学生关于旅游管理学习出现思想上偏差的情况，教师应该采取有效的措施，对学生进行正确的引导。首先，教师应该引导学生认识到学习和掌握服务技能的重要性,从而使学生能够更加积极地学习。然后，教师应该结合一些实训计划，，充分激发学生学习的兴趣，使学生能够更加积极地学习。最后，教师应该针对学生实际情况和兴趣特点，制定出明确的教学计划，使学生能够在完善计划的引导下，更加努力有方向地开展学习，保证熟练掌握服务技能，并且能够把其应用在实践中。
3.加大投入，提高教学师资力量水平
鉴于师资力量对于旅游管理专业教学的限制，学校应该加强在教学师资力量方面的投人。首先，应该聘用一些有丰富实践经验的教师，保证其能够胜任旅游管理专业教学。同时，应该注重对于缺少实践经验教师进行培训，使其准确掌握一些旅游管理实践经验，并且能够把其很好地应用到实践中。最后，学校应该建立高标准的实训场地，购买实训设备。这样，能够使学生在与实践非常接近的环境下充分锻炼自己的服务能力，并且能够在锻炼中熟练使用相关设备，使其服务技能在未来的工作中得到有效发挥。
结语
综上所述，鉴于当前旅游业发展现状，旅游管理专业教学应该围绕提升学生服务技能，有效开展教学活动。首先，应该及时发现当前教学过程中存在的问题，找到问题形成的基本原因。例如，教学与实际出现偏差，学生和教师方面存在的问题。通过仔细的研究，制定出相应的策略。只有这样，才能够保证旅游管理专业教学的质量和水平，才能够使学生的服务技能得到明显的提升，最终更好地服务于群众。
旅游管理学生4
xx领导：
请您在百忙之中抽出时间，阅读我的这份求职信，非常感谢您给我一次迈向成功的机遇和挑战。
本人名叫xx，x人，x学院旅游系旅游管理xx年本科毕业生。在大学的学习生活中，系统学习了旅游管理方面的专业知识，积极参加旅行社实践、兼职导游工作和正规的专业实习，使我初步具备了一名管理者的素质和职业技能。在学习本专业课的同时，还辅修了法律专业，对法律方面也有一定的了解，取得法律辅修结业证书。英语已经通过CET—4，并在xx年考取了全国导游人员资格证书。在工作中，我担任过班级生活委员和团支书，在组织团支部工作中表现出色，曾获优秀团支部以及个人优秀团干部称号。曾经担任过旅游常务理事以及计算机协会理事长，并和其他爱好计算机的'同学共同创建浙江林学院野风网络工作室，主要负责财务管理和工程技术方面的工作，在工作中积累了一定的管理经验。同时参与了多个网站的策划和制作工作，具备网页设计、网站开发的能力和经验，具有一定美工基础。同时能熟练操作多种办公软件，掌握VB，C语言的编程。计算机已经通过浙江省高校计算机二级考试（VB语言）和全国计算机等级考试三级（网络技术）。
而今我即将告别丰富多彩的校园生活，面临事业的开创，我渴望能在贵单位寻求到良好的发展空间，并真切的希望能在您的领导下尽心尽智，荣辱与共！如蒙录用，定不负厚望！敬候赐复，由衷感谢！最后，再次感谢您阅读此信，期待您的早日答复并祝愿贵单位兴旺发达！
此致
敬礼！
旅游管理学生5
基本信息
姓 名：
性 别： 女
年 龄： 22岁
婚姻状况： 未婚
最高学历： 本科
工作年限： 应届毕业生
政治面貌： 共青团员
现居城市： 广州
籍 贯： 广州
电 话： ×××××××××××
E-mail： ×××
求职意向
工作类型： 全职
期望薪资： 20xx-3000元
工作地点： 广州
求职行业： 餐饮、酒店、娱乐旅游 广告、公关咨询、策划 人力资源服务、人力资源开发 党政机关、团体事业
求职职位： 企业培训师 旅游/导游/旅行顾问 其他财务/审计/税务 总裁助理/总经理助理 公关专员
教育经历
20xx-09 - 20xx-06 华南理工大学 旅游管理 本科
专业描述： 我学习的是旅游管理专业，在校期间已取得导游证。
自我评价
性格开朗。沟通能力，表达能力较强。普通话标准，善于与人交流。
旅游管理学生6
我叫***，专业旅游管理。我是一个性格开朗,充满自信的阳光女孩。开朗的性格使我充满活力，善于与人交往；从容自信使我勇于挑战自我去尝试学习新的事物。 我即将走完四年的求知之旅，四年充实的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。在大学期间我不断地完善自己，提高自身素质.在学好专业课和公共课的基础上，我博览群书，为自己打下了坚实的专业基础。我阅读了大量课外书籍，不断增加新知识，陶冶情操，开拓视野。不仅如此，我经常参加学校举办的英语角活动，锻炼英语口语能力，也结交了许多外国朋友。
在思想上，我也积极向党组织靠拢，一方面，加强自身的思想道德建设，从思想上武装自己；另一方面，本着为人民服务的宗旨，坚持帮助他人，服务社会，以党员的要求严格要求自己。终于在大三开始的时候光荣的加入了中国共产党，并在一年后顺利转正。
在校期间我积极参加学校组织的社团活动,锻炼了一定的.沟通组织能力。我曾任**大学公共关系协会干事和**文学社组织部长。由于特别擅长文艺和体育，我曾任系文艺部长、院文艺干事和校舞蹈协会拉丁舞教练,和系足球队拉
拉队队长，组织并参加了校内外举办的多场文艺演出活动，和体育比赛活动。也是海口金海岸罗顿大酒店和文华大酒店的婚宴庆典专属舞蹈艺员。
作为应届大学生，我还很稚嫩，但我明白：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，在实践中证明自己。我相信，良好的自学能力和不懈的钻研精神一定能使我很快胜任我的工作。我性格开朗、大方，有较强的沟通组织能力和实际动手能力，善于人际交往。掌握良好的礼仪知识和接待工作经验，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件
旅游管理学生7
姓名：_____
(女，25岁)
最高学历：大专|工作经验：1-3年|专业：工商管理类
婚姻状况：未婚|身高：180cm
籍贯：江西新余|现居住地：渝水区马洪
求职状态：我目前已离职，可快速到岗
求职意向
期望月薪：20xx~3000|工作性质：全职
期望地区：渝水区,新余经济开发区,新余经济高新开发区|期望行业：餐饮/娱乐/休闲,酒店/旅游,交通/运输/物流
期望岗位：行政/后勤/不限
教育经历
20xx年9月-7月|新余学院|旅游管理|
20xx年9月-20xx年7月|新余一中|文科|
工作经历
2月-12月|网络专员|众泰汽车新余嘉豪4S店
负责网络信息推广，厂家文件上传下达
6月-1月|行政文员|深圳视佳达科技有限公司
公司员工的招聘，考勤及工资结算等
旅游管理学生8
实习目的：
通过实践联系理论，锻炼自己拥有良好的口才，了解服务行业知识和导游讲解技巧，了解主题公园的运营模式和管理方式，在实习中学有所得。
实习地介绍：
北京欢乐谷是xxx集团以20年的专业积累，用四年时间倾心打造的主题生态乐园，它是xxx文化产业的区域龙头，是中国现代旅游的经典之作。它以时尚、动感、欢乐、梦幻的人文魅力，成为xxx体验旅游的重要标志！
北京欢乐谷位于朝阳区东四环四方桥东南角，占地100万平方米。其中，公园一期占地约54万平方米，分别由峡湾森林、亚特兰蒂斯、失落玛雅、爱琴港、香格里拉和蚂蚁王国等六个主题区组成，于xx年暑期建成开放。公园二期、三期分别占地5万平方米和40多万平方米，将于一期开园后陆续推出。
北京欢乐谷精心设置了120余项体验项目，包括40多项娱乐设备、50多处人文生态景观、10多项艺术表演、20多项主题游戏和商业辅助性项目，可以满足不同人群的需要。
北京欢乐谷将绿化与建筑融合，将动感与文化融合，将品牌效应与区域发展融合，尽显龙头产业的不凡气势！30多万平方米的绿化、8万平方米的湖面赋予欢乐谷清新自然的生态环境;四大文明主题、三大梦幻场景赋予欢乐谷超凡脱俗的人文气质;国际国内双重标准的安全检测、人性化的服务配套和智能化的全园信息系统赋予欢乐谷世界一流的.品质;国际顶尖的游乐设备、国际金奖的演艺实力赋予欢乐谷领先世界的高度！北京欢乐谷坚持社会效益、经济效益、环境效益和文化效益并重。它的成功开发，产生了良好的连带效益和集聚效应，对带动区域发展、完善城市功能、构建和谐社会、满足大众娱乐生活、创造城市综合效益等方面，将起到重要的促进作用。
实习收获：
在此次实习的过程中，我不仅乘坐了世界顶级的游乐设备、学会了三先五会的服务之道，而且还简单的了解到关于一个主题园的成长过程，在实习中我对欢乐谷进行了简单的评价，有作为中国投资最大的主题公园值得其他游乐场学习借鉴的地方，也有自身在管理上存在的一些不尽人意的地方。在此，我简单的介绍一下自己的发现：
①区位优势
市场区位：有关研究指出“一个大型主题公园。必须位于没有强烈市场竞争地区”，北京欢乐谷位于xxx东四环四方桥东南角，北接京沈高速。给有深厚文化积淀的古都xxx注入了鲜活的动力，北京欢乐谷作为“繁华都市开心地”，辐射xxx、天津、河北、河南等省市，吸引了大批的游客前往参观游览。形成了三大目标市场：北京1000万，周边1000万，到京游客1000万。
交通区位：北京欢乐谷位于xxx东四环四方桥东南角，北接京沈高速，西至东四环路，东临规划中的垡头西路，西至规划中的垡头南路。距xxxxxx直线距离10.2公里，交通方便，自驾游或组团游客均容易到达。
地区区位：一方面，由于交通和市场的约束主题园不能原离大城市，也不能位于非常偏的地方;另一方面，由于市内地价高昂，主题园一般不可能位于城市中。在地价的作用下，主题园一般位于郊区方便地段。北京欢乐谷正是考虑到以上两点，选址在朝阳区东四环处且交通方便，地价相对适宜。
②定位
形象定位：和传统的原赋旅游景区(依托自然遗产与文化遗产)相比较，主题公园是强调人工创造景区的次生资源，是旅游资源的重要补充。北京欢乐谷以时尚、动感、欢乐、梦幻的人文魅力，成为xxx体验旅游的重要标志！
服务对象定位：北京欢乐谷的时尚、动感、欢乐、梦幻特色吸引了青年男女的眼球，因此，他们成为欢乐谷的主要客源，此外欢乐谷还推出了老人游、亲子游等符合不同人群的项目，满足了不同年龄层次人群的需求，老年人可以沿着爱琴港湾、玛雅小镇的足迹，登上舒缓的亚特兰蒂斯聚能飞船，寻找历史的遗迹，梳理文明的脉络，感受各大主题分区梦幻般的人文魅力。儿童可以走进蚂蚁王国，鲜活了解社会、自然与生态的种种知识，在参与体验中领悟加速度、失重感，感受植被的多样性，艺术的趣味性，还有色彩、自然、音乐和运动……在门票方面，160元/人，走了大众型路线，此外还推出学生优惠，团队优惠，节日优惠等项目，吸引更多的客源。
旅游管理学生9
我是xxx大学旅游管理专业的毕业生。当我即将走出象牙塔，完成学业后进入社会时，我需要寻找一份适合自己发展的工作。有机会向您介绍我，我感到非常荣幸。
勇于敲开贵组织的大门，我深信一定有一个充满生机和活力的世界。他既包含机遇，也包含挑战。任何一个有志青年都难以抗拒这样的吸引力，而这就是我期待已久的归宿。机会总是青睐有准备的人，我自信自己有准备。
我的专业是旅游管理和酒店管理。主要学习旅游服务和酒店服务业相关的管理和应用知识。旅行社管理、酒店管理、景区管理、餐饮服务及相关基础课程。不仅要学习管理理论知识，还要学习基础应用知识。21世纪的竞争是知识和质量的竞争。大学三年，不断进步，基础知识基础扎实，专业广度和深度都很专业。这使我具备了扎实的专业理论知识和自学能力。在保证专业课学习的基础上，参加了本专业相关选修课的学习。丰富了知识。
在校期间不断充实自己，全面发展，以进取、踏实、诚实的作风赢得了老师和同学的信任和好评。大一新生入学不久就加入学生会，服务大家，锻炼自己。我也积极参加学校组织的各种活动。他两次参加篮球队，积极参加训练，锻炼自己。大学期间还拿到了计算机高级办公自动化证书，普通话二级A证等。
我的社会实践能力很强，假期也积极参加社会实践活动。我在一家国际知名的快餐店做过服务员，在一家超市做过促销员，在一个展会做过礼仪服务人员。经常参加社会实践不仅丰富了我的生活和工作经验，也为我以后的工作打下了基础。也让自己更加注重培养团队精神和吃苦耐劳的精神。我的可塑性和适应能力都很强。经过长期的学习和锻炼，我积累了丰富的社会工作经验，为以后更好的工作打下了良好的基础。
我的优点是诚实、热情、乐观的性格、平易近人和积极向上。我有很强的拼写意识，对自己有信心。我认为诚实是我生活的基础，所以我总是要求自己说我说的话，做我答应别人会按时做的事。待人热情真诚，从小学到大学一直和同学老师相处的很好，很受周围同学的欢迎，和很多同学建立了很深的友谊。
虽然我是新手，但我有极大的热情、精力和不屈不挠的精神。请给我一些空间和时间，我会做到让你满意！同时，我也坚信专业精神是我职业生涯的基础。如果我选择了我想做的事，我会做好的。
作为一个真正的跨世纪一代，有着对未来的信心和施展才华的愿望，相信自己强大的逻辑思维和实际操作能力，将是理论知识转化为实践成果的有力保障。
过去的成就只能代表过去，未来的社会对我来说是一个全新的世界，也是一个充满挑战的世界。作为一个年轻人，我有充沛的精力和不屈的信念，但缺乏锻炼自己、展示自己的机会。没有你对伯乐的憧憬，我就无法展示我所学到的东西。因此，我非常希望成为贵公司的一员。我会以更大的热情投入到新的工作环境中，为公司的'发展贡献自己的青春。作为一个即将步入社会的学生，虽然我没有足够的工作经验，但我会虚心学习，积极工作，忠于职守。真心希望能得到贵公司的任命或面试机会，进一步考验我的能力。
社会不是我们想象中的天堂，也不是我们理想中的天堂，而是培养人的大火炉。值此锻炼机会来临之际，向贵单位自我推荐，给我一个就业锻炼的机会，给你一个分数。一颗真诚的心期待你的信任。人的一生都在等待你的改变。
希望你们组织能接纳我，支持我，让我加入你们这个大家庭。我将尽最大努力为贵组织发挥我应有的水平和才能。
再次感谢你抽出时间给我看推荐信。愿你的洞察力开启我的人生旅程。谢谢你
旅游管理学生10
我到广州市凤凰城酒店实习，这段时间我的收获很大。酒店服务是有形产品和无形服务的混合体，酒店服务质量评价的标准就是客人的“满意程度”。处于买方市场的酒店应把顾客需求作为营销工作的出发点，前厅代表酒店与宾客接触，满足客人对酒店服务的各种需求，接受客人的投诉，解决客人的疑难问题，是酒店的神经中枢。正是基于这些，前厅的地位和作用就尤显重要。前厅部虽然不是酒店主要的营业部门，但对酒店的市场形象、服务质量乃至管理水平和经营效益有着至关重要的影响。前厅部可谓是酒店管理的点睛之笔。通过这次在凤凰城酒店接近四个月的实习，本人获益匪浅。酒店就等于是一个社会的缩影。这次实习无疑是为不久的将来踏入社会的我提供一次重要的机会。
1、沟通能力提高：作为一名前台接待员，作为酒店的一线员工，与客人的接触是面对面的，是最直接的。往往前台接待员一句话可以影响客人对酒店的整体印象，甚至影响客人整天的心情状态。如何让自己说出的语言让客人听得舒服，听得开心，是作为一名前台接待员所必须要学习的课程。当然，沟通不仅限于与客人之间，还存在于同事之间，甚至是对上级。人不免不会有情绪上的波动，然而这种情绪上的波动往往会影响他人的心情。如何调整好自身的心态，用最好的心态去面对客人，面对同事甚至上级，如何带给别人一个最好的笑容，是我每一天都要认真思考的问题。在这次实习中，我不但在沟通能力上得到了提高，还学会了如何调整自我的心态。
2、突发事件应变能力提高：在前台接待处工作，每天都必须作好作战的准备。因为作为一名前台接待员，每天都要接待不同的客人，面对不同的事件。入住的客人中不免会有些不大礼貌的客人，甚至会对接待员口出恶言。面对这样的清况，要如何安抚客人的情绪，同时也要保护酒店的利益与自身的安全，对于我来说又是另外一个考验。
3、工作独立处理能力提高：通过这次实习，我深切的了解到，必须学会自己有能力的事情必须自己做的.这个道理。只有培养自身的独立能力，才能在工作上得到进步。在工作上，有问题，有不懂应该大胆请教同事，而不是不懂装懂。独立工作，积累经验，最后得到的才是最适合自己的东西。
4、服务意识提高：作为一名前台接待员，时刻都代表着酒店。无论是在工作岗位上，还是走在路上，只要穿着酒店的制服就应该时刻都有为客人提供最好的服务的意思。我们是微笑之城的使者，一切为了宾客，为了宾客的一切，为了一切宾客。
（一）实习体会
1、自身不足与缺点：
通过这次实习，我重新看到了自身的不足以及缺点。在语言能力上依然是无法十分流利的与客人进行沟通。日常入住凤凰城酒店的客源主要是国内客人以及日本客人。但是在广交会期间，酒店主要的客源是外国客人。由于自身的英语口语能力能力并非十分好，所以造成了与客人沟通上障碍。并且由于自身的酒店工作经验不足，导致工作上出现不应该出现的错误，为同事带来了许多不便。另一方面，在工作上，我的某些缺点更是表露无疑。比如工作不够细心，不够虚心接受同事的批评等等。但通过这接近四个月的锻炼，我已经在不断的改正当中。
2、就业前景据不完全统计，目前全国有各类酒店旅馆9000多家，酒店人才缺口超过10万。而且现在大部分的酒店基层员工大部分都是以中专或大专的学历居多。我认为现在的酒店行业缺少的依然是高学历的专业人才。但是，就算拥有高学历，依然是无法成为一名管理人员的。作为一名管理人员还是必须有多年的工作经验。其中，一线工作经验是十分重要的。所以，作为即将毕业的大学生来说，绝对不可以眼高手低，必须作好接受挑战的心理准备。
（二）实习想法和建议
1、想法：
本次实习给予了我们一个很好的机会了解这个社会。是我们真正踏入社会前的一个重要的台阶。弱肉强食是一直无法改变的生存原则。想要获得成功，就必须比别人更加努力。这次实习面对了很多以前从来没有遇到过的问题。如人际关系问题，宾客关系问题，心理状态不佳等问题。但通过这接近四个月的学习与改进，我无论是在心理还是思想上都得到了很大的进步。在凤凰城酒店感受最深的是它的员工管理制度问题。由于上一次酒店业务实习是在花园酒店，虽然当时的实习时间只有一个月，但是却受到了很大的影响。花园酒店是一间由酒店管理集团公司管理的五星级酒店，而且花园酒店拥有较长的经营历史，已经形成了一套较完善以及严格的员工管理制度。相对与花园酒店来说，凤凰城酒店是一间非常年轻的酒店。凤凰城酒店由开业到现在只是三年的时间，无论是管理制度以及经营体制依然不是十分完善。再加上凤凰城酒店是属于“家族生意”，并非由酒店管理公司进行管理，大部分的高层管理人员缺乏酒店管理经验。所以，凤凰城酒店在员工的职业素质上是与老牌五星级酒店比不上的。过于松散的员工管理制度导致员工的工作心态松散，这无疑是会降低员工的服务质量。如果一个五星级酒店只有拥有五星级的外表，而缺少五星级的内在，是不足以称作为一间五星级酒店。
2、建议：
对于这次实习，由于各种原因与实习单位的沟通存在某种程度上的问题，由一开始的以实习生的方式的进入实习单位，到最后以签约员工的方式进入实习单位。凤凰城酒店的人事部以“你们答应了以后都在这里工作才你们进来的”的理由要求我们签下了一年的合同，如果工作不够一年离职则要收取毁约金。凤凰城酒店人事部的这种办事方法，实在是让我感觉到不合理。望今后系里领导能协助我们与实习单位进行沟通，避免这种情况再次出现。
旅游管理学生11
尊敬的x公司领导：
感谢您在百忙之中，阅读我这份求职信，非常感谢您给我一次迈向成功的机遇和挑战。
我叫，是福建x人，x大学旅游文化学院旅游管理系20xx年本科毕业生。在大学的学习生活中，系统的学习了旅游管理方面的专业知识，积极参加了酒店实习，工作和正规的专业学习，使我初步具备了一名管理者的素质和职业技能。在学习本专业课的同时，还学习了企业文化，了解到企业文化对于一个企业来说是很重要的。在校期间我也努力学习了计算机，通过了计算机二级，对计算机的应用基本熟练。也能够熟练的进行一些英语对话。还努力学习了饭店职业经理人管理，并通过职业经理人的资格证。
我于20xx年7月在昆明x酒店(原x酒店)进行了半年期是实践工作，了解到了作为一名优秀的管理人，应该具备良好的`专业素质和熟练的技能。在酒店实习期，在餐饮部和前厅部分别学习了不同部门的专业技能，也了解到公司里的每个部门虽有不同，却是个密不可分的整体。所以在工作中应该互相理解，为自己也为大家，和谐工作才能创造轻松愉快的工作环境，才能创利!这是我在实习期间的心得。
希望我这份迫切想进入贵公司的心能得到回复，今后定会尽心尽力，定不负厚望!由衷感谢!
最后，再次感谢您阅读此信，期待您的早日答复，并祝愿贵公司兴旺发达!
此致
敬礼!
求职者：
20xx年8月26日
旅游管理学生12
在一个多月的实习过程中，我对整个旅行社行业的运作模式和日常操作程序都有了一定得了解。在此过程中，我不仅在我的专业知识领域有了新的突破和进展，同时，也在我的人生经历中增添了非常重要的一节，这将是我一生中珍贵的财富。
毕业实习，是学生从学校步入社会的过渡阶段，是让学生在真正出社会之前，对社会的提前适应阶段。四年的大学生活虽然不能说是完全的与社会脱节，毕竟还是离现实有一段距离。通过毕业实习，让我切实的体会到了工作的艰难与不易。它教会了我运用所学知识去解决现实问题，更教会了我怎么去与人沟通交流，怎么样做一个合格的旅游从业人员。这次实习不仅使我更加了解了旅游这一行业，从中学到的知识也将使我在从事其他行业工作中也非常受用。
1、这次实习对我撰写毕业论文有很大的帮助。此次我的毕业论文是《后金融危机背景下我国旅游景区的发展对策》，需要对旅游景区的发展现状和目前的旅游供需关系有所了解，实习的过程正好可以亲身的去了解，这位我的`论文撰写提供了不少素材和灵感。
2、经过了1个多月的旅行社实习，使我们对旅行社的基本业务和操作有了一定的了解，礼貌是一个人综合素质的集中反映，做旅游更加如此，要敢于开口向人问好，在向人问好的过程中还要做到三到：口到，眼到，神到，一项都不能少。对于客人的要求，要尽全力去满足，尽管有些不是我们职责范围的事情，也要尽力帮其转达;尽管有些要求不合理的不能办到，都要用委婉的语气拒绝，帮助他寻求其他解决方法。
3、如何与人和睦相处，良好的进行沟通，是一名实习生必须要学会的。在与人相处方面，我一直坚信，诚实加真心，自尊与尊重他人，肯定不会被拒于千里之外的。首先和同事相处，我只是一个实习生，很多事情要多看多学，我所有的同事都是我的老师，前辈，工作过程中，怎么发挥团队的作用，协调内部关系，我学会的是尊重和礼貌。作为一名旅游人，直接面对的是顾客，你的一句话可以影响客人对旅行社甚至整个旅游的整体印象，甚至影响客人整天的心情状态。如何让自己说出的语言让客人听得舒服，听得开心，进而选择和你合作，是作为一名实习生所必须要学习的课程。人不免会有情绪上的波动，然而这种情绪上的波动往往会影响他人的心情。如何调整好自身的心态，用最好的心态去面对客人，面对同事甚至上级，如何带给别人一个最好的笑容，是我每一天都要认真思考的问题。在这次实习中，我不但在沟通能力上得到了提高，还学会了如何调整自我的心态。
4、通过这次实习，我深切的了解到，独立和好学是一个实习生首先应该具备的。只有培养自身的独立能力，不过分的依赖，自己主动的去发现问题解决问题，这样我们才能真正的提高自己处理问题的能力，才能在工作上得到进步。另外，在工作上，有问题，有不懂应该大胆请教，而不是不懂装懂。“三人行，必有我师”，我们该学该问的不仅仅限于我们的同事，前辈，各种形形色色的人，每个领域，都有我们要学该懂的东西。通过学习，才能独立工作，积累经验，最后得到的才是最适合自己的东西。
导游的工作是重复的、也是不断变化的，它时刻挑战着我的耐心和忍耐力。有时候，心生厌烦的并不是外界的环境，而是自己的心态。往往在开始的时候我们都满怀激情，而慢慢地，这种热情却冷淡了下来，其实环境依旧如此，变化的只是我们的心态。每一天，我们可以选择好心情好心态，也可以选择坏心情消极的心态，因此我们可以选择好心情好态度!
实习期间，遭遇冷遇挫折是常有的事，如果意气用事将自己的委屈和坏心情带到工作中，往往会让事情变的更糟。面对困难和挫折我没有退缩，而是勇敢的去面对，对客人我始终抱着积极包容的态度去对待，努力为自己减压，营造良好融洽的工作氛围。旅游管理大学生实习总结二
不知不觉我的实习生活就结束了，在这个短暂的4个月了，我发生了很多变化。亦都对很多事情产生变化和质疑，实习使我明白社会。
旅游管理学生13
个人简历是怎么写的，小编为你推荐一篇关于旅游管理与营销员个人简历模板，欢迎参考借鉴！
姓 名： 国籍： 中国
目前所在地： 天津 民族： 汉族
户口所在地： 天津 身材： 172 cm?60 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 23 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职?
应聘职位： 销售代表/推销员/营销员/促销员：销售代表、外贸/贸易专员/助理、物流助理/专员：
工作年限： 2 职称： 无职称
求职类型： 全职 可到职日期： 随时
月薪要求： 1500--XX 希望工作地区： 天津 天津 天津
个人工作经历： 公司名称： 广东万家乐燃气具有限公司起止年月：XX-05 ～ XX-06
公司性质： 民营企业所属行业：物资供销
担任职务： 导购员
工作描述： 月度销售任务,确保销售目标的达成;
协调处理客户投诉.
离职原因：
公司名称： 网易163起止年月：XX-07 ～ XX-06
公司性质： 民营企业所属行业：电子商务
担任职务： 副组长
工作描述： 管理小组人员;
解答客户的'问题;
对其产品审核和管理.
离职原因：
教育背景
毕业院校： 天津金桥管理干部学院
旅游管理学生14
实习目的：教学实习是大学教育中一个极为重要的实践性教学环节。作为旅游管理专业的学生而言，外出到旅游景区进行实地考察，对于增强专业知识，提高自身能力具有极为重要的作用。我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
实习内容：
本次教学实习，我们前往的位于成都市西南边的大邑建川博物馆和安仁古镇。在此，我就安仁古镇的一些情况做实践报告。
安仁古镇，地名“取仁者安仁之意”而名之，始建于唐朝，现存的旧式街坊建筑多建子清末民初时期，尢以民国年间刘氏家族鼎盛时期的建筑最多。安仁镇旅游资源丰富，旅游产业发展颇具规模，它的旅游资源分为两大板块：一是开发较早具有相当知名度的刘氏庄园（包括大型泥塑《收租院》），景点主要分布在刘文彩公馆和刘文辉公馆。刘氏庄园以其独特的历史内涵以及其建筑本身对中国高超的民间工匠艺术的充分体现而享誉海内外，是国际旅游组织认定的四川旅游发展“六朵金花”之一，在《四川省旅游发展总体规划》中被列为重点开发的旅游资源，被国家列为4A级旅游区，并成为全国青少年爱国主义教育基地；二是镇内现保存完好的十余座公馆群和安仁镇特有的古街、古道、古巷和古建筑。三条古街（红星街、树人街、裕民街）、古楼、古塔和安仁中学（原文彩中学）保存完好，能够很好地体现民清时期的建筑风格和文化特色，同时把川西民居风格与欧式建筑风格巧妙地融为一体，形成独具特色的中西合璧建筑风格。但是，安仁古镇的'发展还是存在着不少的问题。
1、作为一个4A级旅游景区，安仁古镇的基础设施不完备。在古镇街区很难看到垃圾桶等最基础的设施，另外，我们仅仅是在景区入口的游客中心见到公共厕所，一个景区如果没有这些设施，对游客来的行动来说是很不方便的。针对安仁的现状，加强基础设施建设是一个景区发展的重中之重。
2、古镇缺少对自身历史文化及旅游景点的介绍设施。就其本身而言，安仁古镇具有很浓厚的历史文化气息，但是如此深厚的历史沉淀在我们对古镇进行实习考察的时候却感受颇少。古镇对自身历史文化介绍这方面，去年我们实习的街子古镇就做的较为完善一些，在街子我们能在不同地方看到关于街子古镇景点的简介以及景区的路线图，这样方便了游客的游览，同时会给游客留下更深刻的印象。
3、旅游区吸引物的集群效果不好。在该地有建川博物馆、刘氏庄园、古镇街区等一系列的旅游景点，但是由于是一些相对独立的点，各点之间的有一定的距离，这给游客的游览造成了很大的不变，针对这一问题，能规划出各点之间的游览线路并加以开发利用，不仅能够增强游客游览的趣味性，同时也增加当地的产业量，促进就业。
4、安仁古镇知名度还不大。虽然作为国际旅游组织认定的四川旅游发展“六朵金花”之一，在《四川省旅游发展总体规划》中被列为重点开发的旅游资源，但是在全国，乃至全世界来说其知名度还是不够的。扩大宣传力度，选择古镇中的一些历史遗迹及特色民风民俗加以宣传，提高古镇的知名度的同时，也可以满足游客的求异心理。
5、针对当今古镇的雷同现象，发展特色旅游，突出当地特色，是决定古镇发展成功与否的关键所在。推出古镇特色，如特色文化、特色建筑、特色小吃等。
旅游管理学生15
【关键词】应用型；本科；旅游管理；实习教学
随着我国旅游行业的迅速发展，对于旅游专业相关人才的需求也变得非常大。总结主要有两方面原因：一方面是目前很多企业在招聘对口专业的人才时非常困难；另一方面就是很多旅游专业的学生在毕业以后找不到对口的工作，有的人直接改行，有的人虽然坚持几年但最终还是该做其他行业。导致这两种矛盾的原因就是目前我国应用型本科旅游管理专业的实习教学工作存在问题，很多时候的教学模式都是只重视理论教学，没有重视实践的价值。
一、应用型本科旅游管理专业学生实习教学存的问题分析
1.关于实习教学的目标不切实。该专业的实习教学主要目标就是能够让学生在获得理论知识的同时，不断开阔自身眼界，丰富自己的思维，然后在实习中不断的修正、创新、扩展自己的理论知识。通过实习教学能够培养良好的职业道德，具有从事旅游行业所需的能力和职业要求。但是在实际的教学过程中，很多院校没有认识到实习教学的重要作用，抛弃了“实践教育为主导”的职业教学理念，专注于学生的理论学习，很多时候设置的实习教学目标成为摆设。
2.对于实习教学的学时较短。根据教育部提出的相关要求标准，应用型院校的'实习教学课时应该占到总学时的60%。但是据调查发现，很多旅游管理专业的院校在相关课程的设置时，实习教学的课时比例有时候连总课时的20%都不到，这直接导致学生参与到实习教学的机会变少，对其自身的职业技能的提高也起到了负面影响[1]。
3.对于实习教学的把控不严格。在实际的教学过程中，很多应用型本科院校没有对实习教学给予充分的重视，其相关的教学态度比较轻率，很多时候都是随便的联系一个旅行社，让相关的学生去跟班实习，没有对于旅行社的相关资质以及导游的水平等问题进行严格的把控。
4.对于实习教学的评价不够严格。为了能够有效的提高实习教学的质量，必须对于实习教学进行严格的评价审核。目前，很多应用型本科院校在旅游管理专业学生实习教学评价过程中都是在做样子、走过场，这都直接的影响了实习教学的质量。
二、加强应用型本科旅游管理专业实习教学的相关措施
1.制订科学合理的实习教学方案。为了能够有效的加强应用型本科旅游管理专业的实习教学水平，院校应该结合自身情况，组织相关的旅游管理专业的专家、教授、一线教师等进行深刻的探讨，共同制订一套科学的、合理的实习教学方案。要明确该专业实习教学的基本原则，细化日常实习教学的目标，科学合理的设置实习教学内容，在教学工作完成后要进行认真的总结和考核。
2.认真的落实实习教学的要求目标。对于按照规定要求开设的旅游管理实习课，学校必须保障100%开课，而且还应该保障学生能够在规定的教学课时中完成全部的实习操作，让学生能够在校内就完成和具备实习操作的能力。同时，还应该积极的联系一些旅行社和酒店进行合作，让学生能够熟悉其相关操作的流程，满足旅游接待以及管理方面的实际要求。
3.加强关于实习教学的保障力度。为了能够有效的提高学生实习能力，除了需要具有丰富实践经验以及扎实教学理论功底的教师，还需要相关的实习培训基地以及相关的实习教学经费等支撑，因此，学校必须为实习教学提供保障。不断的加强师资力量，吸引优秀的教师，同时还应该完善优化校内的实习培训基地设施，加大校外实习教学基地的建设工作，广泛的开启校企合作的模式，为学生进行专业的实习提供关键的平台支撑。
4.严格的把控实习教学的评价体系。在应用型本科旅游管理专业学生实习教学工作的过程中，具有一套完整的、科学的实现教学评价体系是非常重要的。不断能够加强实习教学的宏观管理力度，而且还能够有效的提高实习教学的质量，因此，在实习教学的过程中必须严格的把控实习教学的评价体系。教师应该加强校内、校外实习教学的管理和指导工作，对于学生参入的每一个教学环节都给予充分的关注和把控，根据实习的报告或者结果给予合理的评定成绩；而对于指导教师的评价也应该科学合理，根据前期培养目标的要求结合实际情况见同行互评以及学生评教等相互结合的模式，对于每位指导教师做出公平、公正的评价，然后纳入年终考核中。综上所述，实习教学是应用型本科旅游管理专业教学工作中非常关键的一个环节，也是有效提高旅游管理专业学生实践能力非常重要的影响因素。因此，各院校应该给予实习教学工作充分的重视，制订科学、合理的教学方案，切实落实实习教学的目标，保障实习教学的课时安排，加强实习教学的相关保障力度，严格把控实习教学的评价体系，只有这样才能有效的提高旅游管理专业学生的实践能力，扭转学生毕业即失业的现状，为学生的就业打下良好的基础。
参考文献：
[1]张红艳.应用型本科旅游管理专业实践教学存在的问题及对策探究[J].兰州教育学院学报,20xx,33(03):120-122.
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