小学课堂管理技巧方法

时间:2022-03-22 16:05:57 管理 我要投稿
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小学课堂管理技巧方法

  导语:课堂教学管理是有效教学的重要部分,也是教师最关注的领域之一,然而随着生活水平的不断提高,外界的诱惑越来越多,在一线授课的教师深切感受到课堂上越来越多的孩子纪律散漫,不听课,开小差的时有发生。以下是jy135小编为您带来的小学课堂管理技巧方法,仅供参考!

小学课堂管理技巧方法

  1、非语言方式

  有许多课堂不良行为,不需要教师中断教学,只需用非语言方式比如目光接触、手势、身体靠近、触摸等。例如,课堂上有两个学生正在交头接耳,教师只需要将目光投向这两个学生或其中的一个学生就可以。

  走向有不良行为发生的学生通常也能够制止其行为。如果这两项措施都无法奏效的话,那么,用手轻击其桌面或将手轻轻地放在学生肩膀上,都可以引起学生的注意来纠正自己的行为。

  2、表扬与不良行为相反的行为

  对于大多数人来说,表扬是强有力的刺激,小学生更不例外。教师要想减少学生的不良行为,不妨表扬他们的良好行为。

  3、表扬其他学生

  表扬其他学生的良好行为,常会使一些没有做好的同学迅速向良好行为靠拢。

  4、言语提示

  如果以上几点都无法奏效,那么简单的言语提示,将有助于把学生拉回到学习上来。教师在学生犯错误之后要马上给予提示,延缓的提示通常效果要减弱。如果有可能,应当提示学生遵守规则,做应该做的事情,而不是纠缠他正在做的错事。与反面提示相比,正面提示更能表达对学生未来行为的积极的期望。

  不管采取何种方式来制止学生的不良行为,我觉得师生始终要共同铭记的是:尊重。教师要让学生理解并看到,教师的任何行为都是建立在对全班学生尊重的基础之上的,学生的任何行为,也都应时刻体现着对自己对其他同学和对老师的尊重。没有相互之间的尊重,是无法建立一个健康生态的课堂的。

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