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浅谈班级管理技巧
导语：班级管理是一项复杂的工作，学校正常的教学秩序，学生德、智、体的全面发展，教学的协调统一都依赖于良好的班集体。班主任要在各项工作中，善于采取各种教育措施，充分发挥自己的主导作用，使班集体在学校的教育教学工作中起到一定的积极作用，使学生真正成为学习的主人。
浅谈班级管理技巧
二十几年的教师生涯中，我一直连续担任班主任。说实在点，谈班级的管理经验，我真的是不够多，和别的班主任相比，我要学习的地方还有很多很多，我和其他班主任一样，只是努力地做好该做的事，尽班主任应尽的本分。所以我不谈经验，只谈管理班级的做法。
一、培养干部，发挥带头的作用
班主任工作的顺利开展，需要有一批团结在班主任周围的积极分子，通过他们团结和带动其他集体成员，这是形成班集体的关键。因此我及时发现、考查和配备班干部，使用并发挥班干部的主动性和创造性;善于在班队活动中培养和锻炼干部。通过班级活动，让每个同学都有机会为集体服务，既培养了学生主人翁的责任感、荣誉感，又锻炼了他们的工作能力，从而加强班集体的凝聚力、向心力，加快班级的整体发展，提高教育教学质量。注意引导班干部独立开展工作的能力，工作做得好给予及时肯定，出现问题帮他们分析原因。本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。例如，班长韩永婷能在老师不在的情况下，基本能把握教室纪律;白寿同学自愿担当班级卫生委员，把班级各方面的卫生管理得井井有条，班干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。
二、组织好各类活动，培养学生的集体意识
班会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机，它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动，春风化雨地对学生施加积极影响的.一块阵地。如我结合拔河比赛培养学生的集体意识，虽然学生人数不多，但是我们也可以按照小组对小组进行，男女生混合一起比赛，同学们体现出了很强的集体荣誉感;针对有的学生喜欢欺负弱小同学，看不起单亲子女，我讲一些单亲孩子会处理事情，自理能力强。教育同学之间要互相关心，互相友爱，歧视别人是最无知最愚昧的行为，同时在我的关心鼓励下，受歧视的同学学习成绩也有了一定的提高.学生在各种活动的参与中渐渐养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了一定的学习动力和目标。
三、努力与学生家长沟通，共同关注学生的成长
我能长期与学生家长保持联系，进行沟通，除了电话联系外，平时也会到村子里走走，我们也能在村子里常常碰到学生家长，不定期的和家长谈谈天交流孩子的些学习情况，给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子?怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为，其次，还与家长谈其他学科的学习情况以及家长对科任教师的建议，用这种谈话方式及时回答家长提出的问题，取得家长的好评，收到良好的效应，交流沟通多了，就能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。这样在对学生的教育管理上起到了很大的帮助。家长会是学校与家长联系的重要途径，尽量与家长取得共识。请教优秀家长介绍成功教育孩子的经验，要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
四、班主任经常和学生谈心
沟通无障碍。课后与学生多沟通，不仅要谈学习，而且谈家庭生活，这样拉近了师生之间的距离，每一个孩子都得到尊重，让学生上起课来，有如沐春风的感觉，学生自然会视上学为乐事，且视上课为不得放弃的权利，那么教室必然春意盎然，学生必然春风满面。
此外，班主任还要与其他老师、学校领导、社会的意见等建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
时间默默地流逝，我欣喜地看到他们一天天进步，回首之间发现自己也在和学生一起成长，真是有喜有忧，有笑有泪。看着朵朵的花儿茁壮成长，我忘却了烦恼，品尝着园丁的快乐，我体会到师爱是师德的永恒之魂。
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