一个都不能少观后感

一个都不能少观后感[优秀13篇]

　　认真观看完一部影视作品以后，大家一定收获不少吧，是时候抽出时间写写观后感了。到底应如何写观后感呢？以下是小编收集整理的一个都不能少观后感，欢迎阅读与收藏。

　　一个都不能少观后感 篇1

　　全程在张掖创作拍摄的脱贫攻坚题材电视剧《一个都不能少》在央视一套黄金档播出。播出当晚，肃南县马蹄藏族乡黄草沟村驻村帮扶工作队的队员们来到村民家中，满怀期待地与村民们一同观看这部电视剧，寻找着剧中的“自己”。

　　黄草沟村驻村帮扶工作队长阿占斌说：“这部电视剧还没上映时，我就从网上看到了很多的拍摄花絮和剧本内容，看到剧中的一幕幕也让我回想起了刚来到黄草沟村的时候，6年前的13户贫困户可谓都是一贫如洗，大家的起步都是从驻村帮扶工作队协调帮扶单位张掖市畜牧局发放的17只基础母羊开始，到后来县扶贫办5万元精准扶贫贷款扩大养殖规模，再到“一户一策”精准施策巩固提升，才发展到了今天13户贫困户多则拥有基础母羊300只，少则80只基础母羊的养殖规模，全部稳定脱贫巩固提升的地步”。

　　畜牧业是黄草沟村的主导产业，也是驻村帮扶工作队产业扶贫的切入点，近年来，该村探索推行“党员带头示范+带动周边农牧户”生产发展模式，驻村帮扶工作队积极鼓励党员学习周边养殖大户养殖经验，带头对养殖方式进行改良。对缺乏发展资金的13户贫困户家庭，积极协调县财政局落实好精准扶贫专项贷款用于扩大养殖规模，实现了“一户一策”既定的年度增收工作目标。该村在大力推进畜牧业发展的同时，驻村帮扶工作队各显神通，积极争取项目资金，会同村“两委”全力抓好村基础设施建设。升级改造部分老旧自来水管网，维修损毁路段，新建老年人活动室、村级兽医室，持续完善提高水、电、路等基础设施，村民的获得感和幸福感都得到大幅提升。

　　黄草沟村党支部书记张宏斌对记者说：“以前我们村都是坑坑洼洼的土路，一到下雨天，就是两脚的泥，吃水也都得靠牲口驮，自从驻村帮扶工作队来后，通过他们的.努力，现在我们村水泥路修上了，自来水通上了，路灯也按上了，还新修了乡村大舞台、篮球场，我们的生活越来越有盼头。”

　　驻村帮扶工作队队员王荣文说：“今年是全面建成小康社会和打赢脱贫攻坚战的决胜年，我们会进一步提振工作的精气神，更细更实的做好驻村帮扶各项工作，为全面打赢脱贫攻坚战奠定扎实基础。”

　　据了解，去年年底该村驻村帮扶工作队已按期完成了张掖市脱贫攻坚重点任务“冲刺清零”入户核查工作，对全村已脱贫的建档立卡贫困人口全面开展了“回头看”工作，认真做好在非建档立卡农牧户中开展边缘户摸底排查和对已脱贫户中不稳定户摸底监测工作的同时，规范完善脱贫攻坚村户档案资料，切实做到固强补弱，全面巩固提升脱贫攻坚成果。

　　一个都不能少观后感 篇2

　　《一个都不能少》这是一部很给力的影片，在淡淡的。质朴之中让观者内心升起一股无穷的力量。是爱的升华，是对未来的憧憬，是对教育心存希望的力量！

　　从这部电影中我们看到了爱的力量，想到了教育的责任与神圣。这部反映贫困山村师生学习、生活的故事片，让我们的心被深深地震撼了，不禁为那个执着的魏老师而感动，盯着银屏的双眼便不知不觉被泪水模糊了多次。

　　魏敏芝老师其实只有十三岁，正是读小学六年级的年龄。从魏老师的家境一定很贫寒。她来当代课老师的初衷完全是冲着这五十块钱而来的，但是她被孩子们的天真与求知欲感动了，为了高老师的千般叮嘱“这些学生，一个都不能少”，她历经艰辛。

　　魏老师带课的水泉小学，只有一位老师，两间破旧的教室，却有大小四个年级的四十多名学生，而后陆陆续续失学十几名学生，魏老师来的时候，学校只剩下二十八名学生。在我们这些生活在幸福中的孩子们，这也能算学校？一元钱一盒粉笔，一支粉笔用一天。在水泉乡小学的孩子们看来，一支粉笔是如此的珍贵，看到粉笔被踩坏，孩子们甚至心疼的落泪。而我们城市里的学校，全部是宽敞明亮的楼房，还有许多现代化的教学设施。而且当粉笔掉在地上，同学们就像没看见似的走过去，甚至有些人直接从粉笔上踩过去，从来没有捡粉笔的意识。我们这些同学平时不懂得节约，乱用零花钱，这可真是不应该呀。

　　为了能筹集到县城去的车费，魏老师带着学生去搬砖。车费不够，她就步行去城里，在城里她更是一分钱也舍不得乱花，饿了吃的人家的剩饭，渴了就喝自来水。为了省钱，她写了一个晚上的寻人启事，听说上电视找人最快，她竟在电视台前等了一天半。她的心里只有一个念头，那就是高老师临走时的叮嘱——“一个都不能少”。

　　影片的结局是可喜可敬的，在社会好心人的帮助下，水泉小学的条件有了明显的改善。一部简简单单的电影，没有感人至深的真实情节，却让人心中涌起一股力量，正是有着魏老师、高老师这样默默无闻，用汗水播种的`希望，用赤诚浇灌着教坛，时刻因为“一个都不能少”而在自己的工作岗位上兢兢业业的人民教师，我们这些孩子们，才能在广阔的蓝天中自由翱翔，才能在春风的沐浴下茁壮成长。

　　《一个都不能少》包含着魏老师对教育事业的执着和恪守，包含着在七彩阳光下快乐向上的莘莘学子们的无限感怀，记住这部刻骨铭心的电影吧，让她变成我懂得感恩，回报社会的风向标，让我们永远记取老师的教诲之恩，永远让胸前的红领巾飘扬出真善美的风采！

　　一个都不能少观后感 篇3

　　每一个孩子的成长里程中都应该有一个属于他们自己的灿烂的春天。而在这个春天里，我们能做的就是让这个春天有足够的甘露为他们浇灌知识与快乐！这是我在20xx年6月6日看了电影《一个都不能少》时最深的体会。

　　其中印象最深的一个场景是孩子们在操场上升旗的情景。孩子们升旗或敬礼的动作对于成人而言或许过于夸张，可以说让在场观看这部电影的同学们都不由自主地笑出声来。但是，影片中的孩子们自己却是很满足，很骄傲。其实，在我们的笑声过后，我们或许还应该思考：现在的我们是否还会、还能像天真烂漫的孩子一样，可以不在乎别人的眼光，真正认认真真地去做一件事？我们是否还会为手中哪怕只有两罐汽水，但只要一人能有一口而高兴得手舞足蹈？

　　也许，这两个问号是轻飘飘的，它很快就会在黎明时分连同夜的最后黑暗一起消融。我们已不再是孩子，也就不会再以孩子的思维方式去思考这个世界上的一切。但是，不是孩子的我们还是可以在孩子的春天里用心呵护他们，用心珍爱他们的天真、尊重他们的想法、理解他们的任性、保护他们的权利……

　　影片中的魏敏芝，当自己还是孩子的时候，承担了照顾其他孩子的重担。她总是喜欢坐在那个破旧的屋檐下，在同学们的怨恨声、吵闹声中安静地注视着沉默的空间里闪闪浮动的光粒子，一边坚定地守护着自己责任，一边力图确定“心”的坐标：自己到底是为挣得那50元钱，还是真正地爱上了这份差事。她说：“班里一个都不能少。”正因为这个对自己的承诺，她可以为了一个同学像风一样飞速追着汽车一直跑，一直跑，不在乎摔倒的疼痛感在自己的全身疯窜；她可以为了一个同学毅然决然在没钱坐车而被撵下客车，抛弃在马路上时坚持靠双腿，一步，一步向城里走去。

　　夕阳将她的'身影拉扯得很长很长，长得像一条不断在蓝天中延伸的霞。她到了广播站，贴了自己所写的寻人启示；她去了电视台，在大门口一个人一个人地问“您是不是台长？”；她吃别人剩下的东西；她睡在昏黄的路灯下……身旁的寻人启示一页又一页被晚风翻开，四处散去，最后在黎明中被清洁工人扫走……

　　有时，我们会和魏敏芝一样，做事没有目的，只因一种责任。就像村上春树在《奇鸟行状录》中写的“我们可以从这里离开，却不能从这里逃离，有的东西哪怕你远走天涯也是无法从中逃离的。”守信、责任对于我们自己而言就是我们无论如何都逃离不了的。一个人的人生归根结底只能是那个人自己的人生，谁都不可能代替谁负起责任。

　　祝愿现实中的“魏敏芝”能更多一点，让孩子明媚的春天持续得更久点、再久点，让春天里的他们快乐多点、再多点……

　　一个都不能少观后感 篇4

　　看了《一个都不能少》这部反映贫困山区师生学习、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，剧中讲的是水泉小学高教师的妈妈病了，他要回家探望，于是便请年仅十三岁的魏敏芝做代课教师，高教师临走前再三叮嘱她班里的学生一个都不能少 ，但她毫无教学经验，不但不知如何教起，甚至受到学生的欺负。但她给校长的保证是，她会在原教师回来后把班级交还给她，“一个学生都不会少”。当班上一名学生因家计困难而必须放弃学业到城市中打工，这名代课教师想起她“一个都不能少”的承诺，费尽千辛万苦要将他找回。她没有钱，没有社会资源，却必须在复杂的大城市中找寻一名小孩。尤其是当小魏教师面对着镜头，流着泪说：“张慧科，你跑到哪里去了……”的时候，我的眼泪也情不自禁地流了下来。

　　小魏教师其实只有十三岁，如果换在我们这儿，她应该上小学六年级。但为了那五十块钱的代课金，为了多地教师说的“这些学生，一个都不能少”，她历尽艰辛。

　　为了能筹集到去县城的车费，她带着学生去搬砖；车费不够，她就步行去城里，在城里她更是一分钱也舍不得乱花，饿了吃的是人家的剩饭，渴了就喝自来水。为了省钱，她写了一个晚上的寻人启事，听说上电视找人最快，她竟在电视台前等了一天半。她的心里只有一个念头，那就是多地教师临走时的叮嘱——“一个都不能少”。

　　小魏代课的水泉小学，只有一位教师，两间破旧的教室，却有大小四个年级的`三十多名学生，这也能算学校？难怪同学们会发出惊讶的声音。这那像我们学校，全部是宽敞明亮的楼房，还有许多现代化的教学设施。那儿的条件真是太差了，多地教师连粉笔头也舍不得丢掉，为了挣钱，象张巧珍小学还没毕业就得进城打工。想想我们有好多同学平时却不懂得节约，乱用零花钱，真是不应该。

　　水泉小学的教室那么破旧 ，文具那么少 ，家境又那么贫寒，可是不管教室多么破旧，文具多么少，家境多么贫寒，他们仍然坚持学习，我们现在的环境 不知比他们好多少倍，所以我们更应该更加努力的学习。

　　影片最后，水泉小学在许多好心人的帮助下，条件有了明显的好转，张巧珍这只“小鸟”也已经归林，重新回到了学校。但全国象水泉小学这样的学校肯定还有许多，象张巧珍这样的学生一定为数不少。想到我们国家还有那么多不幸的同龄人，如果我们的每一位同学都能想到那些贫困山区的同龄人，把零花钱节约下来献给希望工程，就会使更多的象“张慧科”这样的学生重新回到学校。

　　剧中的魏教师对学生那么好，我们的凌教师对我们也一样的好，同学生病了教师会去关心同学，为同学补课。同学犯错误了，教师会耐心地批评教育，帮助同学改正错误。教师这样的关心我们，爱护我们，我们要以优异的成绩报答教师。

　　一个都不能少观后感 篇5

　　记得上初中的时候，英语课本上有一篇文章中文叫《一个都不能少》。当时读了感觉挺感动的，但故事主人公叫谁却忘记了。许多年后的今天，在网上看央视崔永元主持的节目《小崔说事》采访张艺谋电影《一个都不能少》中代课教师魏敏芝的扮演者魏敏芝后，才在网上找到该电影又看了几遍。就电影的故事情节及拍摄效果方面，我一无所知更不敢做任何的评价，但就几个特别的镜头对我颇有感触，下面具体谈谈我的感受。

　　“说说城里有什么好的？”“城里有摆这摆那的，比这里好多了。”主演之一的张慧科在接受采访说这句话的时候脸上还充满着笑容。“城里留给你最深的印象是什么？”“就是我去要饭，印象最深。”当他说这句话时一脸的凝重表情。“城里留给我的最深的印象就是我去要饭，印象最深”，这就是美丽的城市留给一个第一次进城的农村孩子最深的印象，不知道那种感觉会在他心里停留多久？同样作为偏远山村长大的我，从整个电影中不知一次的感受到了人间的冷暖：汽车售票员、电视台台上、电视台接待员、饭店老板……我时常在想，如果张慧科碰不到饭店老板，魏敏芝遇不到那么好的电视台台长，故事将会怎样发展？虽然是电影不乏虚构的成分，但我却感同深受。同样，当来自农村的魏敏芝（演员）谈到她当时的学生现在的状况时说在照顾孩子。是的，她们的人生早就是被命运安排好的，长到一定的年龄便早早结婚生子，照顾孩子，干繁重的家务活，残酷的现实绑架了她的理想。在农村，直到今天，此现象还普遍存在，生活的压力使孩子们早早便辍学打工，没有接受更多教育的机会，没有用以生计的一技之能，只能用体力换取一点少的可怜的血汗钱。特别是男孩子，现实更加残酷。他们生存的模式随着时代的发展从“放牛——换钱——娶老婆——生孩子——再放牛”成功转型到“打工——挣钱娶老婆——生孩子——打工”，也算是与时俱进吧！由于没有接受更多的教育，她们的思想得不到更高的提升，认识还停留在很早以前，没有理想，安于现状，更不能找到适合自己的长远事业。长此以往，形成恶性循环，徘徊于城市边缘的他们，由于种种原因无法享受到和城市人同样的待遇，干着最脏最重的'活，拿着最低的工资，城市留给他们最深的同印象是“我要去要饭”有何差别呢？

　　社会在发展，人总是会变的。但愿随着社会的发展，各项关注农民工、留守儿童的政策的出台以及社会爱心人士的帮助，能改变当前许多农村的生活面貌。给她们美好的生活，有朝一日城市留给他们的印象是城市美好的、现代化的场景，不在是“我要去要饭”！

　　一个都不能少观后感 篇6

　　转眼间就过了一个星期，电影也如约而至，这回等待我们的是一部叫《一个都不能少》的电影，虽然名字不怎么样，但是这可是大导演家张艺谋的巨作，也是非常值得一看的。

　　这部电影的故事发生在中国偏远地区的学校中，这所学校叫作水泉小学，在这里，你所能看见的不是一栋栋林立的教学楼，取而代之的是一间平平矮矮的土坯房。在这里，你所能看见的不是几十个班级，而只有那一个班级。在这里，你所能看见的不是从一到六年级层次分明的学生，他们全部集中在一个教室上课。没错，他们也只有一个老师，就连写字用的粉笔也是格外的珍贵，容不得一丝浪费。所以，来到这里，你只能看到贫穷！

　　这一天水泉小学迎来了一位代课老师，可是这个代课老师也只不过是十三四岁的女孩，并不比我们大多少，也是中学生，名字叫魏敏芝，同学们都叫她魏老师。可是毕竟是小孩，第一次当老师仍然有些胆怯，扭扭捏捏，好不容易站上讲台，却只是像完成任务一样去教书强迫学生做一些自己不愿意做的事，而且回家休假的老师给她的要求是她带的'学生，一个也不能少。看来当老师也不是一件容易的事。

　　是福不是祸，是祸躲不过。也许是老天不想让她拿到那代课费，偏偏在她代课的时候“跑了”两个学生，第一个是因为有运动才能被市里选上了运动员，但是第二个张惠科却是因为家里没钱而偷偷跑到城里找工作，前一个魏老师是是在留不住她，可是这一个她不能再丢了，所以她决定自己动身去城里找。

　　可是这钱从哪里来呢，在一系列蛮横的“工作”之后可算是凑到了钱但远远不够买车票，而且想混车也没混成，所以只好走去了城市。繁华的大都市人可真多，车流量大的惊人，初来乍到的她用了所有的办法来找跑到城里来的张惠科。广播找人、贴纸条、写寻人启事。可是都没用，最后还是在电视台找到了希望，好心的电视台长让她得以从电视这一个角度寻找到了张惠科，而且也从这所城市募集到了很多的募款和学习文具，这让他们的贫穷落后的状态有所改变。

　　电影落下了帷幕，但是远在偏远山区的学生们落后的教育的现状还没有结束。但是我从中也悟到了一些做人所具备的东西，就是责任，对自己说过的话，做过的事，都要有能力承担。还有一个就是承诺，对自己许下的承诺，一定要不折不扣的完成，这样，你才能博得别人的信任与肯定。

　　一个都不能少观后感 篇7

　　今天，我在家看了电影《一个都不能少》，该片根据施祥生的小说改编，由张艺谋导演的影片。讲述了乡村代课老师魏敏芝和一群28个孩子的故事。高老师是水泉小学唯一的老师，要回家看望病重的母亲。因水泉村太偏僻，村长只找到一个13岁的女孩来代一个月课，魏敏芝为了50元代课费就来到了水泉村。高老师临走时再三叮嘱小魏“一定要把学生看好，一个都不能少！”，魏敏芝郑重地点头答应了。

　　影片最打动我的是家中贫困的小男孩张慧科离开学校，小魏老师为了去城里寻他和同学们去砖厂搬砖，可搬砖的钱还是不够去城里的车费，她只好徒步往城里走去，从早上走到晚上才碰到一个好心的拖拉机师傅把她带到城里。经过两天的寻找还是没有张慧科的影子，她又找到电视台发布寻人启事，可是等到天黑也没等到台长。在城里无助的奔走着，她身上没有一分钱，已经饿了两天没有吃饭了，晚上就在马路边睡觉。可她心里只有一个信念“一定要找到张慧科，我答应高老师了学生一个都不能少”。看着她小小的身影穿梭在大街小巷，我心里即感到心酸，又佩服她的毅力，她这种不放弃不抛弃的精神深深打动了我，想到自己平时遇到一点困难都半途而废，真是惭愧。

　　台长终于知道了小魏老师的事，电视台安排了小魏参加一个节目。主持人循循善诱的问着小魏各种问题，小魏紧张的张不开口，主持人只好让她对着镜头对张慧科说几句话。那一刻，小魏老师再也绷不住了，眼泪泉涌似的流了下来，她委屈的像个孩子，其实她就是和我们一样大的孩子啊，可她缺承受着本不该属于她的压力，看到这里我的眼睛也湿润了……

　　张慧科终于找到了，电视台派车子把他们送回了水泉村，还有满满一车的文具和书籍，社会各界人士也给水泉小学捐了款，村长说要用这笔钱盖一座新的学校。孩子们看到七彩的新粉笔脸上乐开了花，我的心情也随着他们高兴起来，他们终于不用再为粉笔发愁了，高老师看到了也一定会很开心吧……

　　泥泞的`土路，低矮的教室，稀缺的教学工具，与我们城市里优质的教学资源形成了鲜明的对比，他们在那么艰苦的条件下都能坚持读书，我们有什么理由不认真学习呢？

　　本部影片对我感触更深的还有小魏老师的执着、诚信。她固执的遵守着对高老师“一个都不能少”的承诺，她的毅力，她的坚持，她的信守诺言都是我学习的榜样……

　　一个都不能少观后感 篇8

　　《一个都不能少》，我已经看过几遍了，但每次的感觉都不一样，这次与老师和同学看却又是一番滋味。

　　影片讲的是水泉乡水泉小学高老师的母亲病了，他要回家探望，于是便请了一位年仅12岁的魏敏芝做代课老师。高老师临走时千叮咛万嘱咐，班里的学生一个也不能少。可不久，张慧科同学因家里贫穷连饭也吃不饱，就去城里打工。魏老师知道后，从遥远的乡镇十万火急地赶到城里，最后在电视台台长的帮助下，终于找到了张慧科。

　　看了影片，这件事一直在自己的脑海中出现，教室的墙壁千疮百孔，玻璃残缺，桌子缺胳膊少腿。电影中的小老师魏敏芝为了一个都不能少，要找回张慧科历经的千辛万苦。首先和学生一起去搬砖筹集路费。由于没钱坐车只能徒步行走在前不挨店后不靠村的荒山野岭，夕阳西下，黑暗降临，可是魏老师依旧坚决的向县城迈进。看到这自叹不如，顿感惭愧。如果换成自己，我会有这样的勇气和决心吗？

　　影片让我看到了这样好的一方面：在寻的过程中，魏老师的一举一动都让人感叹。在寒冷的夜里，她不仅滴水未进，还在冰冷的地上睡了三天。她为了什么？一个信念，一个老师的应尽的职责，这些都是值得我们学习的。

　　同样我也有着一段这样的实习经历在我的家乡的一所农村小学里，和影片中差不多，散乱破旧的桌子，高高低低的地面，学校的'教室中还没有通电，学生口渴了还是直接喝生水，在我实习的班里面仅有12名学生，但这些学生都非常的懂事，在私下的活动中我也尝试这和学生聊天，了解了他们很多，在学生的允许下我看了他的日记，日记中有一个很简单的愿望，希望回家的路上能有路灯，当时我有点疑惑为什么呢？这时学生的回答是有了红绿灯路上的车就会有秩序了，妈妈带着妹妹来接我很辛苦，我想自己回家，说到这时我有点震惊，有点心酸，有点难过，他还是个孩子。

　　在一次考试中我和班里另外的一个学生聊天，我说你的理想是什么，他说“我想去打工”当时的我很惊讶，我问：“为什么，你没想过上大学么？”他说：“家里没有钱，爸爸经常因为钱在家里唉声叹气所以我想去打工，”我问：“那你怎样打算呢？”他说：“在初三准备出去”我问：“因为初三的时候可以出去打工，我的哥哥就是在初三出去的，高中还要学费呢！”我当时沉默了。赶快离开了，在一旁我的眼睛湿润了，在班里的12个孩子中有10个孩子存在着这样的问题，两个孩子单亲，我有种无力感，在我的课堂上我经常会给孩子加油鼓励，希望他们不要放弃自己的血学业。

　　在这里我突然更加的爱我的工作了，可能我的一句话就能激励一些孩子，可能我的一些爱能让孩子的心有一点温度。

　　一个都不能少观后感 篇9

　　刚开始时，听到这个电影名字，觉得很新鲜。

　　个都不少，是什么东西，个都不少呢？立刻！我的脑海里浮现出些景象:个放羊的牧童，放着羊儿吃草。会不会是这个牧童让这些羊个都不少呢？

　　我满怀好奇的等待电影的播放，原来是个贫瘠落后的小山村。主人公是个从别村来的小女孩儿，来暂当老师，个小女孩能当好老师吗？村长答应过她给他50块钱，但前提条件是这儿的学生，个都不能少。因为在此之前很多学生都去城里打工了，在这儿管学生比教学生还难。我们又想:是不是她在这儿教书，给的钱个都不能少？这个小女孩就是代替高老师的魏老师，然而有个男生经常和她作对——张慧科。

　　突然有天，张慧科被送进城里打工，他答应过村长学生个都不能少，于是他就想方设法要进城去找张慧科，学生们告诉她进城车费只要几块钱，他就带着学生们去搬砖那么就有钱进城了，但事实并非如此，车费超乎他们想象，他们还小赚不了那么多钱，就又想个法子，学生做诱饵帮老师混进车里去。可还是失败了。没办法就只能徒步走进城去，人生地不熟的她很茫然，啊，历尽了千辛万苦终于走到了城里，找到了张慧科的住所，但是张慧珂在火车上走丢了，他的.第个方法是你用火车站大广播来找人，失败了。

　　看到路边的寻人启事，让他有希望，又有了法子。他花光了所有的钱买了笔墨纸，她写了夜的寻人启示。但因为个人的些话，是他白白浪费了这些钱。听说登广告可以更快的找到人，他就去电视台试试。但他既没钱又没证件，就在门口“守株待兔”，看到个戴眼镜的人就问问她是不是台长，天过去了她问了数不胜数的人。这不得不让我佩服他的耐心和决心！与此同时张慧科也不知该往何处？当他饿时，老板会给他些吃的。但魏老师呢？却只能趁人不注意，吃别人的剩菜剩饭，看到这儿，让我有些愧对现在的生活。

　　终于，皇天不负有心人！他等到了台长，台长被他感动了，答应他可以为他做广告。她对这里的切感到畏惧，因为他从未见到过这样的新鲜玩意儿，做广告时，她哭了……她成功找到了张慧科。这多么激动人心啊！原来讨厌魏老师的张慧科现在感激他，是魏老师不畏艰辛，找到了他，我想已经没有任何形容词可以形容他当时的心情。

　　学生个都不能少，也许旁人看了觉得魏老师就是根筋，但她心想找到学生的精神不是般人可以拥有的。我应该珍惜现在良好的学习环境。

　　一个都不能少观后感 篇10

　　最近学校组织我们利用周五的学习时间观看了《一个都不能少》这部经典的电影，再次加深了我对这部电影的印象，觉得感慨颇多。

　　我还记得最开始观看《一个都不能少》还是在师范学校读书时学校特意放给我们这些师范生的，当时操场上除了送给傻乎乎的魏敏芝的哄笑声，还有高谈阔论声，甚至有的男同学实在懒得看悄悄的溜回宿舍睡觉去了。看完之后，影片留给我们的印象并不深刻。

　　参加工作已有13年，当了乡村教师的我再次观看电影《一个都不能少》后，感同身受，心潮起伏，心情久久不能平静。

　　当今中国经济高速发展，在很多方面都取得了举世瞩目的.成绩，而且奥运会的成功召开让世界认识了日益蓬勃发展的中国，但是，中国农村、山区教育的落后是不可回避的事实。资源短缺、经济落后是基础教育迟迟未能在贫困山区中普及起来的最主要原因。大部分居于穷乡僻壤适龄孩儿仍没有入学读书的机会，有幸入学的却又每一刻也在求学和生计间作拉锯式的取舍。在日益重视教育发展的今天，我想这也是我国政府一直关注也会最终得以解决的问题。

　　水泉小学有一位鞠躬尽瘁，满心热挚的高老师，他成为了黑夜中的一线曙光。在数月没有发工资，没有钱买粉笔，把仅有资源耗尽的情况下也对二十多个学生不离不弃;即使面对老母病危在床不得不赶回家探望的情况下，他仍对学生放心不下，依然想过不回家探病。但现实却不容许这事发生，唯有叮嘱魏敏芝好好看管学生，“一个都不能少!”，即使在极度贫困的情况下仍然愿意付出五十块作为魏敏芝的代课酬劳。高老师工作态度之认真，对学生就学的坚持，对山区教育的不离不弃，令所有观众无不动容。

　　魏敏芝为了遵守对高老师的承诺，她竭力的保持着集体的完整，不让学生去县城上学，把辍学的学生追回，所以同学们爱她，当同学们分喝那两瓶3元钱的汽水，他们都想到了小魏老师，都异口同声地说要给老师喝。当小魏老师做了好多徒劳而得不到结果的事，我们往往认为她很傻，但事实却不是如此，傻有时候就是崇高。

　　想想，有多少像高老师、魏敏芝那样的老师都甘心奉献于我国的教育事业，他们都是我学习的榜样。但我也希望能尽快提高教师的待遇，我想这样一定能使我们农村、山区老师安心于自己的教育教学工作，使教育教学质量得以提高。

　　校长在这段时间安排全体师生观看《一个都不能少》，所有老师都明白校长的良苦用心。

　　我校近年来正在经受严峻的考验：学生厌学情绪严重，教学质量不高，中考成绩滑坡…… 此诚危急存亡之秋也。

　　作为一名乡村老师，我也意识到自己责任的重大，所以在教学过程中必须增强自己的责任意识，为提高成绩甘于奉献。

　　希望通过自己的努力以及与同行老师的协作能够完成学校交给我们的工作任务。

　　一个都不能少观后感 篇11

　　说到张艺谋，我一直以为他是靠中国的贫穷发的家、出的名。从<秋菊打官司>到《一个都不能少》，都是不加任何修饰的把中国最贫穷的一面，展现给全世界，而且还得了不少的奖。我一直认为这些影片能得奖的原因是因为外国人对中国的贫穷落后感兴趣，俗话说家丑不可外扬，所以我一直就有所抱怨。

　　五一期间我有幸完全看了一遍《一个都不能少》这部电影，却使我改变了看法。我觉得这部电影真的是不错，影片选用的所有演员均是普通中、小学的教师和学生。他们都未经过专业的培训，但却以其真诚质朴的表演，演绎出感人的故事。

　　魏敏芝和张慧科都是河北小赤城县所属两个村的学生。《一个都不能少》以纪录片式的风格追求一种真实感。全业余演员、全纪实镜头、全真实布景，但在某种程度上还是感染了很多人。

　　我认为这部电影成功的关键就是真实，它真实的体现了中国一些贫困地区的教育环境是多么的差。村长让找一个初中毕业的代课老师都找不到，最后只能找一个小学毕业的;一天只能用一跟粉笔，在写字时要计算大小，太大了粉笔不够用，太小了学生看不清，一盒粉笔只要一元钱，能用两个月。

　　在魏敏芝代课的一个月里，也发生过很多故事，有时候也让人笑，但这笑是有些酸楚的。就比如张老师找到魏敏芝问他会做什么时，他说会唱歌，就唱了一首跑调的歌，张老师说：“一个月也不能总教这一首歌啊，就抄课文吧”，这就是对于二十八个学生一个月的'交待。再有就后来的为了进城的车票，而发生的一系列的事，从算车票钱到去砖厂搬砖再到把剩下的钱去买可乐，到最后又想到去混车，等一系列的事情的发生，我认为这是一个最好的教育过程，也是一个实践的过程，而且又把数学运用到实践中去了，还培养了学生独立自主思考的能力。

　　所以通过看这部电影我才认识到张艺谋真的是个高手，已经到达了一个境界。

　　以前我听人讲过关于台湾的台南市发生地震，有一百多所小学需要重建，据说在台南发生地震初期，有人呼吁台北人捐款，台北人认为不关自己的事，就不愿意捐。后来有一个学者说：“我们的孩子需要教育，台南的孩子也需要教育。如果现在那些孩子得不到教育，那将来长大成人，他们也将会和我们的孩子一起工作生活，会不会影响到我们的孩子呢?”。后来就有很多人捐款。

　　我国现在的教育水平差距如此之巨大，据统计中国有近100万象魏敏芝和张慧科这样的孩子，国家应该做些事情了，国人也应该做些事情了，这些人是中国的未来啊，他们和所有的人都将有关联。

　　一个都不能少观后感 篇12

　　看了《一个都不能少》这部反映贫困山区师生学习、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是当小魏老师应对着镜头，流着泪说：“张慧科，你跑到哪里去了……”的时候，我的眼泪也情不自禁地流了下来。

　　小魏老师其实只有十三岁，如果换在我们这儿，她就应上小学六年级。但为了那五十块钱的代课金，为了高老师说的“这些学生，一个都不能少”，她历尽艰辛。

　　为了能筹集到去县城的车费，她带着学生去搬砖；车费不够，她就步行去城里，在城里她更是一分钱也舍不得乱花，饿了吃的是人家的剩饭，渴了就喝自来水。为了省钱，她写了一个晚上的寻人启事，听说上电视找人最快，她竟在电视台前等了一天半。她的心里只有一个念头，那就是高老师临走时的叮嘱——“一个都不能少”。

　　小魏代课的水泉小学，只有一位老师，两间破旧的教室，却有大小四个年级的三十多名学生，这也能算学校？难怪同学们会发出惊讶的声音。这那像我们学校，全部是宽敞明亮的楼房，还有许多现代化的教学设施。那儿的条件真是太差了，多地老师连粉笔头也舍不得丢掉，为了挣钱，象张巧珍小学还没毕业就得进城打工。想想我们有好多同学平时却不懂得节约，乱用零花钱，真是不就应。

　　这个代课教师自己只有十三岁，比我们大不了多少，还只能算是个大孩子而已，但她倔强甚至固执地遵守着“一个都不能少”的承诺！农村的孩子也许不如城市的同龄人见多识广，因而常被一些人认为：“不懂事儿”。但是，作为一个普通人，她对这份职责执著的追求，这是一种让人敬佩的精神和信念！这种精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。

　　我为电影里所展示的农村孩子上学的问题感到难过。魏敏芝老师是片中的主角，但我觉得还有另一个不是主角的“主角”——高老师。尽管影片里高老师只在开始时，出现了不到十分钟的时刻，然而：办公桌上精心用牛皮纸包好的教科书、临时搭起的床铺、学习委员张明仙的日记、魏敏芝因日记所受到的'启发、孩子们不离嘴边的“高老师说的”……他的精神仿佛贯穿了整部电影。

　　魏老师的坚定，坚持不懈的精神值得我们学习。同时，这部电影也让我感受到了贫穷家庭的艰难和城市里好心人的爱。我们能够坐在整洁明亮的教室里学习，已经算是十分幸运的了，因此，必须要珍惜这个机会，好好学习，遵守纪律。

　　所有的孩子就应都跟我们一样，有在课堂里理解教育的机会！——一个都不能少！这，也许是影片真正要告诉我们的，也是我们所有人需要付出发奋和爱心去做的事。

　　一个都不能少观后感 篇13

　　寒假期间我重温了几部教育类的经典电影，其中《一个都不能少》这部经典的电影，使我感慨颇多。

　　我还记得最开始观看《一个都不能少》还是在师范学校读书时一位文学老师介绍给我们看的，当时教室里既有对傻乎乎的魏敏芝的哄笑声，还有低声细语的聊天声，甚至有的同学实在懒得看就一直都在玩手机。看完之后，影片留给我的印象总让我觉得这些故事离我很遥远。

　　参加工作半年，再次观看电影《一个都不能少》后，我总是若有所思，心潮起伏，心情久久不能平静。因为影片中水泉小学有一位鞠躬尽瘁，满心热挚的高老师，他成为了黑夜中的一线曙光。在数月没有发工资，没有钱买粉笔，把仅有资源耗尽的情况下也对二十多个学生不离不弃;即使面对老母病危在床不得不赶回家探望的情况下，他仍对学生放心不下，依然想过不回家探病。但现实却不容许这事发生，唯有叮嘱魏敏芝好好看管学生，“一个都不能少!”，即使在极度贫困的情况下仍然愿意付出五十块作为魏敏芝的代课酬劳。高老师工作态度之认真，对学生就学的坚持，对山区教育的不离不弃，令我动容。

　　随着我对教育行业的深入了解和关注，我越来越知道这样的光荣事迹，即使是在看似国富民强的今天也还存在不少。事实上这也反映出一个非常残酷的现实问题，那就是教育的不公平。城乡之间、东西部区域之间普遍存在着这样的问题，资源短缺、经济落后是基础教育迟迟未能在贫困山区中普及起来的最主要原因。大部分居于穷乡僻壤适龄孩儿仍没有入学读书的机会，有幸入学的却又每一刻也在求学和生计间作拉锯式的取舍。在教师待遇上，穷乡僻壤的乡村教师连正常的薪资都无法保证，更别说补贴，这样的艰苦条件实在是无法留住老师，甚至可以说让人只想逃离。

　　魏敏芝为了遵守对高老师的承诺，她竭力的保持着集体的完整，不让学生去县城上学，把辍学的学生追回，所以同学们爱她，当同学们分喝那两瓶3元钱的.汽水，他们都想到了小魏老师，都异口同声地说要给老师喝。再次看到这一幕时，我不禁联想起我的学生，尽管我严厉批评过他们，但小家伙们从来不记仇，他们总能记得老师的好，想要跟老师分享快乐，我的学生经常能让我感受到孩子的纯真，那也是我们每个成年人曾经都有的单纯与美好。

　　想想，有多少像高老师、魏敏芝那样的老师都甘心奉献于我国的教育事业。他们都是我学习的榜样。作为一名青年教师，我也意识到自己责任的重大，所以在教学过程中必须增强自己的责任意识，为提高成绩甘于奉献。希望通过自己的努力以及与同行老师的协作能够完成学校交给我们的工作任务。

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