健康的广播稿

时间:2023-01-15 19:07:30 广播稿 我要投稿

关于健康的广播稿(汇编15篇)

  如果你是广播站的主持人,肯定会知道广播前都会提前准备好广播稿,广播稿写得漂亮才会有好的节目效果,那么广播稿应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的关于健康的广播稿,希望能够帮助到大家。

关于健康的广播稿(汇编15篇)

关于健康的广播稿1

  同学们,老师们:

  心理健康教育广播又和大家见面了,欢迎您的收听。

  同学们,我们生活在社会群体之中,社会交往是必不可少的。在社会生活中我们不仅需要与亲戚、熟人、朋友来往,而且需要与形形色色的陌生人打交道。善于交往的人往往能受到大家的欢迎,解决问题也较容易,而一个不愿与人交往或缺乏交往技能的人往往会感到孤独与寂寞。因此,人际交往是人的重要社会生活之一。

  一、什么是“交往”、“人际交往”、“人际交往教育”

  所谓交往,就是人们的相互作用、相互交流、相互沟通、相互理解,是人与人之间相互联系的一种基本社会活动。交往是人类生存必备的技能,是传递信息、分享感情的重要手段。

  人际交往就是指人与人之间的交流与合作,相互往来、相互影响、相互沟通。人际交往具有多个层面,一是物质层面的交往;二是知识交往,实现思想观念的沟通;三是心灵对话,人格碰撞的无声交往。应强调的是,我们所讲的人际交往是几个层面的相互渗透,更侧重于指全面的心灵对话与人性融会贯通的过程,强调的是尊重个性,理解差异、求得沟通,并协调行为。小学生具有很强的可塑性,是进行人际交往教育,奠定交往基础的绝佳时机。

  人际交往教育就是引导学生在特定的情景中,在与他人的心灵对话、人格碰撞中体验美好人生,塑造美好人格,进行小学生人际交往的`心理辅导与交往实践指导。

  二、小学生人际交往的内容

  随着我们年龄的增长,交往范围日益扩大。从与家庭成员交往,扩展到与家庭以外的其他个体进行交际,而年龄相仿,发展水平相近的同伴将成为他们重要的交往对象。

  同伴关系是我们除父母及亲属以外的一个重要的社会关系。同伴交往是小学生实现社会化的一个重要手段。一般来说,小学生与成人的交往关系是不平等的,主要是照顾者、教育者与被照顾者、被教育者之间的关系。与之相比,同伴交往更加自由,更为平等,这一特殊性质使得小学生能够体验和探索一种全新的人际关系,从而发展其社会交

  际能力和社会判断力。

  大量研究表明,在学前时期,我们的同伴交往就已经开始了,特别是游戏活动为我们提供了大量的交往机会。进入小学以后,同伴交往的频率和深度都进一步发展。跨入学校的同时,我们也进入了一个更为开阔的交往世界。我们每天有很大一部分时间是在学校里度过的。我们接触的人和事物更加丰富多彩,在同一个班级里,有来自不同类型、不同家庭的小学生,我们一起从事的活动也更加多样,学习活动、集体活动、娱乐活动、体育活动、劳动等等,使我们进行同伴交往的机会更多,交往形式也更复杂,社会交互作用的形式和内容也日趋复杂多样和深刻。随着年龄的增长,这种家庭以外的交往关系对我们产生越来越大的影响。

  小学生的友谊,友谊是和亲近的同伴、同学等建立起来的特殊亲密关系,对小学生的发展有重要影响。它提供了小学生相互学习社会技能、交往、合作和自我控制,以及体验情绪和进行认识活动的机会,为以后的人际关系奠定了基础。小学生已经很重视与同伴建立友谊关系。当朋友在场时,我们会感到学习和活动更加快乐。

  什么样的人可以成为朋友?对此问题的认识水平与小学生的社会认知水平相联系。对学前儿童来说,“住在隔壁”、“和我一起玩”的人可以成为朋友。幼儿与一些外部特征(如年龄、性别、种族等)和自己相似的同伴可以建立相对短时的友谊。在此基础上,幼儿开始认识到同伴有与己不同的动机和情感,这时他们认为朋友就是对自己好、不伤害自己的人。到8--10岁,小学生开始理解友谊是一种相互的关系,双方相互尊重、友好、充满情谊。

  我们对友谊的认识是逐渐发展的。对“什么是朋友”、“别人如何向你表示他是你的朋友”这样的问题,低年级的同学认为朋友就是一起玩耍的伙伴;而中高年级的同学强调相互同情和相互帮助,认为忠诚是朋友的重要特征,朋友关系应该是比较稳定的。我们选择朋友的理由包括他们的积极人格特点(如勇敢、善良或忠诚)及志趣是否相投。我们总是先认识同伴与自己的相似性,大约4岁以后的儿童都能非常准确地说出有关与同伴之间的相似性,而认为朋友与自己的相异之处则要在9岁以后才能达到。

关于健康的广播稿2

  A:这里有你的声音

  B:这里有我的声音

  A:亲爱的老师、同学们,你们好!红领巾广播又和大家见面了。我是主持人 。

  B:我是主持人 。本期红领巾广播站为大家准备了专题《关注心理健康》。

  A:我们都是父母的心肝宝贝,在家里受到家长的百般呵护,因此也使我们的身心存在了一些问题,今天我们就和大家来谈谈有关小学生的心理健康问题。首先先来了解一下《小学生心理健康的标准》

  B:根据世界心理卫生协会所提出的心理健康标准,把小学生的心理健康标准确定为6个方面,即智力发展水平、情绪稳定性、学习适应性、自我认识的客观化程度、社会适应性、行为习惯。

  A:智力发展水平就是一个心理健康的小学生,其智力发展应属于正常。相反,若智力水平低下,是算不上心理健康的。

  B:情绪稳定性是指心境良好,愉快、乐观、开朗、满意等积极情绪状态占主导,能依场合的不同,适当地控制自己的情绪。

  A:学习适应性指一个心理健康的小学生通常喜欢上学,觉得学习是一件令人愉快的事乐于克服困难;学习效率高。

  B:自我认知的客观化程度:心理健康的小学生能顺利地从以自我为中心向去自我中心阶段转变;能将自己同客观现实联系起来,主要从周围环境中寻找评价自己的参照点,对自己的认识开始表现出客观性。

  A:社会适应性便是具有独立生活的能力,能适应不同环境下的社会生活,乐于与同学、老师交往,让自己融入集体生活中。

  B:行为习惯即对外部刺激的行为反应适中,不过度敏感,也不迟钝其行为表现同他们的年龄特征相吻合

  A:对照刚才的标准同学们可以自我检测一下,下面我们进行一个心理小测验,请听题:

  《当别人得第一》

  在一次期末考试中,小博考了全班第一名,而小齐只得了第七。老师多次表扬小博。如果你是小齐,你会怎么做?

  B:(1) 很生气,不再理小博。

  A:(2) 逢人就说小博的坏话。

  B:(3) 大方地走过去,握住小博的手,真诚地祝贺他。

  A:(4) 虚心向他学习。

  B:(5) 如果他有困难,真诚地帮助他。

  A:选(1)(2),这两种做法不可取。不理他,说明你心胸狭窄。说他坏话就更不应该,这样做损害了他人的利益。

  B:选(3)(4)(5),这三种做法都很好,说明你有博大的胸襟。你会进步更快,人缘更好。

  A:有了好心情生活才会快乐,学习才会有进步,那如何保持健康的心理呢? 今天我们交大家几招:(1)不对自己过分苛求,也不要对他人期望太高。 B:(2)找人倾吐烦恼,疏导自己的'情绪。

  A:(3)暂时回避,将烦恼暂时放下,去做些喜欢做的事。

  B:希望同学们听了今天我们的心理健康专题能有所启发,让我们都拥有一个健康的心理。

  A:亲爱的同学们下面让我们一起进入校园 芳草地,今天我们要来欣赏五(3)中队的同学带来的两篇优秀作文:

  两篇作文

  C:每一次相聚都是那么短暂。

  D:每一次怀想都是那么香甜 。

  C:让我们在快乐的海洋里翱翔!

  D:让我们在成长路上携手并进。

  C:本期广播到此结束,感谢您的收听。再见!

  D:再见!

关于健康的广播稿3

  一、开场曲:背景音乐《童年》

  A:也许你想成为太阳,可你却只是一颗星辰;

  B:也许你想成为大树,可你却只是一株小草;

  C:也许你想成为大河,可你却只是一泓山溪;

  A:于是,你很自卑。

  B: 其实,人何必这样:欣赏别人的时候,一切都好;审视自己的时候,却总是很糟。

  合: 和别人一样,你也是一片风景,也有阳光,也有空气,所有寒来暑往,甚至有别人未曾见过的一棵棵春草,甚至有别人未曾听过的一阵阵虫鸣……

  C: 做不了太阳,就做星辰,——在自己的星座发热发光;

  A: 做不了大树,就做小草, ——以自己的绿色装点希望;

  B: 做不了伟大,就做实在的自我,平凡并不可悲,做最好的自己。

  C: 不必总是欣赏别人,也欣赏欣赏自己,你会发现:

  合:天空一样高远,大地一样广大,——自己与别人一样活法。

  走向实现,走向超越,全靠自我!走向成功,走向辉煌,全靠自我!

  A:大家下午好,今天是20xx年12月2日,星期五,野徐中心小学红领巾广播站“关注心理健康”特别节目开始广播了!本期节目由我们三(3)中队主办。

  A:我是播音员

  B:我是播音员

  C:我是播音员

  二、新闻袋袋裤 (背景音乐《命运之夜》)

  A:风声雨声读书声,声声入耳

  B:家事国事天下事,事事关心

  C:关注校园生活,盘点一周新闻,首先,让我们一起走进《新闻袋袋裤》栏目。

  A:上周四,我们野徐中心小学在高新区中小学广播体操比赛中发挥出色,获得小学组第一名。让我们大家为野徐中心小学喝彩,也为我们每一个人的精彩表现欢呼吧!

  B:上周五,我们学校的李桂芳老师在塘湾小学举行的“高新区小学英语高级段赛课”活动中取得了第一名的好成绩。让我们为李老师的精彩表现鼓掌!

  C:另外,我们学校网站上的内容现在越来越丰富了,大家有机会一定要经常去看看哦~ 友情提示:只要在百度里输入野徐中心小学就可以找到我们的网站了。

  三、正文(背景音乐《和兰花在一起》)

  A:同学们,你们知道吗?每年的10月10日是“世界精神卫生日”,是由世界精神病学协会在1992年发起的。

  B:世界卫生组织(WHO)关于健康的概念最新提出:所谓健康就是在身体上、精神上、社会适应上处于很好的状态,而不是单纯的指疾病或病弱。

  C:它涉及四个方面:生理健康、心理健康、道德健康、社会适应健康。

  A:联合国预言家预言:21世纪没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。

  A:心理健康的标准:智力正常,情绪健康,意志健全,人格完整,自我评价正确,人际关系合谐,社会适应正常,心理行为符合年龄特征。

  B:心理健康有八大特征:

  C:1、具有良好的认识自己、接纳自己的心态与意识;

  A:2、能调节控制自己的情绪,使之保持愉悦、平静;

  B:3、能承受挫折;

  C:4、能较正确的认识周围的环境,适应环境并能改造环境;

  A:5、人际关系协调,具有合群、同情、爱心助人的精神;

  B:6、具有健康的生活方式与生活习惯;

  C:7、思维发展正常,并能激发创造力;

  A:8、有积极的人生态度,道德观、价值观和良好的行为规范。

  B:我们每个人在生活或学习中都会出现这样或那样的烦脑,面对烦恼应该有良好的心态。我们的口号是:(AB C齐)“有了烦恼不用愁,听听广播能解忧。”所以,请收听我们的广播吧,让我们在轻松愉快的气氛中自觉培养积极健康的心态,愉快地生活、学习。

  C: 是呀,月有阴晴圆缺,天有不测风云,人生在世,有这样那样的烦恼很正常。但请不要人为地扩大自己的烦恼。如果你有烦心事时总老想着,放不下。这个烦恼就会占满你的头脑.。一件事到底是好事,还是坏事,是我们的烦恼,还是我们的.收益,有时取决于我们的想法。

  (A): 取决于我们的想法?难道想法不同了,坏事还能变成好事?

  (C):不信?是的,你们也许不信,请听几个故事:

  (故事一:)一位考试没考好的年轻人来到一座寺庙前,坐了下来长长地叹了口气。庙里的主持见了,指着地上斑斑驳驳的树荫问:“年轻人,这是什么?”他回答:“阴影。”主持大笑:“哈哈,错了,年轻人,这是阳光啊!”年轻人似乎明白了什么,露出了微笑。

  (B):哦,有阴影说明有阳光,年轻人注意到了阴影,却没想到阳光。

  (C):是呀,再给你们讲个故事。

  (故事二:)那是暑假里我们一家人在武夷山游玩一线天的时候,我们头顶上有许多白色的蝙蝠,还不时地散发着难闻的气味。有的游人在走出来的时候,身上还沾上了蝙蝠的粪便,大家心里都挺不舒服的。但导游说:“其实难闻一点没关系,那可是‘福气’哦!粪便更珍贵,说明你有‘福分’了!”这样一说,大家都愁云散尽了。

  (A):哈哈,真有趣,这倒使我也想起一个故事:

  (故事三:)有一对双胞胎,哥哥整天愁眉不展,口头禅是“太糟啦!”,弟弟每天都笑容满面,他的口头禅是:“太好啦!”。父亲看在眼里,想试着改变一下,想让哥哥能露出笑脸,弟弟也生一次气。一天,父亲趁兄弟二人不在家,在哥哥的房间里,放上一盒玩具,在弟弟的房间里放上一堆小狗的粪便。不一会儿,兄弟俩回来了。父亲坐在客厅里,等待他们的反应,你们猜,结果怎样?

  (BC):怎么样?

  (A):只见哥哥哭丧着脸跑了出来,对着父亲嚷嚷起来:“太糟了!是谁进了我的房间?!”接着弟弟也急匆匆地跑出来了,兴奋地问爸爸:“太好了,爸爸!我们家是不是添小动物啦?是小狗还是一匹小马?我怎么找不到呢?在哪儿呢?”

  (C):同学们,听了这三个故事,你们是不是受到了一点启发呢?乐观是使我们生活幸福的法宝。烦恼时不妨换个角度看问题,说不定从烦恼中我们还能得到意外的收获呢!

  (B):我还补充一点,如果有了烦恼别空烦恼,只在那儿发愁、沮丧甚至伤心、流泪是没用的,不如主动去解决烦恼。就像一个结在那儿,不管再难解开,我们动手去解,都有解开的希望,如果只看着结叹气那结就永远在那儿了。

  四:趣味心理测试(背景音乐《安妮的仙境》)

  A:那么,同学们,你是怎样性格的人呢?你是一个乐观的人吗?还是一个悲观的人呢?赶快进入“趣味心理测试”板块吧,请听题:

  一艘船在大海上漂游,船上只有一个疲惫不堪的船员,突然船员发现了前面海域出现一个很大的弧状的东西,他开始判断了,这是什么呢?

  有五个:1,大陆;2,太阳;3鱼群;4,另一艘船;5,风浪。

  如果你是船员,你会选择哪个答案呢?请大家都在心里选一个自己的答案吧。

关于健康的广播稿4

  合:亲爱的老师、同学们,红领巾广播又和大家见面了。

  A:我是来自XX班的播音员XXX.

  B:我是来自XX班的播音员XXX。

  合:本期节目是由我们俩共同为同学们播报的,谢谢大家的收听。本期的主题就是:秋季易病,保持健康。

  A:人人都希望拥有健康,但是在气温变化比较大的秋天,很多同学和老师都会一不注意就生病了。

  B:是啊!我前天感冒才好呢!生病了真不舒服,而且干什么都好像提不起精神呢!

  A:所以,我们这期节目就一起来了解和学习一些健康知识吧! B:首先咱们来了解一下“健康”的概念吧!

  A:嗯,我知道“健康”包括了身体的'健康和心理健康。

  B:我们“品德与社会”课本上说过,心理健康是健康的一个重要指标呢!那怎样的才能有一个健康的心理状态呢?

  A: 要培养良好温带的情绪,健全完美的性格,增强对不良刺激的抵抗力,保持心情愉快、正确处理各种人际关系。

  B:最近我发现好多同学在说眼睛很难受,大都是看多了电视、做作业看书时间太久,结果让眼睛很酸痛的,怎样才能让我们的“心灵之窗”保持健康呢?

  A:预防近视主要是要养成良好的用眼卫生习惯,自觉做到“五要”、“五不要”。

  B:“五要”是什么?“五不要”呢?

  A:五要是:光线要充足,姿式要端正,劳逸要结合,字迹要清楚,要

  做眼眼保健操。

  五不要是:不要在光线太强、太弱和阳光照射下看书、写字,不要在走路或乘车时看书、写字,不要躺着或歪着头看书,不要连续长时期看书、写字近距离工作。

  B:这些都好容易哦!我每条都能做到!看来我是不会有近视的危机了!那还有其他需要注意的地方么?

  A:家里和学校教室的环境卫生要做到:通气;温度适宜;采光、照明合理;防止噪声;绿化室内外环境。

  B:秋天很容易感冒,预防感冒要注意那些方面呢?

  A:主要是以下几个字,只要你做到了,基本上就可以免疫秋季感冒了哦。洗——早晨冷水洗脸,晚上热水洗脚。

  漱——早晚淡盐水漱口。

  动——早晨散步、做操。

  搓——两手对掌相搓30次。

  开——经常打开门窗、通风换气。

  饮——早晨饮白水一杯。

  呼——早晨做深呼叫10次。

  穿——穿衣不宜过多,出汗不要马上脱衣服。

  B:啊!今天真是长见识了呀!学到了这么多秋季健康的小知识。

  A:嗯,相信做到了这些,健康一定会与我们每个同学常相伴。

  合:本期广播到这里就结束了。希望能对各位老师和同学有帮助,我们下期节目,不见不散。

关于健康的广播稿5

  老师们,同学们大家下午好!我是广播员xx。今天我为大家带来健康小知识——"食盐与健康"。

  我们每天都要食用盐,但是食用的盐太多会对身体有害,今天我们一起了解一下食盐与健康的知识。

  一, 食盐是维持人体健康的必要物质。

  食用盐的主要成分是氯化钠,其中起主要作用的是钠离子.它参与调节人体内水分的均衡分布,增强神经肌肉兴奋性,维持机体内酸碱平衡和血压正常功能,保证体液的`正常循环,参与胃酸的形成,促使消化液的分泌,能增进食欲.人体不能没有盐,一般成人每天摄入3克食盐就可以维持生理基本需求。

  二, 摄入食盐过多会影响人体健康。

  过量摄入食盐会引起许多健康问题,如引发高血压,胃癌,骨质疏松等疾病。据调查,日本某地区居民平均每天吃盐25克,患高血压的人占全体居民的30%~40%;在世界的另一些地区,每天吃盐只有5~15克,患高血压的只有8%~10%;生活在北极圈的因纽特人,每天吃盐量低于 5克,几乎没有患高血压的。目前我国城乡居民每人每天食盐的平均摄入量为12克,是世界卫生组织建议值的2.4倍.为了预防高血压等危害严重的慢性病,倡导清淡少盐膳食已经成为当务之急.食盐摄入量每人每天不要超过6克(包括酱油,腌制食品中的食盐量)。

  三,如何做到有效控盐。

  1,逐步改变口味过咸,过重的习惯,减少过量使用食盐和酱油.2,限制每天食盐的使用.可以用限盐勺来控制盐的摄入.对每天食盐摄入采取总量控制,用量具量出,每餐按量放入菜肴.3,一般20毫升酱油中含有3克食盐,10克黄酱含盐1.5克,在用酱油和酱类时,应相应减少食盐用量.4,在烹调时,使用少许食醋可以提高菜肴的鲜香味,满足口感的需要.5,还要注意减少酱菜,腌制食品以及其他过咸食品的摄入量.。

  今天的健康小知识就播到这里,希望大家能有所收获。明天同一时间咱们再见。

关于健康的广播稿6

  每个人从孩提时期就喜欢成群结队,这样才能避免孤独,既安全又快乐。

  走出校门,步入社会,每个人就主动进行各种约会了。 约会同学,一起去逛街和购物; 约会哥们,一起去打球和喝醉; 约会情人,把他(她)领回家变成爱人; 约会前辈,在工作中指点迷津; 约会领导,建立关系讨个好前程。生活让这样或那样的约会调剂得真挺充实,生命就在这些约会中不知不觉地过来了!

  人到中年,事业小成。身体也随之找上了后账, 不是这酸就是那疼,不是这不舒服就是那有毛病。面对体检报告, 所有的人都立下重誓要开始锻炼了。于是乎,我们又拿出了已经驾轻就熟的约会本领,拉自己喜欢人一起来运动。开始的时候还热热闹闹,但很快发现这个约会很难啊!甚至比请领导吃饭还难。 约的人要对脾气的,要时间同步的,要爱好相同的`,要有精力和财力的,要当我们按照这样的思路一路捋下来,会惊异地发现无人可约了。 10次健身运动有9次就这样错过去了。

  其实,大家来运动,约会的是健康,为什么非得找固定的朋友来陪呢!

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  健康是自己的事,只有你的父亲母亲关注你的健康,因为他们生你养你,希望尽享天伦之乐,颐养天年;只有你的爱人关注你的健康,因为你们已经约定好相儒以沫,白头偕老,牵手走过这一生;只有你的孩子关注你的健康,因为他(她)需要在你的呵护下长大,共同分享成功的快乐和失败的苦恼。

  假设我们不再健康,领导们会例行公事地来慰问你, 然后换个人接替你的位置;同事们纷纷会前来探望, 然后窃喜少了一个竞争对手,有机会爬上你的位置;哥们们会鞍前马后地忙活几天, 然后各自为生活奔波了去。叹息唏嘘之余,各自都会找到需要的人来代替,无论位置、酒友还是情意,只不过是换了个人而已。

  运动不需要人来陪,运动就好!健康就好!

  善待找你一起运动的人吧!虽然不是亲人,但他(她)们像亲人一样关注你的健康。只有健康地活着,友谊和快乐才能生根发芽,一生相随!不要落下你哦!

  约会健康吧,无论何时何地,只要我们能够挤出时间。

关于健康的广播稿7

  其实卫生是处处都必须注意的,在路边、大街上、小巷中,在那些小摊小贩的摊子上,经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品,你可千万不能去买,谁知道他们这些东西是用什么做的,吃了容易生病,甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手,这也是讲卫生的行为。 说到健康,也许有人会说:“吃多了东西也就健康了吧!”其实健康并不在于多吃东西,你还要常运动、多喝水,每天定量吃饭,按时睡觉等等,这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素,这样对身体大有好处。

  卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病,有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西,你可千万不要去揉眼睛,否则,沾你手上的细菌就会跑进眼睛,这样会使你患上沙眼,导致视力下降。 为了有个健康的好身体,平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念,而是表现为一点一滴的生活小事。比如,要保持个人清洁卫生,衣服要勤换洗,勤洗澡,勤剪指甲;饭前便后要洗手;经常打扫环境卫生;适当参加体育锻炼,增强身体免疫力。

  人都是在生病的时候,才知道健康的'重要性,体会到身体健康是多么地幸福。而健康呢,跟我们平时良好的卫生习惯有关。

  良好的卫生习惯可不是抽象的概念,而是表现为一点一滴的生活小事。比如:要保持个人清洁卫生,衣服要勤换洗,勤洗澡,勤剪指甲;饭前便后要洗手;经常打扫环境卫生;适当参加体育锻炼,增强身体免疫力。我想,这些理论上的知识在我们读小学的时候,老师家长们曾经教育过我们的。关键是我们得时刻提醒自己。养成一个非常良好的生活习惯。

关于健康的广播稿8

  教育目的:让学生注意预防呼吸道传染病

  教育内容:预防呼吸道传染病

  据有关部门介绍,本市目前虽没有发生呼吸道传染病流行现象,但现在还处于冬春季节交替,气候多变,是呼吸道传染病多发季节,我们应做好呼吸道传染病预防工作。

  一、加强学生的晨检。学生干部、班主任每天早晨对学生的健康状况有一个初步的了解和检查,发现个别传染病例迹象,要求家长对孩子及时治疗、隔离,并报告卫生室。一旦发现有呼吸道传染病感染的.传播和爆发迹象(一个班级或年级在短时间内出现2—3例以上相同病例),应即报疾控中心慢防科、教育局综合教育科,并协助做疫情处理工作。

  二、加强消毒措施。平时教室勤开窗通风,课间十分钟尽量到走道或操场去活动,以净化室内空气。发现呼吸道传染病要及时强化空气药物消毒,以杀灭微生物。

  三、积极参加体育锻炼,增强抵抗疾病的能力。

关于健康的广播稿9

  说到健康,也许有人会说:“吃多了东西也就健康了吧!”其实健康并不在于多吃东西,你还要常运动、多喝水,每天定量吃饭,按时睡觉等等,这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素,这样对身体大有好处

  什么是健康? 健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,正如世界卫生组织提出的“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此,现代人的健康内容包括:躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康是人的基本权利,是人生最宝贵的财富之一;健康是生活质量的基础;健康是人类自我觉醒的重要方面;健康是生命存在的最佳状态,有着丰富深蕴的内涵。

  健康的'标志有哪些? (1)有足够充沛的精力,能从容不迫地应付日常王活和工作压力而不感到过分紧张; (2)态度积极,乐于承担责任,不论事情大小都不挑剔; (3)善于休息,睡眠良好; (4)能适应外界环境变化,应变能力强; (5)能抵御一般性的感冒和传染病; (6)体重得当,身体匀称,站立时头、肩、臂位置协调; (7)牙齿清洁,无空洞、无痛感、无出血现象,齿龈色正常; (8)头发光泽;无头屑。

  人们对身心健康的重视是社会进步的标志,追求健康就是追求文明进步。只有健康的人,才能成为21世纪全面和谐发展的人。

关于健康的广播稿10

  生活是一个没有硝烟的战场,在这个特殊的战场上,我们学会保护自己,爱护自己。因为只有良好的健康状态,才会有一个好的学习、工作状态。

  可是我们大家都知道健康不仅仅只是身体上的健康,还包括心理上的健康。在现实生活中我们发现许多这样的现象。有的人身体很健壮,但一生却一事无成,甚至有的还走向了违法犯罪的道路。而有的人天生残疾,却成了演讲家、科学家,为社会创造了巨大的财富。由此我们可以得出一个结论。身体的强壮并不能改变人的一生,只有心灵的强悍才能让一个人走向成功。古人有云:“力大养一家,志大养千口”

  因此在现实生活中有一件事我必需要做—保护好我们的心灵,让他在现实生活的战场上变得坚强、强悍。

  怎样才能让自己的心灵变得坚强、强悍呢?

  我们首先要认清自我,充分了解自己的优点和缺点,正确认识自己的能力和条件。在工作学习中遇到困难,我们不要怨天尤人,要学会分析问题,找到问题的关键,在寻求解决的方法。要从学会包容自己,“人非圣贤,谁能无过,过而改之,善莫大焉”。但也不要过分的溺爱自己,放任自己。

  在生活和学习中我们会遇到很多困难,当面临困难时,我们要相信自己有能力解决。“世上无难事,只怕有心人”。只要用心去做,坚持去做,总会有成功的那一天。可是关键问题是有几人能坚持到最后

  呢?有句名言回答了这个问题,“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但很多人死在了明天的晚上。”从这里我们可以看出能坚持到最后的人并不多。因此在坚持的过程中我们还要几件法宝。

  在坚持过程中的第一大法宝是理想。古今中外有多少成功人士,敢问谁没有人生追求,谁没有人生理想。为什么这么说呢?因为人在生活中华奋斗,就像船在海上前行一样,不能没有方向,不能没有目标。船一旦失去了方向,没有了目标,就永远也到不了胜利的`彼岸。而我们的理想就我们人生的方向和目标。它是我们坚持奋斗的巨的大力量源泉。“理想有多大,舞台就有多大”,这就话以充分证明了这一点;第二大法宝我认为是兴趣,许多人都说我有有理想。但是你自己问一下自己,你真的对你树立的理想是你感兴趣的是吗?还你要做的事呢?有时候不要把自己要做的是当做是你的理想,因为要做的事不一定是自己喜欢做的事,如果一个人整天做自己不喜欢做的事,而有想把那件事做的很出色,难度系数显然要增加。对一个意志力不强的人来说,这无疑是致命的打击。因此在寻早自己的理想时,要找一件自己感兴趣的事作为自己的理想。兴趣是最好的老师,也只有当你对那件事产生了兴趣,你才会自己主动去学习,专心去学习,也只有这样你才会学有所成;第三大法宝是能吃苦。因为不管你从事哪个行业,要想成为那个行业的高手,就会面临很多困难,遇到困难就要解决,在解决的过程中就会有许多苦头在等你。如果你连一点苦都吃不了,那前面所有的理想、兴趣都是昙花一现,很快就没了。

  人吃五谷杂粮,难免会有一些病痛,这没有多大过关系。有可能

  这些病痛会告诉你健康的可贵。但要注意的是,保护好自己的心灵,不要让它受到伤害。而保护的最好方法就是在生活中磨练它,让他变得坚强。这样我们的一生才不会被生活中的困压倒,才会走向成功的人生之路。

  此致

  敬礼

关于健康的广播稿11

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  进入初中,所面临的环境让我感到些许疲惫,每天的生活就犹如电脑程序员一样重复着同样的事情,茫茫书海,何处是岸?

  现在,我决定要抛下所有书本,忘掉所有烦恼,出去走走,虽然自己也不知道这样是对错与否,但心里总有一股力量促使我这样的。

  “好了”!我把自行车搬至屋外,准备“狂野”一番,坐上自行车,我仿佛踏上了自由之路,但这阴暗的天气也难免会使我被它所调动,我蠢蠢欲动,那种感觉像是从未有过的,又想是在身体里蕴藏了许久得以释放的,很难说清,它的杂乱也使我无心去关注。我以安奈不住,终于出发了。

  没有终点的行程,对我来说,不想思考目的地是何,因为无心只想一味的骑着,就这样——骑着……。忽然,我停下来了,嘀咕着:“这是我的终点吗?我的心所向往的是这地儿吗?”于是,眼前的学校又不禁让我脑海中浮现那些“苦不堪言”的记忆片段。

  我本是晴天,却因它而画风突变

  我停了下来,进入学校,蚁人走进学校,享受这独特的,属于自己的宁静。此刻,我仿佛看见一个陌生的自己,陌生的自己有着一颗黑色的太阳,黑色的太阳是因为——我一直塑造着别人眼中的我。我不禁喟然:生活的.程序究竟是什么?

  我——一直在与学校所确定的直线上所徘徊,其实自己不想只在这条路流动,其实自己想去尝试走别条路……但是,我翻过刚才所想的那一页,就想:“为何不尝试做自己眼中的自己呢?做自己认为认为最好的自己?”突然,天下起了蒙蒙细雨,我接受大自然给我的恩赐,仰起头感受,品味着这份独特而和谐的美丽,我也在这雨中沉思着。

  在以后的学习生活中,我不会再陷入迷茫,我会换种心态去看每一件事,必将带给我不一样的感受!

  我看了看表,该回家了,就这样在雨中行。

  回到家,我又重拾那被我抛下的书本,以一种不同的态度去看待它,而它也变的与之不同,流光溢彩!

  好吧!我承认,我只有在一番“狂野”之后的沉思之后,才会发现:不同心态必将不同“悟”!

关于健康的广播稿12

  甲:敬爱的老师!

  乙:亲爱的同学们!

  合:大家好!

  甲:雏鹰广播又和大家见面了!我是主持人:

  乙:我是主持人:

  甲:今天我们将和大家一起来了解一下有关心理健康的常识。

  乙:先请黄静同学为我们介绍心理病态的等级。

  甲:现在,当个小学生其实挺难的,每天背着沉重的书包上学,还要经历小考、中考、大考以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。

  乙:如果考得成绩好,那么日日的辛苦就算没有白费;如果考得不好,那情况恐怕就有点儿“惨”了:老师的批评,同学间的攀比,特别是家里父母亲的责难,就会一股脑儿地扑将过来,让你躲都没处躲。

  甲:现在,社会上父母们对于孩子的教育都非常上心,可是到底有多少家长真正吃透了那里面的“机密”,能够对自己孩子的教育真正做到科学、理智和有分寸,就不知道了。

  乙:下面请张小娜同学为大家讲讲小学生们怎样保持心理健康?

  甲:总之,我们要注意培养快乐的'心态去面对人生:改变考虑问题的方式,凡事从好处着想,以“太好了”的心态面对一切事物。

  乙:遇到自己确实一时想不开的事情,可以找位自己信得过的师长、父母或者同伴倾诉,使自己解不开的心结得到放松。学会用微笑和快乐去面对人生。希望我们都能做一个心理健康的小学生。

  甲:下面是“好书推荐”栏目,今天给大家推荐的好书是《青铜葵花》。

  乙:好书就给大家介绍到这里,时间过得真快,雏鹰广播又要和大家说再见了。

  甲:今天的雏鹰广播就到这里,

  合:我们下周再见。

关于健康的广播稿13

  近年来,以儿童为主要消费对象的食品如雨后春笋般涌现,儿童正餐外的食品费用已成为家庭的重要开支项目之一,且儿童食品在孩子们膳食中的比例越来越大。但由于多数家长缺乏这方面的知识,因此,在儿童食品的消费中存在着一些健康安全方面的问题,不能不引起人们的重视。

  近日,记者在采访北京石景山区消费者协会时了解到,消协除了维护消费者权益之外,还有指导消费者消费的功能。消协的赵副会长向记者介绍,他们同一些儿童食品健康专家在对儿童食品消费的'调查中发现,儿童食品消费中存在的十大健康安全问题较为突出,一些家长缺乏儿童食品健康安全意识,希望广大消费者尤其是家长们注意避免、减少出现这些问题。

  (甲)问题一:食品中的添加剂“三精”未引起高度重视。“三精”,指糖精、香精、食用色精。在食品中的使用是有国家标准规定的,很多儿童食品也确实符合有关标准,但食之过量,会引起不少副作用。

  (乙)问题二:分不清食品的成分和功能。不少家长往往分不清奶乳制品与乳酸菌类饮料,乳酸菌类饮料适用于肠胃不太好的儿童,两者选择不当,反而会引起肠胃不适等症状。

  (甲)问题三:过分迷信洋食品。从有关部门的抽查结果可以看出,进口儿童食品也并非100%完美。其实,如今的国产儿童食品从质量和包装上来看,比前几年已有很大改观,有不少已达到出口标准,因而不能迷信于一个“洋”字。

  (乙)问题四:用方便面代替正餐。方便面是在没有时间做饭时偶尔用来充饥的食品,其中以面粉为主,又经过高温油炸,蛋白质、维生素、矿物质均严重不足,营养价值较低,还常常存在脂肪氧化的问题,常食用方便面会导致营养不良。

  (甲)问题五:多吃营养滋补品。儿童生长发育所需要的热能、蛋白质、维生素和矿物质主要是通过一日三餐获得的。各种滋补营养品的摄入量本来就很小,其中对身体真正有益的成分仅是微量,有些甚至具有副作用。

  (乙)问题六:用乳饮料代替牛奶,用果汁饮料代替水果。现在,家长们受广告的影响,往往用“钙奶、果奶”之类的乳饮料代替牛奶,用果汁饮料代替水果给孩子增加营养。殊不知,两者之间有着天壤之别,饮料根本无法代替牛奶和水果带给孩子的营养和健康。

  (甲)问题七:用甜饮料解渴,餐前喝饮料,饮后具有饱腹感,妨碍儿童正餐时的食欲。若要解渴,最好饮用白开水,它不仅容易吸收,而且可以帮助身体排除废物,不增加肾脏的负担。

关于健康的广播稿14

亲爱的同学们:

  大家上午好!我们又一次在电波里和大家见面了,我是主持人,我是主持人,今天我们为大家带来的是有关安全的话题——《让健康、安全伴随我们茁壮成长》,欢迎大家的收听。

  甲:碧绿的大海里,鱼儿在自由自在地遨游;蔚蓝的天空下,鸟儿在欢快地鸣唱……哦!这个世界最生机盎然的就是生命!

  乙:正是这一条条鲜活的生命啊,让我们的整个地球也鲜活起来。

  甲:可有关调查数据显示,每年我国有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。

  乙:排除那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外,约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得以避免的。

  甲:在校园里有这样的现象,请同学们判断一下,这样的行为安全吗?

  乙:有些同学喜欢在来往学校的路边购买小摊贩的食品或物品,觉得即方便又便宜,但却不知道这些物品是不是“三无”产品,人吃了容易造成呕吐、恶心等不良症状。

  甲:有些同学愿意拿尺子、小刀等东西玩耍打闹,岂不知这些物品存在不安全因素,容易给自己或别人造成伤害。

  乙:有些同学不遵守学校的规定,在课间爬球架、大门,翻越围墙护栏。

  甲:有些同学处理事情能力单一,自己处理不了的事情,不会请老师来帮助处理,只会用武力来解决,打伤了别人,自己也受伤了,严重的还得让正在工作中的爸爸妈妈停下手中工作,到学校来处理打架的后果。

  乙:对于我们校园内的中小学生,还要了解遇到火灾、地震、水灾等自然灾害时的'一些防范措施。

  甲:比如发生火灾时,可用湿漉漉的毛巾、口罩、衣服等将口鼻捂严,否则会有中毒和被热空气窒息致死的危险。

  乙:生命属于每个人都只有一次,我们作为中小学生,更要珍惜自己的生命,珍惜自己的健康,珍惜家庭的幸福。

  甲:当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;

  乙:当我们过马路时,多一份谦让与耐心,文明礼让互相尊重不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿马路;

  甲:这样我们的人生才会美丽,我们的生活才会多彩,我们才会远离悲伤。

  乙:为了预防不安全事件的发生,我们要树立自护自救观念,形成自护自救意识,掌握自护自救知识,让健康和安全永远伴随我们健康成长。

  甲:下面我们为大家介绍中小学生防火安全小知识,欢迎大家继续收听。

  1、不私拉乱接电源线,不使用超负荷大功率电器。

  2、不乱扔烟头,不躺在床上吸烟,不在蚊帐内点蜡烛看书。

  3、不在室内焚烧杂物。

  4、台灯不要靠近枕头、蚊帐和被褥。

  5、在寝室内不得随意存放易燃易爆物品,不使用电炉、煤油炉、酒精炉、热得快及其它电器升温设备等可能引发火灾的器具。

  6、不在校园内燃放烟花爆竹,未经允许不准燃点篝火。

  7、不得挪用和损坏消防器材,不得堵塞消防通道。

  8、必须使用各种安全电器,离开时务必切断电源。

  9、一旦发现火情,应立即拨打火灾报警电话“119”或校内报警电话82485055、82402990,同时迅速自救,等待大人的救援。

  乙:以上是我们为大家介绍的防火安全小知识,希望对大家的安全有所帮助。

  合:本次播音到次结束,主持人再次祝愿大家天天有个好心情,欢迎下次收听,同学们再见!

关于健康的广播稿15

  “关注心灵,关注健康。让我们一起聆听来自心灵的声音。”亲爱的同学们,大家好!这里是由我校心理咨询室和校广播台联合推出的“知心姐姐”栏目。今天我们的栏目是想和大家一起来了解一下有关心理健康的常识。有的同学不清楚什么是心理健康。其实心理健康是一种持续的心理状态,大致分为一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理三个等级。地完成同龄人发展水平应做的活动,具有调节情绪的能力。

  一般常态心理表现为经常有愉快的心理体验,适应能力强,善于与别人相处,能较好生活中大多数人属于一般常态心理者。

  轻度失调心理表现出不具有同龄人所应有的愉快,与他人相处略感困难,生活自理有些吃力。若主动进行自我调节或通过心理辅导专业人员,比如邢老师的帮助,就会消除或缓解心理问题,逐步恢复到正常的状态。

  严重病态心理表现为严重的心理功能失调,不能维持正常的生活、工作。如不及时治疗就有可能恶化,成为精神病患者。精神病是严重的心理疾病。

  学生心理健康的标准是:智力正常;情绪稳定、意志正常;适应良好;良好的自我意识。

  俊并且很聪明,但却是个驼子,这个缺点使他非常自卑。有一天,国王请了全国最好的雕刻家,刻了一座王子的雕像。刻出来的雕像没有驼背,背是其实说实话,当个小学生其实挺难的,每天背着沉重的书包上学,还要经历各种考试以及完成各类名目繁多的作业、练习等等。如果考得成绩好,那么日日的辛苦就算没有白费;如果考得不好,那情况恐怕就有点儿“惨”了:老师的批评,同学间的攀比,特别是家里父母亲的`责难,就会一股脑儿地扑过来,让你躲都没处躲。在这种情况下,我们怎样保持心理健康呢?今天“知心姐姐”跟大家分享一条经验,那就是“增强自信,克服自卑”。

  自卑心理是指一个人严重缺乏自信时的心理,是自信心的大敌。自卑不是天生而来的,往往是因为自我评价不恰当而逐渐形成的,客观上讲是由于个人的某些缺陷或者屡遭失败而造成的。

  自卑心理有以下种种表现:

  1.遇到困难时,首先怀疑自己的能力。

  2.办起事来优柔寡断,总怕把事情办错而被人嘲笑。

  3.常拿自己的缺点和别人的优点比。

  4.做事总爱后悔,总觉办得不如意。

  同学们,如果你有三种以上的表现,那你可能也存在自卑心理了。自卑不但影响我们的生活、学习、交友,还影响自己对自我的认识。那怎么克服自卑心理呢?这里邢老师给大家讲一个故事。传说有一位王子,长得十分英直挺挺的。国王将此雕像矗立在王子的王宫前。当王子看到此雕像时,他心中产生了一种震撼。几个月之后,百姓们说:“王子的驼背不像以前那么严重了。”当王子听到这些,他内心受到了鼓舞。终于有一天,奇迹出现了。当王子站立时,背直挺挺了,与雕像一样。

  同学们,听完这个故事,你有什么感受吗?关注自己的内心,为自己树立明确的目标,全心关注于你所期望的目标上,并时时加以留意,终有一天你将看到自己内心所期望的成果。世界上没有两片完全一样的叶子,十根手指头也有长有短,我们每个人都是一个独特的个体,都有自己的优点和缺点,如果你只看到自己的缺点而没有看到自己的优点,或者拿自己的缺点去跟别人的优点做比较,那就容易陷入自卑,这样对自己是不是很不公平呢?自卑使人意志消沉,长此下去,肯定会陷入生活的深谷,摔得惨烈,倒不如保持勇气一搏。生活中,树立目标,编制期望的蓝图,全心全意投入你的奋斗目标中,你将会获得自信与成功。

  由于时间的原因,今天就和大家谈到这儿,第一期的“邢老师信箱”栏目就要与大家说再见了!最后有一首歌送给大家,谢谢你们的收听,欢迎大家继这个续关注栏目,下周的同一时间再见!

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