技校班主任期末工作总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的技校班主任期末工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
技校班主任期末工作总结1
记得在一本书上看过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
自从接任汽营0931班和汽营0932班的班主任以来，我一直努力思考如何更好地履行班主任的职责，希望自己能成为一名智慧、充满爱心的优秀班主任。
下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法。
一、开学三步曲
在我见同学们的第一天，我设计了三个活动：
1. 自我介绍，就是首先像大家介绍我自己，让大家认识我，和大家进行亲切的互动。
2.和班委互动。
和两个班级的班委分别进行谈话聊天，了解班级具体情况，进行归纳总结，一次进行具体班级工作3.拟定班级工作目标。努力奋斗，不断朝着既定目标发展
营造家的氛围
1.开班会。
进行每周一次的班会，进行班级互动，不仅是班级安排，更重要的是和大家培养感情，了解大家的心理动态。
2、安排值日生和值日组长，按时进行班级卫生检查，为大家创造一个良好的学习环境。
3、和两个班的同学进行每周的心里座谈。
在每周和两个班的部分同学进行一次心里座谈会，了解他们心中所想，以及他们对班级的意见和建议，尊重鼓励他们学习上进，争取做一名优秀的学生。
争当文明班级
在这一个学期，两个班在我的带领下先后做了以下工作，不断争做优秀班集体。
0931班：依据系部开展创先争优活动的指示，先后进行了学习型班集体和优秀型班集体的建设。
二.创特色班级
特色之一：明确育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
因此，我每周都会在班会上分享一些正能量的故事，以引导大家树立正确的人生观和价值观。我相信通过这样的分享，可以激发大家的积极性，帮助他们更好地面对生活中的挑战。同时，我也希望通过这些故事的传递，让每个人都能感受到温暖与关爱，并在困难时找到勇气和力量。
特色之二：有较强的组织纪律性
1.规范课堂、自习纪律
课堂：上课认真听讲，尊重各科老师，不上课玩手机、不看小说或其他书籍以及不可大声喧哗
自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
总之;校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
2、狠抓课堂纪律，养成良好的课堂习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。
要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。
特色之三：注重能力的培养和锻炼
为了提升学生的思维能力、办公能力和人际交往能力，同时培养他们的合作意识，我们计划为两个班级的每个班委安排一系列任务，以积极为班级服务。这些任务将要求班委们运用自己的思维能力，制定解决问题的方案，并在实践中不断调整和改进。通过这样的锻炼，他们将能够提高自己的思维能力，培养解决问题和创新的能力。此外，这些任务还将要求班委们进行有效的办公，包括组织会议、分配任务、跟踪进度等。通过这样的实践，他们将能够提升自己的办公能力，学会合理安排时间和资源，提高工作效率。在执行任务的过程中，班委们还需要与其他同学和老师进行密切的沟通和协作。通过这样的交流，他们将能够提高自己的人际交往能力，学会倾听他人意见，解决冲突并建立良好的工作关系。最重要的是，这些任务将直接关联到班级体验的改进和发展。班委们将积极为班级服务，为同学们的学习和生活创造更好的环境。通过这样的实践，他们将培养出一种积极向上、团结合作的意识，为班级的发展做出贡献。通过以上安排，我们相信班委们不仅能够在思维、办公和人际交往能力上得到锻炼，还能够建立起团队精神，并为班级的共同目标而努力。
相应下策划的活动有：中秋节包饺子活动，读书月读书活动，班级主题班会，红歌会班级大合唱等，这些活动不仅锻炼了他们的组织能力，同时也为两个班带来了活力，丰富了班级课间活动气氛，位同学们带来了无数欢乐!
特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
走进学生，与每个学生建立真诚的`友谊，让他们对我心存尊重、喜欢和理解。就像歌曲《班歌》中所唱的那样：无论何时我都会全心全意地为你付出，我们之间始终有着默契。请相信这份深情值得我们共同珍惜。与每个学生建立真挚友谊，彼此互尊互爱，互相理解。就如同《班歌》中所唱的：“以真心对待你，默契从未离去，请你坚信这份情谊令人感激。”
心里讲坛，这是我与学生互动交流的主要方式。在课余时间，我经常与两个班级的同学进行互动交流，以此加强与同学之间的联系和沟通。
记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我……
我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好;
共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦;
共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
三.班主任随想
当担任班主任的时候，确实会感到很辛苦，因为事情很多，心理压力也很大。有时候甚至会感到烦躁不安。然而，当我站在讲台上，看到学生们渴望知识的眼神，看到他们在我的教导下取得巨大进步，当我被学生们围绕着快乐地聊天笑闹，当学生们把我当作最好的朋友，当家长们打电话告诉我他们的孩子变得懂事听话了……那种快乐是从内心深处涌出来的。当担任班主任的时候，确实感到很辛苦，因为事情很多，心理负担也很重。有时候甚至还会感到焦虑不安。然而，当我走上讲台，看到学生们渴望获取知识的眼神，当我看到他们在我的教育下发生了巨大的变化，当我被学生们快乐地围绕着谈笑，当学生们把我当作最好的朋友，当家长们给我打电话告诉我，他们的孩子变得懂事听话了……那种快乐是由内而外涌出的。
班主任希望能够以个人魅力赢得学生们的心，用自己的热情和活力来激励他们。无论是穿着还是言谈举止，都将对学生产生深远的影响。
担任班主任是一项充满挑战的工作，每个学生都是独特的个体，要成为他们的朋友，赢得他们的信任，需要付出许多心力。然而，这一切都是值得的，因为你将会获得一个美妙的世界！
技校班主任期末工作总结2
本学期，经过学校领导的支持和各科任教师的配合，我承担了计算机九班的班主任工作并成功地完成了学校布置的各项任务。在德育教学过程中，我经历了顺利与挫折、成功与失败，既有困惑又有启发，这些经历交织成了酸甜苦辣的人生体验。现在，对本学期的班主任工作做如下总结：
(一)注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责”而且，“。要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责”而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了一定的成效。作则，从而带动全班，收到了一定的成效。一定的成效
(二)注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为注意寓教于乐，心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。受性。为此，我先后开过多次主题班会，九月份：主题：为此，我先后开过多次主题班会，如九月份：主题：我为班级“添光彩”树立集体荣誉感)十月份：主题：我有这样的好习惯”(;添光彩”树立集体荣誉感)十月份：主题：我有这样的好习惯”培“(养学生良好的行为习惯)十一月份：主题：团结就是力量”“(养学生良好的行为习惯)十一月份：主题：团结就是力量”冬运会习惯;中培养团队精神)十二月份：主题：难忘母校”中培养团队精神);十二月份：主题：难忘母校”(离校前总结得“失)等，效果很好。效果很好。
(三)服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响服从学校大局的安排，作为班主任，我在平时的工作中，作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中，工作，并且能够完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，班的同学奋力拼搏，团结一致，在集体广播体操比赛中取得了优异的成绩。以前，我们班的同学从来都对文艺演出非常淡漠，成绩。以前，我们班的同学从来都对文艺演出非常淡漠，每次都是要么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉OK比赛中我么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉OK比赛中我OK们班全体同学都参加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好评。我们班全体同学都参加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好评。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质。如：参加师宗职校第一届计算机技能比赛，名选手中除一名参加参加师宗职校第一届计算机技能比赛，我班的6名选手中除一名参加名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次。“学校、社会、家庭”
(四)学校、社会、家庭”的相互促进教育是一项艰巨的.任务，单靠班主任显然是不够的，教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而是要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。经常和家长联系，一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。经常和家长联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，本学期，在学校的统一领导下，我与同学们共同努力，班级的学风和班风发生了显著变化。这个过程中，我也从中获得了很多启示和收获。
技校班主任期末工作总结3
一年一度的班主任工作又告一段落，在这一年的班主任工作当中，我不断探索，不断学习。虽然班级学生素质不高，但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成绩。现在，我结合自己的工作就本学年的班主任工作作一个总结：
一、思想上高度重视
在职校担任班主任并非一件容易的事情，特别是在当今这种情况下，学生的素质越来越低。现有的工作方法已经无法适应形势的变化。我首先要树立为学生服务的意识。作为一名职校班主任，没有捷径可走，只能依靠踏实的工作作风和清晰的工作思路。在过去的一年里，我非常专注于班级管理工作，致力于提高每个学生的能力。因为有了这个指导思想，我努力了解每个学生的特点，希望让他们能够根据自己的特长展示自己。除了围绕班级特点进行各项活动外，还要紧密结合学校的工作重点。毕竟，我们的班级是生活在学校这个大环境中的一部分。因此，在担任班主任的工作中，不仅要有自己的特色，还应为学校的发展贡献力量。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。
二、具体工作
首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过一年的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名提供了有力的保证。
在学习上不断的督促她们。因为，只有学生爱好学习，她们的各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做好教育工作。只要碰到一些关键的考试，我要去过问，去帮助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参与，学生对待复习也就更认真了。
重视班团活动。在这一年中，我根据学生的要求以及教育的需要。我经常组织学生开展各种有效的班团活动。比如，我们在学校操场上开展了，合作就是用力的班团活动。通过这样的活动开展，学生认识到，我们生活中不只有自己一个人，我们身边还有其他人。只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的快乐。
三、注重总结和学习
只有简单地做工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。每次完成一项工作后，我都会静下心来思考。我会审视这次工作中，自己做得好的方面，以及还需要提高的地方。过去，我喜欢独自完成很多工作，但是发现学生的能力并没有得到提升。因此，我将更多的精力放在指导上。我希望给予学生更多参与的权利。
四、努力目标
尽管在过去的`一年工作中，我在各个方面都取得了一些成绩，但我依然有许多需要学习的东西，并需要提高自己的各个方面。首先，我需要调整自己的心态。因为学生的基础非常薄弱，所以我面临着大量的工作，而且看到效果需要很长时间。这种情况容易对我的心理产生一些负面变化。然而，我相信随着我的工作能力的提升，我的工作心态也会逐渐改善。我希望能够帮助那些处境困难的学生找到出路，努力让每一个学生都能够获得应有的发展机会。我的目标是提高自己的各方面能力，引导学生取得更好的成绩。
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