三月份个人工作总结

时间:2024-06-19 12:54:43 工作总结 我要投稿
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三月份个人工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编精心整理的三月份个人工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

三月份个人工作总结

三月份个人工作总结1

  一、从新定位、寻找自身优势,打造自身优势品牌

  在3月份开始,我们开始了新一学期的规划及长期规划,通过部长、班级委员会、学生会例会等,对过去的工作进行新的客观评价,进而对本学期的工作进行新的规划。根据各个部门的优势,学院的自身资源,进行资源优化配置。根据学院的自身资源,我们策划了具有管理学院特色的.活动,如:管理竞技联盟。

  二、班集体制度的修改、制定

  学院学生会的工作许多都是在各个班级的配合下完成的,为了进一步加强学风建设,营造优良的育人氛围,促使各班集体之间相互学习、相互竞赛,引导学生以具体行动,满怀激情积极投身到学校学风建设的热潮中,增强班集体的凝聚力,促进良好学风、班风、院风的形成,我们在新的学期开始,在分团委老师的指导下、学生干部的参与、各班班长配合下,完成了《管理学院先进班集体考评制度》的制定。

  三、加强学生会内部建设

  在3月份,办公室组织各个部门,针对《管理学院学生会工作制度》、《管理学院学生会考评制度》等,进行修改,从而使制度更加人性化。

  四、配合学校工作

  在学校团委的指导下,本学期我们学院将举办“成都大学首届联合国模拟大赛”,具体负责部门是学习部,他们在本月完成了对该活动策划。学习部在本月还负责了“考研俱乐部”学院的宣传、组织报名。素质拓展中心负责“创业俱乐部”学院的宣传、组织报名。文艺部在本月做了“五四合唱比赛”的准备工作。

  五、其他例行活动、工作

  本月体育部开始了常例的学院男子、女子联赛,学院的篮球队招新、训练。办公室进行每周的签到常例工作,生活部对寝室进行每月的定期检查。

  这就是3月份我们学院的工作,最重要的是学期工作的计划,在这方面,我们是做足了工作,我们相信这一学期我们会走了更好,因为“我们一直在努力”。

三月份个人工作总结2

  一、强抓教学楼卫生保洁工作

  出台教学楼卫生保洁实施方案,严格按照方案对各系进行考核,督促各系强抓教学楼卫生保洁工作。经过我们的共同努力教学楼卫生保洁工作终于有新的进展。比二月份的保洁有泾渭分明的界限。

  虽然有点成绩但我们并不骄傲,因为那点成绩离我们的目标还有很长的一段路要走,所以,今后我们的保洁工作还要强抓不懈,作为工作的重点来开展。真正使保洁工作作为我们每个人都有责任的使命。切实提高我们每一位在校大学生的自身素质,符合现代大学身生高雅的举止作风,有爱护环境的高尚思想意识。

  二、提高大扫除卫生质量

  本月的卫生大扫除各系整体上表现的都相当不错,积极的搞卫生,做的都很好。但我们大家的努力往往毁于共同的保洁工作,没有养成良好的`爱卫意识,同时搞卫生时有些细节问题须进一步加强。如,墙壁上的乱画物,走廊上的围栏瓷砖,玻璃,天花板等不意注意的地方须加强。

  为此,提高大扫除卫生质量要注意两方面,其一,加强卫生细节的打扫,强化卫生的效果,做到打扫一次有一次的效果;其二,加强爱卫宣传,使同学们养成良好的爱卫意识,把意识落实到行动上,反映到日常的生活作风上。

  三、改善例会的质量化

  A、干部的自身素质有待提高。首先,要懂得换位思考,把思想意识转到大局的利益而不是个人的局限;其次,要相互尊重,表达语言要有亲和力,不能让人难以接受;最后,要善于接受别人的意见,善于反醒自己的工作不足,善于批评自己接受别人的批评。

  B、所题的意见要合情合理。特色的活动不能单凭口说,要有详细的可行的方案;反驳某某方案要从大局考虑,再做决定,并拿出合理的方案来。做事要有时有终。有方案,就得有步骤,有总结,即想做想结合。

  C、干部能力的培养。不能唯命侍从被动地接受工作而对自身能力起不到任何锻炼,要学会思考,创出各系的特色,做工作要善使善终。

  D、及时地反馈本部门的特色工作情况,处理好卫生的矛盾,并及时上报院部。而不是把自己能解决的问题堆到例会上而不尽职,不配作干部。以上四点是我们部门例会要改善的工作,力求完美化。

  四、特色工作

  我们本月的特色工作总结见活动总结。

  五、工作展望

  迈入四月,我们的工作设想也初步有案,那就是首先,要强抓教学楼卫生保洁工作;

  其次,提高大扫除卫生质量;再次,改善例会的质量化;最后,把本学期的重大特色工作,即爱卫签名活动,作得有声有色。

  以上是我们部门三月份的工作总结暨四月展望,我们会认真落实四月工作,强抓各系卫生的开展。

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