学校教导处个人工作总结

时间:2024-05-24 17:50:30 工作总结 我要投稿
  • 相关推荐

学校教导处个人工作总结

  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,是时候写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家收集的学校教导处个人工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学校教导处个人工作总结

学校教导处个人工作总结1

  本学期,在学校领导的关心和指导下,教务处的教学工作认真贯彻落实学校工作计划。在教务处和全体教师的共同努力下,计划中的工作目标已经完成。工作情况总结如下:

  一是加强教师专业领域,提高教师专业素质。

  (1)促进教师专业成长是当前教育改革的重要举措。做普通孩子的老师不容易,做特殊教育的老师更难。特殊教育教师需要有崇高的敬业精神、扎实的'专业理论知识、高度的责任感、博大的爱心和特殊的耐心。他们在教育过程中会面临各种困难,绝不能放弃对特殊儿童的教育。,所以特殊教育教师的工作是艰巨的。因此,在教学工作中,我们高度重视教师的专业成长和指导,全面提高教师的专业素质。

  二是加强日常教学管理,努力提高教育教学质量。

  为保证教学秩序有序,本学期在校长的带领下,教务处强化了过程管理意识,并一直在督促教师的教学工作。备课、上课、及时督导。针对及时反馈,采取了以下措施:

  (1)加强教学日常管理。学校的教育工作是一个长期而微妙的过程。做好学校教育教学的日常管理工作,是有效提高学生能力、促进学生健康全面发展的重要保障。教务处根据学校总体工作目标和计划,制定了切实可行的教学管理方案,加强对教学工作的检查和指导。检查活动由教务处进行,并认真做好记录。

  (2)扎实开展教研活动,提高教师课堂教学水平。本学期,我校举办了学生充分熟悉教学环境后的第一次教研活动。在业务学习中,我们非常重视加强青年教师的专业指导和领导,利用多位名师的成长经验,鼓励教师在专业上努力,加快成长。在校本培训中,以外出参加培训和集中交流为主要方式,要求青年教师读一本好书,写一段经历,并将其纳入教师继续教育的考核内容。

  (3)、促进学生在活动领域的全面发展

  学校教育是育人的教育。学生的健康和全面发展是学校工作的基础。本学期我校为学生举办了绘画、球拍、拔河等比赛,让大部分学生都有展示自我的舞台,有效促进了学生的全面发展。人们已经展示了他们的优势。上午的活动中,我们在班主任和其他老师的带领下,每天坚持锻炼半小时,增强学生体质,提高综合素质。

  (4)做好各类资料的收集工作

  学校教务处的资料收集工作越来越重要。本学期,教务处十分注重各类资料的收集。学校每组织一次活动,都会及时整理成资料,收集起来。确保本学期教材的完整性和有效性。

学校教导处个人工作总结2

  一学期以来,我校在区教育局的直接领导下,以全面推进素质教育和打造特色教育为目标,以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点,以深化教研和科研为动力,以加强队伍建设为保障,以狠抓教育管理为重心,以培养学生的应用意识和创新精神为重点,紧紧围绕学校工作总目标,多渠道开展教导教研活动,进一步推进课程改革,全面实施素质教育。现将教导处工作总结如下:

  一、全面贯彻课程计划,强化教学常规管理

  课程计划是学校一切工作的依据,教导处必须认真落实课程计划,做好教导常规管理。从教学秩序、教学环节、教学评价、教学改革四个方面抓实抓好,完成学校教育任务,努力提高教学质量。在教导常规管理方面,本学期我们重点做好如下几个方面的工作:

  1、依法治教,开足课程。

  本学期,我校能够严格执行教学法规,严格按课程计划开齐课程,编排课表,着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育、艺术“2+1”活动的执行,保证教学秩序稳定正常,各项教育教学活动有序开展。进一步加强了听课力度,加大了对课堂教学的监控力度,由教导处具体负责每周安排听随堂课。期末,通过调查学生,了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况,力保各学科都要上足课时,保证质量。

  2、查评结合,夯实常规。

  为促进我校各项教学工作的顺利开展,全面了解各位教师业务的开展情况,我们对每个教师的教学工作进行定期和不定期检查。教导处本期对教师的备课教案、课堂作业的布置与批改,学生的课业负担等方面,进行了4次详细认真的检查,并在学校教研月会上进行反馈交流。

  3、多措并举,转化后进。

  要全面提高教学质量,没有优质高效的课堂不行,但仅靠课堂也不行,学生的智力水平、学习能力存在着差异,再加上学生中留守儿童较多,家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作,给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况,开学初,学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上,全面提高合格率。要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”:靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。

  二、着力抓实课堂教学,深化课堂教学改革

  教学工作是学校工作的中心,课堂教学质量是学校生存的生命线。为搞好教学工作,教导处要求教师们认真钻研教材、细心制定计划、精心编写教案、上好每一堂课、批好每一分作业。看似平常却并不平常的教学工作,凝聚着教师们无尽的精力和心血。本期在教学工作方面主要做了如下几方面的工作:

  1、认真上好每一堂课。教导要求每个教师认真钻研教材,写出符合本班学生特点的教案,决不允许有先上课后补教案的现象出现,不允许无教案上课堂,要求提前备课,备课超前量要求在一周之上。上课不迟到、不拖堂;鼓励三至六年级教师使用液晶投影仪等辅助教学,让每堂课都成为一堂好课,学生乐学,教师乐教师,教学相长。

  2、及时批改每份作业。教师在上完一课课之后,不代表完成了这一堂课的教学任务,还要认真及时批改每一份作业,并及时反馈学生作业情况。作业并力求面批,当面说清优点和错误的原因,并要求及时订正。经常进行作业评比,展示优秀作业,做好榜样示范作业。本学期共检查学生作业3次,展示优秀作业1次。

  3、耐心做好差生转化。各年级都存在一定比例的学困生,他们不仅学习成绩差,学习习惯和学习品质也不良。教师们根据本班学生的不同特点,制定了行之有效的转差方案,通过耐心教育、精心辅导和优先提问等方式,对差生进行特别辅导,有始有终,持之以恒,有的.放矢。由于老师们的不懈努力,学困生不断提高了自信心,学习习惯有所改善,学习成绩也有了不同程度的提高。

  三、注重师资队伍建设,提升教师专业素养

  学校教学质量的高与低,与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说,教师的专业水平如果得到有效快速的提升,就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。基于这样的认识,本学期,我校领导非常重视师资的培训,想尽一切办法,拓宽各种渠道,为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

  1、切实加强教师的培训。精心安排和组织了教师校本培训活动。包括国培等培训内容以分学科组收看、评议录像课,开展网络教研,撰写、交流听后感受为主,培训贴近教师教育教学实际,满足教育教学需要,实效显然。本学期参加外出学习、培训的教师达24人。

  2、认真组织教研活动,抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课;赋于组长责任,让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质。

  3、做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期,校长室、教导处成员到课堂听课均在30节以上。

  四、教研成绩突出

  本学期我校教研工作在校长室的带领下,通过全校教师的努力,取得了丰硕的成果。

  1、教师论文发表6人次:

  陈学红老师的论文发表在《教育界》;谭军老师的论文发表在《科学大众》;汤粉兰、张兰香老师的论文发表在《教师教育》;张平老师的论文发表在《小学时代》;吴桂梅老师的论文发表在《扬州教育》。

  2、教师教学论文、教学设计获奖市级以上25人次:

  其中莫正云、樊飞老师的论文市一等奖;高翠萍老师的教学设计获区一等奖。

  3、教学能力竞赛获奖区级以上4人次:

  万秋萍老师参加区数学赛课获三等奖;程刚老师参加区科学赛课获二等奖;周妹丽老师区品德与社会(生活)赛课获二等奖;徐娅老师参加市英语教师基本功大赛获一等奖。

学校教导处个人工作总结3

  本学期以来,我们教导处围绕教育教学这个中心,进一步提高教师教学教研业务能力,在教育教学工作中取得了新的成绩,现将主要工作总结如下:

  一、加强自身思想建设

  狠抓教导处的自身建设,提高教育教学科研的能力。为了适应新形势的发展要求,不断提高自身素养和业务能力,教导处成员平时抽时间学习有关教育教学理论,以新的教育理念武装头脑。工作中,教导处成员经常不定期召开教学教研碰头会,及时交流教学经验,分析问题、及时解决问题,有重大事项及时向校领导请示汇报;不断总结前段的工作,研究和部署安排下一阶段的工作和任务。团结互助,尽心尽责,该做的工作提前考虑、做在前面,创造性的开展各项工作。

  二、提高教师的教育自觉性

  教导处成员和学校领导的要求和以身作则,各班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7:00以前到校,指导学生搞好晨读,其他教师早到校的也不在少数。教导处成员坚持每天分头查早读,坚持每节课检查教师上课和自习情况,有效的杜绝了教学事故的发生;晚自习值班制度坚持的也很正常。

  三、继续推进“课改”的各项工作

  本学期我们继续加强教师的教育理论学习,根据教培部工作要求,我们组织教师制定教学计划,教导主任上课,教师们都认真做了读书笔记。学校成立了“课改”工作领导小组,校领导任组长,教导处成员任成员,各“课改”教师全部参加,明确职责,强化管理。备课和教学面向全体学生,切实做到“为了每一个学生的`发展”而施教;加强教学研究,狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准,教师们利用教研活动时间切磋教学技术,改革旧的教育教学理念。现在新的教学理念深入人心,“课改”工作扎实稳步的向前推进。

  四、加强对课堂教学的管理

  实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究,推动新“课改”工作,使教师们的相互学习,我们在本学期继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度,即每名教师在本学期至少举行一节公开课,有的教师举行了两节公开课;其他教师都可以参加听课,同组教师进行评课,教导主任和各任课中层领导率先上课。这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展,教师中间出现了人人争相上好公开课的局面,多数教师制作课件,运用多媒体上课,教师教学积极性大为增强,上课质量也有明显提高。

  五、加强对教学工作多方面的检查力度

  确保教育教学工作有条不紊的进行。学校提倡班主任和有晨读课的教师于早7点以前到校,板书晨读目标,指导学生早读。平时自习课由各班主任坐班看自习,其他教师可以到教师巡视、单独辅导,但不准集体讲课。为了贯彻这一规定,教导处分工合作,不定时检查。其他时间上课,也不定期检查,有效的杜绝了教学事故的发生。深入教师办公室,了解教师办公的情况,使教师在办公室能勤于工作,减少了教师串岗、闲谈的现象的发生。

  六、存在的问题和反思

  个别教师“课改”工作力度不大,对新“课改”的理解较浅,担心“课改”会影响教学成绩,因而存在徘徊、观望思想,教学中还存在“穿新鞋、走老路”的现象。有的学科教师较多,因而工作量较少,又不注重自身理论的学习和提高,不愿讲公开课,不听公开课,在办公室内存在串岗、闲谈现象,既影响了其他教师的工作,也影响了新“课改”工作的进一步开展。

学校教导处个人工作总结4

  本学期,教导处在校长的领导下,紧紧围绕学校办学思路,以全面实施素质教育为根本宗旨,以推进“基于标准的教学”为抓手,扎实工作,大胆创新。充分发挥教导处指导监督,整合推进的功能,进一步增强服务意识,深入教学改革,加强教学检查,规范教师的教学行为,较好的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下:

  一、规范教学常规,促进教学质量提高

  教导处全面落实课程计划,要求教师严格按课表上课,按教学进度、实行团体备课,灵活运用导学案。教师提前进课堂,准时下课,每一天按时批改学生的作业,不体罚和变相体罚学生,并严格控制学生在校时间。开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求,并在工作中加强检查与指导,教导处每月组织进行教学常规检查,并及时将检查结果进行反馈和通报。

  二、深化教学改革,提高教师素养

  开展“每周公开课”和“评课议课”活动,结合教师的教学实际,要求教师上好一节汇报课,青年教师上好一节展示课,名师、、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行,让教师有了交流互促的机会,有了展示才华的平台。

  教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校十分重视这一环节,要求每位教师认真填写导学案的个性化补白,做好教学反思的'记录。

  三、开展丰富多彩的文体活动,促进学生的全面发展

  为了丰富学生的课外生活,促进学生的全面发展,本学期学校开展了“建设幸福中国”讲故事比赛活动,认真组织大课间活动;开展了形式多样的学生竞赛活动。积极组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了必须的成绩。

  四、今后工作思路

  加强教学常规教研与管理,规范教师教学行为;以校本教研为重点,进一步探索校本教研的有效途径和方式,提高校本教研的实效性;注重教师业务培训,全面提高教师素质,培育特色教师。进一步深化新教育实验工作,进取探索,努力创新,把儿童课程落实到位,提升新教育开展的质量和进程。

学校教导处个人工作总结5

  时光飞逝,一转眼一个学年又要结束了。回顾自己本学年的工作,最深的体会就是自己的辛勤付出有一点收获。本人在这一学年里继续担任副教导主任一职,分管学生学籍管理、教师业务培训工作、学生成长记录袋管理及科学、思品等的教学研究工作,一年来,本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下。

  一、政治思想方面

  本人能坚持四项基本原则,平时能关心时政,牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。平时能严格遵守学校的各种规章制度,平时从不迟到、早退、不中途离校。严格遵守学校的教学管理制度,做到上课不迟到、不早退、不拖堂,能深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉遵守学校制度的表率。严于律己,尽心尽责,以较高的要求来约束自己。

  二、教育教学工作

  本人能牢固树立以上课为本的思想,在教学过程中能与同年级组的教师一起研究,讨论教学内容、教学方法和教学思路。平时重视教学方法和教学思想的探究,注重课堂教学效果,注重减轻学生负担,注重学生学习能力和语文素养的提高。在这一年的任教中,对于学习习惯较差的学生我坚持经常协助班主任,与其父母多沟通。在学校里多关心学生的学习情况,对于作业经常不做的学生,让他们利用课余时间完成。对于接受能力较差的学生进行个别辅导。在每次的素质检测中,所任班级的同学均能取得较好成绩。

  三、管理工作

  学年初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集,搞好新生学籍审批。每学期开学初,为转走学生办理转学手续,并为转入学生及时办理学籍增补。对我镇小学生的学籍档案进行管理,组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据,把学籍数据上传入库,实现了小学生学籍的电子化管理。

  教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作,需要的耐心和细心。平时能把各种教研活动、会议的通知、车辆安排等都能准确及时地传达到各办公室及有关人员手中。本学年各种会议和教师病事假较多,我能细心做好平时调课、代课工作,为了落实到人,做到调、代课、会议通知不带信,宁可跑上奔下,走东窜西。虽然人劳累一点,但只要能保证学校的教学工作能正常开展我就心满意足了。

  本学年,仍坚持把校本培训融入学校教研,安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动,以次提高教师的教育教学水平。各学科组开展的教研课,交流课,为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得,行有所感。根据上级的.精神,及时收集有关信息,做好文明学校电子台帐管理的信息录入、上传工作。做好学生成长记录袋的管理工作。督促班主任老师及时收集、增添资料,把工作做实做细。

  四、存在的不足

  组织教师业务学习工作深入创新力度不够。深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题,也是自己锤炼的方向,相信在大家的帮助下能不断地加以克服,本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。

【学校教导处个人工作总结】相关文章:

学校教导处工作总结05-12

教导处个人工作总结05-19

学校教导处年终工作总结01-02

学校教导处年度工作总结05-26

教导处工作总结04-16

小学教导处工作总结03-17

初中教导处工作总结05-23

高中教导处工作总结05-22

中学教导处工作总结模板03-28

教导处工作总结15篇04-18