副班主任工作总结15篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此十分有必须要写一份总结哦。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的副班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
副班主任工作总结1
20xx年的中考已结束,我们学校中考成绩又上了一个新台阶，我所担任的班级也取得满意的成绩。成绩的取得与学校的正确领导、密切配合分不开，是教师汗水和心血的结晶。班级总体上来看，没有尖子生，但可喜的是我们有一定的中间力量。在这种情况下，我们班全体师生精诚合作，群策群力、努力拼搏。在紧张复习迎考的日子里，每逢我在课间或早晚自习前去教室时，都会发现有科任老师在教室与学生谈心，或辅导学生。每逢看到这些我都会觉得，我并不是孤军作战，我们是一个充满战斗力的和谐的集体。我们就是靠这种力量让本来希望不大学生实现了自己的理想。感谢初三--班所有的科任老师，大家辛苦了，谢谢你们对初三-班工作的支持对同学的关心和鼓励。工作中让我悟到，要做好复习迎考期间的班主任工作，应从以下几方面努力：
一、保持和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成，影响着中考的成败。我深知班风的重要性,所以在初三也不能削弱班风的建设。在寻常的工作生活中,我时刻留意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上或活动中取得了好成绩,我都要鼓励他们,表扬他们。当班级出现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。
二、把关爱送给每一个学生
高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”在班主任的工作实践中，我深深体会到，对学生的热爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。大凡考生都有这样的体会，临近考试，或多或少都会有些紧张，更需要老师的安慰、鼓励和理解。为了使学生更安心、更平静地投入到复习中去，我给他们更多的是关爱，尤其是后进生，尽量给他们多一点鼓励，多一点理解，多一点温暖，多一点希望。做到思想心理上积极引导，学习上热心帮助，多与他们聊聊学习方法，生活上关怀体贴，尽量不要让学生对老师有偏心的感觉，老师是爱他们每一个的，同时也让他们体会到老师对他们的一切都是为他们好。对学生强烈的爱，不仅赢得学生的信任、理解、
支持和尊重，拉近了师生之间的感情距离，形成了亲密无间的师生关系，他们也懂得了理解老师、体谅老师、关心老师，而且还能鼓舞和鞭策学生，使他们奋发向上，努力拼搏，以不辜负老师的'期望，有利于掌握学生的思想动态有针对性地进行教育。为做好班级管理工作奠定坚实的基础 。
三、加强学生心理辅导，增强学生自信心
对学生的心理辅导和自信心的培养是我在这个班级一成立后就开始有计划进行。因为我深知非智力因素好坏对学生的学习影响是至关重要的，有时甚至是至命，因此作为为班主任要时常深入学生实际，即勤到位，善于体察学生内心的愿望、困惑和情绪，鼓舞士气、化解矛盾、排忧解难，创造和谐轻松的氛围，特别是临考前的一个多月，能否形成这种气氛是非常重要的。大家都知道几次模拟考试成绩不是很稳定，学生成绩时上时下，特别中考前半个月学生心情浮躁，学习效率极低。怎样才能使学生的情绪稳定下，使学生的水平正常发挥，在时间有限的情况下，只有从非智力因素上再加努力了。我国著名心理学家王极盛教授研究发现；在20个影响考試成功的因素中，排在第一位的是考试中的心理状态，第二位的是考前的心理状态，第三位是学习方法，第四位是学习基础，记忆力仅排在第17位。王教授认为，中高考成功的关键一是硬件，即考生掌握知识的水平，一是软件，即即考生的心态，心理调节得好总成绩可以提高60---100分的考试成绩。为此，我便利用班会课从平常的学习到考前心理到考试心理，对学生进行了系统的辅导，比如以“相信自己，不言放弃，肯定自己—适度紧张—轻松中考，如何预防学习疲劳？如何克服考试恐惧心理？如何防止考试怯场？”等等。强调参加中考要做好“三准备”：准备好心情，准备好身体，准备好方法。同时加强学生坚强意志的培养和训练，加强体育锻炼，增强体质，坚定学生信心。经过这样的努力学生的情绪逐渐稳定了，自信心有增无减。即使如此我还是不太敢放松，特别对像黄惠帧，王冲，刘广泽，白雪，孟月婷，崔阳等几个心理素质较差的学生，为了使他们都能保持良好的心态，直到中考入场前的那一段时间我都坚持和他们在一起轻松闲聊，创造一些轻松的气氛，把鼓励送给他们，用我的自信感染他们，使他们能充满信心走进考场，结果中考他们也如愿以偿了。
四、重视考试技巧
方法是船，是桥，没有这些，在知识的海洋中便不能把学生引渡到胜利的彼岸，科学合理的学习方法是把学习搞好的必要保证，同理考试也一样要讲究考试方法和技巧。平时，常常碰到一些学生考完试后有这样的反映，或时间不够、或看错题目、或粗心写错得数等等。为此，在每次月考后，重点对学生进行考试方法和技巧进行系列的指导，比如：模拟试考砸了怎么办？临近中考应如何学习？应付中考有哪些诀窍？如何安排考试时间？如何审题？如何答题？答题过程中出现不顺利应怎样处理？等待，同时各科任老师针对各科的情况也进行了相应的指导。这样学生肚中有料，手中有矛，士气十足上战场，获胜的几率就增大了。
五、讲究“宽容”艺术，把握“宽容”尺度
在班主任工作中，适度的宽容决不是放纵不管或听之任之，而是在严格要求的前提下的一种教育艺术。班主任对学生该严的时候要严，该宽的时候尽量宽，要把握好尺度。对学生的宽容包括思想上的宽容、学习上的宽容、纪律上的宽容、生活上的宽容和处理上的宽容等待。平时，对有违纪的学生，不到万不得已我不会采用严厉批评的方式，只是冷静地同他们分析，给他们反思的机会，并容许他们有一个逐步转变的过程。对班内发生的事，能在班内解决的就不要轻易上交给学校处理，能私下解决的就尽量不要公开处理，能不通知家长的就不通知家长，这种区别对待，其实就是一种教育艺术。临近中考更要讲究这种教育艺术，目的是为了保证学生保持稳定、平静的心态，避免因小失大。
成绩代表过去，荣誉已成为历史。辞旧迎新是我们教师不老的话题，让我们在新的岁月里面对新的面孔，再接再厉，共创辉煌。
副班主任工作总结2
尊敬的各位家长：
大家好！首先请允许我代表二x班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。
是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：
教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一个学期的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？召开这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、介绍本班基本情况
作为班主任，我首先介绍本班情况：我们班有学生43人，住宿生40人，走读生3人，总体情况是男生较调皮，而女生相对文静，所有女生的成绩都相当不错，只有三五个男生因不足龄，所以各方面稍微薄弱些。
经过差不多一个学期的学习，孩子们已经具备了一定的自主学习能力，还有一些孩子自主学习能力很强，看到一本加拼音的故事书，即使一个字不认识，他也能很流利地把整个故事读下来，看到一个生字能立即写出它的笔顺，会用很聪明的方法快速记住这个字。
当然也有个别同学学的不够理想，我们班上人比较多，顾了这个就难免会忽视了另外一个，如果我在工作中有什么疏忽，请各位家长谅解。
二、存在问题
在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有的听讲不认真，上课爱做小动作，没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听，干什么事都走在别人的后面，做题速度慢，这样怎么能学好呢？班上部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。我是班主任，是43个孩子的当家人，对于每个孩子的安全，我是非常重视的，每次上课前都要讲几句，班会课上更是不停的重复，可孩子毕竟是孩子，他们是贪玩的，是好动的，一下课一阵风一样冲出教室，这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在学校都要安全第一！不要到危险的地方去，不能滑楼梯，等等。孩子是每一个家庭的`未来和希望，所以安全真是太重要了，学校对安全教育抓的很紧，同时也需要您的配合，我们都希望每个孩子健康成长。
家长会副班主任发言稿家长会副班主任发言稿再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时，有些同学根本就不看书。
希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习，毕竟孩子的成长是一次性的，错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说，我们不识字呀！我想，即使你不识字，只要你搬张凳子往他身边一坐，我不信他还敢乱画吗？
教了快一个学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？
我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，一个班里有43个人，43个人就有54种情况，老师不可能固定一种方法，要做到因人而意的确很难。
所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
三、给家长的建议
因为班级人数多，我的时间也有限，学生年龄也尚小，所以工作中不能面面俱到，这也是我心中最大的遗憾。实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告，父母是孩子的榜样，榜样是最好的老师，榜样是最好的教育方式。
说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！
说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与学习的方法，教给他做人的道理，43名孩子这是一个庞大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在，但如果单靠老师的力量是远远不够的，家长也应该积极的配合起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。
副班主任工作总结3
20xx年9月，我担任一（6）班的副班主任。因为一年级小学生的自理能力和自控能力相对比较薄弱，正是形成良好生活学习习惯的关键时期，好的习惯的形成决定了一个孩子对生活学习的态度及其今后生活学习的能力。其次，一年级的小学生都是天真可爱的，看着他们也不会忍心去批评他们。当然他们对于一些一味的批评也是懵懵懂懂，即使你批评了老半天，他仍呆呆地看着你，似乎不知道你在讲些什么。所以在对一年级的学生进行教育的时候，就应有一定的技巧。在他们进行教育时，我尽量使用表扬的方法，给他们的`书上贴贴花，少批评，有时也可使用一些“糖衣炮弹”，一年级的学生总需要我们用一些富有趣味的东西去浇灌它，帮助他们发现学习生活的乐趣。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
一、协助班主任做好班级管理
开学之前，班主任没有时间的情况下，我独自完成了新教室的布置工作。接下来更配合班主任做好各项开学以及学期后的准备总结工作，平时与班主任共同负责班级的出操，午餐，班级集体活动的组织与管理。全面负责班级的黑板报工作，根据学校要求设置不同主题，教育学生，明确班级管理细则.上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，对各门课程中对学生的学
习态度以及学习行为进行细致的要求。在班主任不在时，认真履行班主任职责，组织晨会，班会，组织学生清卫工作和放学等各项常规事务和处理班级突发事件。
二、积极协助班主任开展好各项活动
本学期活动较多，在参与活动的过程中我积极参与、每次活动我都参与管理和组织工作。与学生一起活动并适当予以技术性的指导，并在活动之前进行安全教育，以免意外的发生。在学期管理过程中，班级零事故。
三、积极主动地和班主任，家长联系，发挥好协助作用。
在与班主任家长交流的交流中，听取他们的意见，同时又把自己当作班级的主人。凡事都主动地班主任协商，听从班主任的安排。能够慎重地处理和家长的关系，我平时注意与家长多交流，促进家校沟通。
总之，在这一个学期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向有经验的班主任学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次.
副班主任工作总结4
为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、把握班级情况
基本情况：我是高三接的这个班，这个班成绩一直都比较好，高二下学成绩不是很理想．班中共有57人，有2人感觉学习压力大，想转到普通班，有3个学生纪律散慢，自习课经常睡觉、迟到也较为严重，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过上学期的整顿，班风学风有很大好转。
二、以身作则，做学生的表率
我要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早上5：40到班，我必需做到；要求学生认真对待学习，我努力做到认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
三、进一步完善班级管理建设
1、我坚持做好每节课、自习课深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
2、坚持每学月做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
3、制定班级管理细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
四、了解学生关心学生
主动了解学生们每一学月的思想和心理变化及时化解学生们的困惑，主动了解学生们的家庭情况，对家庭经济困难的学生从思想上鼓励他，让他们挺起腰杆，细致的`完成了这学期助学金的发放，确保有经济困难的学生得到帮助。在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。
五、问题与对策
问题：
1、有学习的兴趣和热情，但盲目性大。
2、准备不足，方法欠妥。不结合实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
3、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
4、过于自信，有骄傲的表现。
5、理综考试部分学生答题时间分配不得法。
对策：
1、改善学习行为习惯。
A、科学调整各科学习时间。
B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
D、做到限时训练，提高做题速度，解决时间分配不均。
2、讲究“战略和战术”
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势，弱科保底线。
六、喜忧参半
虽然为建设这个班花了不少心思，但是还有几个学生总是我行我素，效果不太明显，还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。
主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！尽量做到不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。
副班主任工作总结5
时间过得真是太快了，20xx学年又将结束了。在大家喜迎虎年之际，我和广大教师一样，也在整理、回顾、反思一学期以来的工作，使我又一次感受到教师工作的千丝万缕与繁琐罗嗦，班主任、副班主任工作的艰难辛劳和责任重大。
本学期我仍担任了四、五年级四个班的科学教学工作，同时担任了501班的`副班主任，在学校领导的正确指导下，在全班同学的共同努力下，我协助正班主任沈丽老师，圆满地完成了一学期的副班主任工作。现就本学期的副班主任工作做如下总结。
1、学期初，我认真学习了解副班主任工作职责，做到心中有数，明确职责，主动协助、配合正班主任做好本班学生工作。
2、常抓常规管理，引导学生养成良好的行为习惯，协助班主任做好学生的思想教育工作，针对班中学生的表现，经常与学生谈心，了解学生思想动态，主动与班主任商讨对策，及时教育。使全班树立良好的班风。
3、按学校要求，协助正班主任带领学生参加各种活动，协助组织开展特色班级建设，协助做好家长思想工作，协助组织好家长会，协助开展家访等工作。同时指导学生开展好体育、艺术等竞赛活动，提高各类竞赛水平等。
4、按计划按时出好每期黑板报，做好班级宣传工作，班级新闻及时报道，班集体开展活动时，如升旗仪式，以及其他的大型活动，按时到场，站在班级队伍后面，协助维护好秩序。协助班主任做好学生的思想教育工作。
5、学校举行的各类活动，如广播操、家长会、每天的午餐等，都主动到班中组织学生，管好秩序、安全、纪律等。
以上就是我个人在本学期中副班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
副班主任工作总结6
本学期本人担任五(5)班的副班主任，当过班主任的我深知班级工作的繁重，所以我尽力配合班主任做好各项班级管理工作，指导学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教育，以减轻班主任的负担。为了使今后工作更顺利地开展，现对本学期的副班主任工作情况作如下总结。
平时，我协助班主任对学生进行思想政治、道德品质教育，常常利用时间找学生谈心，积极主动协助班主任参与学校组织的活动和开展各项班级活动。
学期初，帮助班主任做好班级学生的报到、领书、排座位，以及其它的准备工作。在学期中，尽快了解班级，熟悉学生，主动和班主任一起对学生进行家访，不断与学生家长联系，及时了解学生的.情况。我关心班级的黑板报工作，认真督促完成班级的黑板报和学习园地，并经常和学生一起交流出黑板报的经验感想，并适时提出有关建议，让学生在出黑板报的过程中进一步提高他们的板报宣传水平。
在班级早读、早操、集体晨会时，我总能及时到位，认真督促管理。时时为学生做典范。平时常常深入班级，了解学生的情况，同学生建立良好的师生关系。对班级中一些学生所出现的不良情况，我能及时地进行针对性教育，采取适当方法，和学生交流想法，并及时向班主任进行汇报，尽快妥善地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。本学期，班级中有部分学生学习目的不明确，态度不端正，把学习当作是一项应付的事情，对学习提不起兴趣，拖拉作业现象较为严重，导致学习成绩不理想。针对这一现象，我和班主任商议对策，及时与家长取得联系，通过老师与家长的努力，这些学生的学习自觉性、积极性有所提高，一些学生的学习成绩有一定提高。在大课间时，我能及时到位，组织学生进行有关的活动。大课间结束后，认真组织学生列队放学，路队情况比较好。平时我能认真组织好学生打扫班级卫生，经常指导学生保持教室干净整洁，教室桌椅摆放整齐，经过努力，使得班级的卫生取得了很大的进步。
在平时的工作中，我总能认真完成班主任交给我的各项任务。有时，班主任有事不在学校，我都能自觉的承担起班级的各项管理工作，并能较好地完成管理工作。在期末，我能自觉、认真地帮助班主任完成学生学籍卡、成绩单的填写工作和有关期末工作，较好地减轻了班主任的有关工作负担。
总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明班级、三号班级。
副班主任工作总结7
做副班主任已经有一个学期了，这期间，我徘徊过，伤心过但从没想过放弃；我高兴过，激动过，但从没放松。这一学期，我经历了从一个走出校门的学生到在职教师的转变，我也不断的成长着，为吸取教训，不断进步，现将我一学期以来的工作总结如下：
一、老师需要起到榜样作用
初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。由于担任的政治科目，和学生共同话题较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的'思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习，通过努力，我渐渐得到了同学们的信任。
二、晓之以理动之以情
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
三、对症下药不断积累
在干副班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。
人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为教师的光荣和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材
副班主任工作总结8
人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有创造的生活是平庸的，没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担任一(1)班副班主任的第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结
1.博大的爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平时的课余时间多到学生中去，发现和了解学生们的困难和问题，及时帮助他们解决。
2.深深的.责任心
我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理，参加班级的集体活动。如认真参与班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。
3.培养学生的良好习惯
俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还根据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
本人思想上进，敬岗爱业，服从领导安排。这一学年主要担任一年级两个班的数学教学、兼任 “健教课”、“品德与生活课”和一（2）班的副班主任。在学校领导的关心、支持下，我与同事团结协助，尽职尽责做好各项工作，现具体总结如下：
教学工作
在教学上，我根据学校工作目标、新课标和教材及学生实际情况，制订教学计划，以保证工作顺利开展。课前，我都要认真钻研新课标和教材。精心备课，同时注意备学生、研究适合新教材的教法和 学法，为了更好开展教学活动，自制教具，在教学中创设数学学习情景，不断摸索、尝试。对学生因材施教，注意培养尖子生。参与学困生课题研究，加强对学困生的辅导，并做好案例分析等工作。独立撰写了一篇题为《谈小学学困生学习“空间与图形”出错的原因及矫正策略》，获广州市二等奖。
积极参加校内、外教研活动和校本培训。通过学习，吸收相关的教学经验，提高自身教学水平。另外，我利用网络资源，各类教育书籍杂志，了解现代教育的动向，开拓了教学视野和思维。
通过师徒结对子，培养青年教师，并向他们学习现代的教学手段。使我们共同进步，共同提高。
做好教育工作。
能协助班主任做好学校布置的各项工作。注意抓好常规，培养学生的良好行为和学习习惯，积极与家长沟通、配合，共同研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。我还注意利用活动教育学生，以点带面。例如，通过拔河比赛教育学生要团结，通过组织游戏活动加强守纪教育，等等。
另外，我兼任学校图书管理员，做好图书管理工作。
“金无足赤，人无完人”，在工作中，难免有缺点，在教学方法和教育水平还需不断的提高。今后，我会更努力去学习、探索、尝试。总结经验教训，相信进步会更大。
副班主任工作总结9
经过两年多副班主任的过程后，本学年度学校安排了我在初二（1）做副班主任。在前面见习班主任工作经验的基础上，这一年的工作显得要顺利得多，也学到了很多东西。在当前教育形式下，要做一个合格的副班主任，应该在以下几个方面狠下功夫。
一、加强理论学习，运用现代管理方法管理学生
现代社会飞速发展，一日千里，学生通过各种渠道接受的信息非常多，甚至已经在某些方面超越了教师。要想管理好这样一群学生，还是用原来的老一套管理学生的方法，不但事倍功半，而且效果往往不明显，甚至于事与愿违。因此作为班主任必须要具有较高的理论知识，不断充实自己的理论知识，运用现代管理手段来管理这群“现代”学生。
二、加大投入，身先士卒
现代社会提倡效益，提倡时间就是金钱。但是，处在当前我校这种教育的特殊时期—大量扩招、大班额、学生水平参差不齐（思想、智力）的情况下，班主任不加大投入力度，显然不可能取得成功。举个例子，对于迟到问题，我们年级班主任到得最多的班，效果最好。只有班主任做到身先士卒，才能让学生无话可说。同时，深入学生中的时间多了，才能迅速更好地了解当前学生情况，对症下药，解决问题。使整个班级保持良性发展。
三、保持与学生的适当距离
作为班主任，如果自己高高在上，不去接近学生、了解学生，一定不会取得好成绩；相反，如果班主任与学生过于亲近，则会失去班主任应有的威信，同样不利于管理学生。因此，正确处理这个问题也是做一个合格班主任必要条件之一。就我理解，应当通过自己的言行让学生对班主任既有信赖感（如在日常管理做到言而有信、一视同仁等），但又不要无界限。切忌与学生“打成一片”，既无师道尊严，又不利于班级管理。
四、要有一颗细致的心
现在学生问题多多。表面上看，好像全部是学生的错误。但是经过我的仔细观察，学生出现的很多问题都与他们所接触的周边环境有密切关系，有时，有些问题并不是学生有意为之。因此，当学生犯错误时，班主任应该多一点细心、耐心，在仔细了解情况的基础上进行处理。
此外，现在学生由于受家庭、社会环境的影响，在学习上往往想学好，但又不用时间、怕困难，总幻想老师能教给他们一些“一步登天”的方法、技巧。针对这种情况，作为班主任可以采取一些小小的手段来使学生认识到自己的错误认识，从细微处着手，让学生回到正常的学习轨道上来。如：讲一些名言警句、典故，在自己的课桌上写一些激励自己的句子等。
五、要尊重学生、理解学生
要认识到：学生首先是人，是一个完整的人，是一个有自己思想、自己生活
的人，是一个平等的人；然后他才是一个学生，一个有前途、有抱负、有自己理想和未来的学生。切忌带着“有色眼镜”去认识学生。
六、培养学生的集体主义精神
班主任或者副班主任要运用各种手段与方法培养学生的'集体主义精神，如：主题班会、演讲比赛以及利用各级各部门组织的活动等，要让学生具有集体荣誉感—“班荣我荣、班耻我耻”；要让全班同学紧密团结在一起，凝成一股绳，形成一个中心，在班主任的指导下，向着一个目标前进。当培养起了学生的集体荣誉感后，学生自然会为了集体而努力学习、遵守纪律。
七、加强与科任老师的交流
现代教育的特点决定了单凭班主任一个人的力量是无法让学生成材的。加强与任课老师的交流是一个班级取得优异成绩的重要基础之一。通过与任课老师的交流，了解学生的学习、思想等情况，有的放矢，针对性的进行教育，往往会取得事半功倍的效果。同时，也可以通过与科任老师的交流，邀请任课老师参与到班级管理中来，既有利于班级建设，减轻班主任的工作负担，又有利于培养学生的学习兴趣，提高学科成绩。
八、组织一个有能力的好班干部班子
一个好班主任不一定能带出一个好班，但一个好的班委、团委干部班子，必然会形成一种好的班风，形成一个优秀班级体。因此，作为一个副班主任，我也会协助班主任组织好班级队伍，要具有善于从学生中发现人才和使用人才的能力。一个好的干部班子，不仅有利于班级建设，更能让班主任轻松许多。
九、建立一个良好的学习、竞争环境
副班主任除了要协助班主任管理好班级外，还应采取适当的手段和方法，为学生建立一个良好的学习环境，对于屡教不改，严重影响班级学习环境的学生，要坚决打击，决不姑息养奸。同时，要在班级学习中引入良性竞争机制，让学生认识到自己的不足与差距，从而使学生不断努力学习，不断进步。
十、合理应用家长、社会各方面的力量
不管班主任如何投入，毕竟人还是人，班主任不是超人，无法也不可能处理、解决所有的班级事务。合理运用各方面的力量，不但可以让班主任的工作更轻松，也可以使学生体会到自己对班级的作用，从而促使学生自觉的学习。
总之，做一个副班主任，一个合格的副班主任，是对一个纯粹教师的再一次挑战。对我自己提出了更高、更严的要求，还需要自己不断努力的去探索、尝试和总结。
副班主任工作总结10
卓帆创二代学校益阳校区自20xx年9月初开学到20xx年1月底即将结束本学期的教学管理活动。作为五年级的班主任，我很幸运能够走进创二代学校与孩子们一起努力、共同参与、互相成长！现将本学期的班主任工作做个总结，还望各位老师、亲爱的家长朋友提出宝贵的批评与指导。
一、注重良好生活行为习惯的养成。
"行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运"这句话深刻地揭示了良好生活行为习惯对于人一生的重大影响。养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响孩子们一生的成功和幸福。
（1）生活自理能力的提升。
许多孩子在刚来到学校时不会铺床单、套被子，不会洗衣服等。因为在家里这些事情都是家人帮忙打理的，孩子们在潜意识里就认为这些事情与自己没有关系。五年级的周文健同学在第二次家长交流会上谈到自己的成长点时说道："以前在家里我什么家务都不做，所有的事情都是妈妈帮我做的，甚至洗脸都是妈妈帮我洗的。要说成长点，我在个人卫生以及内务整理方面有很大的进步".谢玉峰同学从刚开始的什么都不会到主动教低年级同学整理内务等都说明了孩子们的生活自理能力得到了提升。
（2）时间观念的养成，学会规划自己的时间。
在对的时间段里做该做的事情，是提高学习效率与生活质量的前提条件。许多孩子的时间观念不强，上课时间到了还在宿舍整理内务，在规定的时间里不能顺利完成规定任务。迟到了开口的第一句话是"因为某某事情没有做完，所以就迟到了",孩子们总会找到自认为充足的理由当做迟到的借口而为自身开脱，五年级的孩子也存在这种情况。因此我利用班会课的时间和孩子们一起讨论这些问题，最后共同确定每个周日的晚自习第二节课为自我总结规划时间。对于上一周的学习和生活做一个深刻的`总结，在新的一周里要完成哪些目标，在哪个时间段里要做什么事情，做一个详细的规划与安排。该方案试运行后发现孩子们的时间观念越来越强了，自我规划能力也逐渐提升。
二、了解学生的性情特点、亲近学生、做好学生的心理工作。
创二代学校是一所全日制寄宿制学校，许多孩子第一次离开家人独自在学校生活，难免会有因想家而情绪波动的情况。我们班的符思兰同学是一个文静内向又十分念家的女生，开学的第一个月几乎每天晚上都会因想念爸爸妈妈躲在被子里哭。为了安抚孩子的情绪，作为班主任的我只能选择静静地陪着她给她一个关怀的拥抱，等孩子情绪平静些了再说些鼓励性的话语。就这样慢慢地，思兰从每天给家里打一次电话到三天一次再到一周一次，对于家庭情感的依赖度越来越小，内心变得越来越强大。
五年级的左晨希、胡慧音同学是偏内向型的孩子，在自我认可、自我欣赏方面缺乏自信。在第一届学生演讲比赛的前一天晚上跟我讲："老师，我记不住稿子我担心会忘词会卡壳，怎么办？"我鼓励他们一个人站在舞台上首先要自信，只有自己充分相信自己才有可能赢得他人的喝彩，即使忘词了也没有关系，就按照自己的思路把实实在在的成长经历表达出出来就可以。通过不断地尝试着脱稿演讲练习再加上全班同学的建议与鼓励，最终分别拿到演讲比赛的第一名、第三名。他俩真正做到了勇于尝试，不断突破自己、挑战自己。受到身边不同学的影响，鲁冰，刘庆同学主动报名参加了第二届学生演讲比赛并取得优异的成绩。
周文健是一个自我意识很强但又不善于表达的孩子。一开始他没有把自己当成是学校的一员，班集体的一员，好像任何事情都与自己没有半点关系。我曾多次找他聊天，(演讲稿中就写道："我学会了管理自己的情绪，学会站在他人的角度去感受他人的感受".这说明自己体验了参与了就会在我们的潜意识里留下痕迹。
（2）勤奋与谦虚。
我曾在一次主题班会上问孩子们觉得创二代学校与自己之前的学校有什么不一样时，周文健同学第一个举手说道："原来学校的老师是按分数的高低排座位的，老师只关注学习成绩好的同学，只要你成绩好，即使犯了错也不要紧，学习成绩不好的学生犯了错那可是很惨的。每个孩子的天性、学习能力与接受能力都是不同的，只要孩子们努力了、付出了，就应该给与肯定与鼓励。我们班每周都会投票选举最佳进步奖，这项奖励的获得者不一定是学习成绩最好的同学，但一定会是谦虚好学的人，谢玉峰同学在书写上有进步就获得过最佳进步奖。
（3）管理好自己的情绪。
正确认识自己以及他人的情绪，正确管理自己的情绪对于每个孩子来说都是至关重要的。一些孩子一旦遇到自己不能解决的困难或者一些不如己意的人与事的时候就易陷入某种高强度的情绪。谢玉峰同学是大家公认的"情绪小火山",一旦爆发老师拉都拉不住。通过学习情绪管理，自己动手制作EQ武功秘籍的小册子，正确认识到自己所处的情绪以及可能会对他人造成的影响在自我情绪管理方面进步很大，脾性变得温和了许多。
四、培养班干部，激发孩子的团队意识与竞争意识。
一个班级就是一个集体、就是一个团队，班集体的事情所有人一起讨论决策，一同参与。每两周一次的班干部投票竞选制让孩子们明白：个体的优秀不是真正的优秀，只有整个班集体的优秀才是真正的优秀。在这个过程中每个同学都是合作的关系同时又有竞争的关系。竞选班干部是要有奉献精神和服务意识的。周文慧、符思兰、鲁冰等同学的班干部工作表现很出色，在承担责任的同时自身的综合能力大大提升。
五、加强交流与沟通，及时调整工作方法。
（1）学校内部的交流与沟通。
学校是以班级为单位进行教育教学活动的，加强与各年级班主任之间的交流与沟通显得尤为重要。我们建立了班主任工作微信群，通过微信平台分享班级管理的心得或探讨一些共同存在的问题；此外每周各年级班主任会在"学生成长记录登记表"上客观记录学生的一些成长情况，再由各班主任轮流分类、统计、汇总，班主任之间这样一种合作互赢的关系更加有利于班级的管理。
班主任作为一个班级的管理者，自然少不了和各任课老师的交流与沟通。定期向任课老师了解学生的学习状态，和任课老师商量对策帮助暂时落后的孩子树立信心、及时调整好学习状态。刘庆同学的数学是弱项，有次数学测试没达到自己的预期分数，趴在桌子上伤心大哭。我坐下来和他一起分析失分题目的原因并鼓励他："不着急，只要找到原因了就可以朝正确的方向去努力。"在陈老师的精心辅导下，刘庆对数学越来越感兴趣了，之前的弱项已经变成了强项。
（2）与家长、外部资源的交流沟通。
家庭教育与学校教育是密不可分的两个部分，二者是相互依存、相互影响的关系。作为班主任，我会每周定期给家长打电话交流孩子这一周的在校表现，认真听取家长朋友对学校的建议与意见，及时调整自己的工作方法。在此非常感谢给位家长对我工作的的支持与信任，有了您们的参与，我们的孩子才会更好的成长。
作为年轻教师与第一次担任班主任，有很多地方需要学习。一方面，我在平时的休息时间里会请教一些有丰富教学经验的老教师向他们取经。另一方面，我也会和刚投身于教育事业的同学、朋友相互交流讨论一些教育教学问题。
以上就是我班主任工作的简要总结，还望大家多多指导。
最后，我首先要感谢卓帆这个伟大的平台，感谢周校长让我有机会在创二代学校追求并实践自己的教育梦想。其次我要感谢我的孩子们，是你们让我提前感受到了为人父母的酸甜苦辣，我真的很幸福。我还要感谢各位亲爱的家长朋友，谢谢你们对创二代学校的信任与支持。我要做的就是肩负使命，追随周校长把创二代学校的学生培养成未来各行业的领袖！
副班主任工作总结11
本学期，我担任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。作为副班主任，我当然得有自己独到的方法，所以，在本学期的副班主任工作中，为了能建立很好的班风学风，促动学生的全面发展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：
一、了解学生，做学生的好朋友。
有经验的老师告诉我，要做一个好老师，首先要了解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好孩子们。因为实习时，跟的就是这个班，所以对他们每个人都不陌生，但若说了解，还谈不上，所以学期一开始，我就积极深入班级，与学生谈心，了解每一个学生。不到一个星期的时间，我就发现，这群孩子欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间，找机会亲近学生，了解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师，才能信其道”的思想，让他们感受到我真心实意的关心和爱，经过一段时间的努力，在各方面都有了一定的实效。
二、增强对学生行为习惯的培养。
学生良好行为习惯的养成，是顺利展开班级工作，形成良好班集体的基础。所以，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男孩子普遍比女孩子年龄要小，心智上成熟要晚于*。他们的行为习惯不容乐观。所以我总是想办法指出他们的错误，言传身教，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让孩子们能主动理解到自己的错误，并即时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步，我的心里是甜的。回过头来想想，突然发现自己再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和集体荣誉感的'培养。
在平时的教育教学活动中，我始终贯穿着这样一条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩，懂得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体意识，大大增强了班级的凝聚力。
四、注重和家长的联系。
每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流孩子一星期来的表现，与他们共同探讨教育孩子的途径。
小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中持续完善自己，形成系统科学的方法，是能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。
副班主任工作总结12
经过4周的学习相信大家有一定的收获吧，在这几周，我们办公室副主任都发现了本班的一些优点与缺点。
在前两周大家在语文课上的表现很好，可是近段时间屡屡遭到老师的批评，不是作业质量问题，就是上课的时候有说话声音。不仅语文这一个学科，英语与数学都遭到老师的批评，一个简简单单的单词听写，就有上一大半的人要重新听写，或许有的同学认为这没什么啊，我只不过错了一个单词罢了，但是你有没有想过，我们在政治课上学习的`因为少了一颗钉，一块马掌丢失了，因为少了一马掌，一匹好马走失了。因为少了一匹好马都因为少了马掌钉，一切事情全完了这个所说的道理于我所说的不谋而合。
经过我的思考与分析，发现问题在于大家十分浮躁，沉不下心来(杨老师也说过)，我建议大家可以去练练字，因为这样它能使你沉下心来。还有虽然每天还是在上学，作息时间也与寒假不同，但是有些时候作业很少(特别是1，2周的时候，给那些不自觉的人创造良好的机会去看电视，玩游戏)所以我们在班上要大力宣传大家拓展。只有1个月，就要半期考试了，大家一定要做充足的准备。我建议大家在自习课上不一定要将数学作业做完，因为现在自习课上有小声议论的现象(虽然杨老师要加强管理，但会有漏网之鱼)，影响作业质量，而且作业做完了不要就认为自己解放了，可是恰恰相反，反而这样要害了你。所以请同学们养成学会检查的良好的习惯。
还有一点就是大家不要为了小组加分才发言，比如生物，地理，政治等就很少有人举手，除了一些擅长这一科的人，而在英语课上恰恰相反，曹老师请人回答问题很难请完所有人，或许因为回答一个简单的问题就可以为组内加上一分，组长，组员也不会怪罪，也不会多做一天清洁(惩罚措施)这样很容易就做到。我们几个班长将会讨论这个问题，然后再做决定。
这一学月就总结到这里了。
同学们还有1个月就半期考试啦，一定要hold住了，而且随时要记住细节决定成败，态度决定高度加油加油，冲刺1个月，预祝大家取得良好的考试成绩。
副班主任工作总结13
尊敬的各位家长朋友们：
大家好！非常高兴见到在座的各位，我们学校也因为你们的到来而感到格外荣幸。首先，请允许我代表初二60班的全体师生对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时我很荣幸能有机会在这里给大家简单汇报一下我的工作，我叫，担任初中的音乐老师。由于学校对我的信任，我担任了初二60班的副班主任。作为一名副班主任，我积极配合班主任开展一系列班级活动，协助班主任做好班级日常管理工作。我深知教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直铭记着“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴。有句话说得好：“家长是孩子的第一任老师”，这句话把家长和老师奇妙的联系在了一起，也直接指出了老师和家长在实质上最为雷同的一点，那就是，我们都是为了孩子！请信任我们每一位老师对每一个学生都是认真负责的，我们和所有的家长一样，会为了孩子们的一点点提高而惊喜，会为了孩子们的苦恼而担忧，会为了孩子们的胜利而骄傲，也会为了孩子们的懊恼而揪心。
在班会课和晚训的时间班主任和我会对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。没事的时候我会到班上看看学生的学习、自习等情况，助学生养成良好学习习惯。班集体开展活动时，如升旗仪式、中秋联欢、校运动会等，我都会到场协助班主任组织好学生，管好安全、纪律、卫生等工作。当班上的学生课后找我聊天、谈心时，我都会认真的倾听、开导、帮助学生克服困难、跨过心理障碍。
下面有几点希望能够得到各位家长朋友的配合：
1、多关注孩子的学习过程。
现在家长们都很忙，但是我希望家长要多一些时间和耐心去和孩子交流，孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，更需要的是和家长的真诚交流。一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要经常性的了解学生的学习情况，以及他们在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点的精力关心学生的学习，这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。家长和老师进行交流的方法很多，平常大家可以到学校找班主任和我，也可以打电话沟通交流。大家也可以和科任教师通过电话进行及时的联系，他们都是非常负责的老师，一定会及时答复你们的问题的，班级简报中有他们的联系电话。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性。
2、希望各位家长能够正确看待成绩。
家长们都非常关心孩子的成绩，这是可以理解的，但是我在这里也真诚希望家长要正确看待成绩，不要以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。面对比较差的成绩，其实孩子比你们想象的要紧张得多，不要盲目地跟别的学生比，而是要记得让孩子多跟自己比，在完善自我的过程中争取成绩的.突破，超越了从前的自己，就是进步。
3、用你们的信心做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，学生的成绩免不了有好有坏，如果孩子不肯学习，
导致成绩差，我们可以适当的批评。但是如果孩子已经很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。
4、重视孩子的行为习惯和为人处事。
我们校长对学生提出了三个主要任务是：学会做人、学会做事、学会学习。一个人要立足于社会，首先应该学会做人，有句话叫“要成才，先成人”，一个人品行不好，就算成绩再优秀，也终会遭人唾弃；反之，一个人如果有良好的品行，就能交友四方，不管到哪里都能吃得开，都终成为焦点。学会了做人，自然就能做到努力学习。班上有些同学虽然入学成绩不太好，但是没关系，这些都是过去的事情，我们现在要做的，是怎样面对现实，然后共同做到改变现实，赢得一个比较好的未来。只要坚持了，总会有收获。
各位家长朋友，我们的目标是统一的，我们的责任也是一致的。在这里，我也向家长们表一个态，班主任和我一定会在遵循教育规律的前提下，严格地要求你们的孩子。希望我们相互配合，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。在这里，我也诚恳希望大家能多提宝贵意见，以便我们能更好地改进工作更好地配合。最后，借用一位校长的一段话与各位家长共勉：“我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。”我衷心祝愿大家身体健康，一切顺利！
副班主任工作总结14
一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。本学期，我进一步深入学习《纲要》，并将《纲要》的精神贯穿于一日活动之中，通过《纲要》指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、保育工作：
本学期我始终把安全工作放在首位，不仅在一日活动各环节中注意安全，而且还通过各种活动对幼儿进行安全教育，每周进行专门的安全教育活动。本学期我还加强了幼儿的自我保护意识教育，避免了幼儿安全事故的发生。我班更加注重幼儿的身体健康，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁。
我班小朋友刚进校时，有些小朋友自理能力比较差，吃饭会掉饭粒而且倒掉不愿意吃等方面，我就会耐心的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们多吃饭、吃青菜，不挑食——————自己吃，教他们正确的吃饭姿势，尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的'提高。每天多留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他（她）休息等等。对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心。
二、教学工作：
本学期我依据《纲要》的要求，根据学前班幼儿的心理成长特点，制订并开展了《动物王国》、《数和图形》、《好样的我》主题活动。在新《纲要》指导下，我将新的教育理念融入主题活动中，将各领域的活动目标有机地整合渗透到主题活动中，注重活动的趣味性、实践性，寓教育于生活、学习中。由于学前班是进入小学的准备阶段，我还注意发展幼儿以下几种能力，为幼儿做好入小学的准备。1、加强生活自理能力的培养。要求幼儿学会整理保管好自己的学习用具，按时完成老师布置的学习任务，愿意参加班上的集体劳动。2、良好学习习惯的培养。为了激励幼儿在上课时不做小动作、老师布置的作业要按时独立完成、做作业时姿势端正等，为此开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为。3、加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等能力的培养。
在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察，发掘小朋友的优点。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！但常规方面我也抓得比较好，上厕所要排好队不能推打其他小朋友，免的发生安全事故，学会团结友爱。
三、家长工作：
本学期我很注重和家长的沟通，结合主题活动及时向家长反应幼儿在校学习和生活情况，让家长对孩子有全面的了解，并对我们的工作提出宝贵意见和建议。特别是幼小衔接工作，为此我们还向家长发放了幼小衔接知识的宣传单。为了及时准确的促进家校互动、沟通，我们使用“家校联系园”，上面记载了幼儿每个主题所学的内容及需要家长配合的工作。对有针对性的问题我们及时进行反馈，并以此为依据，加强个别教育，这项工作受到了家长的重视和欢迎。同时，我会在网络中了解其他幼儿园的教育，怎样和家长的沟通。这些都让我受益匪浅！我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！
这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。
副班主任工作总结15
时间如白驹过隙, 一学期的忙碌终于告一段落了。今天是我工作的第二个年头，也是我当副班主任的第二个年头。工作两年了，比起刚踏上工作岗位那会自己更加成熟了许多。在工作岗位上，特别是副班主任的岗位上，自己学了很多。 班主任工作复杂而又细致，管理班级，即管理班级中的大小事物，管理班级中的每位同学。作为刚刚踏上工作岗位不久的年轻老师，能够担当副班主任，应该说是幸运的。没有班主任的全部担子压着，但却可以处理班级的事物，了解班级的日常工作，获得第一手的工作经验。但是，尽管自己是副班主任，但我总是严格地要求自己；在平时多向正班主任学习，交流；在处理班级事物和突发事件上，再也不会不知所措了。
每天早晨，我总是早早地就来到了学校；然后就去教室转转。当我看到地上有垃圾时，总是自己亲自将它捡起，然后将其扔到垃圾筒里。班级里的同学看见了，也会往自己的座位旁边瞧一瞧，如果有垃圾，他们也会像我一样，将它捡起。在冬季的晨跑活动中，我也积极地带领全班同学，坚持跑步；有的时候自己感觉真的很累，很想停下来。但是，责任心又让我坚持了下来，我要陪我的学生坚持跑完两圈。班中有位较胖的男同学，到了第二圈总是落下了，我总鼓励他要坚持。因此，每次他都在坚持第一圈后，仍然坚持第二圈，虽然他半跑半走，但是，他坚持了。中午吃饭轮到我值日了，同学们拿完饭以后没有人铺饭箱的塑料袋；我也没有叫某位同学帮忙铺好，而是自己亲身将它铺好；等到我下次值日时，塑料袋总有人已经铺好了。虽然我不知道是谁铺的，但是我心里暖暖的；因为我知道，我的学生在看着我，在向我学习了。作为老师，特别是班主任老师的行为举止，往往是最受学生所关注的。因此，老师要做好学生表率的'作用，正其身，方能赢得学生的信任与喜欢。
记得一次班主任外出学习，我要担任四天的临时班主任，我感觉压力蛮大；我担心自己会管理不好班级。前两天顺利地过去了，到了第三天，突发的事情来了。在我的英语早自修课上，有位男同学在吃早饭。我发现了，走到他的身旁，轻声叫他收起来。但是，他却没有听我的，继续吃，说早上来不及没吃，肚子饿。一方面面对学校的规章制度，一方面面对学生的没吃早饭肚子饿的情况，我犯难了；我该怎么办？ 于是，我想起了班主任以前类似的做法。我对那位同学说：
“学校规定教室里不能吃早饭，要不你去走廊或者老师的办公室去吃！” 话音刚落，那位同学可能也意识到了自己错了，主动将早饭收了起来。我以为这件事到此为止，想不到那个男同学在晨跑后到办公室向我道歉了，我也接受了。在处理班级事物的时候，需要老师有教育的机智。在这件事情上：一方面我提到了学校的规章制度，晓之以理；另一方面我考虑到学生没吃早饭，确实很饿；于是给他个台阶下，表示对他的关心，动之以情。这样，学生就自然而然地收起了早饭，而且也没有抵抗的情绪了，反而来和我道歉。我采用的是班主任的方法，在今后的教育过程中，处理问题时，仍然需要机智。
在平时，我也向班主任学习班级管理的经验：比如早晨由纪律委员管理班级纪律；每天都由值日班长记录班级一天的情况；每天都有专人检查排车、胸卡等方面；班级考核每周统计，每月张贴；每次考试后，找同学谈心，发成绩反馈单等；—— 这些方面，都是我需要学习的宝贵经验。
作为一名副班主任，我也能尽量做好自己的本职工作：收发资料，收费，学籍管理，听取正班主任和其他班主任开设的班会客，虚心学习；能够主动参与班级的文化建设；帮正班主任撰写期末寄语，锻炼自己。
副班主任的工作，让我成长许多，积累了宝贵的第一手的经验。希望自己在以后仍然能够脚踏实地，多问，多做，多学；不仅仅向正班主任学习，也要向身边更多的优秀班主任学习，让自己能够更快地成长成熟起来！
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