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家长发言稿

时间：2023-02-28 12:35:58 发言稿我要投稿

家长发言稿【推荐】

　　在学习、工作生活中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的家长发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

家长发言稿【推荐】

家长发言稿1

（合）：尊敬的各位家长，你们好！【鞠躬】

　　甲：首先，请允许我代表高三28班全体同学，对各位家长在百忙之中能够抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢。感谢老师能够给予我们这次锻炼机会，也感谢各位家长对于我们的支持。下面，我宣布高三28班家长会现在开始！（合）

　　乙：首先祝贺我班同学在此次考试中又取得骄人成绩！下面请班长沈春宣布班级前十名同学

　　名单

　　沈春：在此次考试中，进入前十名的同学有：xxxx

　　甲：爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳功+正确的方法+少说空话。”对于渴望取得高分的同学

　　来说，艰苦的劳动和少说空话是容易做得到的，而正确的方法，摸索的过程就有些困难。

　　乙：学习是我们的天职，名列前茅是我们共同的追求。同学始终都抱有着这一种信念。下面有请学生代表向我们介绍一下她的学习经验。

　　甲：古人云：一分耕耘一分收获。要想取得好成绩，我们要向同学学习，踏踏实实。坚信坚持就是胜利。每天都问问自己：这一天是否过得问心无愧？在学习上是否全力以赴？不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。只有这样，我们的每一天才会充实而富有意义。

　　乙：学校是我们度过时间最多的地方，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台；您用粉笔挥洒激情，用生命熔铸崇高；您默默无闻，您无怨无悔

　　甲：从您的身上，我们知道了什么是人梯，什么是奉献，什么是言传身教，什么是永恒的真善美……在您的身上，充分展现了人类最崇高的精神xxxx为学生进步而无私地奉献下面有请丁老师就近两个月来的学生在校情况做一总结。

　　甲：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝。意恐迟迟归。

　　乙：世界上有一种爱，任你肆意的去索取，却从不需要报答，这种爱叫母爱，这个人叫母亲。

　　甲：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲xxxx亲爱的`妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。

　　乙：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长；三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。值此家长会，让儿女们把心底的颂歌献给您xxxxxx亲爱的妈妈！

　　甲：父亲像广阔无边的草原，包容了我一次次所犯的错误。父亲就像一棵参天大树，为我们全家人遮风挡雨。父亲像一条河，倾一生之情；把孩子渡向成功的比岸。

　　乙：父亲如登天的梯，帮助孩子的事业步步登高。父亲象拉车的牛，艰难的带领全家慢慢向前。父亲一生受尽劳累，您的信念只有一个，为儿女谋幸福；正是在您的耕耘下家庭和谐美满，日子过得一天比一天好。

　　甲：当我们刚刚在母体中孕育稚嫩的生命，这生命就倾注了父母的无限深情！乙：当我们坠地发出第一声嘹亮的啼哭，这生命就得到了父母的日夜呵护！

　　甲：如今我们在学海中遨游，在书山上攀登，更离不开家长的支持和鼓励！

　　合：有您和我们一路同行，我们就不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程！

　　甲：让我们用誓言去见证父母辛劳的身影！让我们用誓言去见证老师无悔的奉献！乙：我们会铭记这特殊的时刻，因为它使我们走向成熟

　　甲：让我们心与心相连，让我们手与手相牵！

　　合：让这次家长会成为沟通的心桥，我们会沿着您期待的目光振翅高翔！本次家长会到此结束，谢谢各位家长的到来。【鞠躬】

家长发言稿2

　　下午好！首先，我代表我们班的老师对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次会议，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。经过了一个学期的相处和交流，我们已经逐渐熟悉。对于你们在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，我再一次的表示忠心的感谢！希望在新的学期中，你们能一如既往的支持和帮助我们。

　　今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子。我们为了教育好孩子走到一起,对于我们老师来说是荣幸的，与此同时，也觉得肩膀搁上了沉甸甸的责任。我希望通过今天的互相学习，互相交流，能起到彼此借鉴作用，同时使家园做到协调一致，共同把孩子教育好、培养好。上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也给予多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,每天孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。

　　一、上学期班级情况

　　1、进步情况：

　　经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上。孩子们也越来越有礼貌，在户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处。自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水，会自己穿鞋（到目前为止还有两三个穿不上的），并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。上学期，通过拼插玩具、粘贴、涂色等动手训练，幼儿的动手操作能力都有了不同程度的提高，特别是涂色，进步最明显，这个家长们从孩子们的画中能看出来,当然，孩子们每天进步一点点，这不就是很棒吗？

　　2、不足表现：虽说孩子们有了明显进步，但也有不足表现，春节长假回来有个别幼儿不适应，偶尔会哭闹，中午睡觉时也哭，有的是长期不来园孩子不适应，有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。有个别孩子吃饭习惯不好，不愿自己吃饭，甚至老师喂都边玩边吃，有个别幼儿偏食较严重，有不喝汤的，有不吃某种水果的等。也有个别幼儿做错了事不让说，一说就哭闹，还有个别幼儿说他时不服气，要么做出一种不服气的表情。当然，出现了这一系列的问题，我们老师并不能逃避，只能细心耐心的去解决。比如：孩子来园哭闹，我们老师会陪伴幼儿，并带幼儿去幼儿园好玩的地方，这样可以转换幼儿的注意力，幼儿于是就忘记哭泣，很快就和小朋友一起玩耍。还有就是幼儿在偏食方面，我们都会用讲故事形式让幼儿自主的不挑食不浪费。总之，还存在许多这样那样的问题，有待于我们今后工作中去解决。

　　二、本学期的教育重点：

　　1、继续进行常规培养：

　　在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。

　　2、学会倾听，会说：倾听：认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？怎么了？）有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。

　　3、抗挫折能力的培养：

　　现在孩子都是家中的.小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下俺的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力。

　　三、需要家长们配合的事情

　　1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早餐请在家里吃完，以免凉了孩子吃了容易生病。

　　2、每周日给孩子剪指甲。

　　3、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。不要一点消息都没有说不来就不来。

　　4、如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清楚，交给我们门口的保健老师，避免造成错服和漏服现象的发生。

　　5、每次发放的回去的家园共育，每位家长都必须认真完成，以便我们能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表现，以此来更好的对您的孩子进行针对性教育。

　　6、为了丰富幼儿教学，时常会有需要家长提供一些教学辅助用品，例如“生活废旧物品”等。 7、孩子习惯的培养，要点是“一致性”“连贯性”“连续性”，所以请各位家长务必要与家人统一教育方针，以便帮助孩子养成良好的生活学习习惯。

　　四、交流探讨：

　　为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。问题：说一说家园联系的多种方式。（家长们相互交流探讨，总结讨论结果。）

　　五、家长发言：

　　六、结束语：

　　我们今天的家长会，对于很多家长们来说，意义是重大的，我们一切都是为了孩子，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同来努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重视，多给孩子一点关爱和鼓励，多为他们的成长作些准备，因为每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长。幼儿园的教育虽然不是万能的，但是我们一定会尽全力，呵护每一位孩子，用心地去关心和照顾他们，请家长们放心并给予我们工作上的支持，如果我们有的时候在某些方面对你们的孩子有点严格或者是在某些地方照顾不周，也请您们谅解，多多包涵！希望你们有事多找我们商量，因为我们的出发点都是真诚的，我们和各位一样，都希望每一个孩子能够健康、快乐地成长！

家长发言稿3

　　昨天是我的生日，今天我46岁了。丝路伏羲学校经过长时间的磨合，该新生了，该步入正轨，进入常规了。吴教授指明了中国基础教育改革之路，三年来从吴教授身上学到很多东西。家长让孩子进入伏羲学校是有智慧的，是会算大账的。中国古代教育智慧、中医中药恢复后，全世界会与中国接轨。过去家中母亲就是教育家、健康专家，让教育回归本来就是让人找回自己的本来定位。吴教授今天为什么特意留下来在这里面对丝路学校家长做总结性的发言，除了吴教授对自己、对伏羲教育九年来的探索进行回顾与总结，为我们指明方向，主要希望大家了解这个教育要做下去最重要的是要靠我们家长的觉醒，素质教育能否办好，取决于家长是否觉醒。落实素质教育第一是老师学习、其次是家长学习，第三才是孩子学习，我们统一理念，从非素质教育思维转变到素质教育思维，这些靠说是没有用的，靠吴教授一遍一遍的讲是没有用的，关健我们要学，人不学、不知道，只有通过学习，方能改变思维。作为执行校长，我能力有限，我从未当过老师、班主任，就来当执行校长，也是第一次，虽然如此，但我有信心。我们成立家校互学部，与大家共同学习。教育就是回到常识，回到本位，把我们本来的责任承担起来，责任的承担是成长的开始。今天这个活动的目的就是我的能力有限，我要靠大家。

　　接下来重要的事情就是让教学回归到常识，回到正常轨道。什么是百年名校，我们只要回归到育人的本来就够了。三年之内把丝路学校办成一个素质教育的标杆，十年之内让国际来接我们的轨。但此路道阻且长，需要我们共同来学，我会虚心的学，伏羲教育我听吴教授讲了六十遍，自己讲了二百多遍，为了自己的孩子，家长们应学几遍？不学就无法理解，没有共同语言，一个团队思想不一致，无法同心同德，心不能往一块想，劲不能往一块使，那就散了。接下来的学习就是围绕吴教授的.几个重要讲座、视频，带着问题来反复学，而且要练习经典、书法，给孩子在家里做一个学的榜样，让孩子受到熏染。我的能力在于发动大家，我的名字叫姜来，从我做起，就是将来！丝路学校的未来在于大家的学习。希望大家通过学习的实际行动来支持我们的学校。我再次声明：我不是冲着丝路学校来的，也不是冲着李董事长来的，但在伏羲教育发展到今天的这个时点上，需要做一个样板、一个标杆出来，这是为了整个伏羲素质教育。

家长发言稿4

老师、同学们：

　　大家好！

　　今天，我作为家长代表发言，感到非常荣幸。谢谢学校，谢谢老师们的关注！我是九3班贾晓超的家长。学校的教育活动离不开我们家长的参与。同时，我也更加深刻的认识到：孩子的成长与家庭的教育是分不开的，跟家长的理解支持是分不开的，这是我们做家长的责任，我们应该承担起这份责任。我代表所有毕业班学生的'家长表示：坚决支持学校的工作，大力配合老师、协助老师，共同努力把孩子送入理想的高中！

　　在我的眼里，他虽然不是特别优秀的，但是他勤学、踏实，毫不松懈，为人坦诚，年纪虽小，却胸怀大志。他兴趣广泛，心地善良，更可贵的是，他不自私，理解家长的良苦用心，从小学到现在，从来没有让家长费心。我觉得，具备了这样的品质，他今后的人生之路一定会减少很多坎坷。有些家长问我：你是怎样教育孩子的？其实，我觉得，我做为家长做得还很不够，但归结起来，我还是可以用六个字来概括，这六个字就是：理解、支持、督促。首先是理解。我认为这是教育孩子的坚实基础。怎样做，才能与自己的孩子相互理解呢？简单说，就是要与孩子建立“朋友”式的的关系。这就要求我经常挤时间跟孩子聊天，加强沟通，聊天的内容也无需刻意准备，可以海阔天空、天南地北，聊到什么话题就聊什么，放下“家长”的架子，让孩子觉得你真心真意地欣赏他、理解他、重视他。这是你对他进行做人、求知等教育的感情基础。

　　其次是支持。支持应该包括两个方面。一方面是物质的，这方面家长的都懂，给孩子吃好的、穿好的、用好的。这是每个做家长的都在努力做到的。我觉得，这方面的支持固然重要，但在教育孩子的问题上，精神上的鼓励与支持觉得更加重要。孩子在学习上出现困难，想退却的时候，家长的鼓励无疑是孩子战胜困难的动力。这一点无需展开，只要家长跟孩子沟通就能知道。

　　最后是督促。孩子毕竟是孩子，他们具有很强的可塑性，同样也具备依赖性和不自觉性。做家长的应该从孩子上学的第一天起，就有意识地经常督促孩子按照学校老师的要求完成学习任务。当然这个学习任务决不能仅仅停留于书面作业，还应该包括预习和复习两个环节。此外，鼓励孩子课外多阅读也是扩大孩子知识面的一个途径。只有这样，孩子才能在保证完成学校布置的学习任务外，增长课外知识。

　　总之，一个孩子的成才，学校教育当然是最重要的途径，但也跟社会、家庭的教育分不开的。最后送给同学们几句话，也代表所有家长的心声：再过100多天，你们就要参加中考，接受成才路上第一次比较大的考验。相信大家一定会加倍努力，刻苦学习，满怀信心地准备迎接即将到来的中考。我们都在期待着你们能充分做好准备，在中考中发挥出自己更好的水平，榜上有名！祝愿孩子们在学校的学习和生活充实愉快，中考圆满成功！谢谢大家！

家长发言稿5

　　大家好！

　　今天我们相聚在这里来开会，为的是一个共同的目标，那就是共同把孩子培养好，说得更明确一些就是共同搞好孩子的学习。

　　本班我接手两年了。据我平时的了解，在座诸位对孩子上学的态度基本上可以分成两种。一种是对孩子学习抱有希望，希望孩子学业上有所成就。一种是只是希望孩子在学校别惹事就行，至于学习不抱有太大的希望。对于我而言，我觉得每一个人的想法都应该得到尊重。事实上，有些家长的想法也是现实的，有的时候也是很无奈的。但是我想说的是不管怎样，孩子到学校里来上学，我们在座每一位都希望自己孩子学得能更好一些。毕竟多一些知识，可以提高他们将来的生活质量。从这一点上说我们所有人的目标其实又是一致的。

　　今天来参加家长会，家里孩子成绩好一些的，心里高兴些，比较乐意来，觉得脸上有光。成绩差一些的其实不太愿意来，有的.觉得丢人，不好意思。其实来也是没有办法。许多人上午为开家长会还请了假，影响了收入。事实上，每次家长会过后，到底能起多大的作用呢？这是值得每个人思考的。如果一件事情做了没有任何效果，那么不如不做。既然大家来了，如果这次会后，大家心里热乎乎的，回去以后你追我赶，大家劲头十足地搞孩子成绩。那么这个会议就开成功了。大家就没有白来。

　　老师和学生是一对冤家，其实老师和家长有时候也是一对冤家。孩子成绩考得不好，特别是和别人的孩子一比，有些人就马上就在心里嘀咕：老师不负责任，或者是水平差，把我小孩子教坏了。教师想都是家长不负责任，平时让他多管管孩子他不管，现在考成这样子，家长问题太大了。相互埋怨，踢皮球。这除了产生矛盾之外没有意义。孩子成绩没有考好，没关系啊，我们家长首先要进行原因的分析，对孩子最近的行为进行分析，对试卷进行分析，对孩子每道题具体完成情况进行分析。教师要对自己近一阶段的教学进行分析。另外还有孩子自己的分析。这些分析之后我们可以相互理解，并且有助于下阶段的学习。有的有的家长孩子考得不好，就问：“老师我的孩子成绩怎么下降了，他上课在不在听啊，最近表现怎么样啊？”其实学习是有一个过程的，影响学习成绩的原因不那么简单。有的家长又说“老师，我的孩子你抓抓，我了解他，他一抓就上来，一放松就掉下去了。”其实哪里有那么神奇。又不是抓痒，一抓就不痒了。

　　人无惰性个个是圣贤。大部分小学生都是不自觉的，需要我们管。需要我们检查他的作业，需要我们和他们温习功课，需要我们和他谈心，每个成绩好的孩子，后面都站着两个人，一人是老师，一个就是他们的父母。别看你们交流的时候，有的成绩好的孩子家长，说我的孩子自觉，不太要管。其实，他没有说实话私下他是一个劲地抓着，甚至更紧呢。

　　期中考试结束了，这次考试我们考得不太理想。是坏事，也是好事，好就好在，它像吹响了我们教师、家长、孩子的冲锋号，该是我们追赶的时刻了，我已经作好了准备，已经开始冲了，你们呢？

　　下面时间是大家相互交流，主要是交流自己在教育孩子方面的情况，说说自己的打算。

家长发言稿6

　　各位家长朋友：

　　下午好！

　　首先，我要衷心地感谢今天能抽出时间参加会议的所有家长。我一直觉得，家庭和学校是孩子们幸福成长的两个主要场所，父母与老师是伴随着孩子成长的重要他人。家校加强沟通，团结协作，才能形成合力，使我们的孩子得到更好、更快的成长。我想，在座的家长朋友之所以很乐意地来参加今天的家长会，也是想通过这种面对面的沟通，获得更多孩子在校的信息，了解老师在教育教学方面的一些想法，从而有效地配合学校共同教育好孩子。在这方面，我们之间的想法是完全一致的。

　　接下来，我想跟大家说这样四层意思：

　　一是我眼中的孩子们；二是这个年龄段孩子的特点；三是开学来我们做了些什么；四是希望家长朋友们在哪些方面做些配合。

　　先说说我眼中的孩子们。

　　我跟孩子们接触的时间不长，只有两个月，通过这两个月的交往，我已经认识了所有的孩子，也对孩子们的情况有了大致的了解。但我在这儿并不想通报期中考试孩子们的成绩。因为我觉得用某次考试的成绩来衡量一个孩子是有失公允的，偶尔的起伏也是难免的，过早的给孩子贴上标签对孩子也是不公平的。

　　在此，我想告诉大家的，一来，我们这个班的孩子智力都没有问题，没有那种智力有障碍的学生，尽管不同的个体在知识接受的快慢上有区别，但我可以肯定地说，只要不出意外，所有的孩子以相对优异的成绩完成学业应该是不成问题的。二来，孩子的学习态度与习惯会影响到一个孩子的成长。

　　当然，有两个问题值得我们家长警惕：一是有些孩子还没有养成良好的学习习惯。像茅兴俞，脑袋瓜子一流，学习并不需要他花多少功夫，也正因如此，上课就不懂得如何听讲，还会影响到其他孩子的学习，等到了高年级乃至初中后，随着知识量的增加，光凭小聪明解决不了问题了，如果不从现在起就把学习习惯养好的话，很可能在后面的学习中会逐步地掉队的。我们班有不少像茅兴俞这样聪明但又有点习惯不好的小男孩，但愿通过一段时间的努力，这些孩子都能养成好的学习习惯。二是有些孩子的基本功还相差较远。像基本口算能力与基本分析能力都是影响到孩子可持续发展的关键能力，如果不在小学阶段打好基础，那对于孩子后继的学习就会产生较大的影响。

　　再说说这个年龄段孩子的特点。

　　一是渴望独立。

　　他们不再像低年级的孩子那样信任、依赖老师；也不像高年级孩子，对于学习的意义已经有了一定的认识，懂得学习不好后果很严重。中年级的孩子对学习的意义还不怎么明确，因而他们渴望有一点自主的空间，如果我们逼得太紧，说教太多的话，很容易导致学生的逆反心理。

　　二是渴望自主。

　　主要表现在：一是遇到新的问题，渴望自己作出判断。如果能让学生保持一种新鲜感，甚至让学生感受到知识的魅力与价值的话，那学生自然就有了一种参与的积极性了，这方面正是我目前教学中积极追求的；二是遇到新的知识，渴望自主来学习。当然，目前仍存在着想法与能力之间的矛盾，我曾试着两次布置预习作业，发现多半的孩子不懂得怎样去看教材。昨天我写了一份博客，并把几个好的孩子做的课前导学拍了下来，遗憾的是，最近的网络不是太好，图片就是难以传送上去。

　　三是渴求表现。

　　孩子们都渴望证明自己是最棒的。都希望能引起老师或他人的注意，但表现形式有所不同，有的孩子靠积极的参与来赢得老师的表扬，有的孩子靠另类的举动来吸引他人的眼球。前者是我们期盼看到的，而后者却是我们不愿意看到的。

　　再说说这个年龄段知识的特点。有好多家长抱怨，孩子以前成绩老好的，都在90分以上，现在的成绩怎么忽好忽差的，有时还会出现一些低分呢。

　　一来四年级的知识点明确要比前面多了，同样是计算，现在学的除法要试商，有时还要调商，每一道题其实都是由很多的基本计算题组合而成的。这中间既有正向的思考，还有反向的演绎，学生掌握自然得有个过程；二来要解决的实际问题比以前复杂多了，涉及到两三步计算，需要孩子们去整理和分析条件，需要孩子们学会一些简单的综合与分析的方法，但教材又没有明显的教学线索，而是依托于计算教学来渗透的，因而孩子们也是在一个不断的习得的过程当中，掌握同样需要时间。所以，我感到我们的家长更多的要关注到孩子的学习状态，对学习是否有兴趣，作业是否认真，至于成绩能够保持在一定的`范围内就成，而不必追求满分。

　　再说说这学期我们做的事情。

　　一是良好课堂秩序的建立。

　　数学教学讲究的是严谨，我试着在课堂上建立相应的规范，让学生清楚地懂得什么时间该做什么事儿。比如说，课前就要做好准备，把口算纸放好，把笔打开，这样上课可以直接书写，上课后，先进行口算训练，整个操作的流程我也作了设定，先学生独立完成，快的在举手的同时，进行复查，半数学生完成后，我报答案大家校对，有错的改正，然后统计全对学生数。完成后，我会对本课上课前学生在作业等方面好的情况进行点名表扬，以这种表扬、鼓励，来激发学生学习的兴趣。新授完成之后，我都会有一个当堂的检测练习，以了解学生的当堂达成情况。检测题视课堂最后剩余时间的多少而定，一般下课后都要收齐带走的。如果有孩子当天有任务没有完成的，一般在下午放学我会留下，督促其完成。

　　二是突出双基的训练。

　　刚才已经说了，这种除数是两位数的除法，试商、调商，对于孩子来说，掌握需要一个过程，因此，我们在平时的教学中注意通过每日一练来帮助学生不断强化。同时，我们重视了口算基本训练，因为口算是笔算的基本，一道除数是两位数的除法，其实就是由十几道基本的口算题组合而成的，夯实口算这一基础，有助于学生计算能力的提高。为此，我们每节课都安排了口算训练，并通过表扬与鼓励，引导学生自己练习口算，同时组织了两次口算能手的竞赛活动，通过奖励签有我姓名的本子来激励学生比学赶超，效果还是相当明显的。另外，我们结合第一、三两个单元的教学，有意识地渗透了基本的分析思路的训练，多数孩子已经懂得如何从问题入手，去寻找两个关联条件了。当然，这项能力还需要在后面不断地加以强化。

　　三是重视学生习惯的养成。

　　这段时间，我们重视了学生课堂上学习习惯的培养，比如说，积极动脑的习惯，踊跃发言的习惯，专心听讲的习惯，倾听同伴发言的习惯，认真检查的习惯等等，就目前情况来看，孩子们已经多半习得了这些习惯。接着，我们尝试着培养学生的预习习惯。刚才我已经说了，这个年龄段的孩子，希望自己能够成为新知的发现者，而不是被动地等待老师的填鸭。当然，他们还缺少相应的自学的方法，这就需要我们结合课堂教学有意识地加以培养。这项能力对于孩子将来的学习而言也是相当重要的，有很多在小学成绩相当优秀的孩子到了初中后，感到难以适应。主要的问题就在于，他们不会自学。因为在初中，课堂的教学基本上是一种基于预习后的教学，如果不会预习的话，课堂上自然就会学得相当吃力，产生学习焦虑，时间一长，成绩就会出现大幅度的下滑。

　　最后说说我们需要家长帮助做些什么。

　　或许有家长觉得是不是要检查一下作业，签个字之类的。其实，我觉得家长们也有自己的工作，孩子的作业，还是让孩子自己检查为好，这也有助于培养学生的验算意识。家长们主要帮我看一下，是否都完成了，作业书写得是否工整就是。因而，平时的作业，我也很少要求家长签字。

　　一般地，只有单元考试后，我会让孩子把试卷带回去，请家长签字。主要是想让家长们也了解一下孩子们近期的学习情况。一般情况下，我会在考试前给家长们发个信息，告知明天要进行单元考试了，考试的试卷有肯定会在当天改好并反馈给孩子，对于那些成绩出现了较大幅度滑坡的孩子，我们肯定会给予关注，肯定会找孩子个别谈心，了解情况，并作出相应的辅导的。家长们也可以反思一下孩子最近的表现，如果有什么异常的，请及时跟我们沟通，以便于我们共同商讨出改进的办法。

　　当然，我希望家长朋友们有时间能够多跟我聊聊孩子的情况，这对于我全面了解孩子，有针对性地施教是相当有帮助的。

　　谢谢大家！

家长发言稿7

各位家长：

　　大家好！首先我想说我们的相识不得不说是缘分，因为孩子让我们相识、因为这次学校举行的家长会让我们齐聚一堂，来到属于我们的这个大家庭中，一起探讨，共同学习，让我们的孩子变得更优秀。在这里我想说：如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。今天各位能来到这里就说明了你们对孩子的态度和对我工作的支持，真心地感谢大家！

　　一、学校的特色

　　1每日一句（每天一句攀登英语）

　　2、每周一首（古诗词）

　　3、营养搭配五个一工程（一杯牛奶、一杯豆浆、一个鸡蛋、一份青菜、一份水果）

　　4、第二课堂（八个兴趣班供孩子选择）

　　5、快乐十分校园秀

　　6、德行作业（每天做一件事）

　　7、校服的反光标（夜间也能发亮保护孩子）

　　二、班级情况

　　班名：苗果园

　　班级口号:一（3）是我家，人人都爱她试试就能行，争争就能赢

　　班训：做好小事，成就大事

　　班主任寄语：懂得用嘴角微笑

　　学会用耳朵聆听

　　知道用双手帮忙

　　体会用心灵理解

　　要求每位家长加微信，下周建群，群名就是班名苗果园

　　三、提问

　　你跟孩子做好一起上一年级的准备了吗？你们的思想和态度直接决定着孩子的起步和进步。

　　刚入一年级孩子们容易出现的问题，如果你们遇到了会怎么办？

　　1.孩子跟你反应说不喜欢上学不喜欢老师，我们怎么办？

　　2.以自我为中心，不懂得分享。我们要怎么办？要教会孩子感恩

　　3.学生上课迟到，不带校卡，丢了或忘带学具，不按时完成作业，我们要怎么办？

　　4.在学校受伤了，我们怎么办？

　　5.与其他同学发生矛盾了，我们怎么办？

　　7.孩子想当班干部怎么办？

　　（一）建议

　　1.不要为孩子的一些不足找理由，你的态度直接决定孩子的高度举例

　　2.如发现孩子有什么问题及时给我沟通，比如拿别的孩子的东西，不要觉得不好意思，你说了我会对孩子有不好的印象，反而我会对你和孩子有更深的印象，因为我相信一个有正确认识自己不足的家长不会带出一个不优秀的孩子。

　　3.如果孩子有什么事情，请家长不要代劳，请让他自己跟我讲。培养孩子自己处理事情的能力。

　　4.家长接孩子时请站在阶梯教室的走廊上等待，没有规矩就不成方圆，我们一（3）这个大家庭的纪律不但需要我和孩子遵守，也需要各位遵守，身正才能为范，我们要切实做到言传身教。

　　5、每周五来接孩子比较晚在操场上看不到，请进教室找孩子。

　　6.要让孩子自己的事情自己做，培养孩子的自理能力举例郑杰鑫等孩子不会自己选兴趣小组，需要家长做决定。

　　7.联系：平时接不到电话，或者发现太晚，请各位谅解，尽量短信联系。

　　（二）阅读的重要性

　　阅读是孩子永久的财富，家长要引导孩子爱读书，读好书。首先创设良好的家庭读书条件，家中藏有书，孩子每天所见都是书，慢慢就会对书籍产生兴趣。其次家长要成为孩子读书的伙伴，和孩子一起读书，和孩子分享书中的内容，和孩子一起探讨，用自己的行为潜移默化地带动孩子喜欢阅读。不读书或者读书少会造成孩子不自信、没底气、学习吃力等现象出现。

　　（三）学习方面

　　1.让孩子每天睡觉前整理，第二天上学所需要的物品，你可以提醒，但是不能代办。

　　2.孩子的学习不能单单靠学校，只有家庭、学校、社会的结合，共同的努力才能培养出一个优秀的孩子，多让孩子参加社会实践，比如卖报纸、卖文具、玩具等等的，多参加社会实践他就多理解你的不易，学会感恩，比单单是考双百分重要。举例

　　3.在学校讲过的字母、音节需要家长每天陪着孩子读写，以每天十分钟为基准，时间长者不限，但不能让孩子觉得学习枯燥。你可以采取以下方式跟孩子一起读，自己故意读错让孩子教你，比赛读看谁读的准确胜出者，得小星星或者其他什么的'小奖品，写的方面：可以跟孩子一起写比比谁写的工整规范，谁胜出谁得到奖品。请各位注意，如果孩子输了他想要你的奖品，你坚决不能给，在孩子面前一定要有原则。

　　4.孩子写作业之前给先让孩子把去卫生间、喝水等事情办完，告诉他，写作业时跟上课一样，如果写之前不去，那么写作业时坚决不能让他去，哪怕是尿裤子也不行，做一个有原则的家长，你才能培养出一个有原则的孩子。

　　四、班级管理方面

　　1、在班级管理上我以小组合作为主，培养孩子们的团结协作意识。优胜小组可以享受周末的班级聚餐。同时个人为辅在班级每周评选班级之星（以谁得到的小红旗多为准）享受班级特权，比如1坐老师的座位，体验权威感和荣誉感。2老师给家长打表扬电话。与家长分享进步和成就的快乐。3排队时站在最前面，享受因个人女里而获得的荣耀。4减少或者免做当天家庭作业，享受因个人努力而获得的特殊权利。5.给老师选一本书，让老师读给大家听，体验权威感和自主选择。6.按自己的意愿换座位，享受因个人努力而获得自主选择和更多自由的权利。7.带玩具来学校玩一天。8.做小老师在早读的时候领读。

　　2、如果孩子生日请提前发信息给我，我们设立每月小寿星，可以得到班上其他孩子的祝福，体验被别人关心是一种幸福，同时也学会去关心别人。

　　五、班级目标

　　团结、孝顺、个性张扬

　　本班孩子的特点比较活跃、爱玩、接受能力强、自我、少为别人考虑、推卸责任

　　劳动时一开始还行，后来开始抱怨打扫卫生，只动嘴不动手。谈到父母时，说父母批评时就不喜欢，不知感恩。因此提议

　　1、多让孩子做力所能及的事，学会分享，不自私

　　2、把自己也当成孩子，让孩子参与你的生活

　　3、多参加社会实践

　　4、家长之间多传递正能量，影响孩子。

　　一个人需要养成的良好习惯很多，习惯的培养是如此重要而又漫长，所以家长要有足够的耐心用身边的小事去帮助孩子养成好的习惯，同时要坚持，希望我们的宝贝们能够在一年级养成好的习惯，为以后的学习和成长打好铺垫。

家长发言稿8

亲爱的父母和朋友：

　　下午好

　　感谢您在百忙之中参加我们的家长会。神木一幼儿园全体教职员工对您的到来表示最热烈的欢迎和诚挚的感谢！

　　今天，我们都聚在一起。首先，请家长了解您的孩子在我们花园的学习和生活情况。第二，借此机会一起探讨幼儿教育的问题，让孩子健康快乐的成长。其目的是有效地监督和改进我们园区的工作。

　　我园本着“以教师为本，以教师为本”的理念，努力提高教师的整体素质，全面开展儿童素质教育，促进儿童的全面发展和个性发展。

　　为了进一步提高园区的办学水平，我园加大了教师培训力度，提升教师的教学科研能力和创新能力。首先，我们充分利用园本教学的资源，每月对教师进行两次园本课程的培训，即普通话培训和计算机培训。其次，我们学校采取邀请进、走出的方式，丰富学习形式，开阔教师视野。3月中旬，我们邀请了北京六加一的讲师给我们做了一个关于礼仪教育的专题讲座。3月下旬，我们派了一些老师到北京参加北师大主办的精品课程培训，在整个园区进行示范教学。通过讲座、学习班、讲座，教师的教研水平又有了提高。

　　我们幼儿园的学前教育特别注重孩子行为习惯的培养。专门开设礼仪教育活动课，教育孩子的礼仪品格，为孩子的成长成才打下坚实的基础；老师教孩子形成正确的坐、站、读、写等姿势，教孩子识数、形物、读诗、讲故事等。

　　我们学校提倡：让孩子在轻松愉快的氛围中学习，也就是在游戏中学习。为了全面实施儿童素质教育，我们园区紧跟时代步伐，规定儿童入园不带书包，老师不给孩子

　　布置作业可以有效减轻孩子的负担，给孩子一个快乐的童年。通过开展内容丰富、形式多样的活动课，儿童的语言表达能力、交流能力、自理能力、团结协作能力得到了实质性的提高。

　　家长朋友们，幼儿园的工作离不开老师们的辛勤劳动，也离不开你们的支持。在我们公园入口处的公告栏上，贴着经营我们公园的想法和目标。要做到这些，你的支持很重要。

　　孩子长得更高更壮，但心智是否随他们成长，性格是否更阳光可爱，行为习惯如何，学习如何，学习状态是否处于最佳状态，各方面能否进步？工作繁忙之后，你有没有关心过这些事情？你每天都花时间和孩子交流吗？

　　培养孩子良好的行为习惯，做一个文明人；提高孩子的安全意识和自我保护能力，做一个健康的人；培养孩子好学的精神，做一个勤奋的人；拓展孩子的视野，丰富孩子的心灵，做一个爱读书的'人；提升孩子的人格，提升孩子的情操，做一个懂礼仪的人。让每个孩子都独立、能干、有爱心、优雅。

　　为了让每一个孩子在幼儿园都能快乐的生活，快乐的成长，我们的教育和孩子的成长都离不开你们的交流、交流与合作。

　　孩子是你的，也是我们的，为了我们共同的心愿：让每一个孩子都在爱的沐浴中在阳光中成长，加强我们的联系，分享孩子成长的快乐，期待孩子有一个美好的明天。

　　在此，神木一幼儿园全体员工衷心祝愿各位家长身体健康、工作顺利、家庭幸福、万事如意。

家长发言稿9

尊重的家长友人们：

　　你们好！首先感激你们在百忙之中能抽出可贵的时光来加入这次家长会，你们的到来更是阐明了你们对子女教育的看重，我也代表孩子们感谢你们。今天的家长会一年级几位老师要我来讲多少句，我想作为一校之长确切有必要与在座的家上进行交换，但假如要我讲点家庭教育方面的内容，我想在座的都比我有教训，所以我想从学校层面，从家校互动方面，与家长们交流三个话题：

　　一、教育质量。这是我们家长最关怀的一个问题，也是我们学校的立校之本，一所学校好不好就看他的的教育质量。我们马山小学办学六年来始终都十分器重抓教育品质，而且从马山全部镇来说，我们的教育质量是处于当先地位的。我向各位通报一下上学期期末我校在全镇局部学科调测中的成就。

　　当然这是其余年级的情况，大家可能更关心的是我们一年级到底是一个怎么的情形。那我也能够负义务地对你们说，我们这届一年级必定也在前面，由于一个我们这届一年级的任课老师都很有经验，而且都是爱岗敬业地做好教育工作；另一个上学期镇核心校订一年级学生学习习惯大校阅的时候，我们学校是受到了引导的一致好评。

　　另外，说到学生学习，我想给家长们提一个倡议：孩子的学习主要的不是成果，而是进程。

　　二、校园平安。这实在应当是重要问题。尤其近期校园安全事变接连一直，局势非常严格。作为学校，保险的压力是越来越大。今天我想应用这个机遇，对安全问题提一点倡导：彼此配合、独特防预、教育为本。

　　三、孝德教导。这是我们开展的特点教育运动，而且我们确破了我们的校训是：孝字为先，德行天下。我们的`校徽也融入了这一思维。咱们为什么要花鼎力气发展这样的教育活动，我们是进过思考的。首先是事实意义：独生子女景象。极其例子。

　　大家上午好！首先非常感谢老师给了我这么好的机会，让我荣幸的站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育。在这里，我作为李昊的家长，首先要对我孩子所有任课教师，尤其是我们孩子的班主任——朱老师，表示衷心的感谢，是你们的耐心辅导、科学引领让我的孩子在学习中勇往直前，在与同学交往中和睦相处，让他健康快乐的成长。

　　今天，我有机会与大家共同讨论孩子的教育问题，感到非常荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我知道，与在座的各位家长朋友相比，我还存在着不少差距，与其它优秀的孩子相比，我的孩子还有很多不足之处。所以，我今天要和大家说的，谈不上什么宝贵经验，只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面能够引起各位的共鸣，我将感到莫大的荣幸。下面就我个人的一些粗浅的做法，与大家交流和学习。

　　家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，就孩子的成长教育而言，我的经验不一定比在座的各位多，就联系实际谈几点体会吧：

　　一、多一些交流，少一些说教。

　　从他会说话起，我就一直保持着与她聊天的习惯，我从不把他当成孩子看，有事情都要与他商量，许多事情都让他自己选择拿主意，不以自己是大人就让孩子无条件的服从，更不会说教似的告诉孩子你就应该怎么怎么样，所以孩子一直把我当成朋友，有什么想法和心里话都对我倾诉，在每天的交谈中，我即能及时的掌握孩子的心理状态，思想波动，又可以及时的引导孩子向正确的、积极的方向发展，一举两得，孩子开心，大人也放心。

　　二、多一些学习气氛，少一些不良习惯。

　　我经常对她说：“作为学生，学习就是学生的本份，在任何时候，要成为一个优秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上学期间，学习就是你的第一任务，一切事情都是为这个任务服务的，你要努力作好它。”她的生活很有规律，早晨六点起床洗漱吃饭，七点上学，下午放学后十五分钟自由活动，六点半到七点吃晚饭，然后完成作业，睡前看半个小时看点课外书，每天大约10点半左右上床睡觉。

　　三、多一些坚持乐观，少一些灰心沮丧。

　　他的脾气比较急，在孩子10岁时开始让他学习萨克斯、画画，培养他的耐心，有许多次她对我说曲子太难了，不想学了，我就鼓励她，给她看以前弹过的曲子和获奖证书，让她乐观的看待面临的困难，告诉她只要坚持，成功并不遥远，你是最棒的，任何问题都不是问题。所以，现在当孩子遇到困难时，自己就会给自己打气说“没问题，小菜一碟，我能行！”

　　以上是我的几点小小的教育心得，其实我今天所讲的主要是抛砖引玉，最主要目的还是想学习一些在座各位家长在教育孩子方面的好经验，使我在今后培养孩子的过程中有更好更有效的方法。

　　谢谢各位！

家长发言稿10

亲爱的父母：

　　你好！

　　我是一年级（3）的同学。今天，很荣幸能站在这里讲话。为此，我表示衷心的感谢。

　　像所有同学一样，我是一名刚从小学进入初中的.学生。每个人都不习惯，我也是如此。初中的生活使我们感到很多不适。随着学科的增加，每个课程中的家庭作业数量逐渐增加，我们的压力也在增加。面对大量的作业，我们需要学生科学合理地安排时间。结合平时，我提出以下建议：

　　有中小学学习，详细要点，并有自己的计划。例如，有些学生在中午面临少量作业时会有点不知所措，他们会想：“这个年轻人先做这个，这很简单，让我们先做...”我们可以决定浪费时间，因此，我们需要有自己的学习计划，在安排学习时间时，必须根据学习内容合理安排时间，以免浪费时间。

　　其次，充分利用零星的时间。零星的时间似乎很小，但是少量的积累会大量，将沙子收集到塔中，并收集零星的时间是宝贵的整个时间。例如，在课间休息时，您可以适当休息一下，最好是在老师完成课程后立即做一点。这不仅可以确保家庭作业的质量，而且可以巩固课堂知识。

家长发言稿11

　　生活方面：

　　现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助。我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养。用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒。外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯。

　　学习方面：

　　还有一个中班年龄阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话，甚至不分场合和时间，甚至讨好老师，比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点，我们时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。同时区别对待幼儿的告状行为。告状并不是坏事情，有些事情小孩子认为自己解决不了，告诉大人，这也是好事情，应该鼓励。当然，孩子告状的时候，并不总是他有理，也不总是他做的对。这个时候，关键是大人的处理方法：大人在处理的时候一定要掌握原则，如果孩子告的对，要表扬，如果孩子告的不对，也要委婉的`纠正。

　　比如：现在有些孩子会把想象和现实混为一谈，有些家长说孩子爱撒谎，说大话，其实不是，是孩子希望这样，但是他不明白希望不等于事实，所以会说出一些跟是是相违背的语言。这时候，我们不能去指责孩子，而应该耐心告诉孩子那些事真的，哪些是假的。要让孩子明白：告状≠有理。这样，孩子在遇到一些事情，就会根据情况，正确判断是否需要告诉大人来处理，而不是乱告状。

　　处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏。会自己确定主题，安排角色，独立游戏。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴，“铁哥们，好姐妹”。我们的孩子多聪明，可是麻烦哪儿来呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪种交往的方式是正确的容易发生争执和攻击性行为。

　　孩子产生攻击性行为的原因很多，比如：

　　第一，幼儿平时喜欢看一些攻击性强的电视，如警察片、《奥特曼》等，幼儿的模仿力较强，好奇心也教强，比如：他们在平时看了攻击性强的镜头，如奥特曼打怪兽后就像尝尝当宇宙英雄的感觉。于是来到幼儿园就把其他小朋友当作怪兽打。结果被打疼的幼儿就哭者来告诉老师。

　　第二，现在的孩子都养尊处优，在家里当惯了小公主，小皇子。过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，习惯了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆围着他们转，要什么给什么的日子。因此在幼儿园里受了一点委屈就动手打人。

　　第三，攻击性行为和肢体摩擦是中班孩子的一个特点，到了这个年龄孩子会产生渴望与人交往的心理，但是往往力不从心，不知道如何发起交往，因此才会有肢体的冲突。幼教网这需要我们正确对待，耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式，多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。我希望家长能摆好一个心态，就是孩子本身并不是有意识的去“打架”，所以希望家长谅解，也多配合我们的工作，在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事，激发幼儿的团结意识，和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧，减少幼儿攻击性行为的产生。

　　自理方面：

　　本学期我特别希望老师与家长们能统一思想，这个思想就是：凡是孩子能做到的事都指导他们自己做，我们在教育中尽可能地放手，让孩子进行活动，让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论。可能很多家长还不能理解为什么我们一再强调要让孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他们吃饭，这不仅仅是因为要从小养成孩子的独立性，同时也是发展孩子的手部肌肉。

家长发言稿12

家长朋友们：

　　新学期好。上一学期还在们在学习方面还有很多问题遗留到了这一学期。新学期几点新的工作思路，与家长探讨：

　　一、生字词虽不是高年级的教学重点，但不少学生考试为此丢分，且直接影响阅读和写作的表达。本学期将在每篇课文的第一课时进行生字听写，同桌互改，及时订正，以提高抄写、练习册等系列作业的质量，“先入为主”，减少重复错误。

　　二、通过将草稿订在作文本上的方式，学生基本养成拟提纲——写草稿——修改草稿——誊抄的习惯。接下来的重点就应是提高各环节的质量了。计划将每单元的写作课提前到单元教学中间环节进行，每一步骤都及时反馈，并采用同桌互批，作文组长提建议等多种形式，在全面参与中提高写作热情，同时落实本学期“文章不厌百回改”的学习习惯的培养。

　　三、激发学生的主人公精神，更多搭设展示语文素养的舞台。如：原先由助教负责批改的听写本，改为小组成员轮流批改，教师抽查。班会、综合实践活动课尝试让学生策划、主持。开展课本剧表演大赛等活动，引导学生进行文明、健康、有益的课余生活。

　　如果孩子是花朵，良好的教育环境和家庭环境就是土壤。希望家长对孩子给予必要的监督、指导和关爱。

　　一、根据短信通平台所发的每日作业，视具体情况，每日检查或不定期抽查。家长会上一位家长发言我非常赞成，并不是检查孩子的正确率，而是看看孩子的作业订正是否完全弄懂，学习态度是否端正，学习方法是否科学。如出现上述问题，简单地把孩子送到课外补习班效果不会理想，更多时候需要家校合力，不断调整、点拨。孩子犯错容易反复，家长要有耐心和恒心。

　　二、不少课文要求背诵精彩段落，一些课文要求复述。请家长耐心当一回听众。背诵是积累语言和培养语感，光大量看课外书还不够，那只是了解和知道，局限于情节，要在背诵中落实作者是“怎么写的”。而复述则是培养学生说话有理有序的好方法。语文学习重在表达，说写结合，说为先。

　　三、注意掌握孩子每日生活情况。上学期出现中午孩子不在小饭桌就餐，私自外出的。私自上网聊天、养网上宠物的。放学不回家，在外玩耍，谎称学校补课的。在外结交不好的.朋友，看不良书籍的。当老师提醒家长时，家长多大惊失色、难以置信。希望家长在繁忙的工作之余，保持良好的亲子沟通。

　　班主任工作方面：

　　1、孩子吃零食的现象；

　　2、公共的桌椅损坏的问题。

　　家委会工作方面：

　　1、社会实践活动；

　　2、“校园安全志愿者行动”活动的开展；

　　3、“家长进课堂”活动的开展。

家长发言稿13

各位家长：

　　晚上好！

　　感谢你们今天能来参加我们的班会。

　　我们的孩子现在都已经是学前班的最后一个学期了了，9月份就要上小学一年级了。大家都知道，小学的学习任务是比较繁重的，为了让孩子能顺利地适应和跟上一年级的生活、学习。我们接下来这个学期会做很多相应的训练。坚持让孩子自己的事情自己做，加强孩子的知识及自理能力，主要是加强孩子的.知识量，把认字、书写能力提高，才能让孩子更好的适应融入即将到来的小学生活。

　　这是我们班每天的作息表和教学课程表：（出示一日作息表）

　　1、每天孩子几点来上学，要求孩子自己整理物品，主动起床上学。 2、要求孩子懂礼貌这方面希望家长能以自身作为榜样。 3、孩子在园吃饭午休问题。

　　4、孩子每天的学习任务，和作业情况。以及家长的辅导作用。不要认为吧孩子送来幼儿园就什么都不用管了。

　　本班的教学目标：

　　拼音，认识所有的拼音字母、简单的拼读音节。

　　数学，100以内的顺数倒数，单双数。分类、测量、时钟、等分、日历、数量、体积守恒、连加连减、100以内的加减法等。

　　字宝宝，熟读课文，理解含义。认识其中的重点字词，主要是懂得认字点读和欣赏课文。

　　语言，加强孩子的口语交流，发展对事物的想象，理解、讲述能力。

　　英语，能读简单的单词、对话，在幼儿园这一阶段只是先让孩子对英语进行简单的认知和熟悉，为上小学后打下基础，所以家长对英语这方面不用太过于着急。

　　社会、科学、健康，在我们一日生活中结合教育，让孩子懂得各种生活常识，懂的保护自己，拒绝一切危险的或者有潜在危险因素的食物。并增强孩子的自理能力。

　　观看视频（毁掉一代人只需要1分钟）

　　挑选几个家长说一说感受。让家长清楚自身行为对孩子的影响。希望家长能做到的要求：

　　1、希望家长能做到以自身为榜样，注意抽出时间与孩子交流玩耍，并认真监督孩子完成任务。

　　2、喂药，请家长写好时间，喂法。表扬自行写纸条的家长。

　　3、作业，给家长讲清老师对作业的要求与家长应该怎样辅导。

　　4、孩子表现情况，为什么孩子在园表现和在家表现不一样，因为环境不同。比如，为什么孩子在幼儿园写作业能好，姿势能对，因为老师时时刻刻在监督。在家呢？

　　5、引导孩子加强日常礼貌方面，待人待物。以及自身姿态等。如何引导孩子养成良好的习惯？

家长发言稿14

各位家长：

　　您们好！首先感谢您们的热情到来，在此向你们致以亲切的问候和祝福。假前1月26日，我给每位家长发送了一封信，也就是特意邀请大家来我们班级举行第一次家教经验交流会。说到家教，相信我们都熟悉，当然我们今天要交流的家教问题，不是给孩子补课请家教中的家教，而是我们给孩子付出的家庭教养，也就是教育他们做人，指导他们做事，引导他们成功。在平常生活中当我们看到一些孩子连最基本的文明礼貌都欠却缺时，常常会说这样的孩子没教养，或没家教，所以一个好孩子的培养，一个优秀的人的成就，根本离不开优秀的家教，正所谓环境造就人才，家庭的土壤越是肥沃，孩子这株小苗才能越长越茁壮，才能早日成长为栋梁之才。所以有句公认的家教名言这样说：父母是孩子的第一任老师，父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。民间也有句：有其父必有其子，哈哈，如此说来不能不说没有一定道理。今天到来的所有家长都是我们班优秀家长，由此也让我感受到了你们对学校教育的支持，对孩子成长学习的关心，以及对我这个德才都很欠缺的村小老师的鼓励，谢谢你们！接下来，我想跟我的优秀家长们谈谈我的一些实践在教育教学工作中的教育理念和观点。也许与您的平日教育要求和方向有些不同之处，请您一定要多多提出宝贵意见！

　　一，成人比成才更重要！在我们农村，很多家长对考试和分数的关注特别强烈，人人都希望自己的孩子能够门门一百分，都能成为未来的北大生、清华学子，作为老师，我也愿望我的学生个个聪明绝顶，但事实上，孩子们在学习上的差异性是一种客观存在，用农村一句老话说十个手指有长短，不可过于强求，只要孩子尽心尽力就好！著名的教育家叶圣陶先生也说过这样一句名言不求成才，但求成人！也就是说，成人比成才更重要！如何成人，这就需要我们学校和家庭尽力培养孩子良好的习惯、优秀的品质、健全的性格、坚强的意志、独立的精神、超常的个性，让他们学会生活，学会合作，学会创造，我相信具备这些成人因素的孩子，将来走上社会，不管在各行各业都将是一个受人欢迎、让人放心的好人，也许他们不能如父母的愿去当官发财，但至少他们是一个不给社会和别人造成危害的人，也至少是一个孝顺懂道理的人，是一个踏实能干人情味十足的好人。所以在这个班级里，无论是学习拔尖的学生，还是进步缓慢的孩子，我都以爱心和感恩教育为主，我们曾经为白血病患者捐款几次，为班级贫困孩子捐赠物品，也教育孩子们之间互敬互爱，在家里尊老爱幼，体贴打工在外的父母，感恩每一个关心和帮助我们的人。并长期开展爱读书活动，让孩子们在热爱读书中自我教育，自发形成做人的良好素养。不知道您有没有发现您的孩子在这些做人方面的闪光表现？

　　二，成长比成功更重要！孩子再小，他和我们大人一样也是一个完整的生命，而且是一个正在成长中的生命，甚至可以说他们和我们大人一样平等，他们做了我们的孩子，我们的责任是培养他更好的做人和生活，而不应该是强迫他顺着我们的心愿或意志去做我们理想中的完美孩子。要知道人无完人金无足赤，我们自己也有小时候，也曾经偷懒、撒谎、不爱学习，甚至逃学、打架等等，当我们站在孩子的角度上去理解、体谅他们时，我们就会熄火消气，就会想出最好的教育办法来帮助孩子扬长避短，争取一点一滴的进步，因为孩子的成长是一个过程，不可能一夜之间长成大树！

　　他们的成长需要我们的细心呵护，耐心期待，更需要我们的关爱和理解。都说好孩子是夸出来的，这话有一定的道理，就是告诉他们多发现他们的优点，尽量鼓励他们取长补短，而不要盯着他们一点错误不放，动辄就讽刺挖苦甚至吵骂不休，这是最容易伤害孩子的，要知道他们也是自尊心的，要学会保护孩子的自尊心。成长是一条漫长的路，我们只是孩子独立前行的引导者，我们引导他们在行走人生的.旅途中要有目标有志向，引导他们自己跌到了就要自己爬起来，引导他们追求真（实）善（良）美（好），引导他们尽最大能力朝着成功的终点前进。在我的观点中，成功只是成长过程的终点，没有一个完整的健康的持续的成长过程，就很难有后期的成功，即使机遇巧合，一时获得了成功，也无法保证他们会幸运的长期成功下去。比如那些名校高材生却工作能力不强连自己都养活不了，财主大老板却净赚黑心钱最后多行不义必自毙，高高在上的官员却作恶多端最终身陷牢狱。

　　所以，别急着盼着孩子从小就处处超强，而要耐下心来陪着他们一起成长，给他们努力创造最宽松、平等、温暖的家庭和学校环境，让他们顺其自然的健康成长，孩子就是孩子，让他们该玩的时候就痛快的玩，让他们该学的时候就自觉主动热情向上的学，在我的语文课堂上我一直把培养孩子的自主探究学习能力当做最重要的任务去践行，孩子们自己爱学了，会学了就正如我把钓鱼的方法教给他们，他们就能够一辈子自己钓鱼吃。愿我们每一位家长都能够相信，成长比成功更重要！并在自己的家庭教育中追求更好的教育方法，将我们的孩子培养成最优秀的人才，最幸福的好人！

　　20xx年1月29日星期六