- 相关推荐
幼儿园故事《菲菲的小店》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园故事《菲菲的小店》教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园故事《菲菲的小店》教案 1
活动目标：
1、阅读图书，感知画面中人物的动作，知道菲菲与顾客进行商品买卖和交换的过程。
2、通过观看情景表演和讨论活动，感知理解故事内容，学会菲菲与顾客的对话。
3、乐意在集体面前讲述自己的想法，体验买卖交换和满足关心他人的快乐。
活动准备：
1、幼儿用书人呢手一册，实物展示仪器一台。
2、安排幼儿扮演情景。
活动过程：
一、幼儿自主阅读故事。
1、小朋友，你们去过小店吗？有个小朋友叫菲菲。她开了一家小店，菲菲是怎样卖东子的？
2、请幼儿自主阅读小图书，教师巡回观察、指导。
3、在菲菲的小店里，有哪些客人来卖东西？它们是怎样买卖东西的？
二、观看故事表演，初步感知表演内容。
1、展示货架，感知货架上的物品，告诉幼儿这是菲菲开的小店。
2、教师分别扮演买东西的顾客，一幼儿扮演菲菲，合作表演故事内容。
三、通过提问，引导幼儿进一步感知故事内容。
1、菲菲在小店里当什么？第一个买东西的是谁？她想要买什么？奶奶给了菲菲什么/
2、第二个买东西的.是谁？他要买什么？爷爷是拿什么跟菲菲换东西的？
3、后来，又有谁来买东西？它们想要什么？它们给了菲菲什么？
四、引导幼儿阅读放大的幼儿用书，理解故事内容。
五、谈话扩展活动。
在很多的第二个环节，我用演示教具和让幼儿扮演角色两种形式，让幼儿理解故事，体验家庭成员之间的温馨和美好。
在活动延伸部分，我引导幼儿给故事中的商品写上汉字，以小组为单位，学习扮演角色表演故事。
幼儿园故事《菲菲的小店》教案 2
教案目标
情感与社会性发展：培养孩子们的合作意识和分享精神。
认知发展：初步理解买卖交易的基本概念。
语言表达：通过故事讲述和角色扮演，提高口语表达能力。
创造力与想象力：鼓励孩子们发挥创意，设计自己的“小店”。
教学材料
《菲菲的小店》故事绘本或PPT
扮演用的服装和道具（如围裙、帽子、假币、玩具商品等）
彩色纸、剪刀、胶水等手工材料
小朋友自己带来的“商品”（可以是玩具、手工作品等）
教学流程
1. 引入故事（5分钟）
教师开场：用一段简短而吸引人的介绍引起孩子们的兴趣，比如：“今天，我们要去一个非常特别的地方旅行，那就是菲菲的小店！想知道那里会发生什么有趣的事情吗？让我们一起走进故事吧。”
2. 讲述故事（10分钟）
讲述故事：使用绘本或PPT，生动地讲述《菲菲的小店》的故事，注意表情和语调的.变化，让故事更加生动有趣。
互动提问：在故事的关键节点暂停，提出一些简单问题，如“菲菲遇到了什么困难？”“她是怎样解决的？”引导孩子们思考。
3. 角色扮演（15分钟）
分配角色：根据故事内容，让孩子们选择或分配角色，如店主菲菲、顾客、帮忙的朋友等。
场景搭建：利用教室一角布置成“小店”，摆放“商品”。
进行表演：在老师的指导下，孩子们进行角色扮演，模拟买卖过程，体验不同的角色感受。
4. 创意手工：制作我的小店（20分钟）
介绍活动：鼓励孩子们想象并设计自己的小店，可以是糖果店、书店、玩具店等。
手工制作：提供材料，指导孩子们制作店铺招牌、装饰品等。
展示与分享：完成后，每个孩子简短介绍自己的小店，分享创意和想法。
5. 总结讨论（10分钟）
回顾故事：引导孩子们回顾故事中的主要情节和学到的道理。
价值观培养：讨论合作、分享的重要性，以及如何在生活中应用这些好品质。
经验分享：请孩子们谈谈参与今天的活动有什么感受和收获。
结束语
“今天，我们在菲菲的小店里度过了愉快的一天，学会了好多新知识，也知道了分享和合作的力量。每个人的小店都那么有创意，你们都是最棒的小店主！下次，我们再一起探索更多有趣的故事和活动吧。”
【幼儿园故事《菲菲的小店》教案】相关文章：
幼儿园大班分级阅读教案《菲菲的小店》06-13
大班公开课语言教案《菲菲生气了》04-06
迈克菲怎么卸载09-21
刘亦菲经典语录11-13
刘亦菲的经典语录12-30
《墨菲定律》读书笔记12-08
大卫科波菲尔读书笔记06-10
大卫科波菲尔最新读书笔记11-02
大卫科波菲尔读书笔记（精选13篇）08-22