幼儿园小班故事（合集）
幼儿园小班故事1
在“龟兔赛跑”里，乌龟赢了兔子，此后，乌龟就再也不早早起床锻炼身体了，它以为自己是大明星了。而另一方面，兔子输了以后，它天天很早起来锻炼身体，再也不像以前那么骄傲了。
过了很久很久，兔子的身体比以前更强壮了，它再次向乌龟宣战，乌龟很随便地接受了。
几天后，森林里所有的小动物都来观看乌龟和兔子的再次比赛。这次，由“万兽之王”狮子做裁判，狮子拿起发令枪喊：“各就各位——预备——”，“砰”地一声惊天巨响之后，兔子飞快地冲了出去，而乌龟呢，原来它还背着那个沉重的“房子”，慢悠悠地在地上爬呢!
不一会儿，兔子冲过了终点线，而乌龟才爬了一小半都不到呢。因为它以为兔子还在哪棵大树下睡懒觉呢！时间一分一秒地过去，这次兔子赢了，而乌龟还在半路上做“美梦”呢!
过了好久，乌龟才到达了终点，它发现大家都不见了，终点线也被冲过了，这时它才明白原来兔子早就到终点了，它差点哭出来。
从此以后，乌龟像以前一样早早起床锻炼，而兔子也不想在下一次比赛中输给乌龟，每天也早起锻炼……
故事点评：第二次兔子向乌龟宣战，现在兔子再也不骄傲自满了，而且每天都早早起来锻炼身体，所以这是它能赢得比赛最重要的'原因。从这次以后，乌龟和兔子都很努力的锻炼，不知在下一次乌龟和兔子的决战中，谁会赢呢?我很期待，你期待吗?
幼儿园小班故事2
有一只小象宝宝，刚刚生下来。第一天，他看到了许多小动物。到了第二天，他认识了许多花儿、草儿。第三天呢，妈妈带他到河边，他看见了河水和高山。小象宝宝说："世界真大呀！"这时，一只小鸟在天空中飞来飞去。
小象宝宝想："要是我也会飞，可以看更多的东西，多好呀！
小象宝宝爬到树上学飞，"哎哟"一声，摔了一个大跟头。
蛇看见了说："小象宝宝，我们有自己的.本事。我不会飞，可是我会在树上睡觉。" 狮子说："我也不会飞，可是，我能跳过宽宽的大河。"
老虎说："我不会飞，可是，我会游泳。"
爸爸妈妈对小象宝宝说："我们大象力气大，这是小鸟不能比的。"
小象宝宝明白了，他跟着爸爸妈妈运木头。他用长鼻子一钩，大木头就搬走了。大家都喜欢他。小象宝宝说："我是小象宝宝真幸福。"
故事点评：我们要知道每一个人都有自己的本事，有的本事是特有的，也许是我们努力也学不会，但是没关系呀，我们也有别人学不走的本领呀，所以，小朋友们，千万别小看自己哦。
幼儿园小班故事3
小猪哼哼在森林里挖到了很多地瓜，它高兴的说：“烤地瓜吃吧！”
于是它生起了火，烤了一些香喷喷的地瓜，美滋滋的吃了起来。
可是就在这时候，一阵风吹来，把火星子吹到了四面八方，小猪哼哼也不管，继续吃它的烤地瓜。
很快火星子将大树、小草全部都点燃了，火势越来越大，这时候，小猪哼哼才慌了神，它赶紧拨打了119电话，终于，大火被熄灭了。
小猪哼哼自责的'对大家说：“对不起，都是我的错，我不应该在森林里烤地瓜的……请大家原谅我吧！”
从那以后，小猪哼哼再也不敢在森林里随便生火了。
幼儿园小班故事4
有一天，渴得嘴里冒烟的小猴到河边喝水。骄阳似火，河水清凉。小猴喝了几口水，又动起了洗澡的念头。
不料，他一跳下河，脚底板刚刚碰到河底，全身就像触电似的难受。
河里有怪物？小猴惊恐地爬上岸，望着河面。
“谁呀，把我的美梦给搅啦！”随着话音，一个比皮球还大的圆脑袋冲出了水面。
“啊，对不起！天气太热，我想洗个澡凉快凉快，吵醒您了，请原谅！”
“不要紧，不要紧！”大头鱼本想教训教训小猴，一看他这样文明，又懂礼貌，反而不动气了，笑眯眯地说，“来吧，来吧！”
小猴哪里还敢下水，站在岸边一边也不动。
大头鱼看出了小猴的心思，忙说：“放心吧，我叫电鳗，再不会放电伤害你了。”
“放电？”小猴吃了一惊，怪不得刚才下水时浑身麻麻的！原来是这条大头鱼在水里放的电。
小猴一步步地移到水边，先用一只脚点了点水面，见没有特殊的感觉，这才大胆地跳进水里。
小猴痛痛快快地洗了个澡上岸了。在水里他看清了，大头鱼是条像蟒蛇一样的鳗鱼。
“喂，好朋友，肚子饿了吧！”大头鱼又出现在小猴面前，“等一等，我给你电几条鱼来。”说完，就钻进水里。
不一会儿，大头鱼在河中心昂起了脑袋：“喂，一看见水里有鱼，就赶快告诉我。”
就在这时，一群鱼儿摆着尾巴游过来了。小猴立即用手势把这个消息报告给大头鱼。
真奇怪，小猴刚做手势，河边的'小鱼儿就像着魔似的翻着肚子浮上水面。它们都被电鳗放出的电击昏了。
小猴抓起鱼，美美地饱餐一顿。
幼儿园小班故事5
有一棵柿子树，已经很老很老了。
又是春天了，老柿子树觉得浑身一点劲也没有，他知道，从今天秋天起，他已经老得不能长出一颗柿子了。
“唉，我老了，没有用了！”老柿子树这样对自己说。
“你好啊，柿子树爷爷！”小兔尼尼大老远地朝老柿子树打着招呼，一蹦一跳地跑过来。
“你好，尼尼！”老柿子树兴奋地和尼尼打着招呼。“今年冬天，你还愿意和我呆在一起吗？”
“那还用说！”尼尼乐得脸上笑成一朵花：“我可忘不了我的宝贝围在你身边，一边吃着甜甜的柿子，一边听我讲故事的样子！”尼尼说着，一脸的幸福。
“唉！”听到这里，老柿子树重重地叹了一口气。“我想，我必须要告诉你，我已经很老了，我想，今年秋天，我已经老得再也长不出一个柿子了，你带着你的孩子到别处去吧！”
“不过，为什么要我们走呢？没有柿子又有什么关系呢？我们是朋友啊，我们一直在一起的，不是吗？”
“你愿意留下来陪我？”老柿子树简直不敢相信自己的耳朵。他很感动，他知道，尼尼一家不会离开他，他今年不会是一棵孤单的柿子树了。
猴子丽达翻着跟头来到老柿子树面前。
“你好啊，丽达！”老柿子树宽厚地和丽达打着招呼。
“你好！柿子树爷爷！”丽达调皮地向柿子树挤巴挤巴眼。
“今年冬天，你还打算住在这里吗？”
“那是当然啦！”丽达使劲地点头：“你的树枝就是我们的'游乐场，我们在树上荡秋千，捉迷藏，那段日子，想想都觉得快乐！”
老柿子树重重地叹了一口气：“我想今年不行了，我已经老得长不出一颗柿子了，枝干也开始枯萎了，你不能再在上面荡秋千，捉迷藏啦！你还是去找一颗粗壮的树做朋友吧！”丽达愣了一下，就用力地摇头：“不，你是我的朋友，我要和你住在一起！只有和朋友在一起，才会快乐！”
听到“朋友”两个字，老柿子树觉得心里很温暖，也很踏实。
“喳喳！”“喳喳！”一群小鸟飞来了。是的，他们每年都在老柿子树上做窝。
老柿子树还没说话，小鸟吉吉就忙着张罗起来：“我在这个树杈上，你在那个树杈上……”
幼儿园小班故事6
1、太阳光的颜色
一天，小白兔突然想知道太阳光是什么颜色的。小白兔听牛爷爷说：“太阳光的颜色有很多学问。”于是，小白兔天天看着太阳。很想知道太阳光是什么颜色的。
小白兔去问小鸟，小鸟说：“太阳光照在树叶上，树叶绿油油的，太阳光是绿色的。”
小白兔去问蜜蜂，蜜蜂说：“太阳照在花朵上，花朵红艳艳的，太阳光是红色的。”
小白兔又去问青蛙，青蛙说：“太阳光照在麦穗上，麦穗金黄金黄的，太阳光是黄色的。”
小白兔想：“为什么它们说的都不一样呢？”
这天，下起了大雨，雨下完后，彩虹阿姨出现了。小白兔想：“我去问彩虹阿姨她住在天上，一定知道，小白兔去问彩虹阿姨：”彩虹阿姨，太阳光是什么颜色的呢？“彩虹阿姨说：”你数数我身上的颜色就知道了。“于是，小白兔就数了起来：”红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。啊！一共七种颜色！彩虹阿姨说：“对了我身上的颜色就是太阳公公给的。”小白兔说：“谢谢您彩虹阿姨我知道了，谢谢您。”小白兔高兴的回家了。
2、傻小熊进城
森林里，住着小熊和它的妈妈。
一天，熊妈妈对小熊说：“孩子，你已经长大了，该到城里去看看，城里房子是啥样子的？”
第二天，小熊起了个早，吃完早餐就出发了。
小熊在路上一边走，一边将头抬得高高的。“哟！不得了！”小熊忍不住叫了起来。原来，小熊发现，城市里的房子太多了，五颜六色，形状也是各种各样的，小熊看傻了眼。
“咦，房顶上有白色十字架的是什么地方？”走着走着，小熊又来到了一座黑色的房子门口，梅花鹿胸前挂着照相机，热情地邀请小熊进去照个相。小熊害怕得撒腿就跑，嘴里还嘀咕着：“黑黑的房子，好害怕呀。”
小熊走累了，想休息会了。它看到前面有一幢绿色的房子，心想：“这里大概是公园吧，我进去坐一会儿。”小熊刚进门，看到穿绿色衣服的大象正忙着接待顾客呢，一会敲邮戳，一会儿打电脑，一会儿写字……
小熊纳闷地抓抓头发：“我到底来到了什么地方呢？”
小朋友，你能告诉小熊，它进城里，去过哪些地方，这些地方是干什么的呢？
3、有礼貌的兔子
从前，有一只兔子，他非常谦虚，待人处事彬彬有礼。
有一天，他吃了一个菜园子里的白菜，把肚子吃得鼓鼓的，正准备往回走，忽然看见一只狐狸。这只狐狸要回到森林里去，半路上想到农家院子里偷只鸡，结果什么也没有捞到，真是又饿又气。
兔子看到狐狸，心里一惊：怎么办呢？跑！他慌忙向一个山洞飞奔而去，可是那里有一个更危险的家伙等着他——那山洞里居住者一条大蛇。
好在兔子很有教养，他知道，未经许可进入别人的家是不合适的。
“应当先打个招呼。”他想，“可是跟谁打招呼呢？不用说，跟山洞喽”
兔子彬彬有礼地说：“亲爱的山洞，你好啊！我可以进来吗？”
大蛇听出是兔子的声音，真是喜出望外，因为他特别想吃兔子肉。“快进来吧，快进来！”蛇回答说。他想：这一回，兔子可要上当了。
可是，兔子一听这声音就知道里面是谁了。
“请原谅，我打扰您了。”兔子说：“刚才我忘了，妈妈还在家里等我呢，再见！”便跑回到自己的洞。
4、小狐狸的项链
早晨，小狐狸起床看见小公鸡的'脖子上有一条串着珠子的项链，小狐狸看见小花猫的脖子上有一条串着树叶的项链，小狐狸又看见小白兔的脖子上有一条串着宝石的项链，小狐狸看到小公鸡、小花猫、小白兔它们都有项链，很羡慕它们。
它决心让自己也有一条项链。
于是，它就去每个地方都找一下，有什么东西可以串成项链。
它来到沙滩的时候，就在沙滩上捡到了许许多多的贝壳，小狐狸想：如果我把贝壳串起来，是不是就可以串成一条项链呢？
然后，它就照自己的方法来做，果然串成了一条漂亮的贝壳项链，小狐狸可高兴了！
幼儿园小班故事7
小熊和小鹿上周约好了今天一起去种树。一天早上，妈妈要带小熊去奶奶家。小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说：“太好了，我正想奶奶呢。”
突然，小熊想起了什么，对妈妈说：“我不能去奶奶家了。我答应了小鹿，今天一起去种树。”
妈妈和他商量：“明天再去种树行吗?”“不行，我答应过在家等他。”妈妈走了。
小熊等啊等，等了很久，妈妈都回来了，可是小鹿还没来。小熊失望极了。
这时候，小鹿的爸爸来了。他说：“小鹿今天发高烧，住院了。他让我来说声：对不起。”
小熊赶紧说：“没关系。明天我还要去医院看望小鹿呢。”妈妈高兴地说：“你和小鹿都是守信用的好孩子。”
幼儿园小班故事8
活动目标：
1、初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。
2、能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。
教学准备：
小老鼠皮皮，半个蛋壳实物，图片五张。
教学过程：
一、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。
小朋友，你们看，这是什么？（蛋壳）对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀？（能力弱的幼儿可能会模仿别人的.想法，教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿，可以引导他们说出这样想的原因）。
二、感受故事。
1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方？看到了什么？（出示图一）它会把蛋壳当成什么了？（幼儿回答）小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么？（出示图二）提问：
2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么办法呢？皮皮会把蛋壳当成什么呢？（出示图三）3、小老鼠聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了！小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么办？它会把蛋壳当成什么呢？（提示：要是有辆小车多好呀？出示图四）4、皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家？它会把蛋壳当成什么？（出示图五）你们看蛋壳怎么了？为什么会碎的？（幼儿回答）三、完整欣赏故事。
1、师完整讲故事。
提问：皮皮聪明吗？它把半个蛋壳当成什么？为什么要把它当成小车呢？
皮皮把蛋壳拿下 当椅子坐，不小心跌了一跤，蛋壳怎么样了？现在我们一起来讲述这个故事。
2、共同看图讲述故事。
四、延伸部分：这个故事好听吗？请小朋友将《半个蛋壳》的故事讲给爸爸妈妈听。
幼儿园小班故事9
活动目标：
1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。
3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。
活动准备：大背景图、小动物的活动图片等
活动过程：
一、图片导入，激发兴趣
提问：图片上有什么？什么样的苹果？你们想吃吗？
二、关键中断，讲述故事，引导幼儿理解故事内容
1、有一只小乌龟想吃苹果，可是树太高了，够不着怎么办？你有办法吗？
2、正在小乌龟发愁的时候谁来了？小兔子是怎样来的？一起学一学。（学习词蹦蹦跳跳）
3、小乌龟想了个什么办法摘苹果？它是怎样对小兔子说的？它们能摘到苹果吗？
4、正在他们俩个发愁的时候，汪汪汪，谁来了？小乌龟会对小狗说什么？这次能摘到苹果吗？还有谁会来帮忙？
5、他们三个发愁的时候谁来了？小熊慢慢吞吞地走来了，小熊怎样走路的？小朋友学一学小熊走路的样子。（学习词：慢慢吞吞）
6、小乌龟看到小熊来了心情怎样？小乌龟会对它说什么？这次他们够到苹果了吗？
三、讨论交流，续编故事，体验创编的乐趣
1、引导幼儿讨论摘苹果的'办法，并能较连贯地讲述。
2、教师与幼儿共同完整讲述故事，引导幼儿重点续编故事结尾。
四、游戏结束，引导幼儿感受问题解决后的快乐
小朋友帮小动物想了这么多办法，小动物们终于摘到了苹果，他们的心情怎样？小朋友的心情怎样？我们一起抬着苹果
幼儿园小班故事10
制作意图：
运用形象生动的动物图形，让幼儿在愉快的游戏中感知图形
教育目标：
让幼儿轻松的认识图形，并将图形分类。
让幼儿学习简单的`数学题目。
发展幼儿逻辑思维能力。
选用材料：
生活中常见的废旧口袋
制作方法：
把口袋上装饰成动物形象，并将动物的嘴巴掏成不同的图形
应用年龄：
小中班幼儿
应用地点：
可在集体活动时使用，也可在区角活动中使用操作方法：首先认识口袋上动物的嘴巴是什么图形，然后幼儿可将图形卡片分类放入相应的口袋里。
幼儿园小班故事11
“叮！”笨笨狐的蛋糕烤好啦！
它打开烤箱，顿时，一股甜甜的.香味飘散出来。
“好香！好香！笨笨狐，能给我尝一口吗？”小猪说。
“不成不成！不能给你尝！”笨笨狐连连摆手。
“好香！好香！笨笨狐，能给我尝一口吗？”小青蛙说。
“不成不成！不能给你尝！”笨笨狐把头摇的好似拨浪鼓。
“好香！好香！笨笨狐，能给我尝一口吗？”小白熊说。
“不成不成！不能给你尝！”笨笨狐忙把蛋糕往身后藏。
“真小气，真小气！”大家都说。
笨笨狐得保密，反正不能说。
第二天，笨笨狐来到小猴子家，还请来了所有好朋友，它说：“小猴子，今天是你的生日，这块蛋糕送给你！大家都来吃蛋糕吧！”
小伙伴们都明白啦！原来今天是小猴子的生日呀！它们一起品尝着甜甜的蛋糕，度过了一个无比愉快的生日！
幼儿园小班故事12
活动目标：
1、理解故事《夏天好热啊》，了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语言或动作模仿、表述。
2、初步感受夏天明显的季节特征，知道一些常用的消暑方法。
活动准备：课件、幼儿图书、图片活动过程：
一、谈话导入——初步表达对夏天的'感受提问：1、你们知道现在是什么季节吗？
2、你觉得夏天和其他季节有什么不一样的感觉？
3、是啊，夏天火辣辣的太阳让人感觉好热，汗一直往外冒。
二、观看课件——了解不同找凉快的方法1、小动物们在夏天也会觉得很热，看看他们是谁？（小鸡、小狗、水牛、蜗牛）2、有谁可以帮帮他们，想个好办法让他们变凉快点。
（小鸡小鸡，快到树荫下休息会，这样能让你变凉快；小狗小狗……）3、我们一起来看看他们有什么更好的办法。（PPT逐一观看）1）小鸡是怎么找凉快的？它为什么要躲到树荫下？
学学小鸡的样子并说说好听的话。
（夏天好热呀，小鸡躲到树荫下，让自己变凉快）2）小狗为什么要把舌头伸出来，这是在做什么？
（夏天好热呀，小狗伸出舌头，让自己变凉快些）3）水牛是怎么找凉快的？它为什么要跑到河里去呢？
（夏天好热呀，水牛呆在河里，让自己变凉快）4）小蜗牛是怎么找凉快的？它的头、腿去哪里了去了？
（夏天好热呀，蜗牛把头和身体缩进壳里，让自己变凉快）4、小动物们都为自己找到了变凉快的好办法，那你们呢？有什么好办法为自己找凉快呀？
（鼓励幼儿发挥想象，想出不一样的找凉快的方法。教师根据幼儿想出的办法一一将图片展示在黑板上）5、除了你们说的办法，其实还有其他好办法呢，你们想知道吗？
小结：夏天虽然会让人觉得很热，但我们有好多办法，可以用喝的、吃的方式，还可以以用的，装扮的方式让我们便凉快，炎炎夏日我们不用担心啦。
三、完整欣赏——夏天好热呀过程中观察幼儿传书和翻书的情况。
幼儿园小班故事13
一只小狐狸有爸爸妈妈为它抓食物，它不愁没有吃的，而且爸爸妈妈对小狐狸很好。小狐狸说：我幸福极了，小狐狸高兴得说。
一天清晨妈妈把小狐狸带到了荒野里。小狐狸缩手缩脚，冷极了！小狐狸对妈妈说：这里多冷啊，还是回去吧。妈妈一脸严肃的说：你已经长大了，要学会自己找吃的。妈妈回头就走了，不一会妈妈就不见了，小狐狸追着说：妈妈回来。
小狐狸又冷又饿，但又没办法只好自己找吃的，它想爸爸妈妈是不是不喜欢我了，小狐狸甚至有点恨爸爸妈妈了。可是爸爸妈妈又不在我身边，也只好自己找吃的。小狐狸又冷又饿，只好在树洞里避避风雪。
突然一只野鸡从草丛里飞了出来，小狐狸往前一跑，野鸡就飞到了树枝上，小狐狸好奇的说：妈妈给我的野鸡怎么不会飞，但这只野鸡就会飞呢。小狐狸又在树洞里，突然有一只野鸡从草里飞出来，小狐狸绕道野鸡后面抓住了野鸡，小狐狸高兴极了，因为小狐狸终于抓住了野鸡。要是小狐狸饿了就抓吃的，连树洞都快成为小狐狸的家了。
冬天很快就过去了，春天也过去了，小狐狸长大了就成为了一只强壮的`狐狸，但是小狐狸有点想家了，小狐狸说：真是要感谢爸爸妈妈呀。小狐狸高兴极了，因为自己经真正的长大了，学会了自己生活的本领。
幼儿园小班故事14
活动目标：
1、欣赏故事，大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。
活动准备：
多媒体课件，用落叶铺一条树叶小路
活动过程：
一、完整欣赏故事《会响的小路》。
教师讲述故事《会响的小路》，让孩子对故事有一个完整的印象。
讨论：这是一条什么样的小路？
二、结合多媒体课件，再次欣赏故事。
教师边展示课件边讲述故事，引导幼儿理解故事内容。
提问：
１、谁走过了小路？发出什么声音？
２、你会用动作表现小动物走过小路的'样子吗？
３、小刺猬对风儿说了什么？
４、为什么风儿要踮阵脚尖轻轻跑过小路？
三、引导幼儿结合生活经验，大胆想象。
１、树叶小路上还会有谁走过？会发出什么声音？
２、如果你走上树叶小路，会发出什么样的声音？
教师对幼儿的回答进行小结、提炼（模仿故事中的句子），让幼儿在自身表达的基础上体验成功。
四、幼儿走一走树叶小路。
带领幼儿在树叶小路上走一走，边走边聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表现故事中的场景。
幼儿园小班故事15
活动目标：
1、在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐活动准备：故事PPT，小河马头饰活动过程：
一、展示蛋糕，引出话题
1、PPT出现蛋糕，引发幼儿关于蛋糕的经验————看看，李老师带来了什么？
————你喜欢吃什么蛋糕？草莓草莓，红红的草莓，三角形的草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓。
2、介绍爱吃蛋糕的小河马
二、参与故事，模仿情境
1、说说草莓，体验帮助小河马的快乐————河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？
————今天，河马妈妈又要做蛋糕啦！看！妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（草莓）（观察画面）做草莓蛋糕一定要有什么啊？
————我们帮助小河马从冰箱中找找草莓吧。
2、念念草莓，体验跟唱草莓歌的快乐————小河马边走边念草莓歌————碰到小猪，我们边走边念草莓歌————碰到小老鼠，我们边走边念草莓歌3、买买草莓，体验买卖对话的快乐————呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？
————水果店到了啦！看看有没有草莓啊？
4、做做蛋糕，体验模拟制作的快乐————买到草莓喽！妈妈可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！
三、延伸话题————做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的.话需要什么呢？
活动目标：
1、在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿
2、体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐
活动准备：故事PPT，小河马头饰
活动过程：
（第1张）
————小朋友，看看，李老师带来了什么？
————你喜欢吃蛋糕吗？你喜欢吃什么蛋糕？有一只小河马也和你们一样也喜欢
蛋糕。
（第2张）
————图片上谁会是妈妈？
（第3张）
————呦，河马妈妈在干什么？河马妈妈打鸡蛋可能是想要干什么？（鸡蛋饼）
————今天，河马妈妈又要做蛋糕啦！
（点击一下）
看！妈妈今天要做一个什么蛋糕啊？（草莓）
（观察画面）
做草莓蛋糕一定要有什么啊？
————（带上头饰）小一班小朋友你们好！
（第4张）
让我从冰箱中找找草莓吧，忘记了，草莓长什么样子的，（打开冰箱）红红的、三角形、戴着小帽子、有点点的，（第5张）
冰箱上面有吗？
（第6张）
下面去看看。
冰箱里有草莓吗？冰箱里有没有草莓呀？（冰箱里没有草莓哎）去买草莓？
播放右下角录音：（帮妈妈去买6个草莓）
2、念念草莓，体验跟唱草莓歌的快乐
（第7张）
————小河马边走边念草莓歌
（儿歌：草莓、草莓，红红的草莓，三角形草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓）
（第8张）
————碰到小猪，我们边走边念草莓歌（一个）
（儿歌：草莓、草莓，红红的草莓，三角形草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓）
（第9张）
————碰到小老鼠，我们边走边念草莓歌（集体）（谁是我的好朋友————小老鼠）
（儿歌：草莓、草莓，红红的草莓，三角形草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓）
好像还没走到，我们再唱一次，（儿歌：草莓、草莓，红红的草莓，三角形草莓，带着小帽子，长着小点点，我去买草莓）
走的有点累了，这里有许多小凳子，我们休息一下，好吗？
（第10张）
————呦，好多森林商店啊！都有哪些店呢？我们要上哪儿买草莓呢？
（第11张）
————水果店到了啦！看看有没有草莓啊？水果店里的老板是谁？哦，仔细听！
（点第一个喇叭）
欢迎光临，你们要买什么呀？
（点第二个喇叭）
那草莓长什么样子的？（唱歌）
这下小熊老板肯定知道？
（点第三个喇叭）
要买几个草莓？
（点第四个喇叭）
好的给你们6个草莓，再见。
我们跟你说。
3、做做蛋糕，体验模拟制作的快乐（闭上眼睛，草莓就出现）
————买到草莓喽！妈妈可以做草莓喽！我们一起帮妈妈的忙吧！
A。一起来打鸡蛋，放些什么？搅拌
B。蛋糕放点糖，放点盐
C。出现当得一下，蛋糕就做好了，你们再睁开眼睛，放上草莓。
（第12张）
三、延伸话题————做草莓蛋糕需要草莓，做一个水果蛋糕的话需要什么呢？
朋友们让我们一起来分享草莓蛋糕吧！
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