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小红帽童话故事
小红帽童话故事1
音乐活动《小红帽》课后反思
教师 念雯慧
《小红帽》是一首好听的歌曲，同时《小红帽》也是一个童话故事。《小红帽》深受幼儿的喜爱，故事中人物形象鲜明生动，善恶美丑昭然若揭。在欣赏故事之余，我体会到：要找准教材与幼儿内在情感的结合致关重要。我知道孩子对这一课肯定很感兴趣，于是就认真准备想给孩子上一堂精彩的音乐课。。
上课时我先戴了一顶红色手工制作的帽子，问小朋友们：“你们发现老师今天和平常有什么不一样啊？他们看到我戴了个帽子很是喜欢。然后给幼儿观看了动画片《小红帽》。观看过后，我顺势导入今天学习的歌曲《小红帽》，孩子们带着极大的兴致和热情很快就学会了《小红帽》这首歌。在接下来为歌曲《小红帽》编排舞蹈动作这一环节，我给孩子们自由发挥，然后分组表演，第一组不仅表演的很精彩，而且时间也恰到好处。但到了第二组上台表演时，却出现了严重超时问题。最后，我播放了《小红帽》的音乐，让大家唱起歌，跳着舞出教室。
在研究教材时，我首先考虑：这首歌最吸引孩子的是什么？而幼儿最感兴趣的又是什么？只有找到了最佳结合点，那么接下来的教学思路便会比较合理，也容易激发起幼儿的学习兴趣，而教学中的重、难点也将收到事半功倍的效果。因此我在这堂课的设计中无论是新课的引入，歌曲的感受与简单的学唱，还是情境的创设，舞蹈的创编都围绕“童话”这条主线开展，自然而又生动。幼儿学起来轻松，都比
较贴近孩子的认知，为幼儿提供了较大的创作空间。在表演中，我特别注意培养幼儿相互协作的能力。
在整个教学活动中，孩子的学习还是愉快的。的确，孩子是个鲜活的个体，这就决定了课堂上孩子反应的变化莫测。有时候常会出乎老师的预料。好奇、好动又是幼儿的天性。课堂上，哪怕是一丁点的小事，孩子都会控制不住自己的情绪，沸腾起来。特别是像音乐这样的美感和动感很强的.科目，需要安排丰富多彩的活动来充实课堂。因此，课堂秩序就更难调控。这时，就需要教师有足够的应变能力，因势利导孩子，将孩子的兴趣、注意力引导入"正轨"，让幼儿在轻松的氛围中逐渐养成良好的学习习惯。
当然，有了兴趣孩子自然就会学好，教师在课堂上的引导，教态，语言都会激发孩子的兴趣，感染孩子的情绪。教师只有在课后不断反思，才能进步，这节课我还是比较满意的。
小红帽童话故事2
从前有一个可爱的小姑娘，她的名字叫“小红帽”。
一天，小红帽去看望住在森林里的奶奶，小红帽刚走进森林就碰到了一只大灰狼。
小红帽不知道大灰狼是坏家伙，就告诉它说自己要去森林里看望奶奶，大灰狼知道后，马上就领先小红帽一步到奶奶家，装成小红帽骗开了奶奶家的大门，一口把老奶奶吞到了肚子里。然后换上了奶奶的.衣服装扮成老奶奶的样子躺在床上，等着小红帽，小红帽不知道奶奶家的情况，在没有防备的情况下，被大灰狼吞进了肚子，大灰狼吃饱后，就躺在老奶奶的床上睡着了。
刚好有位猎人来找老奶奶，看见了躺在床上的大灰狼，把大灰狼给打死了，拿刀划开了大灰狼的肚皮，救出了小红帽和老奶奶，通过这篇故事，我知道了应该提高警惕，防止坏人的欺骗！
小红帽童话故事3
从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，因为不论她要什么，奶奶就会给她什么。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上可好看了。从此，小姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便开始叫她“小红帽”。
一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给奶奶送去，奶奶生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好点儿的。趁着现在天还不热，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样奶奶就什么也吃不上了。还有，到奶奶家的时候，别忘了说早上好，也不要一进屋就东瞧西瞅哦。”
“我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉钩作保证。
奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽并不知道狼是坏家伙，所以一点儿也不怕它。
狼说：“你好啊，小红帽!”
“你好，狼先生!”小红帽说
“小红帽，这么早要到哪儿去呀?”
“我要到奶奶家去。”
“你那围裙下面有什么呀?”
“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的奶奶生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。”
“你奶奶住在哪里呀，小红帽?”
“进了林子还有一段路呢，她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆，你一定知道的。”小红帽说。
狼在心中盘算着：“这小东西，细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要研究一下策略，让她俩都逃不出我的`手心。”
于是，它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多漂亮啊!干嘛不回头看一看呢?还有这些小鸟，它们唱得多动听啊!你大概根本没听到吧?林子里的一切都这么美好，而你却只顾着往前走，就像是去上学一样。”
小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡、美丽的鲜花在四周绽放，便想：“也许我该摘一把鲜花送给奶奶，让她高兴高兴。现在天色还早，我应该不会迟到的。”
小红帽童话故事4
天气越来越凉了，怕冷的蘑菇同学也渐渐开始加厚衣服，可是蘑菇同学还是觉得冷。有天晚上小红帽睡的正香呢，突然被窝里一阵寒意，小红帽的胸口凉意渐起。她吓得开灯一看，原来是蘑菇钻进了她的被窝。小红帽无奈的问：蘑蘑，大半夜不睡觉跑到我床上来干嘛？蘑菇委屈地说：帽帽人家冷，人家一个人睡好冷，求抱抱，求暖床。小红帽一把把蘑菇塞进了被窝，说道：勉为其难地让你和我同睡一晚好了。
第二天，小蘑菇就吵着闹着要小红帽给她买一个睡袋，小红帽答道：睡袋？有你这么小的睡袋么？蘑菇仰起头，一双真挚的大眼睛忽闪忽闪望着小红帽，顿时小红帽就招架不住了，拎着蘑菇去超市看有没有迷你睡袋。可是整个超市逛下来，小红帽都没看到适合蘑菇的.迷你睡袋。怎么没办呢？小红帽苦恼地走在超市里，突然她眼里出现了一排电暖手宝，顿时小红帽就激动了。因为她发现，电暖手宝外面套的那层棉套和蘑菇差不多大！小红帽买了一个大号的电暖手宝，回家后让蘑菇钻进暖手宝的外套中，发现正好。到了晚上，小红帽先把暖手宝包着外套套好、充电，然后等暖手宝热了，小红帽把暖手宝拿出来，把蘑菇装了进去。蘑菇激动地说：帽帽！你太好了！这个睡袋好合适好暖和！亲亲！这一晚，蘑菇睡的特别香。
蘑菇暖和了，可是小红帽却冷了，有电暖宝也冷，怎么办？电暖宝后半夜就冷了，盖着厚被子小红帽还是发凉，经常晚上睡不好。蘑菇说：帽帽！每当晚上我钻进温暖的睡袋，想想你偶然半夜冷醒的样子，我就会睡的特别好......咩哈哈哈......小红帽恨恨地望着蘑菇那得意的笑。
一天早上小红帽去喊蘑菇起床，她发现了蘑菇睡觉很爱滚动，从床的左边滚到了床的右边，一摸睡袋外面还挺热乎的。于是小红帽计上心来，她有了一个愉快的决定：那就是晚上让蘑菇和她睡，她睡床左边，蘑菇睡床右边，到了后半夜，电暖宝凉了之后，热乎乎的蘑菇也就滚了过来，后半夜就可以抱着蘑菇暖和地睡了......小红帽深深地佩服自己的联想能力！小红帽把自己的想法告诉了蘑菇，蘑菇表示允许小红帽把自己当成活的、可移动的、不费电的暖手宝。
事实证明，小红帽这个想法很成功，一晚上两人都睡的倍儿香的！直至春天来了，两个人才依依不舍地分床而睡了~
小红帽童话故事5
从前有三个孩子，大的叫大门栓，二的叫二门鼻儿，三的叫笤帚疙瘩。爹妈出远门了，留下他们和外婆在家。过去好几天了，爹妈还没回来，外婆要出去找点吃的，把几个孩子叫到跟前说：“我去给你们弄点吃的，咱这儿不远出了个老狼精（有的地方叫老猫猴、马虎精等），能扮装人模样糊弄孩子进门，然后一个一个都吃了。你们听我的招呼再开门。”
第二天外婆出门了，庄稼地离家很远，晚上才回来。其实，大灰狼一直在跟着，它想人肉好吃，孩子的肉更嫩。我要看看外婆怎样叫开门的。就躲在树后面听着。外婆到了家门口，就敲敲门，叫到：“大门栓，二门鼻儿，笤帚疙瘩来开门！”孩子们一听就开了门。外婆带回玉米棒子、胡萝卜。他们高高兴兴地烤了玉米，吃着胡萝卜。剩下的胡萝卜腌咸菜了。外婆不吃，孩子们劝他吃，她说：“我老了能抗住饿，好东西给你们吃吧！”等你们爸爸妈妈带回来粮食我再吃。这些都被大灰狼在外面听到了。
第二天，大灰狼把外婆吃了，冒充外婆来叫门。照样是：“大门栓，二门鼻儿，笤帚疙瘩来开门。”笤帚疙瘩一听马上就要开，大门栓和二门鼻儿说声音不对，从门缝里一看，也不大像。就说咱们一人问个问题，听听她怎么说。大门栓说：“外婆你怎么瘦了？”老狼说“好东西都给你们吃了，我饿的。”大门栓一听对呀。叫二门鼻儿问。二门鼻儿问：“外婆你眼睛怎么红了？”老狼说：“进了沙子揉的！”笤帚疙瘩问：“外婆，你的嗓音不对呀？”大灰狼说：“吃胡萝卜咸菜齁着了！”大门栓和二门鼻儿还想问，笤帚疙瘩抢先开了门。门一开，老狼就说：“我眼睛怕光呀！快吹灭了灯。今天什么也没弄着，早睡吧！我明天早出去给你们找好东西吃。”它想把几个孩子糊弄睡了一个一个吃。
那时候穷呀，一家只有一条被，分头睡。躺倒床上，老狼说谁和我一头睡呀？笤帚疙瘩抢着和假外婆睡了。一会儿，老狼馋了，拿出吃剩下的手指头啃。笤帚疙瘩听见了说：“外婆你吃的什么？”“我吃的'胡萝卜。”“我也吃。”“没了！”说着偷偷把以前吃剩下的手指头藏在枕头下。笤帚疙瘩觉出来了，偷了一根，一看是小孩手指头。知道这是大灰狼了。就说：“我好打呼噜，我上那一头吧！”假外婆同意了。
笤帚疙瘩到了那一头，把事说了，三人商量了一个办法。大门栓说：“俺要上茅房（厕所）！”老狼说：“在炕头上吧！”“咱是个灶炕，有灶王爷呀！”“去门后边把。”“有门神呀！”“那出去吧。给你拴上个绳别跑远了。”待了半天没回来，二门鼻儿赶紧说我去看看，也拴了个绳出来了。又一会儿，笤帚疙瘩说：“我小，跑不远，不用拴，我能找回来。找回来你多给我好东西吃。”老狼挺高兴。三人出来了，商量了一个给外婆报仇的办法。大门栓说：“砸杀它！”二门鼻儿说：“没那么大劲！”笤帚疙瘩说：“听人家说：‘老狼嫌大人肉不好吃，都是囫囵吞了，让狼吃了好几天才化了，’咱把它吊起来，叫大人扒开肚子看看，说不定外婆还没化哪！”
他们就想了一个好办法。
老狼等急了，就喊：“怎么还不回来？”大门栓和二门鼻儿爬到树上说：“有娶媳妇的！快来看呀！”老狼也想看热闹，跑出来。笤帚疙瘩在远处烧竹子稍，噼里啪啦的，就像放爆仗。老狼上不去树，挺着急。大门栓和二门鼻儿说：“不是有绳吗？你在手上拴个死疙瘩，别掉下去，我们把你吊上来。”老狼上当了，让他们吊在了半空中。
小红帽童话故事6
一、角色分工
小红帽：丁思涵
妈妈：严佳妮
外婆：吴鸿鸿
大灰狼：陈钱
猎人：林辰禾、乐佳乾、董诚凯
大树妈妈：唐思涵
大树爸爸：周振杰
二、背景布置：
以投影仪幕布为背景，用PPT制作背景。
1.小红帽的家
2.森林里
3.外婆家
4.水井边
三、道具准备
1.大灰狼、小红帽、妈妈、外婆、猎人的服饰;
2.猎人的枪、小红帽的篮子。
四、剧本
第一段：
旁白：在一个宁静的小山村里，住着一个非常漂亮的小姑娘，整天都喜欢戴着一顶红色的帽子，蹦蹦跳跳可爱极了，大家都亲切地叫她“小红帽”。一天，小红帽的外婆生病了，妈妈准备了一篮好吃的食物，让小红帽给外婆送去。
妈妈：小红帽，外婆生病了，我为她准备了糕点和水果，你帮妈妈送去给外婆，好吗?
小红帽：嗯，真香!外婆吃了我送去的糕点，病肯定马上就好了!
妈妈：去外婆家要经过一个森林，你自己要小心，可不要贪玩哦!
小红帽：知道了，妈妈!我走了!
旁白：小红帽提着篮子，一蹦一跳地向外婆家走去，边走边唱着好听的歌曲。(加入音乐《小红帽》，小红帽边唱边表演)
第二段
旁白：森林里可真美啊，到处开满了鲜花，大树郁郁葱葱，小红帽忍不住在森林里面和树爸爸、树妈妈玩了起来，并跳起了舞。(插入音乐《三只熊》)
树爸爸：小红帽，谢谢你，我们好开心!
树妈妈：小红帽，你这是要去哪里呀?
小红帽：我外婆生病了，她住在森林的那一边，我去给她送好吃的，希望她的病快快好起来!
树妈妈：原来这样!天色不早了，你该去外婆家了!外婆还在等着你呢!
旁白：小红帽与树爸爸、树妈妈依依不舍地告了别，继续向外婆家前进。殊不知在他们对话的过程中，一只大灰狼正躲在旁边偷听呢!
大灰狼摸摸肚子：呵呵，今天又可以美餐一顿了!等我先去外婆家把外婆吃了，再吃小红帽!哈哈哈哈!
第三段：
旁白：小红帽终于到了外婆家，她推开了外婆家的门，只见外婆背对着她躺在床上。
小红帽：外婆，我来看你了，我还给你带了很多好吃的呢!
狼外婆：噢，你过来，让外婆看看你。
小红帽：外婆，你的声音怎么那么粗啊?
狼外婆：那是因为我感冒了!
小红帽：外婆，为什么你的耳朵那么大呀?
狼外婆：那是因为可以更清楚地听到你的声音。
小红帽：外婆，你的牙齿为什么那么长啊?
狼外婆：那是因为可以更快地把你吃掉!
旁白：还没等小红帽反应过来，大灰狼就扑过来把小红帽吃掉了。大灰狼摸摸自己鼓鼓囊囊的肚子，满足地长呼一口气，摇摇晃晃地向门外走去，可没走几步，就累得躺在地上呼呼大睡起来。
第四段
一段轻快的'音乐起，猎人三人组出场，一起跳一段舞蹈。(插入音乐《玩具进行曲》)
猎人甲乙丙：我们是猎人三人组
猎人甲：我是猎人辰辰，我可是我们猎人三人组的队长。
猎人乙：我是猎人奇奇，我是一个优秀的机枪手。
猎人丙：我是猎人东东，我可是一个神枪手!
猎人甲：走，我们到处看看，有没有猎物。
旁白：猎人三人组走着走着，来到了外婆家门口，一眼看到了躺在地上的大灰狼。
猎人乙：队长，有发现!
猎人丙：是一只大灰狼，让你们瞧瞧我这个神枪手的厉害!
猎人甲：慢着，你们看，它的肚子怎么那么大?
猎人乙、猎人丙点头：嗯，该不会是里面有人吧?
猎人甲：我看像，我们悄悄地把它的肚子剖开来看一看吧!
旁白：猎人们拿出随身携带的刀子，将狼的肚子切了开来，果然在里面发现了小红帽和外婆，从狼肚子里爬了出来。
外婆：真是太谢谢你们了!
小红帽：谢谢猎人叔叔们!
猎人甲乙丙：不用谢!
外婆：这只大灰狼太可恶了，让我们在它的肚子里装一大堆石子，让它沉死，好吗?
旁白：大家一起找来了很多石子，全都放在了正在呼呼大睡的大灰狼的肚子里，外婆用针线把大灰狼的肚子缝了起来。然后，大家都躲进房子里面。没过多久，大灰狼就醒了，它觉得口干舌燥，就摇摇晃晃地朝水井走去。
大灰狼：哎呀，我的肚子怎么那么沉啊?走都走不动!
旁白：大灰狼好不容易走到水井边，刚弯下腰，就“噗通”一声掉进了井里!大家看到了都开心地跑出房间，快乐地欢呼起来。
结尾：所有演员谢幕!
小红帽童话故事7
这学期的二年级音乐课本上有一课是《童话故事》。有一首好听的歌曲《小红帽》，我知道小朋友对这一课肯定很感兴趣，于是就认真准备想给小朋友上一堂精彩的音乐课。
上课时我先戴了一顶红色手工制作的帽子，问小朋友们：“你们发现老师今天和平常有什么不一样啊？他们看到我戴了个帽子煞是喜欢。
我说了几句 ：“那好，让我们跟老师跳一段帽子舞吧。同学们立刻假装拿起手中的小红帽跟着老师象模象样地跳起舞来。
律动之后，我让同学放下手中的帽子，我问：“你们知道《小红帽》的故事吗？那就请你把这个故事讲给我们听一听吧！”我请了一位班里成果好的女小朋友。 等她说完了我就让小朋友们观看了动画片《小红帽》。课堂顿时恬静下来，同学们都聚精会神地盯上了大屏幕。
观看过后，我顺势导入今天学习的歌曲《小红帽》，同学们带着极大的兴致和热情很快就学会了《小红帽》这首歌。
在接下来为歌曲《小红帽》编排音乐剧这一环节，我让同学设计故事的三个结尾，并分组限时扮演。第一组不只扮演的很精彩，而且时间也恰到好处。但到了第二组上台扮演时，却出现了严重超时问题，假如不采取有效合理的方法，就会使其他小组失去扮演的机会。但是，又必需是不露痕迹的暗示同学。于是，我运用了课堂急救小贴士之二：未完待续法。我轻轻地走上讲台，找准一个悬念点，对大家说：这组同学扮演的是一个电视连续剧的《小红帽》，他们扮演的很棒，假如
想知道后面又发生了什么事情？请看下回分解。在下节课的开头，我们再让他们把下集演完。;这样一来，时间就得到了合理的布置。 紧接着，我又将同学的活动引入高潮，带同学玩起了在《小红帽》的音乐中传帽子的游戏。一顶小红帽在同学手里交替地传，谁要是在音乐停止时手中拿着帽子，谁就得扮演一个音乐节目。同学们欢快的笑声充溢了课堂，他们的'音乐细胞也跟着手中传送的帽子活跃起来。他们边传边唱，兴致可高了。歌曲在无形中得到了巩固。
快到本节课的尾声了，我正在把这节课上同学的表示作出评价。这时，我突然看见有一位同学正低着头在桌子上写着什么。我若无其事地走了过去，发现那位同学正在画小红帽，而且画得栩栩如生。但是这个时候画画显然是不合时宜的，于是，我又用了课堂急救小贴士三：顺水推舟法。我拿起他的画，来到讲台上。对全班同学说：刘润彤同学正在为我们班今天纪律表示最好的同学作画，现在她准备亲自把画送给他。;这种一箭双雕的方法，不只让同学们明白上课的纪律很重要，更重要的是让课上作画者懂得自身错了。而且还很好的顾和了他的颜面，维护了他的自尊心。最后，我播放了《小红帽》的音乐，让大家唱起歌，跳起帽子舞出教室。
学生是鲜活的个体，这就决定了课堂上同学反应的变化莫测。有时候常会出乎老师的预料。这时恰当地运用一下课堂急救小贴士，就能让课堂充溢活力，防止不必要的尴尬。
好奇、好动又是小同学的天性。课堂上，哪怕是一丁点的小事，同学都会控制不住自身的情绪，沸腾起来。特别是像音乐这样的美感
和动感很强的科目，需要布置丰富多彩的活动来空虚课堂。因此，课堂秩序就更难调控。这时，就需要教师有足够的应变能力，因势利导同学，将同学的兴趣点、注意力引导入正轨，让同学在轻松的氛围中逐渐养成良好的学习习惯。
本课一开始，我就让同学带上道具进教室。同学的好玩天性立刻被激发出来， 帽子放下了，但到了自编音乐剧环节，又出现了同学扮演超时的问题，教师和时运用同学熟知的播放连续剧方法（未完待续法），给同学设置了一个悬念，激活了他们的探知欲望。给他们一个小小的期待。
此后，我再将同学的学习过程引导到游戏中去，进入高潮。同学体会到了乐学的快感。
有了兴趣同学自然就会学好，教师在课堂上的引导，教态，语言都会激发同学的兴趣，感染同学的情绪。教师只有在课后不时反思，才干进步，这节课我还是比较满意的，所以写下来和大家交流，希望对我的教学能够更上一层。
《小红帽》教学反思
第一次
柴铭一
长春市回族中学小学部
《小红帽》教学反思
第二次
柴铭一
长春市回族中学小学部
小红帽童话故事8
小红帽挎着小筐去给外婆送点心，路过森林的时候，她遇见了一只小灰狼。小红帽很害怕，坐在地上哭了起来。
小灰狼问：“小红帽，你为什么哭呀？”
小红帽说：“我怕你吃我。”
小灰狼说：“小红帽你别怕，我不是大灰狼，我是小灰狼，我吃狼妈妈的奶，不会吃你的。”
小红帽想了想说：“那你长大了，长成了大灰狼，也不吃我吗？”
小灰狼也想了想说：“嗯，不吃。”
小红帽亲了小灰狼一下，高高兴兴地走了。
小灰狼低下头，自言自语地说：“那我长大以后吃什么呢？”
小灰狼长成了大灰狼，有一天，他躲在大树后面，想捕捉猎物填肚子。没想到，他又遇上了小红帽。
大灰狼虽然很饿，但他不能吃小红帽，因为他答应过小红帽不吃她的'呀。
可是不吃小红帽，灰狼会被饿死，因为他已经几个月没吃食物了。
这可怎么办？看着灰狼饿得就要没气了，小红帽急得哭了。
小红帽的哭声引来很多小伙伴——黑熊呀，骆驼呀、老虎呀、喜鹊呀，松鼠呀，很多很多。他们一起想办法，让小灰狼既不吃小红帽，还能活下去。
最后，他们想出一个好办法，一起做点心给灰狼吃：
骆驼从村里驮来面粉，奶牛送来香甜的牛奶，母鸡送来温乎乎的鸡蛋，兔子也献出自己舍不得吃的胡萝卜，松鼠用长门牙磕出香喷喷的松子，喜鹊衔来树叶，黑熊用他那有劲的熊掌把面粉、牛奶、鸡蛋、树叶等搅拌一起，做成面饼，然后在篝火上烤呀烤。老虎力气大，他来吹火。最后，他们烤出来一个很大的烤肉味点心，给灰狼吃。
灰狼吃了点心就不饿了。他拉着小红帽，和动物伙伴们一起玩游戏，开心极了。
小红帽童话故事9
从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直是她要什么就给她什么。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。
一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒，快给奶奶送去，奶奶生病了，身子很虚弱，吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有热，赶紧动身吧。在路上要好好走，不要跑，也不要离开大路，否则你会摔跤的，那样奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的时候，别忘了说‘早上好’，也不要一进屋就东瞧西瞅。”
“我会小心的。”小红帽对妈妈说，并且还和妈妈拉手作保证。
奶奶住在村子外面的森林里，离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙，所以一点也不怕它。
“你好，小红帽，”狼说。
“谢谢你，狼先生。”
“小红帽，这么早要到哪里去呀?”
“我要到奶奶家去。”
“你那围裙下面有什么呀?”
“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕，可怜的奶奶生了病，要吃一些好东西才能恢复过来。”
“你奶奶住在哪里呀，小红帽?”
“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下，低处围着核桃树篱笆。你一定知道的`。”小红帽说。
狼在心中盘算着：“这小东西细皮嫩肉的，味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略，让她俩都逃不出我的手心。”于是它陪着小红帽走了一会儿，然后说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢?还有这些小鸟，它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧?林子里的一切多么美好啊，而你却只管往前走，就像是去上学一样。”
小红帽抬起头来，看到阳光在树木间来回跳荡，美丽的鲜花在四周开放，便想：“也许我该摘一把鲜花给奶奶，让她高兴高兴。现在天色还早，我不会去迟的。”她于是离开大路，走进林子去采花。她每采下一朵花，总觉得前面还有更美丽的花朵，便又向前走去，结果一直走到了林子深处。
就在此时，狼却直接跑到奶奶家，敲了敲门。
“是谁呀?”
“是小红帽。”狼回答，“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。”
“你拉一下门栓就行了，”奶奶大声说，“我身上没有力气，起不来。”
狼刚拉起门栓，那门就开了。狼二话没说就冲到奶奶的床前，把奶奶吞进了肚子。然后她穿上奶奶的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，还拉上了帘子。
可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多，她都拿不了啦，她才想起奶奶，重新上路去奶奶家。
看到奶奶家的屋门敞开着，她感到很奇怪。她一走进屋子就有一种异样的感觉，心中便想：“天哪!平常我那么喜欢来奶奶家，今天怎么这样害怕?”她大声叫道：“早上好!”，可是没有听到回答。她走到床前拉开帘子，只见奶奶躺在床上，帽子拉得低低的，把脸都遮住了，样子非常奇怪。
“哎，奶奶，”她说，“你的耳朵怎么这样大呀?”
“为了更好地听你说话呀，乖乖。”
“可是奶奶，你的眼睛怎么这样大呀?”小红帽又问。
“为了更清楚地看你呀，乖乖。”
“奶奶，你的手怎么这样大呀?”
“可以更好地抱着你呀。”
“奶奶，你的嘴巴怎么大得很吓人呀?”
“可以一口把你吃掉呀!”
狼刚把话说完，就从床上跳起来，把小红帽吞进了肚子，狼满足了食欲之后便重新躺到床上睡觉，而且鼾声震天。一位猎人碰巧从屋前走过，心想：“这老太太鼾打得好响啊!我要进去看看她是不是出什么事了。”猎人进了屋，来到床前时却发现躺在那里的竟是狼。“你这老坏蛋，我找了你这么久，真没想到在这里找到你!”他说。他正准备向狼开枪，突然又想到，这狼很可能把奶奶吞进了肚子，奶奶也许还活着。猎人就没有开枪，而是操起一把剪刀，动手把呼呼大睡的狼的肚子剪了开来。他刚剪了两下，就看到了红色的小帽子。他又剪了两下，小姑娘便跳了出来，叫道：“真把我吓坏了!狼肚子里黑漆漆的。”接着，奶奶也活着出来了，只是有点喘不过气来。小红帽赶紧跑去搬来几块大石头，塞进狼的肚子。狼醒来之后想逃走，可是那些石头太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。
三个人高兴极了。猎人剥下狼皮，回家去了;奶奶吃了小红帽带来的蛋糕和葡萄酒，精神好多了;而小红帽却在想：“要是妈妈不允许，我一辈子也不独自离开大路，跑进森林了。”
人们还说，小红帽后来又有一次把蛋糕送给奶奶，而且在路上又有一只狼跟她搭话，想骗她离开大路。可小红帽这次提高了警惕，头也不回地向前走。她告诉奶奶她碰到了狼，那家伙嘴上虽然对她说“你好”，眼睛里却露着凶光，要不是在大路上，它准把她给吃了。“那么，”奶奶说，“我们把门关紧，不让它进来。”不一会儿，狼真的一面敲着门一面叫道：“奶奶，快开门呀。我是小红帽，给你送蛋糕来了。”但是她们既不说话，也不开门。这长着灰毛的家伙围着房子转了两三圈，最后跳上屋顶，打算等小红帽在傍晚回家时偷偷跟在她的后面，趁天黑把她吃掉。可奶奶看穿了这家伙的坏心思。她想起屋子前有一个大石头槽子，便对小姑娘说：“小红帽，把桶拿来。我昨天做了一些香肠，提些煮香肠的水去倒进石头槽里。”小红帽提了很多很多水，把那个大石头槽子装得满满的。香肠的气味飘进了狼的鼻孔，它使劲地用鼻子闻呀闻，并且朝下张望着，到最后把脖子伸得太长了，身子开始往下滑。它从屋顶上滑了下来，正好落在大石槽中，淹死了。小红帽高高兴兴地回了家，从此再也没有谁伤害过她。
小红帽童话故事10
旁白：有一天，小红帽走在路上，看见地上放着一本书。
小红帽（跑到放书的地方）：咦？这里怎么有一本叫《小红帽的故事》的书？小红帽？那不是我吗？我的故事吗？
旁白：小红帽回到家，坐在椅子上看起这本《小红帽的故事》来。
小红帽（翻了翻书）：这个“小红帽”怎么这么傻，被大灰狼骗了，还差点被吃掉！要是那个大灰狼被我小红帽碰见了，肯定是死路一条。（然后慢慢攥紧拳头）。
旁白：小红帽奉她妈妈之命去森林里看望她生病的外婆，妈妈给了小红帽一个篮子。
小红帽临走前，妈妈嘱咐她了几句话。妈妈：一定要小心啊，躲着点儿大灰狼，它会把你吃掉的。小红帽：就算我遇上大灰狼了也不可怕，就它，能吃得掉我吗？妈妈：当然会被吃掉了！它很会骗人的，千万不要上了它的当。小红帽：嗯嗯嗯，我知道了，那么我先出门了！
旁白：出了她的家，小红帽走在森林的小路上，她远远的.就看见了大灰狼。
小红帽（大灰狼还没有接近小红帽）：嘿，那不是大灰狼吗？我小红帽一定要好好整整它。
旁白：这时大灰狼也看见了小红帽，大灰狼想骗她上钩，把她吃掉。
大灰狼（走到小红帽面前）：呦，小红帽呀，你这是要去哪儿？小红帽：我外婆病了，我要去我外婆家照顾她。你能帮我把这个篮子送到我外婆家吗？我想采一些花给我外婆。大灰狼：好啊，好啊，快告诉我，你外婆家在哪儿？小红帽（指着远处）：从那条路一直走，就走到我外婆家了！大灰狼（小声）：这孩子真傻，我还没做什么就自己送上门来了。小红帽：嗯？怎么了？大灰狼：没…没什么。
旁白：大灰狼心情极好地踏上了去小红帽外婆家的路。可它没想到，小红帽已经抄近路等着自己了。
小红帽（拿着耙子）：我呢，就在这儿等着你掉进我的陷阱里。我怎么可能害怕一只大灰狼呢，就它，怎么吃我，还不是先掉进陷阱里。大灰狼（从远处走过来，掰着手指头数）：一个是小红帽的外婆，一个小红帽，今天我真是有口福了！（掉进陷阱）救命啊！这是怎么回事呀？
旁白：大灰狼掉进了陷阱，小红帽嘻嘻哈哈地跑开了。
这时，树上掉下来一样东西，大灰狼急忙捡起来看。大灰狼：怎么是《小红帽的故事》？这，怎么可能？（又往后翻了几页）天，这上写着：小红帽著，竟然还画了个笑脸。（恶狠狠，大声）小红帽，我大灰狼跟你没完！小红帽：等下辈子吧。嘻嘻……
旁白：小红帽高高兴兴地提着篮子去了她的外婆家……
小红帽童话故事11
“啦啦啦，啦啦啦，我就是那个小红帽。”小红帽独自一人走在路上，边哼着歌。小红帽觉得在家里太闷了，散着步出来玩玩，权当休息了。小红帽又唱起歌来了：“啦啦啦，啦啦啦，我就是那个小红帽。”刚唱到一半，就被迎面狼狈逃窜的七个小矮人打断了。
“让一让。”第三个小矮人说。
小红帽狐疑的瞅瞅小矮人身后，没发现什么人啊，跑这么快干嘛。
“报告老三，已经走了。”第五个小矮人搭话。听到这，小矮人们都吁了一口气，一屁股坐了下来。
小红帽更奇怪了，也跟着坐在地上，问了其中一个小矮人，说：“喂！你们怎么了？怎么一直跑啊？”
这个嘛，要不要告诉她呢？鬼鬼在心里想。纠结了半天，最终开口道：“我先纠正，我不叫喂，我叫鬼鬼。我们的小木屋被一个自称是巨人的大力士霸占了，刚才还要追着我们大呢。我们可斗不过它，当然就逃出来了。”说罢，鬼鬼还没好气的.白了她一眼。
这个嘛，小红帽着重思考了半天，脑子里蹿出一条妙计。她叫叫鬼鬼，附在耳边说了些什么，鬼鬼立刻拍手叫妙。
鬼鬼立刻招呼他的同伴，一起浩浩荡荡的走向木屋。
怎么又回来了？大力士巨人瞅着一群小矮人想。不过，我可不怕他们，我比他们力气大多了。
“喂！大力士，你给我出来，我们要和你比试力气。”鬼鬼大声宣战。
哼。大力士冷笑，还跟我斗，必胜无敌！想着，就迈着步子走出去了。
别看他叫大力士，其实一点也不大，只比小红帽高一点点而已。
小红帽伸手拿出一个鸡蛋，递给大力士，说：“你把它捏碎就可以。”
“哈哈！你们就拿这个和我比？”大力士嘲笑道，这个鸡蛋太容易碎了！大力士边说边结果鸡蛋，开始捏。大力士使劲的压，可就是压不动，再压，还是一样。最后，大力士只好把鸡蛋又递给小红帽，还不忘问问：“你能捏碎啊？”
小红帽猛地点点头：“这很简单啊。”小红帽把鸡蛋使劲朝地上一扔，就破了。
大力士愣了一会儿，到后来才相信眼前的事实，只得悻悻而回。
“耶！”小矮人们一起欢呼，然后拉着小红帽：“你今晚在我们家吃吧，我们请客！”
“好！”小红帽点点头。
又是一阵欢呼！
小红帽童话故事12
一看这狼就是“吃小红帽”的那种大灰狼，似乎也十分神气，那步态有点惟我独尊的味道，但当车子在它面前停下时，它马上又变成了一只受惊吓的兔子，一切的一切看得都快傻眼了，直到同伴的提醒，才举起相机，对准大灰狼，但怎么就是“打不响”……
曾听过这样一个故事，一位志愿者有一个拍摄一组狼的近镜照片的愿望，想以此作为礼物送给他的女儿，原因是他女儿喜欢小红帽的故事，故事里有一条大灰狼，只可惜他女儿没有见过真正的狼。
以前他也去过阿里，但是由于种种原因没有拍到狼的`镜头。最近的一次可是下定决心要完成自己的愿望，可是其中有两次机会分别因为天黑和距离太过遥远而与拍摄失之交臂，这样的遗憾在他半个多月的保护站生活里常常发生。其实，在其间也拍摄到一组大灰狼的相片，那样一个场景是让人心疼和愤怒的，完全是人们对所捕杀的狼的“杰作”，他不愿也不能将此组照片作为礼物送给女儿，因为如此只会毁坏女儿对自然界和人类的美好印象。他始终相信机会一定会来到，就在可可西里就能帮他实现愿望!
机会终于来了，一天，他们开车前往格尔木，突然发现离车子50米处有一条狼，欲从公路的左边跨过公路向右边走，车子向着它开去，越来越近，它在离车子20米处上了公路。一看这狼就是“吃小红帽”的那种大灰狼，似乎也十分神气，那步态有点惟我独尊的味道，但当车子在它面前停下时，它马上又变成了一只受惊吓的兔子，一切的一切看得都快傻眼了，直到同伴的提醒下，才举起相机，对准大灰狼，但怎么就是“打不响”……!原来是由于第一次如此近距离接触大灰狼而激动得以至于没有打开“保险”——镜头盖没有打开。
而当他打开镜头盖时，那条大灰狼已经跑出几十米远了。而此时那长焦镜头发挥了作用，对着大灰狼猛拍了几张，把它那原始的野性魅力和对人类的“不服”留在了镜头里。而在这时，作为志愿者的他终于可以长嘘一口气了，因为他实现了自身的愿望，可以给女儿一个非常好的礼物，使她的“人、自然、动物”的美丽童话可以很好的延续……
小红帽童话故事13
小红帽生日，外婆送给小红帽一个苹果手机。小红帽每天吃饭时发一条微信，玩时发一条微信。不久小红帽变成了微信达人想知道小红帽的动态，就加她微信吧!
一个阳光明媚的星期六，妈妈让小红帽把东西送到外婆家。小红帽出发了，在这美丽的路上，小红帽把它们一个也不放过，把美景统统拍下，传到微信里。小红帽的好友伊伊发了一句话：你的照片上怎么有狼耳朵，小心大灰狼啊!小红帽一看照片，真如伊伊所说，照片差不多每张都有狼耳朵。小红帽心里怦怦直跳，过了一会儿小红帽急中生智，想把大灰狼甩开，小红帽不愧是学校短跑冠军，没过一会就把大灰狼甩开了。大灰狼也萌生了一个想法。它掏出手机，下载了微信，名叫灰快乐。添加小红帽为好友，不一会儿就知道了小红帽外婆的地址，到了外婆家把外婆给吞了，躺在了床上。
小红帽也到了，为了知道是不是外婆，说：妈妈的.生日要到了，你要去哦大灰狼说：我支去的。小红帽警觉了起来，说：妈妈的生日早过了，你是谁?大灰狼演不下去了，张开血盆大嘴冲向小红帽，灭狼大队推门而入，把大灰狼电晕了。原来小红帽还发了个私信给灭狼大队。
从这件事小红帽知道发微信要注意隐私。
小红帽童话故事14
案例：
进教室时我手中拿了一顶“小红帽”，学生们都很好奇的看着我手中的“小红帽”。
师：“同学们，老师手里的小红帽漂亮吗？”学生们一下子就被我手中的那顶镶满亮珠片的“小红帽”给吸引住了。
师：“那好，让我们一起跳段“小红帽”之舞吧。”律动之后，我让学生观看动画片《小红帽》片段，进一步吸引住了学生的注意力。课堂顿时安静下来，学生们都聚精会神地盯上了电视机。观看过后，我顺势导入今天学习的歌曲《小红帽》，学生们带着极大的兴致和热情很快就学会了《小红帽》这首歌。
接下来为歌曲《小红帽》分组表演。我让每一组通过自己想象创设情景，引导学生把小红帽那种喜悦、紧张的心情用歌声、舞蹈表达出来。第一组不仅表演的很精彩，而且时间也恰到好处。第二组也非常的棒。第三组上台表演，给了大家一个很大的惊喜，他们完全把小红帽的故事改变了,（可能是我前面给他们看动画片的启示吧，呵呵）演到最后小红帽和大灰狼竟成了好朋友，真是一个非常好的创意，演完后我肯定了他们的想法。但有些同学就提出了疑问小红帽和大灰狼他们不可能成为好朋友，大灰狼会把小红帽吃了；还有的说大灰狼现在不吃小动物变好了?大家都众说纷纭，展开了激烈的讨论。最后经过激烈的讨论之后，另外两组的同学终于同意了第三组的想法，
我趁势肯定了第三小组的创意，也鼓励其他小组的同学进行创作。（学生们是鲜活的个体，这就决定了课堂上反应的变化莫测。有时候常会出乎老师的预料，但却能让课堂充满活力，我们做老师的就要及时应对学生，给他们一个满意的答复。）
紧接着，我又将学生的'活动引入高潮，带学生玩起了《小红帽》的游戏——拯救小红帽，学生们欢快的笑声充满了课堂，他们边玩边唱，兴致可高了。歌曲在无形中得到了巩固。最后，我播放了《小红帽》的音乐，让大家唱起歌，跳起舞蹈出教室。
教学反思：
好奇、好动是小学生的天性。课堂上，哪怕是一丁点的小事，学生都会控制不住自己的情绪，沸腾起来。特别是像音乐这样的美感和动感很强的科目，需要安排丰富多彩的活动来充实课堂。因此，在这节课中，我利用了影片、歌曲、表演、游戏让学生全身的投入其中，将学生的兴趣点、注意力全部激发，让学生在轻松的氛围中人人参与，心随乐舞。
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