提高成绩的心得介绍

提高成绩的心得介绍

　　导语：想要提高学习成绩，最重要的就是掌握优秀的学习方法。但是现在不少学生的学习方法都已经进入了一个固定的模式。他们认为学习无非就是预习、上课、复习三个环节，反正变来变去就那么几个方法。

　　提高成绩的心得介绍

　　攻略一：概念记清，基础夯实。

　　数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的四本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

　　攻略二：适当做题，巧做为王。

　　有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”，这是提高小学数学成绩的复习方法之一。考试中时间最宝贵，掌握了好的'思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。

　　攻略三：前后联系，纵横贯通。

　　在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能“傻做”。在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。

　　攻略四：集中兵力，攻下弱点。

　　每个人都有自己的“软肋”，如果数学试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的数学专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成“瘸腿”。这些都是提高小学数学成绩的复习方法。

　　提高成绩的心得介绍

　　卷子复习法

　　卷子是学生平时做作业和考试中都需要完成的，好好利用，这些卷子就能成为优秀复习资料。现在有不少学生，老师评讲卷子一结束，他的卷子就不知道塞哪里去了。一位机智的学生却把自己的卷子收集整理起来进行复习，创造了专属的“卷子复习法”。

　　具体方法：

　　1.将自己独立做过的卷子分学科编辑成册，最好编上序号，这样以便于查找。

　　2.把老师的讲解记录在卷子上，比如有的题做错了，就把正确答案记在边上。有的题做对了，但还是有其他解题方法，也可记在旁边。

　　3.每隔一段时间，或是模拟考试前，将几大本卷子拿出来，浏览一遍，重点去看有记录、有记号的地方。

　　按照以上内容去做，学生就能使每一张卷子都发挥其最大的效用，真正消化理解卷子上的每一道题。

　　“符号”复习法

　　复习时不少孩子都会做大量的习题，然而效果未必很好。有时一道题明明以前做过，却忘得一干二净，又做一遍等于白白浪费时间。一名学生分享了他独创的一套“符号”复习法，能充分发挥所做习题的功效。

　　具体方法：

　　考试复习期间，必然要做大量的练习题，怎样才能让每道题都发挥作用呢?

　　首先将题目分类，若是一般性的，自己也没错的题目，将其放在一边;

　　自己做对的，按时题目设计的很好，打个“o”;

　　由于题目的小陷阱，或是思路有误，做错的题目，打个“*”;

　　自己几乎没什么思路，一筹莫展的题目，打个“#”。

　　这样将题目分类以后，再复习的时候就十分方便了。

　　对于打“#”的.题目，一定要反复研究，仔细推敲其解题方法和技巧，把问题吃透，再做到同类题目的时候就能够较快有正确的思路和方法。

　　对于打“*”的题，当时弄懂了以后，隔一段时间再复习一次，下次做同类题目时，提醒自己不要再犯同样的错误。

　　最后，在冲刺复习阶段，浏览试题上标注的题，如果同类题目多次标注，一定要引起重视，好好研究。

　　“符号”复习法对不同的题标记不同的符号进行区别对待，学习的效率大大提高。

　　“记账”读书法

　　一部分学生认为看书对自己的学习没有一点帮助，那是因为他们没有对自己读过的书进行总结和整理。因此，建议使用“记账”读书法。

　　把读书的账目分为：读完的日期、书名、作者简介、主要内容、重难点、自己的感悟等几个栏目。读完一本书，就记下一笔账。

　　具体方法：

　　1.促使自己勤奋学习，每年年底，翻开小本子，数一数自己这一年读了几本书，读了多少字，同去年相比，是多读了还是少读了。如果少读了，就应该想想为什么少了，来年准备读多少书，读哪些书。

　　2.给自己自豪感，当同学或者亲朋好友向你询问杂七杂八的问题时，如果你能够给出答案，满足了他们的需求，自然会十分自豪。于是，就会告诫自己：要坚持读书。

　　3.记录下自己读书的轨迹，从账本上可以清楚地看到，哪本书是属于有计划地读的，哪本书是顺手读的。什么时候读的是有关于学习相关的书，什么时候读的是闲书。古今中外名著已经读了多少，还有哪些没有读。

　　4.如果每读一本书学生都认真写下自己的感悟，那写作文的时候就不会发愁素材了，写读书笔记自然也就成为了信手拈来的一件事。

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