国外教育孩子的方法与中国有的区别

时间:2022-11-17 15:19:12 王娟 教育 我要投稿
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国外教育孩子的方法与中国有的区别

  在中国,孩子摔一跤,家长都会很担心。而在国外,孩子摔一跤,家长就让孩子自己爬起来,让孩子觉得成长的道路不会一帆风顺。由此可以看出国外教育孩子的方法和中国是不一样的。下面是小编整理的关于国外教育孩子的方法与中国有的区别的内容,欢迎大家阅读。

国外教育孩子的方法与中国有的区别

  日本

  在日本,家长觉得只有让孩子穿少一点才能增强孩子皮肤温度的调节能力,从而达到御寒的能力,提高孩子的抵抗力。而在中国,父母对孩子的锻炼不是很重视,在大部分父母心里,只要给孩子良好的照顾,让孩子吃饱了,穿暖了,就可以了。这也让儿童医院总是人满为患,其实孩子的体弱多病,都是父母“轻锻炼”引起的。而在日本,家长对孩子的身体锻炼特别重视,因此日本的孩子生病的机率很小。

  韩国

  在韩国,家长让孩子单独睡觉。他们为了培养孩子的独立意识,让孩子单独睡觉。在一开始的时候,孩子如果苦恼,他们会安慰孩子,告诉孩子已经长大了,可以自己睡觉了,这样他们就会安心抱着玩具自己睡觉。而在中国,家长不放心孩子自己睡觉,怕出什么事或者晚上蹬被子着凉生病。其实,从卫生角度来说,让孩子单独睡觉是最科学的,因为如果家长和孩子一起睡觉,呼出的浊气会让孩子吸入,对孩子的健康带来不利的影响。

  法国

  在法国,家长会给孩子宽松的环境和自由的时间。他们觉得给孩子安排一系列的补课,学习,会让孩子失去生活的乐趣,体验到的只是学习的压力,这会给孩子的身心健康带来很大的影响。所以在法国,有很多孩子娱乐的场所,例如旱冰场,自行车练习场,秋千,跷跷板等,孩子可以通过这些娱乐体验到生活的乐趣,并能够很好的锻炼身体,增强抵抗力。

  在中国,父母对孩子最重视的就是学习。所以中国的孩子学习压力非常大,因为只要考试成绩不好,就会受到父母的责备。在这方面,很多孩子长的很瘦小,并不是营养不够,是因为缺少锻炼。

  中国孩子的自理能力和独立方面比国外的孩子还要差,这是不可否认的事实。所以在教育孩子方面,家长可以借鉴国外教育孩子的方法,全方面的提高孩子的综合能力。

  扩展:如何借鉴国外的教育

  外国父母和中国父母在教育上有着很大的不同,虽然中国父母现在也逐渐推行民主教育和自由教育,但是他们还是会被父母爱孩子是天性的说法所累,有的时候看见孩子遇到困难忍不住上前帮助,而外国父母更为推崇让孩子自由成长,鼓励孩子个性释放,在一个自由的国度里规范道德,他们也有着对孩子的惩罚以及教育,只是他们会更加鲜活。

  1、做错事情就要受罚

  孩子从小就要有责任感,即使是无意间犯下的错误,如果给他人造成了困扰就一定要道歉同时承担责任,假如孩子不小心将玻璃打碎了,外国父母也会教育他这是他的错,不能够逃避勇于承担赔偿的责任。

  2、跟孩子沟通

  不可不教而罚,孩子跟成人是一样的,他们也不喜欢无缘无故的责罚,如果家长要教育他们的时候,要告知孩子错误的地方,在教育的时候具有针对性,而不是在教育的时候顺便再回本溯源,将孩子曾经所犯的一些错误又拿出来说教,这会让孩子感到很委屈并且很不耐烦。沟通一直都是基础,外国父母非常看重和孩子的日常交流。

  3、不要将一件事情抓住不放

  事情过去了就让它过去吧, 不要时不时再拿出来教育孩子,还会让一个家庭整天充满着怨愤的气息,不利于孩子的健康成长。

  4、言出必行

  不能够因为孩子还小就忽悠他们,认为孩子很好骗,其实不然,家长在孩子面前要有一个重承诺的形象,因为对于孩子来说,父母就是他们学习的榜样,如果总是说大话或是说话不算数,对孩子会有不好的影响。

  总结:教育要取长补短,没有生来完美的父母,都是从点滴间积累,从生活中延展,我们相信每个父母都希望给孩子最好的照顾,那就从现在开始,注重提高自己的素质,了解更多科学的教育方法。

  教育孩子的有关误区

  误区1:“迷信”智力测试

  智力测验只能了解到孩子某些方面的能力,如果根据这个分数而贴上“笨孩子的标签”,那么就会因此而忽略孩子在其他方面的能力,对这些孩子的成长发展造成伤害。目前很多智力测验已经落后于心理学的发展实际,只能测出孩子的一部分能力,家长一旦知道孩子智力测验的分数低,就容易产生放弃心理,认为自己的孩子就是笨,从而没有给予他们足够的指导和帮助,很可能因此而抹杀了他们在其他能力方面的发展。

  误区2:“慢孩子”就是“笨孩子”

  学一件事情比别的孩子速度慢,到了一个新环境很长时间不适应等,这些行为都容易被家长和老师认为是“笨孩子”的表现。孩子学习或做事的速度慢,这些都是适应性低的表现,但这并不代表这些孩子的能力不行,只是这类孩子的一种行为方式。

  “慢孩子”可能学一首诗的速度比较慢,但他们一般相应地会记得比较牢、比较久,这是他们学习事物的一种习惯方式。建议家长让孩子学会控制节奏,慢慢去想慢慢做一些事情,这个可以帮助孩子学习怎么去控制他的行为和一些语言的节奏。

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