教育爱出手的孩子的方法

教育爱出手的孩子的方法

　　Cute Baby：

　　我们是一年前去美国的，那时女儿2岁半，孩子爱出手 我该怎样教育。随着孩子渐渐长大，发现她很容易出手。

　　幼儿园有4个中国孩子，2个大一点，她和另外一个年纪差不多。一般情况下她不出手，可是别人抢她玩具或者和她争什么东西的时候，她就要出手。

　　好几次别人家长都告状上门了，弄得我们很难堪。我们一直给她讲道理，在家里也罚站，可是效果不明显。

　　女儿属于那种性格很强的人，自己跌倒碰上或者医院打针什么的，她都不哭，说：“小朋友要坚强。”

　　虽然很多情况下是别人抢她东西在先，她打人在后，可是出手总不是什么好事。

　　木木：

　　乐意分享 教会孩子“动手”以外的交往方式

　　孩子的行为常常是模仿习得的，如果孩子看见类似的举动，立刻就学会了。尝试让孩子把玩具分给爸妈、亲戚、邻居或其他小伙伴玩，慢慢培养起孩子舍得并乐意和他人分享的意识。教会她一些“动手”以外的交往方式，譬如向他人流利地表达想法、譬如向老师求助，等等。你的孩子可能性格比较急。

　　糖果妈妈：

　　拿《大头儿子小头爸爸》说道理

　　我家女儿和你家的几乎差不多,很独立，勇敢，有一段时间爱咬小朋友，也是为了玩玩具，一开始我们也是讲道理她不太会记住，正好当时在看《大头儿子小头爸爸》的电视，里面讲的是医生用大钳子拨牙的故事，她爸爸就拿出钳子要拨她的牙，没想到这效果还好，她再不咬小朋友了，在后来，也讲了一些和别人分享的故事，再应用到她身上，她也能明白自己错了。

　　Mini：

　　家长要心平气和地分析事件起因、过程、结果

　　我想这位妈妈不该一味的认为孩子打人就是孩子的错，别的家长找上门来就是一味的认错，道歉。我们需要分析孩子在这起打人事件中扮演的角色，是不是都是你女儿的错呢？

　　首先我们要心平气和的跟找上门的家长分析，这是孩子的事情，我想孩子可以很好的处理自己的人际关系，不需要家长过多的出面干预，这样对孩子的影响不会太好，家长之友《孩子爱出手 我该怎样教育》。

　　其次，家长们在坐在一起耐心分析事件的起因，过程和结果。

　　孩子有孩子的世界，不需要把家长的观念和成人世界中的东西硬性灌输给他们要他们执行。我很羡慕你有这么一个个性鲜明坚强的小女孩，她真的很可爱。如果能够得到很好的引导，不要过多的约束，她一定会茁壮成长的。

　　Liu laoshi：

　　重视打架

　　在大人的潜意识里，我们多多少少是惧怕矛盾、惧怕打架的。我们从来以“听话”、“乖”、来区分“好孩子”、“坏孩子”。但是心理学家说，一个正在向独立、自我完善方向发展的孩子不可能事事与别人保持一直，差异是极为正常的，打架也就在所难免。一些幼儿教育家甚至认为打架未必不是一件好事。日本爱珠幼儿园副园长解释说：“简单来说，孩子在打架中学会了社会知识。比如在幼儿园中，夺取别人玩具供自己玩的孩子也会做稍许自我反省，而将东西归还原主。”

　　日本教育学博士高野清纯也认为“打架能培养孩子的自尊心。”因为彼此被打，双方都痛。由自己的痛就会想到对方一定也很痛。从而产生自尊心，并且，逐渐认识到，通过暴力是什么问题也解决不了的。

　　当然，父母煽动挑唆自己的孩子去打架，尤其是那些本来就有攻击倾向的孩子，这样做是绝对错误的，也是非常糊涂的。打架是孩子们集体活动之一。孩子只单纯的掌握进攻性，说起来是那个孩子的大不幸。

　　依教育学家们的分析，打架的孩子各有各的不同：有的孩子不会克制自己，在家里有不愉快的事就到外面去发泄，有的孩子是因为缺少社交技巧，不打架就不知道怎么与同伴相处，也有一些孩子是想利用拳头树立自己在同伴中的权威，还哟协议孩子仅仅是模仿，模仿大人，模仿电视等。

　　家长们一定要以身作则，平常教给孩子适当的社交技巧，鼓励他们运用这些技巧解决自己的争端，当然非常严重的打架需要大人的干预。

　　一般，两三岁的孩子之间的打架，完全是由于夺人东西或者东西被人夺的简单原因所致。孩子在3岁前，不明道理。如果任其所为，几会没有限度，往往会用手里拿着的东西打人出现危险。在此情况下，大人不能仅仅说“住手”，最明智的办法是把他们的注意力转移到孩子感兴趣的对象身上。如可以说：“喂，那里有只好玩的猫咪。”

　　孩子3岁时，打起架来是很凶的，为避免危险，应该加强看管。

　　四五岁的孩子力气不相上下，也有了一定的自制力，一般没什么危险，在力量差异较大的打架中，大人要适当干预，并给以仲裁。

　　如果孩子从小就由双亲袒护而没有打架的经历，在遇到和小朋友的冲突时，自然不知道如何调整自己。