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对孩子最好的教育到底是什么
今天是高考第二天，今年全国有940万高考大军来挤这座独木桥，相信每一个学子的心中此时都是五味杂陈。袋鼠麻麻作为过来人，当然明白，在当代的中国，这场竞赛被赋予了太多的生命不能承受之重……
其实，当年袋鼠麻麻也是一个高考发挥失常者。现在，我的孩子即将两周岁了，我也时常在想：有没有必要也为他提前做什么准备?在亲子教育中，又该去灌输怎样的教育方式和理念?
于是，袋鼠麻麻采访了身边的一些朋友，看大家都是如何看待这个问题。
观点一、抢占高考名额，先从房子抓起
我给一个住在附近、许久没联系的朋友打电话，约起一聚。他告诉我，刚搬家了，这边的房子卖掉了，换了十公里外的位置更偏僻的一套房子。
“为什么?”我问。
“还能为什么，学区房呗。”她媳妇有北京户口，为了孩子的上学指标，以及能连贯读书，直奔高考主题，这个还没有上幼儿园的孩子已经把他爸妈的原计划打乱了。自从换房子后，孩子爸妈每天上班要多换几趟公交车，上班途中又要多耗费接近一个小时。
而身边朋友中，在给孩子办入学时反复遭受煎熬和痛苦的大有人在，这样的血泪史一抓一大把。有的家长为了让孩子上个好学校，不惜几百万元来买“学区房”。
而另外一个朋友则表示，择校入学这件事，对他来说不是一件是否划算的问题，而是一件挺奢侈的事。
“我们都是外地户籍，女儿没有在北京参加高考的资格，择校的问题也不必考虑，我们的想法都很朴素简单，只要孩子有学上就OK了，多想徒劳。”
不过，在孩子是回老家还是留在北京读书这个问题上，在他的家庭内部还是存在着争议。一旦讨论哪一个教学质量更优、该不该留在父母身边的问题时，就容易火药味十足。
“每当争吵时，我看到女儿在客厅心无旁骛地玩着玩具，我的心里真是5000个瓶子翻倒着，只恨自己没能力!”
观点二、保护孩子天性，自己在家教育
朋友lucy是位外国友人，她表示，打算不把孩子送入学校，自己在家教育。
“我看过这样一个报道，广州有一位德国媳妇，主职就是在家教育两个儿子，一个13岁，另一个3岁，都没有上学，由母亲教书，两个孩子都教育得很棒。其实我也不太认同中国的一些教育方式，所以我认为还是我自己在家教育比较好。”
其实对于这种教育方式，袋鼠麻麻也早有耳闻，去掉外国妈妈的标签，国内的父母也有这样做的。这些家长大多是受过高等教育，有的家长是教师出身，个别家长还是“海归”。课程有练习书法、诵读经典等国学，也有数学、理化等自然科学。家长们表示，之所以这么做，也是为了逃离择校、升学和考试的压力，尽量去摸索一条能保护孩子天性的教育之路。
这种现象曾在社会上引起了不小的争议。
反对者抨击，认为家长私办私塾不仅涉嫌违法办学，而且也不过是“看上去很美”，是一个脱离了现实语境的教育童话：脱离集体、没有归宿感、高考难题迟早要面对、缺少同学和伙伴的共同学习体验。
为此模式点赞者，则认为教育应有多种选择，尤其是应有更多个性化的可能空间，甚至可考虑在立法上对私立教育机构在办学要求、与高等院校的对接方式上进行科学考量。
Lucy问袋鼠麻麻怎么看?
陪伴：才是最好的教育!
袋鼠麻麻认为，教育这件事，除了学校和老师以外，更主要的还来自于家庭，父母才是孩子最好的老师。通过家庭中的言传身教，给孩子怎样的传导，灌输怎样的理念，将影响着孩子能有如何的学习思维，以及看待分数的角度。相比填鸭式的课程，更为重要的应该是对孩子健全人格、综合素质的教育和兴趣爱好的培养。陪伴孩子成长，与孩子一起探求真知，真正的互动体验，才是最稀缺和重要的。
自从儿子出生后，我会抽空给孩子写日记，记录他每一步的重要成长轨迹，哪一天学会翻身，哪一天能站立、行走，哪一天开始识字。当然，还有我在社会这门大课堂中遇到的复杂问卷里，那些不得其解的问题和困境，我也会记录下来。我期待着有朝一日，当他能读懂这一切文字之后，能和我一起回味和作答。
我理解为，这种陪伴，是爱的一种方式，更是一场爱的教育。
不到两周岁的儿子，已经学会了很多个英语单词，鹦鹉学舌一般能讲很多话了，尽管有的发音还不准确。其实这就是教育的启蒙，我为有这样的成绩骄傲。我不会限定他在成长过程中的哪一个年龄段必须要学会多少词汇，也不会比对邻家的同龄孩子有着怎样的优秀，我只是希望他能在求知的过程中始终感受到的是乐趣，而不是一场歇斯底里的折磨。
而且，有趣的是，小小年纪，他开始学会叛逆，还会犟嘴了。每次看到孩子一幅“造反”的派头，我经常把他一把抱在怀里。我说，宝贝，你长大后，我不会干涉你选择什么职业，我会给你充分的自由，包括教育方式，你也可以自由选择，我只是希望你更快乐。
当然，我会用我所知道的，告诉你每一种选择可能带来的后果与风险的预测，而最终由你自己选择，并去承担选择的责任。明年才要上幼儿园的他，貌似能听懂似的和我说“好”，再配上一个天真的笑脸。
兴趣：才是真正的轻松教育
其实，进入社会时要面临的难题，远远比高考复杂的多。
现在一想到，未来我的孩子，两三岁就进入幼儿园，在前20年的人生中除了上课就是考试，填鸭式灌输知识的教育，让分数成为教育最为追求的目标，其实就是不断地重复自己的过去。如果两代人走向同一种轮回，这种悲凉感是既无奈又残酷。
教育的本质，应该是想象力、创造力和智力的汇总，如何发挥自己的擅长和兴趣，而不是一个简单的由阿拉伯数字组成的分数所能决定的。与此同时，如何承担责任，也是教育的一门必修课。
我在十多年前高考时，相比往常是一次严重的发挥失常。最后，因为实在不愿意再复读，再过一次被蹂躏的备考生活，再加上录取我的那所学校，虽不知名，但专业是我所喜欢的，所以，就这么阴差阳错，靠着那个喜欢的专业和后天兴趣使然的加倍努力，一直走到今天。在人人都愿意谈转型的如今，我也考虑过转型，但我深切知道，即便转型后，自己最大的优势就是我那坚持了多年的兴趣和特长。
在我看来，高考失利，也是一场抗跌打能力的教育。不光是考场锤炼你，出了考场，社会上有更多的挫败感，生活中必将有各种不顺，都让你学会承受。
每个家长都对孩子有不同的期待与教育方式，这应该被理解，也应该被尊重。但我只想对自己的儿子说，即便他最后不愿意参加高考，或者高考后无论分数如何，根据他的意愿和兴趣来出发，选择一门有兴趣的职业技术学校，也未必就是一个很坏的选择。
袋鼠麻麻有话说：
高考进行时，你准备给年纪尚小的孩子灌输一种怎样的教育理念?尽管还有十几年光景，这个时代又是日新月异，等到孩子高考时可能政策与情形都有大变样，但父母对孩子未来的期许不会变。
对于我来说，我不渴求儿子长大后，通过高考必须要成为那个“优秀”的人才，我只希望他能成为很快乐的人。至于他的选择，我都尽可能给予充分的自由和支持，在我看来，父母最要做的是给孩子源自内心的快乐与自信，而不应该是大包大揽式的保驾护航。
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