如何抓住孩子的兴趣体验劳动生活

时间:2022-05-27 08:07:25 教育 我要投稿
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如何抓住孩子的兴趣体验劳动生活

  兴趣是最好的老师。孩子的好奇心特别强,他们什么都想尝试,很想模仿大人的劳动。对孩子感兴趣的, 又是努力一下能成功的劳动是孩子最愿干的事。如当孩子看见父母洗衣服,搓出肥皂泡很有趣时,可以教孩子 怎样洗,并让他们动手洗自己的手帕、红领巾和袜子等。

如何抓住孩子的兴趣体验劳动生活

  一、当孩子看见大人扫地感兴趣时,大人可以教他怎样扫地才会扫干净。

  当孩子对上街买东西感到很神秘又愿去尝试时,就可以让孩子去买点油、盐、酱、醋等零星东西,并可以 教孩子算数、付钱。做家长的特别要注意,切忌在孩子喜欢做家务事时泼冷水,比如说一些使孩子扫兴的话,“好了,好了, 越帮越忙,手帕没洗干净,衣服倒给弄脏了。”这样会把孩子愿意干家务的积极性给打消了。

  正确的方法是对孩子感兴趣的劳动,开头要教孩子方法,鼓励孩子干好来;事情做完后,要检查并给予评 价,以表扬为主,允许失败,并要给孩子分析失败的原因,要为孩子参加劳动而感到高兴,这样孩子的劳动热 情才能持久。

  二、让孩子感受到参加劳动是生活的需要

  要使孩子初步懂得“劳动创造财富,劳动创造世界”的道理。要告诉孩子家里的一切东西包括住的房子都 是父母辛勤劳动挣来的,或是祖辈挣来的,留下来的遗产。要有意识的告诉孩子我们吃的(粮食、菜肴);穿 的(衣服、鞋袜、帽);用的(电视机、收录机、录放像机、家具);行的(自行车、摩托车、汽车);住的 (楼房)等都是靠父母的辛勤劳动挣得来的。要告诉孩子,父母劳动不仅是为建设四化出力,也是为了自己的 小家庭更幸福、更舒适。如果没有父母的辛勤劳动,家里的一切将不复存在。让孩子在生活中感受到生活需要 劳动,劳动创造生活。父母在为国家、为家庭劳动,我也应象父母那样做点事,孩子认识到劳动的价值,父母 再让他从事适当劳动,他就比较愿意接受了。

  三、让孩子在劳动中体验生活,获得成功感

  现在家长为什么不相信自己的孩子,不放手让孩子参加力所能及的劳动呢?主要原因有两点:1、总认为孩 子小,做不了什么事。 要他洗碗怕孩子把碗打破;要他煎荷包蛋怕孩子把脸烫伤;要他去买东西怕算错钱。孩 子无论干什么,大人总是不放心。一切由大人包办了,这样做对孩子是有害无益的。我们讲一个很简单很容易 理解的道理:做父母的有哪一个会因为怕孩子摔跤而不让孩子学走路,一直抱在手上?劳动也是如此,我们总 不能因为怕孩子在劳动中出差错而不让他劳动,由大人包办一切吧!正确的做法是,我们要放手让孩子参加力 所能及的劳动,帮助他们,使他们获得成功。2、让孩子参加劳动, 会浪费时间耽误孩子功课,不值得。这个 问题主要是父母没有正确认识劳动教育的意义,不知道劳动教育与智力发展的关系。让孩子参加家务劳动是从 小培养他们勤劳的美德,陶冶情操,养成爱劳动的习惯。事实上,劳动在智力发展中起着特别重要的作用。可 以说学习是一种劳动,劳动也是一种学习。家务劳动中也包含着事物的规律性,在劳动中可以锻炼孩子思维的 条理性、灵活性,以及创造性。瓦特不是在烧开水的时候,发现蒸气的巨大威力吗?阿基米德不是在洗澡的时 候,悟出浮力与比重的关系吗?再说,孩子在家务劳动中养成勤奋、认真、刻苦的良好习惯,必然会迁移到学 习中去,成为学习中不可缺少的非智力心理因素。

  做父母的应放心让孩子当你的小帮手,合理安排家务劳动和做功课的时间。此外,还应做好指导与检查工 作,所谓指导就是对孩子新学的劳动程序要一步一步地讲给他听,要作好示范,在孩子动手的时候还要给予具 体指点,劳动程序讲得越清楚,指导越具体,孩子成功的可能性越大,成功机会越多,就越能激发孩子的劳动 热情。所谓检查,即对孩子的劳动给予及时的评价。劳动干得好,要及时给予赞扬,同时要让孩子自我欣赏劳 动成果,使孩子产生成功感,快乐感。

  四、家长要言传身教,以身作则

  父母是孩子的第一任教师,加上长期共同生活的关系,父母成了孩子心中的第一偶像。父母身上的不少品 质、行为在潜移默化地影响着自己的子女。这说明了父母的行为会对孩子产生直接的影响。因此,在培养子女 的劳动习惯方面,家长也要成为孩子的表率。孩子还特别喜欢和大人一起劳动,认为这是对他的信任。家长应 针对孩子的这一特点,多带领孩子参加一些公益劳动。比如春季植树造林的时候,大人带孩子去植树,并给孩 子讲讲怎样植树,植树有什么好处,孩子就会认真,并会感到植树劳动多么光荣。下雪天和孩子一起在房前屋 后扫雪,为行人开路,孩子就会体会到劳动给人带来快乐的情感,并产生劳动的光荣感。在一个家庭里,父母 应表现出勇于承担家务的精神。比如吃晚饭时,作丈夫的可以对妻子说:“你烧饭够辛苦的,饭后事情我就包 了。”这样就体现了长辈之间主动承担家务劳动的精神。在这种家庭气围的熏陶下,孩子会逐步地从父母身上 学到为他人着想,热爱劳动的好品质。在日常生活中,也常常会听到这样的口角:“做起事来找不到人,吃起 饭来就坐了一桌人。”“不情愿做,就不要做”等等。这种在孩子面前表现出家务劳动互相推让,互相埋怨的 言行会使孩子逐步产生惧怕劳动,逃避劳动,以为劳动是苦差使的思想。所以家长在孩子面前要表现出主动承 担家务,热爱劳动的精神,切忌流露出厌烦劳动的言行。

  五、要给孩子安排经常性的劳动岗位

  孩子良好的劳动习惯的培养,光靠兴趣,光有新鲜感和劳动热情是不够的。因此,我们除了让孩子学会一 部分家务外,还要给孩子安排一些固定的劳动岗位。例如:吃饭前拿碗筷;每天晚饭后扫地、倒垃圾;每天早 上起床整理自己的床铺,折叠好被子。到了中学阶段,还可以要求孩子学会整理好房间,做到床下鞋子放成一 条线,床上东西摆成一条线,毛巾挂成一条线。天长日久,孩子漫漫养成不乱放乱丢东西,随时整理房间的好 习惯。

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