家长如何培养孩子阅读习惯
孩子开始喜欢读书的年龄，喜欢读什么书，应该允许大同小异，但有一点原则是必须坚持的，那就是在孩子上初中之前，一定要鼓励他多读书，把阅读的基础打得越厚实越好。
小学六年级时，吴敌在一篇作文中这样写自己小时候的读书情景：
我从小喜欢读书。三四岁时还不认识字，就缠着爸妈讲故事。一个故事讲完了，就要“再讲一个，再讲一个！”实在不行就说：“这是最后一个了。”等爸妈搜肠刮肚再讲完一个后，又要耍一次同样的把戏。等到学会了汉语拼音和一些简单的汉字，我就迫不及待地自己看起书来。
每天一有空，我就翻开书来读，在我家书房、卧室、客厅、餐厅……几乎每个地方一伸手就能拿到一本书。欧阳修读书有“三上”：马上、厕上、床上，这其中的后两项我是做到了的。
初中时，吴敌也写过一篇谈读书的作文，题目叫《我与书的情缘》，他这样形容自己：
我从小就是一个“书虫”，与书有着不解的情缘。我几乎从开始认字时就开始读书了，并且一发不可收拾，发展到现在依旧热情不减。
小学三四年级开始，我就喜欢看大部头的名著。翻开书页，就感到了历史的厚重。一页页地读过去，故事一步步地发展，心也一点点地融进了那跌宕起伏的情节中去，就像走进了一场梦，感受着主人公的脉搏，忐忑着他的命运。终于，文字到了尽头，梦却还未尽，还有许多的感慨和揣度留在心间，散着余香。
以上是吴敌小时候阅读的大致经历。孩子究竟多大的时候开始阅读比较好？日本儿童早期教育鼻祖木村久一在《早期教育与天才》一书中讲到多曼博士关于孩子阅读的研究结果，现摘录部分内容于此：
1.幼儿从零岁起就具有可开发的语言能力，即使是还不会说话的一岁幼儿，也具有阅读能力。
2.幼儿具有强烈的学习欲望，在6岁上小学之前，幼儿的大脑具有惊人的容量，可以吸收许多知识，这些吸收量甚至比他们在以后的人生中所能学习到的还多。如果教育得法，儿童在这个时期内可以轻松地掌握五个国家的语言。
3.孩子的智能在8岁前就已经固定了，学习能力随着年龄的增长而降低。想要培育优秀的孩子，一定要尽早让孩子读书。不是因为孩子聪明才让他早读书（这是以前传统的想法），而是从小读书才会变得聪明。
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