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如何看待孩子心理素质差的问题
学龄前3-6岁是孩子心理发展时期，有的孩子就在这个时期出现了心理素质问题。我们父母应该及早发现然后解决。
1、培养孩子的自主性
不少家长总认为孩子年纪小，这也不行那也不行，不相信孩子。所以孩子的自主性自然就差。家长的这种认识会直接影响自己的教养态度和教养方式，关系到孩子的发展。所以，作为家长，要相信自己的孩子，给他自主权。首先要相信，孩子虽小却具有巨大的学习与发展的潜力，这是现代科学研究所证明了的。日常中多鼓励他自己做一些事情。比如自己穿鞋子衣服，自己刷牙。
2、进行适当挫折教育
家长有必要对孩子进行恰当的挫折教育，锻炼孩子在因难和挫折面前不低头的坚强意志和性格。经历得多了他自然能够正确地看待挫折，心理素质自然而然增强。
3、培养孩子竞争能力
平等竞争意识和竞争能力是21世纪对人才素质的一项重要要求。家长需从小对孩子进行平等竞争意识的教育，培养孩子的赶超精神和自强不息意识，教育孩子以平和的心态看成败，胜不骄、败不馁。比如说在孩子班上班干部竞选的时候，鼓励孩子参加并从旁协助他。
4、培养孩子社交能力
人际交往是人与人之间相互联系的最基本的方式。未来社会的许多工作都需要人们通过协作去完成，这就必须让孩子从小就学会与他人交往、协作。比如说可以要小孩子主动找陌生人问路，或是主动找小伙伴组团参加某项活动
5、培养孩子自我价值
首先，利用各种机会帮助孩子获得他们可能掌握的能力。这就要求家长对孩子要有一个恰当的期望值。我们提出的要求必须是孩子经过努力便能达到的。另外，应尽量让孩子自己解决问题。设计一些能促使孩子成功的情境，成人一定要耐心地让孩子完成其力所能及的活动，切不可加以干涉或包办代替，那会让孩子永远感受不到成功的体验。
其次，对孩子的言行提出适度的评价，及时定肯定孩子的优点、长处，以积极的、正面的态度去接纳孩子的各种行为。家长不要吝啬带有鼓励性的语言，因为，成人的评价在很大程度上影响着孩子的自我评价。平时生活中多说：“你真棒”“你做得真好”在这一基础上，我们要教孩子学会正确的自我评价，让孩子了解自己的长处与不足，并加以调整、改进。
6、降低期望值
家长普遍对孩子有较高的期望与要求，这是可以理解的，但不能期望过高。父母对孩子发展所确立的标准要适应，应考虑自己孩子本身的特点和能力，不能主观地总用过高标准去要求孩子。标准过高孩子达不到，屡遭失败，产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验，就容易使孩子丧失自信心。孩子明明撑死都只能考80分，你偏要他考100分。这样是要不得的。
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