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孩子装病厌学怎么办
如今开学已经有一个多月了，孩子们也渐渐学着适应学校的生活。然而，由于一些特殊的原因，导致一些孩子慢慢出现害怕上学的的现象，通过各种理由拒绝上学。面对孩子的这种情况，很多父母感到很困惑，不知道孩子为什么会害怕上学，更不知道该怎么去让孩子恢复到正常的学习状态。小编为您支招。
孩子装病厌学怎么办 篇1
小花今年上小学二年级，刚上学的时候还好好的，一年级下半学期开始害怕上学。起初借头痛、腹痛或全身无力等理由得到父母的同情来实现暂不上学。后来如果父母强迫她去上学，小花会有心神不安，面色苍白，全身出冷汗，心率加快，呼吸急促，甚至呕吐、腹疼、尿频、便急等表现。倘若父母同意她暂时不去上学，小花的焦虑则马上缓解。但是，孩子不能一直不去上学啊，父母有的时候也不得不哄着孩子或强迫孩子去。然而，孩子一上课就提心吊胆、战战兢兢，不敢正视老师，怕提问。若被提问，则面红耳热、手心出汗、心慌意乱，或只站立不回答问题，或口齿不利、结巴重复。如今新学期开始了，小花对学校的恐惧反应更加强烈了。老师只好让小花的父母带孩子去进行心理咨询。
学校恐怖症是一种较为严重的儿童心理疾病，是指儿童对学校特定环境异常恐惧，强烈地拒绝上学的一种情绪障碍，是恐怖症中的一个特殊类型。多见于7-12岁的小学生。
由于存在各种不良心理因素，使学生害怕上上学，害怕学习，具有恐怖心理，故又称“恐学症”。若被强迫上学就会引起明显的`焦虑和惊恐反应，如果处理不及时或不恰当，可能导致学生产生学习障碍和社会适应障碍。
学校恐怖症后期的症状主要表现在：
(1)家庭暴力，如通过毁物、攻击父母、自伤等达到不去学校的目的。
(2)情绪消极倦怠，从起初获允留在家里情绪马上平静好转，到后来变得情绪低落消沉，倦睡。
(3)精神症状，如幻听幻觉，甚至表现抑郁。
如今，国际上比较一致的说法是把学校恐怖症列为一种常见的情绪障碍，并认为发病年龄有三个高峰：(1)第一高峰期：5~7岁，可能与分离性焦虑有关。分离性焦虑指学龄前儿童与父母分离，尤其是与母亲分离时出现的一种极度的焦虑反应，与孩子的独立性比较差和对母亲的过分依恋有关;(2)第二高峰期：11~12岁，可能与升中学、功课增多、压力加大或改换学校重新适应新环境和人际交往困难等因素有关;(3)第三高峰期：14岁左右，可能与少年特征发育，如自觉身材长高，手足长大，显得不灵活，第二性征的出现，情绪抑郁有关。
学校恐怖症在儿童群体中发生率约为1%。有报道称，门诊患儿中学校恐怖症占情绪障碍的60%，学校恐怖症可发生于各种智商水平的儿童，该症多见于女性。
因此，当孩子出现对学校的恐惧，不愿意上学现象时，家长首先应该与他们谈心，尽可能了解所有与他们上学有关的情况，找出孩子不愿意上学的原因。注意开导，不要觉得孩子是“坏孩子”，批评、指责孩子的“懒惰、退缩”，不要采用简单的恐吓的办法，迫使孩子去上学，以免加重孩子的心理创伤。要正面诱导，培养孩子对学校的信任感和对学习的兴趣。如果孩子焦虑症状或恐惧心理明显，父母不要性急，要有针对性地请儿童心理咨询师进行心理疏导。并取得老师的配合。然后，家长要耐心等待，并陪伴孩子，以消除或减轻其焦虑症状。每当孩子有进步时，即应及时给予表扬和奖励，帮助孩子逐渐适应学校生活。
孩子有病，根源在家长身上。要想改变孩子，首先从家长自我改变做起。
孩子装病厌学怎么办 篇2
1、放平心态，降低对孩子过高的期望值，把孩子现在的快乐放在重要位置。只要孩子尽力了，就很好。至于以后升学，考大学的事，以后再说。
2、跟孩子好好沟通交流，弄清孩子真正的兴趣和爱好是什么。在此基础上，共同商量上兴趣班的事。不要以家长的意志代替孩子本身的思考。
3、妈妈和奶奶的.教育方式要统一。一起定制规则，一起执行。奶奶要放手，让孙子自己学着打理生活。妈妈要给孩子留出自我活动自我安排的空间和时间。
4、爸爸不要以外出工作为理由，推卸教育孩子的责任。要主动跟孩子多沟通，多带孩外出锻炼，使孩子成为一个敢想敢说敢干的男子汉。
5、对孩子的要求是，要有自己的独立思考。大胆说出自己的心里话。遇事，不逃避，不畏缩。踊跃参与课外活动，在实践中练就一双巧手，锻炼自己的胆量和能力。
孩子装病厌学怎么办 篇3
莫妈妈的孩子妮妮在b市的重点高中里就读于高中2年级。妮妮从小虽然非常的聪慧，但是她的体格非常的不好。在小的时候，就因为身体状况，常常被妈妈从学校接到医院。虽然长大的时候身体变得越来越好了，但是相比较同龄的孩子还是比较虚弱的。
一次的夜里，妮妮发起了高烧，莫妈妈担心妮妮的身体状况，连夜带着妮妮前往了b市的医院中进行救治。
隔天一大早，莫妈妈就为了妮妮请了两天假，让妮妮在家里好好的休息。这两天莫妈妈也请假在家，专门照顾妮妮，想让妮妮在家里好好的休息之后回到学校能够好好的学习。
但是两天结束之后，妮妮告诉妈妈，她自己的身体还是有点不舒服。莫妈妈十分担心妮妮的身体状况，就向妮妮的学校又请了两天假。
但是两天结束之后，妮妮还是身体不舒服，这下子莫妈妈变得如坐针毡。就前往了b市的医院进行了复查。但是检查结果显示妮妮的病已经好了。
莫妈妈为此疑惑不已，又带着妮妮前往了心理医院进行调查，发现了妮妮有了很严重的厌学现象。检查结果出来之后，莫妈妈对此也非常的`束手无措。
时间就在妮妮的推脱上学下一天天过去，到今年3月，妮妮还是每天在家睡着觉，课程已经比别人落了很多。莫妈妈对此也十分的无奈，为什么孩子会不想上学，为什么好好的孩子就会变成这样呢？按照孩子现在的情况，她还能顺利升上高三冲刺明年的高考吗？
莫妈妈一开始给妮妮请假时，没有考虑到孩子待在家里久了会产生厌学现象，也没有及时的给妮妮进行心理辅导。这样子会导致孩子没有好好学习的意识，从而酿成不可预想的后果。
类似莫妈妈孩子的情况，按从孩子，家长，学校等综合改善方案来做，基本4周能让孩子回到学校，开始学习。
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