化学学习的指导方法介绍

化学学习的指导方法介绍

　　导语：学习过程总不免要阅读适量的教学参考资料，以帮助消化所学的内容、增强对知识的理解和掌握。化学学习的指导方法介绍。其实学好化学，最主要的工作还是学习时要认真听课。特别是要带着预习过程中存在的问题有计划、有侧重地听课。

　　化学学习的指导方法介绍

　　第一、学会类比

　　1)要考虑不同事物之间的可比性。即善于发现事物相同或相似的本质上属性，只有本质上属性相同或相似，才能作出类比;如卤族元素原子最外层电子数相同这一本质属性，为卤族元素及其化合物之间的类比提供基础。

　　2)要注意类比的或然性，正确类比，防止类比的负迁移。换句话说，就是在抓住事物共同属性的同时，也应注意差异性一面。如卤族元素原子最外层电子数相同，但由于其电子层数不一样，因此其化学性质上还是存在一定的差异。例如，不能有Cl2+H2O==HCl+HClO类推出F2+H2O==HF+HFO等。

　　第二、学会比较

　　比较是对两种或两种以上易混淆的相关事物进行对比分析的.一种常用方法。常用的比较方法有对立比较、差异比较和对照比较等。

　　第三、学会质疑

　　常见的途径能和方法有：

　　1)变正向思维为逆向思维，提出问题;

　　2)观察事物的异常点，发现问题;

　　3)对不同事物做对比，发现问题;

　　4)穷追不舍，刨根问底;

　　5)联系实际，大胆质疑;

　　6)探求因果，弄清关系;

　　7)改变概念的内涵和外延，提出问题，等。

　　专题四：学会阅读

　　阅读和观察一样，也是感知化学事实、获取信息的重要方法。会不会阅读、研读到什么程度直接影响到所感知信息量的多少、深浅以及学习效率等。

　　化学学习的指导方法介绍

　　首先，应明确实验目的，确定实验观察的重点。

　　设置课本实验的目的在与实现某一学习目的，实验目的决定了实验观察的重点。只有明确重点观察的内容，抓住本质的'现象，才能有效地观察，有效地学习。

　　其次，明确观察的要素和程序，全面、有序地进行实验的观察。

　　第一阶段(实验前)——观察要素为：

　　1、反应物的物理性质(如反应的颜色、状态、气味等);

　　2、反应条件(如是否加热、通电等);

　　3、反应装置(用什么作反应器具、装置有何特点等);

　　4、*作顺序(如何组装实验装置、添加药品先后顺序如何等);

　　5、其他(如药品的用量、实验注意事项等)。

　　第二阶段(实验中)——观察要素：反应过程中的主要现象(如是否有颜色变化、是否有气体生成、是否有沉淀析出、是否发光、放热等)

　　第三阶段(实验后)——观察要素：

　　1、是否有新物质生成?

　　2、新物质的颜色、状态、气味、溶解性等;

　　3、仪器拆分顺序;

　　4、仪器整理等。

　　第三、协调多种感觉器官。

　　实验现象的观察，往往不仅仅依靠眼睛观察来完成。在很多实验中，还需要借助手、鼻等感官。如第一章关于硫燃烧的实验中，除用眼观察之外，还需借助鼻闻(二氧化硫的气味)、用手摸(摸集气瓶感觉热现象)等。只要这样，才能全面获得感性的材料。

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