学生成绩不好的原因有哪些

时间:2022-04-01 22:06:12 教育 我要投稿
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学生成绩不好的原因有哪些

  导语:学生成绩不好的原因有哪些?每个班上都会有几个“学困生”,让老师家长感到手足无措,是他们真的不想好好学习吗?其实不然,很可能他们被一些问题困住了。

学生成绩不好的原因有哪些

  学生成绩不好的原因有哪些

  缺乏激励因素。

  很多家长说:“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样。一个孩子要想取得优秀的成绩,在他背后就必须有一双手在推动着他,那就是父母的不断鼓励、表扬和欣赏,只有在后面不断激励孩子,才能让孩子始终保持热度。但遗憾的是有85%到90%的家长都没有这样做,他们还埋怨孩子,说孩子只有三分钟热度。

  学习方法不得当。

  孩子学习必须找到方法才能事半功倍。我国著名教育专家董进宇博士在今年5月份的中学生潜能训练营上做了一个现场调查:“文科的学习方法是什么?”在座的所有同学异口同声地响亮回答:“一个字——背!”“理科的学习方法是什么?”“俩字儿——做题!”董博士说,如果靠死记硬背,他肯定学不到真知。如果单靠题海战术,孩子浪费了大量的时间和精力,并没有达到融会贯通,付出10倍的努力可能连3分的收获也没有,因为理科和文科的学习方法是完全不同的。

  用功程度不够。

  用功的程度是学业成功的基础。学习确实要用一定的功,要达到一定的强度才能彻底地掌握知识。大多数孩子用功程度不够,其原因有三分之二是不知道怎么用功,不懂得学习方法。有三分之一是自我观念的问题,这是他自己的原因。家长要让孩子知道,用功努力的.程度是学业成功的基础,天下没有免费的午餐,只有不断进取、努力学习才可以使成绩飞速进步。

  基础知识不牢。

  如果孩子旧知识不会,他就会把不会的新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多,包袱过重,这样就压垮了孩子,再讲新课他就听不进去,最后太痛苦了,就会对学习失去兴趣。当我们的孩子的基础知识掌握得不牢,他就没有办法往下学了,他在课堂上根本就听不进去,产生了巨大的挫折感,自我否定感。所以想继续学习,脱颖而出,就必须把基础知识补回来。

  情绪问题的困扰。

  一个人要去做一件事是由他的情感来控制的。现在中小学生与老师、男女同学、朋友和父母的关系,就是自我情绪的爆发点。消极情绪产生时,他会生活在紧张、焦虑、烦恼当中,如果被这种情绪主宰,他就没有办法去学习。当孩子被这种情绪控制时,家长要帮助他,鼓励他并把他拉出这种状态。遗憾的是有的家长不仅不帮助孩子,反而去批评孩子,使孩子的情绪“雪上加霜”。

  没有学习兴趣。

  一个孩子要想取得优异的成绩,那他背后必须有不断的鼓励、表扬和欣赏。很多家长说:“我的孩子是三分钟的热度。”其实每个孩子都是这样,只有在后面不断激励孩子,才能让孩子始终保持热度。孩子学习的时候,家长一定要想办法让他把学习变成一件快乐的事。所以孩子在学习上找不到快乐的时候,你越对他进行批评打骂,越会加深他学习的痛苦。

  自我观念的局限是第一原因。

  一个人的自我观念就是一个人对自己综合评价的总和。如果一个孩子在有关自己学习或个人成长上有错误的观念,那么他的潜能就没办法释放出来。如认为数学很难,自己学不好数学,那么他的大脑就处于停滞状态,他就放弃了努力。究其原因,很多家长在孩子童年的时候对孩子说“你怎么这么笨”,让孩子产生了自卑感,潜能就无法释放出来。

  学生成绩不好的原因有哪些

  1、基础薄弱型-错误率高、基础问题没有解决

  “作为一名准初三生,看见别的童鞋都在拼命的努力,自己也要拼了,我准备先从数学入手。现在做到函数了,可由于初一初二都没好好学,基础极为薄弱,很多题都要查概念,基础题都要很多时间做,更别说后面的大题了。”学习是一个持续、连贯的过程。如果其中一个环节没有做好,必定会影响到下一个环节,从而导致学习节奏的混乱,最后导致知识消化不良。

  2、动力不足型-学习目标不清晰,学习情感动力不足

  “我是一个初一新生的家长,孩子成绩很一般,数学就说听不懂,还不想报补习班,到底从哪些方面着手帮助孩子提高成绩,作为家长我是没辙了。”、“一问孩子,孩子就嚷嚷‘我都学了,都快累死了’”、“我家孩子跟我说不想上学了。”孩子学习动力不足,甚至厌学,这一问题在很多家庭中都存在。

  3、情绪波动型-考后心理情绪调适能力不强

  乔女士最近有些烦恼,自家孩子最近情绪特别低落,睡不好吃不下,再三追问孩子才知道,对于马上来临的考试,孩子感到分外紧张。“自己总跟孩子说了只要尽自己的最大努力就好,可孩子为什么还这么紧张呢?”乔女士有些困惑。

  4、苦学无效性-多而紧,效率低下,缺少方法

  杨先生家的孩子在上初中,每天放学回家都要挑灯夜战到11点,精力不少费,但不知道为什么成绩就是上不去,“这究竟是孩子努力程度不够还是学习方法不当?”

  5、缺少思路型-切不出出题者的'思路,混乱脱节

  很多学生认为,做题纯粹是“跟着感觉走,紧抓梦的手”,做题时凭直觉,做完凭运气。想当然的答题,没有明确的目标,造成最后的结果偏差很大。

  6、粗心大意型-投机取巧,偷工减料,耍小聪明

  “做数学题时,经常抄错数字。考试时,会出现漏做考题,其实那些题目他都会做,总是无谓地丢掉考分。”张先生的儿子今年11岁,活泼好动,但有一个毛病就是粗心大意。粗心是一种常见的现象,很多家长都反映,孩子似乎很难克服粗心这个毛病。

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