如何让学生上课集中注意力

如何让学生上课集中注意力

　　导语：如果学习时学生注意力分散，心不在焉，就很难集中在一定的学习对象上，就会导致视而不见、听而不闻的现象发生，也就不能很好地感知和认识教材。所以，在教学过程中，要想提高课堂教学的效率，就必须采取多种有效的方法培养学生的注意力。

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　　一、无意注意的规律在教学中的应用

　　无意注意是由客观事物的特点和人的内部状态引起的，它既可以成为顺利进行教学的积极因素，又可造成学生学习上的分心。因此，教师在教学过程中，应尽量防止和排除那些分散学生注意的不利因素，充分利用教学的积极因素。

　　1.优化教学环境

　　①学校应该在远离公路、铁路和闹市的地方。

　　②教室要与音乐教室、操场有一定距离，使学生的学习环境尽可能安静。

　　③教室内的布置要适当。

　　④教师的穿着打扮要大众化。

　　⑤教室要保持空气新鲜，光线充足。

　　⑥教育学生遵守纪律，上课不迟到，使学生把注意力集中在学习上。

　　2.教学内容要丰富、新颖、系统、严密

　　①新颖、系统、严密的教学，容易引起和稳定学生的兴趣，提高学生的注意力;相反，内容贫乏、零乱，脱离实际的教学，学生不感兴趣，注意容易涣散。

　　②教学内容的难易程度要适当，太难太深，太易太浅的内容都不会引起学生的兴趣。

　　③教师的教学应结合学生的实际，在已有知识经验的基础上，不断增加新信息和新内容，循序渐进，逐步深入，才容易引起学生的注意。

　　④既不要生怕学生不懂，不厌其烦地重复，又不能超出学生接受水平，一味的赶进度，这些做法都无法使学生的注意保持在所学的内容上。

　　3.教学方法要生动、活泼、灵活、多样，富有启发性

　　①教师要尽可能利用刺激物的.特点来吸引学生对教学内容的注意。

　　②讲授重点的地方要加强语气，适当重复，一边讲一边写黑板，以引起学生的注意。

　　③把讲述、提问、演示与学生看书、回答、做练习、做实验等各种教学手段有机地结合起来。

　　④启发式教学是引起和保持学生注意的重要手段。教师要善于启发学生动脑思考，激发学生的学习积极性，使学生兴趣盎然。

　　⑤正确而合理地运用直观教具也有助于引起学生的兴趣。

　　⑥教师讲话要生动、形象、有趣，每句话都应该让学生听清、听懂，声音的高低快慢要适度，要有抑扬顿挫的变化。

　　⑦板书要整齐，字迹要工整。这样就容易引起学生的无意注意。

　　二、有意注意的规律在教学中的应用

　　学习是一种紧张艰苦和持久性的活动，会遇到困难和干扰，只依靠无意注意就难以完成学习任务。学生要搞好学习，必须学习那些没有兴趣，但又必须学习的知识，这就得靠有意注意来引起和维持。因此，教师在教学中要遵循有意注意的规律去组织教学。

　　1.提高学生学习的自觉性，培养间接兴趣

　　①教学活动中要做到“教有方向”，“学有目标”。

　　②对于那些学生没有直接兴趣的学科和教材，或者学习中遇到的新问题、新任务、新要求，更要引导学生对学习结果的向往和追求，以引起学生的有意注意。

　　2.加强组织纪律教育，建立教学常规

　　①建立正常的教学常规，使学生养成严肃认真的态度对待学习活动，这有利于增强学生有意注意的力量，从而减少注意的分散。

　　②培养学生在家庭、学校和社会生活中严格遵守纪律和作息制度，养成自觉组织和安排学习、休息和娱乐活动的习惯，具有深远的教育意义。

　　3.严密组织课堂教学

　　这是维持学生有意注意的一个重要条件。

　　①教师讲授的内容和时间的安排必须严密紧凑，使教学一环扣一环，环环相扣。

　　②教师要善于面向全体学生，安排与提出富有启发性的问题，让所有学生都积极投入紧张的学习活动，减少注意分散的机会，从而保证有意注意长时间地处于稳定的状态。

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　　学习定量

　　让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。

　　当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。

　　鼓励孩子培养兴趣

　　平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。

　　减少唠叨和训斥

　　要尽量减少对孩子唠叨和训斥的`次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

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　　1、设法使孩子集中精神完成一件事

　　父母要注意孩子平时的表现，当孩子做事不够彻底时，要鼓励他们把事情做完。不管是在孩子玩积木还是画画时，都不要把所有的玩具和用具全部堆在孩子面前，以免分散孩子的注意力。

　　2、减少干扰因素的影响

　　当孩子安心做一件事时，父母不应随意打断，改让他们做其他的事。但在完成一小部分学习内容后，可以让孩子休息一会儿，吃点东西，玩一玩，听听歌曲，做做运动，以此作为孩子完成一项阶段性任务的奖励，这样就不至于使孩子感到学习太乏味。

　　3、努力成为孩子的.伙伴

　　父母要常常鼓励孩子，经常和孩子谈心，让孩子知道你一直关心他们、爱护他们，从而使孩子产生做事的积极性。如果父母对孩子所做的事不闻不问，这样就会使孩子感到失望，而不将手中的事继续完成。

　　4、作为家长，可以从多方了解一下目前教孩子的老师，找机会和孩子以轻松的气氛说说老师啊，学校啊之类的，从他的谈话中了解到他对那些老师有排斥心理，然后才能适当的跟孩子做有关的工作。

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