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如何培养学生英语阅读的兴趣
兴趣是学生英语阅读的源泉和动力，也是英语阅读能力培养的前提和条件。通过学生之间合作学习以及对元认知策略的分析和运用，培养学生英语阅读的兴趣，为英语阅读分析、理解能力的培养打下坚实的基础。下面是小编整理的关于如何培养学生英语阅读的兴趣相关内容，欢迎点赞收藏。
1. 通过合作学习，培养学生英语阅读的兴趣
合作学习作为一种新的教学模式被越来越多地运用到了日常教学中，它为学生提供了充足地运用英语进行交流的机会，减少了学生的焦虑感，同时增强了学生的自信心，学习英语的兴趣，主要途径是强化朗读。朗读能发展学生思维，激发学生感情。
学生朗读能力的提高，对课文内容的理解就会逐步加深。在小组合作学习中，学生之间互相学习互相帮助。这样不但有利于学习成绩的提高，而且有利于思维能力、自尊心、自信心、内在动机、外在动机、心理健康、社交能力等的培养，体现了以人为本的思想，进而提高他们学习英语的兴趣。
2. 科学改进阅读教学方法
英语教师在进行阅读教学时，就应该想方设法激发起学生对文本阅读的兴趣，从而培养他们对阅读文本的创造欲望，并进而去深入挖掘文本背后的深刻内涵。这种兴趣的激发和培养，所用的方法是多样的。可以是充满情感、引发学生展开丰富的联想和想象的导入语，可以是教师引导下的学生对文本意蕴特别是文本中富有表现力的关键词句的设疑和释疑，可以是充满激情的对文本的反复朗读，以读来激发学生对文本的兴趣，以达到“知情合一”的教学效果。教师采用多种形式的教学方法，对教学内容进行迁移和拓展，符合了学生阅读的需要，学生当然就能很快进入角色，效果当然可想而知。
3. 通过制定计划提高他们英语阅读的兴趣
制定计划包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。在制定阅读计划时，学生应结合相关学习任务和自身素质来计划安排阅读。学生在阅读前对材料提出相关问题可引导他们将问题带入阅读，为成功地完成下一步的阅读作好心理准备和阅读过程的铺垫，可促进他们对文章有兴趣读下去，从而对阅读材料有更深层次理解。这不仅提高了阅读效率，也使他们增强了对阅读的信心从而提高阅读兴趣。
4. 通过全程监控提高学生英语阅读的兴趣
监控的运用可督促学生对阅读材料脉络梳理、题目理解的情况进行监控，对自己的理解思路、结果的进行调控。这不仅培养了学生原文意识、整体意识;提升了学生审题能力、概括能力、提炼能力和表述能力;而且也让学生明白了阅读的要领是在于把握作者的写作意图、写作方法和写作内容，从而促进良好语感的形成，使阅读能力得以提升，使学生在阅读时更加自信，提高了阅读兴趣。
首先是阅读目的监控
阅读者在阅读时明确阅读目的以确定阅读方式，如略读，通过扫视文章迅速掌握主旨大意;寻读，用来搜索、定位信息，从而达到找出答案，解决问题的目的;泛读，阅读较长材料，主要涉及到整体的理解;细读，阅读较短的阅读材料，通常是关于细节的阅读，了解文章主题及情节发展的脉络。有目的的阅读才能使学生在阅读时有准确的方向，思路清晰流畅，不再盲目地选择阅读方式， 这样激发学生的阅读动机，从而产生对阅读的兴趣。
其次是阅读过程监控
阅读过程监控即对阅读深度进行监控。学生在阅读中可以自我提问，在阅读进行时稍作停顿以思考是否理解前面已读的内容，判断前面预测是否正确，并观察识别阅读材料提示的重要信息，通过上下文猜测词义等手段，根据有关线索判断信息，完成相关的阅读要求。
当学习者意识到他不理解课的某一部分时，他们就会退回去读困难的段落;在阅读困难或不熟的材料时放慢速度;复习他们不懂的课程材料;测验时跳过某个难题，先做简单的题目等。调节策略能帮助学生矫正他们的阅读过程，使他们补救理解上的不足。对阅读过程的监控可以使学生清楚自己的阅读线索，调动学生已有的认知水平不断地发现问题，研究问题，解决问题，从而激发起学生的阅读兴趣。
5. 通过科学评价提高学生英语阅读的兴趣
成功的阅读者会通过自我评价来总结阅读方法是否有效，阅读中存在哪些需要改进的弱点，从而考虑是否对今后的阅读改进措施。学生可以通过对阅读后的自我评价来激发他们的主观因素，提高对英语阅读的兴趣，消除对英语阅读的心理障碍。阅读后的评价有利于激励学生对阅读兴趣，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，使学生从被动接受评价转变成为评价的主体和积极参与者，从而提高了他们阅读能力以及学习英语的兴趣。
培养学生英语阅读的兴趣的重要性
英语阅读对孩子的发展和教育具有深远的重要性，不仅可以提高语言技能，还可以培养批判性思维和知识爱好。以下是英语阅读对孩子的重要性的一些关键方面：
1. 语言技能提升： 英语阅读是提高语言技能的有效方法。通过阅读，孩子们接触到不同类型的英语表达和词汇，提高阅读理解能力、词汇量和语法知识。
2. 扩展词汇： 阅读可以帮助孩子们积累更多的词汇，包括一般用词汇和领域专业词汇。这将有助于他们更好地表达自己并理解他人。
3. 批判性思维： 阅读文学作品和新闻时事可以培养孩子的批判性思维。他们将学会分析观点、推理论据和评估信息的可信度。
4. 逻辑思考： 阅读有助于孩子们发展逻辑思维和推理能力。他们将学会理解作者的观点并提出合理的反驳或支持论据。
5. 提高专注力： 阅读需要孩子们保持专注，持续阅读较长的文章或故事。这有助于他们提高专注力和耐心。
6. 培养想象力： 文学作品可以激发孩子们的想象力。通过描述场景、人物和情节，他们可以构建自己的视觉和感性世界。
7. 提高文化意识： 阅读国际文学和文化背景不同的文章可以帮助孩子更好地理解不同文化和观点，培养跨文化洞察力。
8. 增强知识爱好： 阅读可以引发孩子们对各种主题的兴趣，促使他们深入学习并培养知识爱好。
9. 解决问题： 阅读不仅可以提供知识，还可以教授解决问题的方法。孩子们可以从阅读中学习如何独立思考和找到答案。
10. 情感智力： 阅读可以触发孩子们的情感智力，让他们更好地理解和管理自己的情感，同时也能理解他人的情感。
11. 社交互动： 阅读可以成为家庭和社交互动的话题。家长和孩子们可以一起读同一本书或讨论他们的阅读经历。
12. 成长和发展： 阅读有助于孩子们全面成长和发展。它培养了他们的思考、沟通、创造性和批判性思维能力。
什么是阅读兴趣
广义指读者对整个阅读活动的喜爱程度。狭义指读者对某些学科文献或某种载体文献的内容表现出的一种自觉选择倾向。在阅读实践中，阅读兴趣是阅读动机的重要表现形式，它是阅读活动中最直接、最活跃的意向心理因素，对于维系注意力，增强理解与记忆，激发联想和创造性思维，唤起情感体验，都具有积极作用。
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