如何对幼儿进行创新教育
导语：创造力是一种能力或技能，它是人类智慧的最高表现。鲁迅先生曾说过：“孩子是可以佩服的。他们常常想到星月以上的境界，想到地面上的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴……”的确，在幼儿期进行创造力的教育和培养，对孩子的一生将会产生重大的影响。
如何对幼儿进行创新教育
一、为幼儿提供良好的创新环境
培养幼儿创造力的关键就是在于为他们提供最适宜的环境。心理学家罗杰斯认为“心理安全”和“心理自由”是萌发创新意识的两个最重要的条件，在心理安全和自由的环境中幼儿的心理轻松愉快，无压抑感，他们在周围环境的不断交互作用中，容易形成创新意识。
幼儿园的心理环境从某种程度上说也是教师行为的产物，要创设心理安全和自由环境，教师必须充分尊重幼儿、相信幼儿，做孩子的朋友，对幼儿始终保持积极鼓励、赞许的态度，使幼儿敢想、敢为，能极大发挥幼儿潜力。
例如;在一次观摩活动中，我与幼儿讨论如何使恐龙复活时，有的孩子想到了克隆技术，有的孩子说要发明一种药水，滴在恐龙化石上恐龙就会复活了……虽然这些想法让我大为吃惊，但在活动中我还是肯定了幼儿的想法，在对他们想法与众不同的赞许声中，活跃幼儿的创新思维，激发幼儿创新意识。
而有些教师往往认为孩子破坏了正常教学秩序，而加以制止和否定，殊不知，这是对幼儿创新意识的野蛮扼杀。因此，教师在教育教学中，应允许幼儿有自由的想象，允许他们产生与同伴、与成人不相一致的想法，并鼓励他们努力将其表达出来。作为教师，不仅要为幼儿的成长创造充足的物质环境，更要为孩子的健全发展创造一个理想的精神环境。
二、注重幼儿个性的培养
教师应善于发现幼儿的闪光点，密切注重每一个幼儿的独创性，鼓励幼儿进行大胆教育，有个性地探索创新。一位从国外访问回来的幼教专家曾经讲过这样一件事情：在国外，一次他去一所幼儿园参观，看到一个孩子用蓝色笔画了一个大大的圆东西，他问孩子：“你画的是什么?”孩子回答：“大苹果。”孩子的老师走过来看了一眼说：“嗯，画得好。”摸了摸那孩子的头就走开了。专家见状很纳闷，事后便问那位老师她用蓝色画苹果，你怎么不纠正呢?那位老师诧异地看了她一眼说：“我为什么要纠正呢?也许他以后真的培养出蓝色的苹果，至于现在的'苹果是什么颜色的，他
会在吃苹果的时候自己弄明白的。”老师在评价幼儿作品时，赞许了他的想象力，肯定了幼儿的独特的表现。我想，在这个幼儿以后的作品中，经常或有类似的创新表现。
而在我们的传统教学中，往往强调安全的唯一性和正确性，扼杀了幼儿的好奇心和探索心，当幼儿提出反常规的意见时，你是否认为他在故意捣乱或者认为他的想法很愚蠢?承认并尊重他们的个性是实践创新教育的前提，作为教师应该站在孩子的角度，顺应孩子的好奇心，不失时机地培养和引导其对周围事物的广泛兴趣，只有他们的个性得到了充分发挥，他们的主动性和创造性才能得到更好的发挥。
三、保护和珍惜幼儿的创新能力
倡导创新教育，就要把孩子从传统的教育的束缚和压抑中解放出来，恢复他们的天性，挖掘他们的创造性，使其学会自主学习和独立思考，并具有实践能力和创新精神。
在我班美术活动区里，小朋友发现了图画纸、宣纸、蜡光纸等对水吸收性能不一样的纸，于是非常有兴趣地做起了实验，还吸引了周围的小伙伴加入，及时收集了有关这方面的材料。在接下来的教学活动中开展“有趣的纸制品”主题活动，让幼儿自己动手收集各类纸制品，了解名称、基本特征及用途，在个别幼儿提议下，我和幼儿一起参与用大小纸盒拼搭一辆汽车，小朋友还为它刷上漂亮颜色。
有的幼儿想了解纸制品吸水性能的不同，我组织幼儿进行放行纸船活动。在幼儿放行用各类纸亲手折的小船时，各类纸制品吸水性自然而然地刻在每一个幼儿的脑海里，活动中我意识到了孩子的独特思想，理解他们的思维方式，承认他们的个性特点，围绕孩子的兴趣需要，在生活中、游戏中让幼儿的创新能力得到发展。作为一个有责任心的教师，不仅要呵护孩子的创造力，还要有意识地去培养孩子的创造力。因此，创造力是有意识地培养训练出来的。
幼儿期的人类是创造力潜能开发的关键时期，是人生求知欲望最强烈的启蒙阶段，每个幼儿都会表现出不同的特点，在他们身上都蕴藏着极大的创造力，他们的每一个想法、每一个作品、每一句话语都展现出一个色彩斑斓、富有活力的美好世界。
作为幼儿园教师，肩负着对幼儿施教创新教育的重任，需要我们按照科学的教育规律培养孩子的创造素质，给孩子提供充分的自主空间，让他自己去实践。教师要创造性地教，要让幼儿创造性地学;教师引导兴趣，幼儿主动学习，从而提高创造能力，使其成为创造人才，同时也使自己成为创新型教师。
【如何对幼儿进行创新教育】相关文章：
幼儿园创新教育如何进行06-04
幼儿园如何进行创新教育03-03
小学数学如何进行创新教育04-27
如何对幼儿进行双语教育09-19
如何对幼儿进行科学教育03-11
如何对幼儿进行挫折教育03-30
如何对幼儿进行审美教育03-30
如何对幼儿进行教育04-30
化学教学中如何进行创新教育04-27