怎样当好农村小学班主任

怎样当好农村小学班主任

　　导语：小学班主任面对6、7岁至11、12岁的儿童，工作非常繁重。我相信，任何一位班主任都希望能胜任这项工作，并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。

　　怎样当好农村小学班主任

　　一、端正工作态度是做好班主任工作的必要前提

　　班主任工作是促进年轻教师快速成长的重要手段之一。作为年轻教师不能害怕、逃避，而应该勇于接受挑战，不怕苦、不怕累、不怕麻烦，不能因为乡村小学的教学条件差，小学生的整体素质低于城市小学生，而害怕干不好班主任工作，或是把它作为工作出现问题时的借口。要坚信没有教不好的学生，只有不会教的教师。

　　我们应当乐观一些，因为在相对困难的条件下，工作才更具有挑战性，取得的成绩才能让我们更具有成就感。而且，我们的学生，难道就没有让我们感到欣慰的地方吗?我们通常都会抱怨学生怎么那么多坏习惯，好不容易在学校的五天养成了好习惯，结果放假两天工夫又全白费了。细想一下，是不是我们对孩子要求太高了，只想达到我们心中的那个最高标准却忽略了孩子的进步。如果面对班级管理时多一点乐观，相信我们的班主任会干得更轻松、更开心。

　　另外，我们也不能以不良的动机和心态来接手和对待班主任工作。有的教师干小学班主任工作，只是为了能多拿点津贴，或是为了向学生家长拿点好处;也有的教师只是为了评职称，抱着一种哄的心态对待班主任工作;还有一些教师，尤其是老教师，是碍于领导的情面而被迫接受，对工作不够尽心尽力。这些都是班主任工作的大忌，最终只能是既误人子弟，又害了自己。

　　二、全面细致的工作作风是做好班主任工作的重要条件

　　班级工作要全面抓。首先，班主任不能只抓学习，班风、班纪、德智体美劳等各方面都不能放松;其次，要面向全体学生，对所有学生一视同仁，平等对待;第三，对学生成长要全面关注，不但关心学生的学习，更要关心学生的生活、心理健康等，尤其是现在的乡村教育，留守儿童较多，要注重对学生思想道德品质和心理健康等方面的教育。

　　做工作要细致。首先，对学生情况要全面观察和了解，不能以偏概全;其次，发现问题要仔细，不放过任何蛛丝马迹;第三，处理问题更要细致，戒骄戒躁，不能草草了之。孩子的成长规律就是在对错的交替中来完成身心跨越的，所以当学生出现错误时我们不要奢望教育一次他们就能永不犯错误，这就更要求我们的工作要细致。

　　三、多面、杰出的工作能力是做好班主任工作的关键

　　做好小学班主任工作，必须在工作中不断培养自己以下几个方面的能力：

　　1.思想教育能力

　　首先，观察了解学生的能力。班主任要了解学生各个方面、各个阶段的情况，抓住典型问题，正确及时地引导、指导、疏导。其次，结合教学进行思想教育的能力。充分利用课堂、教材不失时机地对学生进行有关思想教育，坚持教书育人有机结合。第三，示范教育的能力。班主任只有处处以身作则，为人师表，才能培养学生美好的心灵。

　　2.团队协调能力

　　班级的发展只靠班主任一人是远远不够的，还要其他科任教师的配合。班主任要把教师团结到自己的周围，共同为班级发展出力。首先，要努力改变教师对班级的印象，树立他们的.信心;其次，虚心听取他们的意见，及时分析处理，建立信任关系;再次还要很好地协调各科之间时间的分配，尽量避免因为“抓成绩、抢时间”而产生的冲突和矛盾。

　　3.组织管理能力

　　对班级的管理，像魏书生先生所说的，要科学、民主。管得严格、管得得力、管得有效，要确立奋斗目标，培养班级干部，组织有效活动，协调学生关系，正确引导教学。要关心学校的大事，提出合理的建议，与其他各部门协作共同做好学生的工作。

　　4.人际交往能力

　　班主任有着比其他教师更广阔的社会交际环境和更加频繁的社交活动，必须有良好的人际交往能力。班主任交往的对象有同行及学校领导、学生及家长，还有社会有关团体人员。彼此互相尊重、理解体谅;互相支持、平等相待;互相配合，诚恳谦逊，是交往过程中应注意的。而与多方人交往的根本目的，是为了形成对学生教育的合力。

　　四、谦虚、好学的个人修养是做好班主任工作的有益因素

　　班主任工作要想取得进步，必须要谦虚谨慎，能接受别人中肯的批评。尤其是班级管理的新手，更应勇于接受有经验的班主任或教师的指导，正确对待别人的批评、建议，这样才能不断解决工作中存在的问题。

　　在学生面前能够放得下架子，韩愈说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，在处于数字化社会的今天，教师在某些方面不如学生这实属很正常的事情。所以在观点及问题处理方式上，教师如果能勇于面对错误并及时调整自己，则更能赢得学生的信任和崇拜，增加班主任的人格魅力，提高班主任在学生心目中的地位，增强班主任的号召力和威信，将更有利于班级的管理。

　　要做好班主任工作，必须抱着“活到老，学到老”的信念，努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。

　　一要向书本学，学习新的教育思想、先进的教育理论、科学的管理方法和手段以及管理艺术;二要向同行学，要经常向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，同他们切磋、交流、取长补短;三要干中学、学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任更应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应其工作的需要和提高工作的效率与质量。

　　俗话说：“众人拾柴火焰高。”乡村教育和城市相比，虽然还有一定的差距，但是却给我们提供了更好的施展空间。希望广大乡村教育工作者排除万难，共同努力，积极探索，推进乡村教育事业迈向更高的台阶。

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