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六年级学生《青铜葵花》读后感
当认真看完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是小编帮大家整理的六年级学生《青铜葵花》读后感，欢迎阅读与收藏。
六年级学生《青铜葵花》读后感1
读书是我最开心的事儿了，书能给我带来许多知识，带来许多快乐。
《十万个为什么》能给我解答生活中的许多小问题；《格林童话》能带我走进奇妙的童话世界；《女生贾梅》让我感受到兄妹之间浓厚的感情……但给我印象最深的就是《青铜葵花》了。
《青铜葵花》讲述了一个发生在乡下的故事：男孩叫青铜，女孩叫葵花。可是男孩青铜在他5岁那年，一个意外事件让他成了一个哑巴。一个特别的机遇，让城市女孩葵花和乡村男孩成了兄妹相称的朋友，青铜用绿银杏红银杏的游戏，让葵花一个人安心地上学；在熙攘的人群里，青铜把葵花一直一直驼在自己的肩上，这样妹妹就能看见灯火通明的台上好玩的马戏；还有暗夜里守侯葵花归来的纸灯笼，还有奶奶永远也唱不完的歌谣……没有灯火，青铜把夏夜里的萤火虫放进南瓜花，做成大麦地最美、最明亮的灯，葵花就亮堂堂地做功课了；没有银项链，青铜用天然的冰凌，吹成晶莹的串珠，舞台上的葵花就有了奇妙的“冰项链”，它闪亮着纯洁而清澈的光。
虽然，青铜和葵花一直过着贫穷的生活，可是他们一直都快乐，一直都幸福。其实贫穷并不可怕，可怕的是心理上的贫穷，青铜和葵花表面上是痛苦的，其实他们的内心去而是无比幸福！有多少人，为了金钱丧尽天良；有多少人，为了金钱六亲不认；又有多少人，为了金钱凶暴残忍……
一件件事例，一次次提醒，一遍遍警告。可还有多少人挡不住金钱的诱惑！“青铜”，闪耀着冷峻的`理性光辉，“葵花”蕴藏着温暖的情感张力。正如书名一样。《青铜葵花》，在唯美写作中呈现出丰润的精神力量，在优美境界里构建了坚实的思想国度。在我看完这本书以后，我发生了很多的变化：在以前，我在穿着上很讲究，妈妈帮我挑衣服，这一件不好，那一件也不好美好不容易挑了一件合适的衣服，可是我横挑鼻子竖挑眼又不买！现在，我不再挑来挑去的，是那件就是那件，不关它漂亮不漂亮，只要耐穿，只要大小合适就行了。以前我讲究鞋子，现在，我只要鞋合脚就行了。因为，我懂得外表并不是很重要的，内在的美更需要我们去创造。生活不管是富裕还是贫穷，只要内心是快乐的是高兴的，生活就是美好的，生活就是充实的，我们应该热爱生活，从心里感谢生活，感受生活；从心里感谢生活给我们的磨练，热爱生命路上的阻拦；更该从心里感谢读书，热爱读书呀。
其实，只要你认真的看每本书，你会感觉到它们似乎有着巨大的魔力：能让阅读变成一种心灵的畅游，让你不由自主地沿着书中蜿蜒的小径，走向大麦地的河流和村庄，走向寂静的月夜和雪天，走向青铜和葵花的世界，不知不觉地，变成和他们一起欢笑一起悲伤的同路人。
六年级学生《青铜葵花》读后感2
这真的是一个十分感人的书，每一个故事都让我流泪，每一个故事都让我感动。
男孩青铜，在一场大火中失去了说话的能力，像一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一个人独自拥有世界的孤独，自从女孩的到来……
女孩葵花，从小失去了妈妈，爸爸继而跌入河中不知去向，像出生的婴儿失去了母亲的庇护，像娇嫩的花朵失去了雨露的滋润，像飞翔的雏鹰失去了翅膀，自从男孩的到来……
一个特别的机缘让城市女孩葵花和农村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。然而命运之神却不断捉弄他们的生活……
为了让葵花上学，青铜放弃了自己天天想、夜夜梦的机会；为了让葵花晚上不用再去别人家写作业、受屈辱，青铜去河边捉来最大的萤火虫做了十盏南瓜花灯；为了让葵花能看到戏，青铜顶着葵花默默的站立了一个晚上，最后昏倒；为了让葵花展现报幕时的美丽，青铜吹冰石做了一串世界独一无二的冰项链；为了让葵花吃到肉，青铜整整一天躲在芦苇河里捉野鸭……
为了给自己贫困的家省钱，葵花隐瞒了拍照的愿望；为了能多编些芦花鞋赚钱，葵花放学后就去采芦苇花；为了赚钱给奶奶治病，葵花独自一人跑到江南捡银杏；为了省钱给贫困的家，葵花故意把考试考差；为了让哥哥被人看起，葵花想方法教哑巴哥哥识字……
它们兄妹俩就这样互相扶持着生活，然而命运却总是不甘心，偏偏要拆散他们。在葵花12岁时，命运将她召唤城市。在她走后，令我印象最深的一个片段是：
葵花穿过似乎永远也穿不透的水帘，正向他的'大草垛跑着。
但她没有声音――一个无声的但却是流动的世界。
他从草垛上摇摇晃晃地站了起来。
在水帘下往大草垛跑动的，分明就是葵花。
他忘记了自己是在高高的草垛上顶上，迈开双腿向葵花跑去
他无声无息地躺在地上。不知过了多久，他醒来了。他靠着草垛，慢慢地站起身来。他看到了葵花她还在水帘下跑动着，并向他摇手。
他张开嘴巴，用尽平生力气，大喊了一声：“葵花！！”
泪泉涌而出。
这对亲如亲兄妹的青铜和葵花是那么的纯朴、善良、充满爱心。“苦难是不可避免的，但只要拥有了爱，就比什么都重要。”这句话其实就是文章的主旨，作者把那种爱写得充满生机与情意。对青铜和葵花而言，就算日子过得再苦再累，心里都是幸福的、充实的，因为他们有彼此，并且都被对方的爱感动着。
希望我们能做直视、面对苦难，做一个像青铜和葵花那样的人，把我们的爱献给所以人，让所以人体会到爱的珍贵。
六年级学生《青铜葵花》读后感3
葵花又称太阳花，而由青铜制造的葵花，寓意着沉默、永恒的爱。《青铜葵花》作者曹文轩，刚拿起这本作品时，心中甚是疑惑：此书难道是专门描述如何用青铜制造葵花的，这似乎跟之前拜读过曹文轩其它的文学不太相同？带着太多的疑问，我翻开这本心怡已久的书，渐渐地被书中的故事所吸引，被书中的人物所感动。
这是一个发生在大麦地村男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。两个原本没有生命交集的人，却因时代命运的安排，城市女孩葵花走进哑巴青铜的家成了兄妹，他们在苦难中一起成长，一起生活，不离不弃。但十二岁那年，葵花回到了城市。哑巴青铜从此常常望着芦苇荡，终于有一天用尽平身的力量喊出“葵……花……”两个字。
这本书写尽了青铜一家的.苦难 ，遭遇火灾、水灾、蝗灾的摧残，而青铜在一次大火中虽然听不见了，但是他们能乐观地去面对，相互搀扶、相互支撑，想方设法克服困难。奶奶为了给青铜和葵花做棉衣，让他们在冬天不冷，不冻。不顾自己的身体，善意的欺骗家人到远房亲戚家去玩，其实是去采摘棉花；而当奶奶因采摘棉花而病倒在床上后，家里因为没钱给奶奶看病，葵花听说捡杏子可以挣很多钱，于是瞒着大家一个人偷偷地跑到很遥远陌生地地方捡杏子；青铜为了挣钱，去买芦花鞋，为了多挣一些钱给葵花照相，甚至把自己穿在脚上的芦花鞋也买给别人，光着脚丫“幸福”地在雪地里走，此刻在青铜眼里冰天雪地算不上什么，他在乎的是全家人的幸福快乐。
相比青铜和葵花，想想现在我们这些独生子女，都有公主般的待遇，我感到很幸福。但是有些人在家还跟长辈顶撞，要这要那，一不满足就哭闹。奶奶的无私奉献、葵花从小就有分担责任的孝心、青铜的懂事、单纯、正直善良都值得我们去学习、去改变、去发扬。
因为贫穷，青铜和葵花只能一人去上学，虽然两个人相互推让，但他们心里其实都很想背着书包走进学校读书认字，后来，青铜耍了个小聪明，让葵花去上学了。葵花见哥哥青铜那么渴望读书认字，就把学校里学到的知识又教给青铜。因为贫穷，葵花幸福地在青铜给她制造的荧火虫灯下做作业；因为贫穷，葵花自豪地戴着青铜用冰给她雕刻的珍珠项链站在学校的舞台上表演。在青铜葵花身上我发现原来物质的贫穷并不可怕，只要精神上富有，生活也一样可以变得幸福快乐！同时看到了学习的珍贵，生活在这个时代的我们，真该为自己能坐在这么宽畅明亮的教室里学习而知足，要学会身在福中用心去感知幸福、用爱去回报幸福!
《青铜葵花》是一本好书，让我在感动中领悟到一个道理，一个人一生中，总会遇到一些挫折，只要学习青铜葵花那种乐观积极的态度，始终面向阳光，挫折又算得了什么。人们常说：“不经历风雨又怎能见彩虹！”
六年级学生《青铜葵花》读后感4
曹文轩小说系列，有《草房子》、《根鸟》、《红瓦黑瓦》等等。《青铜葵花》就是其中的一篇。
在文中，青铜和葵花从陌生人到朋友再到兄妹。青铜因为五岁时一个灾难，成为一个不会说话的哑巴。他和一头牛是好友，他们很小就在一起了，直到认识葵花，也在一起嬉戏着。而葵花是个城里的孩子，她来到“千校”，但她非常孤独，直到认识了青铜，做了他的妹妹以后，她才恢复了可爱的.样子。但是，后来葵花去了城市。说实在的，葵花分明不想去，青铜也不让葵花去，真不明白为什么一定要让葵花去城市?就因为市长一句令下?这也太不公平了吧!要么就让全家一起去呗!好在葵花最后回来了，青铜也从五岁的噩耗里走了出来。
再说说大麦地的人，他们一个个都想留住葵花，那为什么不跟城里人说清楚呢?要是说清楚了，他们就可以有更大的几率留住葵花。为什么不去和他们谈清楚呢?真不明白!
然后就是村长了，本想他可以留住葵花，可惜没有成功。
还有嘎鱼，他也真是的，总说青铜，明明知道青铜会伤心。富有怎么了?富有就可以欺负人了?不过嘎鱼后来也好一点了，不再侮辱青铜。嘎鱼的妈妈倒是对葵花挺好的，给过葵花两个蛋，但是葵花还回去了。
《青铜葵花》虽然是一个故事，但是却让我明白：人生磕磕绊绊，一路坎坷，必须要学会独立。
六年级学生《青铜葵花》读后感5
《青铜葵花》这一本书让我知道了，当哥哥的就应该是这样的。
在这一本书中描绘了的大麦地人的质朴、善良，特别是青铜一家人。在葵花失去了父亲之后，青铜家也是十分的贫穷的，但是他们还是收养了葵花。当他们两人都已经到要上学的年龄的时候，青铜的家里付不起两个人的学费，结果他们两个人还互相谦让，最后青铜用用一个善意的谎言——抓阄，把上学的机会让给了葵花。
青铜为了让他的妹妹看到马戏，他让妹妹骑在他的肩上，他承受住了妹妹的体重，这一点我也十分的感动。还有很多让人感动的事情：为了葵花补营养，他在水泊蹲守一整天捕野鸭；为葵花在舞台上更夺目，他制作了能发出美丽、纯净、神秘而华贵光亮的冰项链……
有的同学说：这本书是很感人呀,但现实中根本没有这样美丽的事情，也不会有这样好的哥哥。听到这些议论的时候，我也思考过，作者想通过这本书告诉我们什么？最后，我终于想明白了：只要是善良和希望相伴的人生，就会有美丽的故事，就是最完美的人生。就算是充满苦难的生活，一样可以让笑声萦绕在身边。
葵花的爸爸最喜欢葵花这种植物，因为葵花永远向着阳光，永远充满了希望。
葵花爸爸最喜欢的作品是青铜葵花，用青铜做材料雕塑的葵花，才是最完美的葵花。就像生活中的青铜和葵花，没有了青铜，苦难中的'葵花能这样幸福吗？善良的青铜使葵花的人生充满了快乐和满足。
因为青铜的付出，葵花也成为了一个让人感觉温暖的孩子。
他把自己在课堂上学来的字，用自己独特的方法，一个一个的教给了青铜；她的成绩永远是班里最好的；为了不让家人为学费而发愁，她故意把成绩考砸；虽然害怕爸爸的打骂，为了哥哥不被责打，主动出来承认错误；为了让奶奶有钱治病，一个人跟随船队去捡银杏卖钱……
谁能说这样的葵花，不是因为青铜潜移默化的影响？
如果说是青铜造就了善良的葵花，谁能说不是葵花改变了哑巴青铜的人生呢？没有了葵花，青铜也许一辈子都是一个平凡的哑巴，或者说是一个有想法但永远没有人知道的哑巴。因为葵花，青铜的本性自然流露，他的善良淋漓尽致地流淌出来，感动我们，震撼我们，让我们的心柔软起来，让我们的眼泪无法控制。最后，当失语的青铜终于能开口说话，就是因为葵花的离开，从他喉咙里发出的第一个声音也是：“葵——花——”
“血浓于水”的青铜和葵花，造就了彼此的人生，也让我们相信，善良——
是传奇。
是永恒。
是人与人之间永远的主题。
是每一个平凡的人身上最闪闪发光的特点。
是眼睛、鼻子一样自然存在于我们内心的。
是流淌出来就能书写美好故事的本性。
——我知道了该怎样去当哥哥，因为我想有一个葵花一样的妹妹。
六年级学生《青铜葵花》读后感6
《青铜葵花》是妈妈给我买的书中最令我感动的一本，也是最好看的一本。它的作者是北大的曹文轩教授。
这本书写的是一个乡村男孩和一个城市女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花，他们之间充满了无限的关爱。小学快毕业时，葵花又回到城市了。从此，哑哥哥青铜常常遥望天边，遥望葵花远去的地方……书中主要写大苦难和大爱，又因这苦难和爱而美到极致。
我痴迷于这本书，这本书我在周六、周日都随身带着，吃饭时我看，睡觉前我看，我只要一有空就翻开书，默默地读起来。
故事发生在上个世纪七十年代，母亲早已去世，七岁的葵花跟父亲在干校生活。不幸父亲也意外去世。大麦地的青铜一家收养了孤苦伶仃、苦命的`葵花。一家人都把她当做自己家中的一员，尤其是“哥哥”青铜，对她更比亲妹妹还要好。“好像这一家，原本就是一家人”！
书中的每一段话都是那么美，每一个故事都让人感动的落泪：青铜的家很穷，穷得只能让青铜或葵花一人上学，为了妹妹能上学，青铜放弃了上学的机会；饥荒来了，房子淹了，苦难越来越沉重，为了葵花，年迈的奶奶一次次卖掉自己戴了一辈子的耳环、戒指；灾后的青铜一家更穷了，穷得晚上点不起灯。为了让葵花不再借着月光写作业，青铜用萤火虫和南瓜花为葵花做了“南瓜花灯”。“这是大美的最亮最美的灯”！又何尝不是世界上最美的灯呢?
《芦花鞋》是书中最令我感动的部分之一。家里为了能让葵花也和别的孩子一样照张相，全家开始默默的准备——编芦花鞋卖钱。采芦花、捶稻草、搓绳、编织，一家人不停地忙碌着。终于，一百零一双芦花鞋编好了，第一百零一双是青铜的。接下来的日子，也就是寒冷的冬天，无论刮风下雪，青铜都坚持到镇上卖鞋。那一天，芦花鞋都卖光了，可是还有一个人想买一双芦花鞋，青铜光着脚丫在雪地里跑回家，因为他把自己的鞋卖了！
青铜一家就这样关爱着葵花，而葵花也很懂事。她从来就是这个家的一员，同大家一起承受苦难，战胜困难。为了攒钱给奶奶治病，葵花一个人偷偷的根别人过江去捡银杏核卖钱；为了能给家里减轻负担，回回都考第一的葵花却在期末考了个不及格，而不及格的原因是为了能辍学！
青铜一家爱葵花，葵花也爱他们！他们互相关爱，在大苦难中，也产生了无限的快乐与幸福。如果我们在生活中也能像他们一样互相关爱，我们的生活中也会增加更多的欢乐和幸福。
南瓜花灯、冰项链、芦花鞋、纸灯笼……每一处都让我落泪！《青铜葵花》是我看过最感人，也令我终生难忘的一本书！
六年级学生《青铜葵花》读后感7
非常喜欢曹文轩先生的《青铜葵花》。初读时，被感动得泪雨滂沱；再读三读时，也时不时有章节催我泪下。
“少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者！”我觉得曹文轩先生写在《青铜葵花》封底上的这句话太有哲理了。
在人长大的过程中，我们绝不仅仅是被快乐喂大的。无数快乐缀成我们日子里无数闪亮的星星，那是我们大家都向往的星空。苦难呢？它们就像大地上的黄泥疙瘩使我们的生命坚实无比。就像《青铜葵花》中的两个孩子，他们一起经历了那么多苦难，但他们成长得多结实多欢活多坚韧多健康啊！苦难不仅锻造了他们的性格和心灵，更加深了他们的友谊和亲情。是共同的苦难经历，才使他们这对非亲非故的兄妹产生了比血肉亲情更浓厚的感情。从而使他们浸透苦难的童年变得如此纯净如此天真如此美丽如此灿烂如此明媚动人！
青铜，一个哑巴男孩，这对一个家庭来说本身就意味着一种苦难；葵花，一个无父无母的孤儿，她的出身也就是一种苦难，然而这样的两个孩子住到了同一屋檐下，过着清寒之极频受饥饿危险的.日子，可他们因为有浓浓的亲人之爱，有酽酽的相互关怀，却把每一天都过得那么诗意和快乐。
像一家人一起做芦花鞋的那一章，一把把采来洁白的芦花，一点点织起芦花绳子，一双双编出皎美如月的鞋子，一步步踏着大雪把它们送入买主手中，这样赚来的钱，是多么干净而美好！
像葵花因家贫点不起灯在月光下写作业，青铜用黄瓜花去为她捉萤火虫来做灯的那一幕，这里面包含的人性美人情美，包含的童年之爱人间大爱，是那么震撼人心，震撼灵魂！
像两个孩子因为饥饿而去芦荡深处采芦根吃的那情境，下雨了，他们走散了，在彼此找寻的过程中，青铜的脚还被芦根戳烂了，但最后当老牛将葵花送到他面前时，雨洗过的芦根竟显得如此洁白如花如此素朴优雅！
而文中最美的“花”，莫过于青铜为葵花做的那串冰项链了。她晶莹闪亮透明圣洁就犹如童年本身，这串冰项链是注定要融化的，就像我们每一个。人的童年最终都要被长大的滚滚红尘所淹没。但那夺目的美丽，刻骨的记忆，谁能把她从我们生命里夺走，除了死神和遗忘之神！
其实，每一个童年生命，都不怕贫穷的。他们怕的是没有爱的光明，没有人心的温暖，没有友谊的照耀，没有亲情的引领，怕的是没有供他们表达爱的土壤，没有让他们传播爱的空气，没有任他们挥撒爱的自由。
而除了有孩子并不害怕的贫穷，曹文轩先生为我们营造的文学殿堂里，还有孩子成长最需要的爱的无限丰富的食粮。从他的笔下，我们可以享受到苦难的大美。所以，我是那么喜欢《青铜葵花》，那么感谢曹文轩先生为我们塑造的美好人物形象！
六年级学生《青铜葵花》读后感8
手中捧的那本书总会每次午后，手中都会捧上一本书，坐在沙发上，让阳光洒在身上，暖意传遍全身，特别舒服。是《青铜葵花》，窗台上，绿萝的影子总会随着阳光一起来到书上，绿茶上热气腾腾，茶叶总会在水中起起落落。
第一次见到它是在书店，封面的背景是呈淡淡的青色，是一条河，河岸边停着两艘渔船，一只长一点，窄一点，另一只则短一点，宽一点。离河岸不远处还有一小块陆地，有几只说不上名字的水鸟。封面的左下角，有一个长相清秀的女孩，她扎着一条麻花辫，辫子一直长到胸边，辫子的末尾被人细心地系上了一根红头绳。她的手上拿着一朵开得正灿烂的葵花。我被这本书的封面所吸引住了，便取出书，翻开了第一页。
在一次偶然的机会，葵花跟着她的爸爸来到了大麦地对面的干校。在意外中，她的爸爸被水淹死了。葵花幼年丧母，现在爸爸死了，她成了孤儿，而且她并没有任何亲戚。后来，青铜一家收养了她，她成为了他们家的一员。可收养了葵花，也就意味着青铜一家以后要付出更多的心血和汗水。
青铜和葵花以兄妹相称，青铜很爱护葵花。从决定谁上学的抓阄中就能很明显的看出。青铜在五岁时，一场大火后，他因发高烧，成为了大麦地人们口中的哑巴青铜。他很羡慕那些能去上学的孩子，他渴望能学到知识。但是葵花也要去上学，她到了该上学的年龄了，家里只能供一个孩子去上学，青铜把机会让给葵花，让她去上学，学到知识。
奶奶很爱葵花，也很爱青铜。她是大麦地最受尊敬的老人，她很爱干净，身上没有一丝老年人的'气味。她为这个家终生操劳，力竭而逝，留下了亲手摘的棉花，留下了生命的温暖;带了一辈子的耳环，在家里盖房子需钱时当了;临死前，将最后剩下的手镯给了葵花，留下了未来的希望。同样，葵花很爱奶奶。她为了给奶奶治病，去江南拾银杏卖钱，只得到了一些面值很小的票子，却以为自己挣了很多钱!葵花还小，她并不知道这是一笔很小的钱，并不够奶奶治病，她只知道这是爱的分量和责任。
回想我们的生活，我们能接受良好的教育，不用为饿肚子所发愁，也不用像青铜一样，下了大雪还要去买鞋，也不用担心住的问题。我们夏有空调，冬有暖气，我们想要什么父母都会满足我们，我们还因为一点小事而大发脾气，青铜和葵花不能想要什么就有什么，连吃住都成了问题，但他们很孝顺，还想尽一切办法去挣钱，帮助父母，我们比不上他们。
《青铜葵花》就是这么一个感人的故事，第一次读的时候眼泪就一只往外流，好久都没有停止。最后的结局葵花回到了她的城市，青铜从此便常常遥望芦苇荡的尽头，望着葵花所在的地方。这，便是我最喜欢的一本书。
六年级学生《青铜葵花》读后感9
暑假里，我阅览了曹文轩写的《青铜葵花》这本书，读后让我深有感受。
这本书首要讲了一个男孩与一个女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花和村庄男孩青铜成了兄妹相等的朋友，他们一同日子，一同长大。12岁那一年，命运又将女孩葵花召回到她的城市，男孩青铜从此常常眺望芦茴荡止境，眺望女孩葵花地点的当地。
当我读这一本书时，不由动容。每一篇故事都让我落泪。每一篇故事都让我感动，曹教师的文字散宣布郁郁的墨香，引人入胜。“芦花鞋”这一节中，青铜将上学的时机留给了葵花，他是多么巴望上学，而他幼嫩的心灵上划下了一道深深的口儿，他失掉了言语。葵花上学了，有一天，二瘸子来照相，葵花很明理，知道家里日子窘迫，青铜知道了妹妹的心思，告知家人，尔后，父亲奋发赚钱，青铜去卖芦花鞋，不论风吹雨打，青铜总是去卖。有一天大雪纷飞，青铜固执去卖鞋子，鞋子卖光了，一个人还想卖，青铜把自己的鞋子也卖给了他人，自己赤脚奔走回家，他的脚冻得通红。
“三月蝗”这一节中，一场出人意料的“蝗灾”打乱了他们安稳夸姣的日子。孩子们从振奋到惧怕最终无助，大人们从烧香拜佛到惊骇而百般无奈，蝗虫来，灾祸来了，全部都没有了，全部都是惊骇，只需一番令人洁净的悲伤，天仍然蓝，去仍然白，人们心中只需空阔，人们现已穷途末路了。后来，明理的.葵花成心考砸了，家里人都很愤慨，他们总算了解了葵花的良苦用心，一家人声泪俱下。葵花一去不复返了，奶奶却永久走了。纸包不住火，城里人将她带走了，人们哭了，只留下一个美丽的谜。葵花虽走了，但抹不去咱们对她的形象，青铜那一声“葵花”惊天动地，让我不由潸然泪下。
小说中通篇描绘两个孩子怎么阅历了困难与灾祸，打败困难百折不挠。对日子充溢了达观向上的精力，扣人心弦。年月维坚，爱弥宝贵。正是至爱成为支撑他们对打败困难的力气。小说主人公青铜，由于火灾，使他在天言中生长，他对人对事对日子对大自然，心照不宣，聪明好动。不聋却哑的他更是训练了他正派仁慈，坚韧钢强，单纯坦荡的质量与特性。青铜与葵花通过人生苦楚的磨炼，他们才显得愈加老练与紧强，互相协助、照顾，他们以自己达观精力、自傲的日子，享受着欢喜与夸姣。
磨难发明的美丽才实在让人信服。只需实在了解磨难的含义，磨难的磨炼才是实在生长。不要只做温室里的花朵，经不起风雨的洗礼。这本小说让咱们实在领会到了日子，让咱们知道不仅仅只会哼唱“阳光总在风雨后，不阅历风雨怎能会晤彩虹”这些流得歌曲，不仅仅只会背诵“吃尽苦中苦，方为人上人”的古语，更要领会它们包含的真理。
让咱们咱们一同去读一读这本书，向主人公学习，经此为典范，吃苦学习，高兴日子，战胜困难，才干通向成功之门。
六年级学生《青铜葵花》读后感10
怀着美丽的梦，翻开曹老师的纯美小说《青铜葵花》。逐渐，左边的页数多了起来，只觉得一股浓浓的味道钻进我心坎里，敲击着心灵。
你看：葵花在流泪。她从小和爸爸相依为命，突然在一天却得到了爸爸死亡的消息。那天爸爸落水了，很多人都在水底搜寻落水者。葵花一眼就看到了在水面上漂动的画稿。她知道那是爸爸的画，落水的一定是他。她哭着，拼命的哭，两只胳膊在空中胡乱地挥舞个不停。她号啕大哭，像是落泪的天空，眼泪哗的一下全都倒下来。不过她最终还是坚强的活了下去，她快乐了，和青铜一起面向美好的世界。此时在我眼里，青铜葵花正欢笑着指着前方。
你看：原先青铜是不会说话的，这是因为那场火。那天，他眼看着熊熊的`火焰无情地燃烧着，烧走了一切的一切，带来了绝望与痛苦。打从那次以后，他变得不会开口说话了，变成了一个哑巴!在坚强地忍受了一切苦难与痛苦之后，他张开嘴巴，用尽平生力气，大喊了一声：“葵——花!”，和普通人一样，他会说话了!此时在我心中，花朵一下子齐刷刷的绽放着。
……
《阳光总在风雨后》这首歌里有几句话：难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头。阳光总在风雨后，乌云上有睛空。的确，我们不能常躲在避风的港口，我们应当要正视困难;我们不要害怕与躲避，我们有一双坚强的翅膀，它引领着我们向困难发出挑战;我们不要害怕与躲避，我们有一双坚强的翅膀，它引导着人们摆脱困境，“杀”出一条光明大道来!它可以给遇到挫折的人继续前进的力量：也可以使柔弱的人变得坚强，从而使他们在与艰难困苦的拼搏中显示出无穷的智慧和力量。
我们应该要插上坚强的翅膀，打败我们的敌人——痛苦!我们应该要让坚强的毛毛虫爬满全身，才能拨开迷雾和荆棘，使得我们绕开上帝制造的障碍!在坚强的领导下，我们要走向光辉灿烂的明天!
在外婆身上，我才深切体会到，这种坚强有神奇的魔力。
外公逝世那年，她做在凳子上号啕大哭，哭得声音很响，哭得直跺脚，手不停的乱挥，任凭身旁的人怎么劝也无济于事。她的心已经被自己锁住了。她很伤心，伤心到每根骨头都随着她哭泣!几年以后，胃病夺去了舅舅的生命，大舅舅也逝世了。她又是一番号啕大哭。在尸体运往车上时，她死死拽住舅舅的身体不放，眼泪都已经弄湿了衣服的一大块!她哭到晕过去了，迷迷糊糊中她眼角流出了泪水。地上圆圆的一滴水```````短短的十年时间了，她是靠着自己一个人，快乐的生活下来了。她抗拒了那痛苦的心理吗?没有，她没有。是一股魔力逐渐让她活着，一步一个脚印的走过来，那就是坚强。简简单单的2个字而已，或许能办到的人是寥寥无几。我要和外婆说：“外婆你坚强了，在黑暗的道路上看到了灿烂的光芒!”
六年级学生《青铜葵花》读后感11
“南山脚下一缸油，姑嫂俩个赌梳头。姑姑梳成盘龙髦，嫂嫂梳成半兰头。”每当想起这首歌，我就想起了《青铜葵花》这本书。
这本书是一本令人难以忘怀的书，主要讲了一个叫青铜的男孩和一个叫葵花的女孩，他们俩在一次机遇下，是这两个素不相识的孩子成为了兄妹，共同生活的一件事。读完后，我觉得青铜虽然是个哑巴，但它能将心中那些细腻的想法毫不费劲地“告诉”家人。而且他的心眼特好，每当别人笑话他是个哑巴是，他也从来没有吭声过，每当嘎鱼挑逗葵花，青铜都能及时站出来保护葵花，就像阳光照耀大地，泉水滋润土壤一样给葵花得到温暖的照顾。因此，我也希望有一个这样的哥哥，所以这本书有了青铜，一切将会更美妙！
其中，我最喜欢《三月蝗》这一个章节。《三月蝗》主要讲述了在三月时期蝗虫吃光了大麦地里的所有食物，使原本十分贫穷的青铜一家人的生活更加拮据了。青铜为了一家人，为了葵花，去挖芦根，抓野鸡，甚至抓了鸡还被嘎鱼一家冤枉成是偷的，因此还被打。我想，这多残忍呀！难道心眼好的青铜一点儿也不会反抗吗，但我心里明白，青铜是在忍受，忍受这一切，他为了妹妹以及一家人的幸福而忍受。此时的我，是瞒着妈妈在睡觉的时间看的，在这冰冷的月光下，我不禁为他洒出了同情的泪水。而葵花呢？她是一个美丽、纯洁、朴素而华丽的小女孩。虽然朴素，但很华丽。虽然幼小，才显纯洁。虽然自己的亲生父亲早已去世，但她还是那么坚强，直到青铜的出现……因为亲情，他们获得了爱；因为有了亲情，他们的生活变得幸福。
曹文轩叔叔曾经说过：每一个时代的人，都有每一个时代的痛苦，痛苦决不是今天的少年才有的。少年时，就要有一种对待痛苦的风度，长大时才可能是个强者。每当读起这一句话时，我总会想：是啊，如果痛苦是没有真正的体验时，是不可能认识到痛苦的.滋味，更不可能用有对抗痛苦的心态，只有以最好的心态去应对它们，你才可能是个强者。想到这，我不仅回想一件事：那是在一个上午，我在家做完了作业，想看《草房子》。可那是我哥哥的老师推荐的书，书是他的，要拿，就必须经过她的同意。于是，我轻轻地打开了哥哥房间的门，看见他不在，就没有经过他的同意就拿走了书，回到自己的房间来看了起来。等他回来时直接抽走了书，拍拍屁股走人。现在回想起来还有点儿惭愧。如果是青铜和葵花，无论哥哥在哪里，也一定会亲口与哥哥借，而青铜，也会满口答应。
我们应当敢于正视痛苦，尊敬快乐！欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值的称赞呢？痛苦和快乐像对孪生姐妹，她炼人类开展伟大的灵魂。她们是力量，是生，是神。凡事不能兼受欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，也不爱痛苦。凡能体会她们的，方懂的人生的价值与离开人生时的甜蜜。
“四月蔷薇养蚕忙，姑嫂双双去采桑，桑篮挂在桑树上，抹把眼泪捋把桑……”在合上书本后，我的耳旁又一次响起了这一首歌。
六年级学生《青铜葵花》读后感12
“每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝对不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”这是曹文轩先生在《青铜葵花》书尾的赠语。
《青铜葵花》这本书讲述了随父亲来到农村劳动的城里女孩葵花，在失去父亲后，不幸的葵花有幸的.被青铜一家收养后发生的故事。贯穿整本书的是三次灾难。第一次灾难是火灾发生在青铜五岁时。大火熄灭后，青铜大病不起，从此丧失了说话的能力。第二次是水灾，大水淹没了大地，冲垮了房屋。可青铜却还是非常乐观，还和葵花一起在洪水中捉鱼吃。第三次是蝗灾，这一场蝗灾打乱了人们的生活。大麦地村的庄稼颗粒无收。人们勒紧肚皮，“挺成一棵树”。而青铜和葵花嚼着芦根，躺在草地上，幻想着天上的云便是吃的美食。他们在遭遇了蝗灾之后变得更加坚强、乐观。
葵花十二岁时，命运无情地将葵花召回了城市。从此，青铜一直坐在草垛之上，遥望着芦苇荡的尽头——葵花所在的那座城市。直到有一天，青铜喊出了“葵花”两个字。那声音如此的模糊，却又是那么的清晰，震撼到了我的心灵。我知道，这是破茧成蝶的声音，这是春笋拔节的声音，这是一棵未来的参天大树破土而出的声音。
翻开沉重的历史书，战争、天灾、人祸是主要内容。根本谈不上幸福时光，和平的时期都屈指可数。也许不需要看的太远，单说我们的父辈们。他们小时候能吃肉都是一种奢望，必须要等逢年过节，才有可能吃上一块解馋。每天上下学，要步行走到几公里外的学校。当时的路还是土路，非常崎岖坎坷，晴天还好，若遇到雨天，地面全是泥泞。稍不留神，便会摔的满身是泥浆。
将青铜，葵花当作镜子，照出现在的我们。餐桌上的我们，挑肥拣瘦，蔬菜不想下筷子。吃完，餐桌一片狼籍，剩菜剩饭比吃下去的还要多，何曾去想一饮一啄来之不易。每天上下学是车子接送，做着少得可怜的家庭作业。却整天抱怨：真low啊，全部是蔬菜;累死了，作业太多了;烦死了，没时间看电视了;没天理啊，周末还要上兴趣班......只有对比，才能发现原来能衣食无忧地看看书，写写字，是一件多么幸福的事呀!
现在的我们很像温室中的花朵，如果移到温室外，春和景明时或许能绽放美丽。要是遇到夏天的炎阳、秋天的寒霜和冬天的冰刀，还有勇气去面对吗?我们无法穿越到书中那段充满痛苦的时代去历练，但却可以用心在书中领悟那种痛苦。
想做一棵参天大树，不做温室的花草。只有“把腰杆挺直，挺成一棵树”勇敢的去面对我们这个时代的痛苦和责任，才能在四季的轮回中茁壮成长。
六年级学生《青铜葵花》读后感13
窗外小雨淅淅沥沥，不停。寂静的夜里抚着它青色的封面，再次缓缓翻开......
罗曼罗兰说“生命建立在痛苦直上，整个生活贯穿着痛苦。”曹文轩笔下的《青铜葵花》便是一段段苦痛的经历组成的生活，一滴滴笔墨流淌而成的苦难。作者以浪漫细腻的文字勾勒出一幅唯美感人的生活画卷，一些栩栩如生的悲情人物。无论是坚韧懂事的青铜，朴实善良的奶奶，温柔聪慧的葵花...在那片大麦地里都有着独特的故事。
大麦地很美，有停泊在水上的渔船，橘黄的灯火是羁旅之人心灵的港湾，有摇曳在岸边的芦苇，柔软的叶絮哪怕在风雨中也未曾匐倒，还有坐在牛背上的青铜与葵花，带着微笑与泪水扶持向前。或许亲历了许多悲欢离合，慢慢成长后再回头来读此书，才会懂得那片美丽的大麦地里的痛与悲。
背景是文革下的大麦地，失去父亲的葵花被条件困难的哑巴青铜一家收养。作者喻青铜一家是风雨中破旧的马车在坎坷不平的道路上咯吱咯吱的'转动，十分吃力地挪动。的确，对于这样的家庭不管是突发的洪水，还是持续的虫灾，对于他们都是致命的打击。但是渐渐发现，人的韧性如小草。纵使艰难，一家人也相互扶持。这辆马车虽然走得慢，走的吃力。但前方也有目标，路旁也有风景。马车并不怕遇上泥泞，因为此时每个人都会下车，用肩扛，用手推，同心协力一路向前。作者塑造了苦难，却也留下了期盼。如潘多拉魔盒最终还会有希望存在。
《青铜葵花》在物欲横行，麻木淡漠的今天。是一股清风拂过被尘世蒙杂的双眼，唤醒畏怯退避的心。他诠释着苦难与伤痛，甜蜜和希冀。苦难无法避免，我们每日都在耳闻目睹。当战火炮轰中的孩子带着眼泪微笑着说“我不畏惧死亡，这样它才会远离我。”当非洲的难民在荒漠中一边迁徙一边死亡时，当雪山崩塌顷刻埋葬一片欢声笑语的生命时。苦难其实从未走远，对于我们来说考试失意，比赛失败，友情破裂，爱情离开....或许便是全部的无法接受。我曾轻易的说着“不想活了，作业好多。”“不想努力了，太累太累......”消极退避的思想包裹着我，如作茧自缚，切断自己的前路。如果一株葵花心中已无阳光，如果一株葵花没有青铜般的坚韧，怎会有那样鲜亮明黄的美丽?人人都向往“极乐”，可是不经历过苦痛又怎么会明白“极乐”?
苦难中蹉跎，悲伤里徘徊。苦难不仅带来创伤，也带来成长的感悟。守着本心，不畏前方，在困难翩然而至时优雅的面对或许才是打开苦难的正确方式吧。
窗外，雨渐停。微风中带着清润，仿佛是从大麦地里吹来的花香.......
六年级学生《青铜葵花》读后感14
高尔基曾经说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户”。的确如此啊，《青铜葵花》就为我的生活开了一扇大窗．一扇我最喜欢的大窗。因为，我从书中听到了爱和坚强的声音。
青铜，一场大火使他失去了语言。葵花，从小没了妈妈，爸爸相继跌入河里，从此一去不复返。他们一个在城市，一个在乡下。青铜本是孤独的，像一只鸟独自拥有天空的孤独，一条鱼独自拥有大河的孤独，一匹马独自拥有草原的孤独，一个女孩出现了。本来是互不相接的平行线，因为命运，他们生活在一起，成了穷苦人家的一对兄妹。
在苦难的生活中，他们让我听到了心底最美的声音——————爱。哥哥青铜在沉默中无微不至地呵护着葵花，几乎为她奉献了自己的一切：为了葵花上学，青铜放弃了自己的.上学梦想；为了让妹妹照一张相，哥哥甚至在寒冷的冬天卖掉了自己脚上的芦花鞋；为了妹妹晚上写作业，聪明的哥哥用萤火虫做的十盏南瓜花灯；为了让妹妹看马戏，青铜顶着葵花默默地站立了一个晚上；为了避免葵花挨骂，青铜勇敢地代妹妹受过；更是为了妹妹报幕时的美丽，青铜心灵手巧地做了一串闪亮的冰项链；为了……这爱仿佛涓涓细流滋润着我，感动着我。
虽然生活是贫苦甚至是痛苦的，可是在战胜苦难的一次次经历中，青铜、葵花的心才走得越来越近……天灾人祸的痛苦，反而让青铜一家老小相濡以沫、同心协力，艰辛却又是快乐生活着！就像大麦地那片一望无际、充满朝气与活力的葵花田，一朵朵灿烂地盛开。可是我呢？稍有不如意，不是想办法去解决，而是冲着爸爸妈妈大喊大叫，甚至会抱怨个不停。同样的少年，让我发现了自己的自私、幼稚。让我发现了如今的孩子们养尊处优、娇生惯养。哪里懂得生活的苦与乐，哪里明白父母的辛苦，哪里懂得感恩。每次妈妈做好菜，自己挑肥拣瘦，文具一天一个样，还说别人怎样怎样。爸爸常说我是身在福中不知福，我每次反驳：“我哪里幸福？整天累死了！写不完的作业，还要参加兴趣班。”现在想想，学习上的这点累与青铜葵花一家遇到的天灾人祸相比，算得了什么？慈祥的奶奶，宽厚善良的爸爸妈妈。就连大麦地里原本让人憎恨的嘎鱼一家，后来也让人喜欢，因为他们心中的“爱”又回来了。也许，生活可以让我们一路坎坷，不住跌倒摔跤，甚至鲜血淋漓。但是，只要我们眼中有人，心中有爱，我们就没有什么不可以！做个像青铜葵花一样心中有爱的人，阳光就会充溢我们的心田，写满我们的脸颊。
正如作者曹文轩在书的封底所写：每一个时代的人，都有每一个时代的人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能成为强者！所以，当我们今后再次面临生活中的痛苦时，我们可以把这些都当成是对我们成为强者的磨炼！
六年级学生《青铜葵花》读后感15
这是一个注定发生的故事吗？我站在局外不近不远的位置，一个人眺望着似乎没有边际的大麦地，与渺小的生命格格不入。好像是一个必须要发生的故事，带着必然的感动。我看着青铜为了葵花上学而坚定地守着芦花鞋，肆无忌惮地在麦地上唔到，我默默看着青铜猛然苏醒时喊出“葵花”的那留下的泪水。
这些固定在纸页上的故事不知道怎么会吸引人来一次又一次的感动，似乎是有不同于其他的力量。这些情节，似乎是离我们太遥远，那个年代的艰辛、离别以及欢笑，我们都从未经历过，甚至觉得那是不存在着的故事，但却有的的确确的抨击着我们的心。这些情节的顶上发出有如冬日寒阳的光芒，它若隐若离，直到回想起时，才会有一阵阵的辛酸，他们就像是消失在地平线上最后的阳光，有欣慰的笑容，也有不自觉留下的热泪，随即又随风飘远，留下的是一次次心灵的震撼与感动。
他们的相遇、离别，不曾有预兆，不会有理由。他们所经历的，就像是突然出现的云朵，时而美丽，时而低沉，或多或少的改变着彼此的生命——他们之间的距离就算隔着一个银河，也像是在右手边。
青铜一家与葵花最后的结局是什么呢？我想没有人能够彻底的明了。就算是作者，最后也只能够以一个省略号结束。葵花回来了吗？青铜是否还在芦荡的尽头眺望？这一串问号的背后，形成了一簇花，一簇美丽的碎花，沐浴着阳光，掩盖住了那份殇，样该得滴水不漏，就像是蔚蓝、还有飞鸟飞翔的天空外事一个苍茫的宇宙。他们藏好了自己在花一般的年龄时，所经历的风起云涌、和风细雨，他们藏好了有各种碎花拼成的天空。我想这样的.结局也好，不打破我们美好的幻想，让我们心里尚存一丝希望。
当葵花融入这个家庭时，也许我们就应该把这本书当做是一个家的故事：这个家在清晨与尘露一起清澈，与教养一样有着大悲大爱，与晚风伴着的星星一样闪烁出微笑的光芒。当青铜战胜了自己发出最真诚的呼唤时，也许，我们就应该把这，视作是伟大了，他只是在呼唤着，可却葵花却不曾听见。那条涓涓溪流还是在麦子的注视下静静流淌。
向日葵迎着太阳，那么它会不会迎接黑暗呢？葵花在阳光下耀眼。
坚定而不容侵犯的青铜，在寒风中一次次的挺立着，却没有人注意，只到奇迹出现。
青铜葵花，或完美，或有缺陷。这些缺陷的记忆带着美丽的回忆，在夜昼中无怨无悔的欢笑着，黑夜不存在，光芒是眼睛所见的所有。
真是天意弄人啊！
一本感人的书，里面的感人内容是无法用文字来形容，来比喻，来描写。精彩的文章，传神的语句只有亲自去感受才能体会那感人的场景，离别时的痛苦。珍惜眼前的生活吧！珍惜自己的时间吧！珍惜所有的亲人，珍惜眼前的一切！
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