读《爱心与教育》有感
当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编整理的读《爱心与教育》有感，希望能够帮助到大家。
著名教育家李镇西老师的一本书《爱心与教育》，本书共七个手记。读后使我受益匪浅，收获颇多。
书中我最喜欢的一句是“只有童心能够唤醒爱心，只有爱能够滋润童心”。爱学生就要走进学生的情感世界，首先必须把学生当做朋友，去感受他们的喜怒哀乐。李老师对待学生态度平等，是他的这本手记中最有特色的部分。他是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心朋友。
转化“后进生”，首先要对“后进生”有清楚的认识，不以分数论英雄，必须放在整体考虑。注重学生的感情倾斜，对他们要给予真诚的爱，是转化“后进生”的第一良药。不断设法唤起他们向上的信心，讲究方法，还要具有针对性。文中的万同就是李老师用家访、指正、表扬、鼓励、帮助等教育方法使他从不说话，课上不捣乱到敢在国旗下讲话的过程，是李老师用心血换来的万同的改变。我读到万同给李老师写的信，不禁潸然泪下。
在我眼里，一个教师“制造”一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，难！这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最祥实、最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的，反复这么一问，羞愧无比！后进生是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以健康，快乐，自信，向上的精神生活。如果我们能还他们以健康，快乐，自信，向上，那该是多么好的教育！一路阅读中，我在问自己：如果万同是我的学生，我会怎么做我相信我也是一个有爱心的老师，我也会如李镇西老师一样耐心细致地对待他，谈心，讲道理，但我会容忍他太多的反复吗？我想不会，我会伤心，会愤恨，会觉得万同是不可教育的学生，我自己已经尽了力，而“教育不是万能的”……
作为教师真是“十年树木，百年树人”。老师要对学生有信心、爱心、耐心。还得持之以恒。一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位富有人情味的老师，老师的尊严是学生给的。
《爱心与教育》这本书使我学到许多教育教学真谛，启发我在日常的教育活动中，学会对待学生，倾听学生，走进孩子的世界。要对孩子热情的鼓励、真诚的帮助和无私的奉献。
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