《责任》读后感（通用12篇）
当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《责任》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《责任》读后感 1
我很爱你，真的很爱你，可是经过了这么长时间的相处，却没有让你感到幸福，没有让你感到安全感。这个问题困扰了也很久，我一直在寻找出路，直到当我打开这本书——《男人的伎俩，女人的道行》——我才真正的意识到我的问题，其实我是缺少爱的能力。
男人和女人之间本来就存在很大差异，这是历史遗留下来的问题，男人更理性而女人更感性。再加上在儿时没有成长好的人格缺陷。在爱情中，好多以前养成的习惯暴露出来，这些习惯成了爱情路上的绊脚石，急需解决。
其实我在读这本书之前，我已经意识到这一点，并一直寻找出路，我想要改变，就像蝴蝶一样，破茧成蝶。终于在这本书里，我找到答案，找到了解决办法。作者通过很多简单的例子告诉我，我缺少的是爱的`能力。爱有五种能力，它们分别是情绪管理、述情、共情、允许和影响。只要我们认真学习认真领悟这五种能力的内涵，方式方法，并通过行动我们就会一点点改变，一点点成长，最终把我们的爱情经营的美满幸福！
人们一遇到不顺心的事，往往会变得恼火，在这种情况下他是听不进去别人的言语的，一切交流因此变成空谈。交流是什么？是人与人之间沟通的最重要的途径，交就没有了我们之间的想法就不能正常传递了，这只能让事情变得更糟。这就要我们首先做好情绪管理，这是基础。
理好自己的情绪以后，我们要做到述情。我们要把心里的想法感受，表达出来，用不伤害关系的方式表达自己的需求、愿望和感受。我总是沉默寡言，有什么事爱埋在心里不说，这让你无法及时了解我的所思所想，所以你很头疼，这是我要解决的问题。
爱情是两个人的事，是相互的。当你述情给我的时候，我则需要共情，也就是要理解你的心情，感受到你的感受。这是我要解决的问题。
允许。尊重差异，允许成长。这一点也就是包容的意思。这一点我做的还是不到位。还需更多的努力。
爱人之间是可以相互影响的。其中一个人做好自己，另外一个也会变得更好。
爱情的能力是一门很大的课程，需要我们慢慢去学习去领悟。我们爱情也会随之变得更加美丽！
《责任》读后感 2
闲暇之余，看了《工作就是责任》这本书，让我受益匪浅，它用浅显易懂的语言通过一个个鲜活的案例让我茅塞顿开，深刻体会到责任的含义。
工作就是责任，就像广告词说的一样，男人不只一面。是的，人生活在群体社会之中，扮演着各种角色，同时就需要担着各种各样的责任。衡量一个人的最重要的标准就在于其有没有责任感。在社会上，一位好公民必定勇于承担社会的责任；在家庭中，一位好丈夫一定勇于承担家庭的责任；在朋友圈中，值得信赖的好朋友一定勇于承担朋友的责任。人天生就背负着各种各样的责任，逃避责任就是在逃避生活，逃避圈子；放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，放弃亲情、友情、爱情。
“在任何特定的.环境中，人们还有最后一种自由，就是选择自己的态度。”这是对我促动最大的一句话，态度决定一切。作为工作中的职员，我们更应该时刻牢记自己的职业责任，拥有职业素养，责任是一定要面对的，一定要担待。要做好本职工作，必须树立强烈的岗位责任意识，培养自己的职业综合素质，全面提高自己的责任意识。只有思想认识到位，有强烈的责任感，实现自我管理，才能坚持原则，才能积极主动地工作，才能给领导一个满意的答案。
当困难挫折挡在我们面前时，许多人选择绕道而行，有些人认为这样做很聪明，却忘记了自己失去了负责任的机会，失去在解决问题过程中提升自己能力的机会。只要能够勇敢地担负起责任，遇到问题多思考、勤动脑，那么我们所做的一切就有价值，都会得到集体尊重和认可。没有解决不了的难题，只有不负责任的人，责任能让我们得到认可，责任能够使人们聪明强大。让优秀成为一种习惯，同时让负责任也成为一种习惯，努力工作，提高了自己的责任心，归属感，必会成就自己。
追求崇高，砥砺人生，敢于担当，不辱使命。是的，这是我们人的精神，这也是我们人敢于承担责任的口号，我们会认真履行社会赋予的责任，不辱使命，为的发展贡献自己的力量。
《责任》读后感 3
仔细品品尝了一个名字之后，我们心中一定有很多感觉。在这个时候，我们不能忘记阅读后最关键的感觉。那么如何写阅读后的感觉才能更具吸引力呢？以下是小编整理的阅读后责任感。我希望它能帮助你。
责任仔细分析了责任感对个人和企业的重大影响，并用详细的材料和优美的笔触诠释了责任在员工行为中的意义和指导作用。在工作场所，机遇和挑战并存，只要我们有一颗负责任的心，让责任指导我们的行为，全力实现我们的梦想，完美的细节，我们就能收获生活中最美丽的风景！
我们想站起来，站起来，达到人才。当我们尽最大努力工作时，无论结果如何，我们都将是真正的赢家。因为有责任感，每个人都获得了成功的最高奖励：责任本身！
从我们来到离开这个世界，我们必须始终履行我们的责任：家庭、工作、社会和生活。如果智慧和能力像金子一样珍贵，那么还有一件事更有价值，那就是责任的精神。
我们经常宣传要有主人翁责任感，爱厂如家……，强调人要对企业、社会、家庭、事业负责。归根结底，责任是一种勇于负责的精神，一种自律的性格，一种严肃的态度，一种天赋的使命，一种至高无上的信仰，一种高度的荣誉感，一种力量的源泉，一种无尽的信念，一种道德的承载，一种纯洁的.忠诚，一种深刻的坚持，一种纯粹的坚持，一种完美的追求……综上所述，责任感其实是一个人品德和人格的体现！
企业员工深知，只有责任才能保证一切：信誉、质量、服务、奉献、创造、效率、活力、竞争力、成就、完美……负责任的员工是企业永恒的基础。
责任感不仅是一种做事的方式，也是一种美德。做事就像做人。想象一个不负责任的人会有多高尚？责任感应该是生活的基本标准。每个人都应该从自己做起，对社会、企业和他人负责人。当我们都能这样做的时候，我们就能真正实现我为人，人为我的境界。
这本书从企业的角度描述了责任，但个人或家庭是一个微型的企业，可以推广集体和社会是一个巨大的企业。
归根结底，责任是一种勇于负责的精神，一种自律的性格，一种严肃的态度，一种天赋的使命，一种至高无上的信仰，一种高度的荣誉感，一种力量的源泉，一种无尽的信念，一种道德的承载，一种纯洁的忠诚，一种深刻的坚持，一种纯粹的坚持，一种完美的追求……全球500强企业的员工都深知，只有责任才能保证一切:信誉、质量、服务、奉献、创造、效率、活力、竞争力、成就……负责任的员工是企业永恒的基础。
《责任》读后感 4
男人成功靠什么？一靠健康，二靠心态，三靠机遇。这本书其实是一部人生智慧的集锦——既是成功男人的成功感悟，也是寻常人的生活智慧，从健康、心态、机遇入手，为生活在都市的有志男士量身定做了一套职场成功的必备法则，这本书帮我们树立起正确的人生观，增强自我管理和适应社会的能力。
男人天生是来闯世界的，是男人，就应该项天立地，志在四方去成就自己的事业；是男人，就应该雄心万丈，去追求轰轰烈烈的人生。没有哪个男人甘于平庸，也没有哪个男人想平平淡淡、默默无闻地虚度一生。可以直言不讳地说，成功，对于男人永远是一个充满诱惑的字眼，它是男人与生俱来就应当追求的一种特质！只有成功了，我们才会享有高品质的生活，享有尊贵的身份和更高的地位；只有成功了，我们才会在社交圈中赢得别人的尊宠，才能为那些赖我们为生的人做更多的事情；只有成功了，我们才无愧于“男子汉大丈夫”的称号。成功是生命的渴望。每个男人都在追求成功，但却很少有人能够静下心来思考一下：成功到底是什么？这是一个仁者见仁，智者见智的问题。世界成功学大师这样告诉我们：成功就是达成所设定的目标，它是一种积极的感觉，它是每个人达到自己理想之后一种自信的状态和一种满足的感觉！
社会的'进步、经济的发展使作为社会“顶梁柱”的男人感到了莫名的压力，不得不憋足了劲要成为人上人，可到了实际的事情上又感到有力无处使或者是力不从心。在我们没有看《男人的成功靠什么》时，无论哪位有志男士都可能想过，“自己的成功需要什么，有需要怎样来做？”“自己初涉江湖，没背景，没银子，没经验，没平台，赤
手空拳，究竟靠什么才能在现实的压力中夺取成功的桂冠？”
而读完《男人成功靠什么》这本书时我们知道了：男人成功靠拥有良好的心态，靠拥有健康的体魄，靠自身的内力，靠敢于创新，靠把握机遇，靠经营人脉以及坚强的家庭后盾。良好的心态是男人成功的源泉、健康的体魄是男人成功的基石、家是男人成功的精神支柱。
一是男人的成功靠自己，打铁还需自身硬，男人要夺取成功的桂冠，就应该需要不断提高自身的素质，在追求成功的漫漫征程中，当面临困境与挫折时，只有自己才是自己的主人。二是男人的成功要有良好的心态，为了成功就必须把不良心态装入理性之盒，否则注定成不了大事，注定会被淘汰。三是健康是男人成功的基石，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”一个男人没有健康，如何成就大事业。四是男人成功要学会巧织人脉。卡耐基说，一个人获得成功，15%靠自己的能力，85%靠人际关系。人际关系是人生的一剂润滑剂。五是男人成功要抓住机遇，机遇是一个男人成功的关键。六是男人成功要敢于创新。创新是推动成功的神奇力量。成功，总是与创新联系在一起的。七是家是男人生命的港湾。家庭是一个避风港，使我们休憩和恢复活力的地方，幸福的家庭是成功的基础。
这些能够让我们的思想和大脑开壳，能够打通了我们大脑中的“栓塞”！全面系统地向世人介绍了男人成功所依靠的一切力量，是开启现代男人成功大门的一把“钥匙”。
《责任》读后感 5
父母赋予我们最宝贵的生命，他们把最好的毫无保留地给予我们，还总是设身处地的为我们着想。我们应该好好珍惜这份爱。在这方面我觉得我的爸爸虽没做到古人的卧冰求鲤，但是做到了古人的孔融让梨。
去年夏天在老家发生了一件对于我家来说很重大的事件。我的爷爷奶奶住在乡下，爸爸妈妈带着我和弟弟在城里，爷爷奶奶年纪大了。爸爸总给他们说不要再做那么多农活了，种点吃的菜就可以了。然而他们却说我们还能动，你们现在带着孩子也不容易。爷爷奶奶在家养牛羊来卖。
炎热的夏天，家里堆积了许多喂牛羊的干草，然而家里的电路也是好久都没维修了。一天下午电路起火，地点就在堆积干草的地方，就这样引发了火灾。我记得那天是晚上，妈妈接了一个电话就没再说话了。爸爸还在加班。那晚爸爸没有回来，之后的几天都没看见爸爸。后来我才知道，那天晚上的电话是爸爸打给妈妈的爸爸当时就回老家。那天半夜我模糊的听见妈妈在电话里跟人吵闹。当时的我并不知道为什么。后来知道了，原来是爸爸给妈妈说要给爷爷奶奶买房。买房对于我家来说并不是小事，因为我家里只有爸爸上班，妈妈要带我和弟弟，弟弟还小没上学。家里负担重。爷爷奶奶有两个孩子，妈妈的意思是买房的事不急，要买的话也要和叔叔商量好，然而爸爸的意思是马上就要买，而且是爸爸一个付所有费用。我们虽然居住在城里但是房子也是租的买房的话还要贷款，妈妈感觉压力很大。他们还是吵了许久，最终爸爸不顾妈妈的反对买了房，用完了家里的所有积蓄。
爸爸对妈妈说，钱用完了我会再挣的而爸爸妈妈他们老了，我们还能对他们好多久，我们的孩子也会慢慢长大，你希望他长大后对我们好吗？我们现在不管父母，以后我们的孩子又会怎样对我们呢？妈妈后来是沉默的。
我觉得爸爸对爷爷奶奶一向都很好，每次家里有事爸爸都会请假回去，他也经常给爷爷奶奶打电话。妈妈对爷爷奶奶也不错，只是买房的事妈妈和爸爸还是有一些矛盾。我能理解妈妈，妈妈这一切都是为了我和弟弟以后的生活不那么拮据，但是我支持爸爸，因为有了爷爷奶奶才有爸爸，有了爸爸才会有现在的我。
虽然我们一家四口现在住在出租的'房子里，但是我还是很高兴，因为我有一位好爸爸和一位爱我的妈妈。现在好多年轻人都在城里打拼，家里就留老人，我们老家就是这样，好些年轻人因为忙碌或许很久都不会给家里的父母打电话，因为自己上班有烦心事有时还会把父母忘记。但是我的爸爸就不会。
这或许就是大人们口中的责任———爱的责任。我长大后也要成为爸爸那样的人，好好对待我的父母。也希望天下所有的老人都能老有所依。
《责任》读后感 6
学习了《爱与责任》这篇文章之后，使我意识到自己的不足，今后，我要在工作中关心每一个学生的思想行为和身体健康，在教育活动中，平等公正地对待每一个学生，不以个人好恶，也不以学生品德状况的优劣为转移，帮助学生整体提高。要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得每一个学生的信赖。同时，多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”、“包容”和期待，竭力去寻找他们的优点，发自内心地去赞扬、去鼓励他们。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。
下面我来谈谈个人的一点心得体会：
首先，作为一名教师，我们就应该只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师”这个美誉。
其次，学生是一个人，是一个有着自己的想法和爱好、兴趣的.人，在教学过程中，要尊重他们的人格。教师对学生的热爱，可以弥补教育才能的不足，可以影响学生的良好情感，可以使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
再次，就是教师就应该服务于学生。平等地对待每一个学生，但我在工作对待学生的问题上，还做得不够，特别是对个别学困生，平时看到他们上课不听讲、不遵守纪律，就火冒三丈，有时还会说一些过火的话，这是不对的，这样做无形中会伤害孩子们的自尊心，所以在今后的工作中一定要加以克服。
《责任》读后感 7
读了《工匠精神》中的《工匠精神》一书，我被它深深的感染着。
这本书讲述了一个工匠在一个工匠的生活中，每天面对一项工序。每天的工作内涵十分广泛，包括工匠的生活方式、工匠的工作态度、工匠的精神方法、工匠的精神追求。
这本书主人公工匠，他的工匠精神，是我很佩服的一个名字：“工匠精神”。
作为一个工匠，我们的工作不是单凭一朝一夕的事，我们也不是工匠一劳永逸的事，而是要在工作中，不断创新，不断进步，在工作中体会生活的酸甜苦辣，在工作中不断成长，在工作中学会做事。我们要在工作中不断的创新，不断的完善，不断的进步。我们要在工作中学习，学习别人的长处，学会与别人的工作相关的知识。
这本书里有一句话：“没有创新精神的工人就没有工作的成就”。我想我们要在工作中不断的创新，不断的.提升自己，创新工作，创出自己的价值。
我们要在工作中学习，学习他们的精神，在工作中体验生活的酸甜苦辣。
我们要在工作中不断的创新，不断的完善自己，在工作中学习，在学习中进步。
《责任》读后感 8
那天，公司组织了李强先生的一次培训讲座，让我深受感动。李强先生用幽默和精彩的语言让我了解了员工十大精神的真谛。李强老师让我深深的明白了怎样才是一个好员工。
过去，我认为对员工来说，一个好的标准是不迟到、不早退、不打架、不遵守劳动纪律，按照公司的规章制度做好自己的工作。其实不然，通过学习，使我真正懂得好的员工，首先你得认同你选择的企业是最好的企业，你的同事就是你的兄弟姐妹，要互相团结，互相帮助，无论你做一份怎样的工作，都要积极乐观的工作。同时，在工作中不断学习，不断提高自己，力求一技之长。
我知道，在新的时代，员工怎样才能做到最好，怎样才能不被淘汰？也就是说，在今后的工作中，一定要牢记李强先生今天讲的十大员工精神，严格按照要求要求要求自己。我相信只要你做好了，做好了，就会有收获，因为我的心在这里！
忠诚是人类最宝贵的.美德之一，因为只有忠诚才能尽力而为，履行职责，敢于承担一切。任何时候，忠诚都是企业生存和发展的精神支柱，是企业生存的基础。我们公司的员工对我们公司不忠诚不负责，我们公司就搞不好，我们公司对自己的公司和员工不忠诚，当领导的面一套背后又是一套，有责任不承担，有事故不汇报，不解决，耍小聪明，虚报帐目，自己的工作做不好，这样的场长早晚会被淘汰。我们做一个忠诚的员工，必须要尽职尽责，热爱本职工作，有强烈的责任感，不做任何与履行职责相反的事，不做有损公司形象和信誉的事，为公司出谋划策，与公司血肉相融，公司兴我荣，公司衰我耻。
时时刻刻把集体的荣誉放到第一位，戒除私心，不要把公司的物品化为己有，做一个有着强烈的事业心、一心为公司谋取更高的效益，公私分明的员工。要实现高效率，就要比别人更努力，少说多做，要有吃苦耐劳的精神；要勤于观察和思考，提前谋划，让有限的时间发挥更大的作用。我们要发扬老一辈的团队合作精神。
不要看不起别人，有道是：孤木不成林。人无完人，都会有优点和缺点，要经常看到别人的长处，补自己的不足，与同事相互依存，同舟共济，互敬互重，礼貌谦逊，彼此宽容，尊重个性差异，彼此间要相互信任，待人真诚，相互帮助互相关怀，大家彼此共同提高，成就共享，责任共担。
《责任》读后感 9
今年暑假学校发了祁智的《剥开教育的责任》这本书。吸引我的，一是祁智本人，二是 “责任”二字的吸引。于是拿回家两天没有出门读完了此书。
书中共写了32个案例，其中的一些案例解析的观点真是值得我们这些一线教师好好思索的。其一，世界上最美妙的声音是什么？“是听到自己的名字从别人的口中说出来。”喊学生的名字，这是一名教师最普通的功课，但是又有谁思考过这里面竟然承载着很重的教育之责？上课时常惯的把名字换成了“你、你、你”，或是随手的一指，连“你”都省略了，而对一个任教两个班级以上的科任教师来说，能叫上几个学生的名字？我们根本没有想过，喊出学生的名字，是亲密师生关系的一种表现，是尊重学生的一种表现，其实更是教师发自内心想走近学生、了解学生、教育学生的表现啊。响亮的喊出学生的名字，是教师的责任。那么反思自己，我又能喊出几个学生的名字？我很惭愧！
其二，制定标准的目的不是选出几个优秀的学生，而是发现，每个学生的优秀。一直以来，制定所谓的各种“标准”，想到的都是让学生朝着这个“标准”的方向去努力，并满心以为这个“标准”所规定的一定是让学生经过努力可以达到的。但是潜意识里却一定是忽略了这样的事实：学生是全体还是部分优生？其实还是给那些优生准备的。面向全体，在这些“标准”面前只不过是一句伪善的托辞而已。如何制定“标准”这句话真真是给我上了一课！
其三，孩子之间发生摩擦，家长所要做的就是教会孩子学会自我判断，学会自己解决问题。首先，孩子并不希望家长的介入，因为他们希望独立，更何况孩子之间的本没有什么大矛盾，今天你对了，明天你就可能是错了，而家长的介入往往让事情往“严重”的方向发展；其次，家长的介入，无非是显示一番家长的“强势”，这对孩子健康心理的形成有着极其负面的影响，孩子会养成依附的性格，还会从小有“恃强凌弱”的心理滋生。斯宾塞说，正确进行教育的主要障碍不在于儿童，而在于家长。如何疏导家长，引导家长的正确教育方式与理念，看来教育人也要努力做点什么。家庭教育，是中国教育当下的一个沉重的话题！
其四，教师布置学生将“辜负”一词抄写5遍。接下来祁智老师和这位老师的对话，可以说让我震撼。因为在层层深入的.追问中，祁老师帮我们、帮老师们剥开了责任的“伪装”，原来我们心心念念的“责任”不过是“ 以冠冕堂皇的理由，来作为自己不熟悉学生、不因材施教，甚至不思进取、能力缺乏的借口。”再看祁老师的解决策略，更是让我们“瞠目结舌”：
首先，要让会写的学生不抄；其次，要让不会写的学生抄有效的遍数，而且要抄对。
老师同意。
我说，这是第一层次，还有第二层次。让抄写的学生减一半作业量。“辜负”这个词，难在“辜”，“负”一般不会错，抄“辜”就可以了。
老师赞同，期待我说下去。
我说，第三层次，是让所有的学生都不用抄。“辜”这个字，是上下结构，上面是“古”，下面是“辛”。你如果告诉学生，“‘古’人是‘辛’苦的，我们不要辜负他们”，这样，学生还会写错吗？
老师说，不会，肯定不会。
瞠目之一：方法之高妙；瞠目之二：方法之巧妙；瞠目之三：方法之简单。瞠目之四，如此之法我们没有想到！
其五，教师是给学生翅膀的人。
其六，我们可能让一个善良变得千疮百孔，也可能发现麻烦背后潜藏的美好。
读了《剥开教育的责任》，犹如一股清泉注入我的心田，从而使我们教师对教育之责任有一个更为清晰的认识。
《责任》读后感 10
正所谓“职场如战场”，要在战场中存活，就必须拥有好的利器才能自保，要想在战场中取得胜利，就必须把利器的作用发挥得淋漓尽致。同样，在职场，要想取得显著的成绩和事业上的成功，就必须学会用忠诚、责任和感恩这三把利剑。
在工作场所，员工和企业并不是孤立的。员工与企业签订的不仅是劳动合同，还有心理合同。这份心理契约要求企业与员工双方建立共同愿景，在共同愿景基础上就核心价值观达成共识，使员工对组织的心理期望与组织对员工的心理期望之间达成“默契”，在企业和员工之间建立信任与忠诚关系。
员工必须认识到，企业是员工职业发展的平台，员工的发展与企业的发展息息相关。只有企业做大做强，员工才能不断提高能力。一个企业无论是刚刚起步，还是取得了显著成效，都是由弱变强，由小变大。要发展或保持其成就，就必须努力。在这场斗争中，员工只有不断地支持企业，忠于自己的企业，尽职尽责地对待工作，怀着感恩之心，才能在工作中得到重用和发展，才能实现自身与企业的双赢。
显然，员工的能力是非常重要的，但现在企业更注重员工的忠诚、责任和感恩。如果一个能力强的员工不能忠于企业，肥水只能流进外人的领域。这样的员工企业是不会用的。但是如果一个能力稍弱的员工，对企业任劳任怨，把企业的'事当成自己的事，对待工作兢兢业业，这样的员工一定会得到老板的赏识和提拔。
无论你的能力如何，忠诚是你不被企业抛弃的保证。
责任感是优秀员工的必备素养。一个有责任感的员工必会得到老板的信任，因为他总是把企业的事当成自己的事来认真对待，在工作中尽职尽责，做到尽善尽美。
无论在什么样的企业，员工都要懂得去感恩，要感谢老板的知遇之恩。老板给了员工一个发展的空间和平台，员工要回报给他的就是对自己工作的尽职尽责。有感恩心的员工会忠于自己的企业，努力工作，为企业的发展献策献力。
总之，员工要想立足职场，忠诚、责任、感恩是三大“必杀技”。这三者相辅相成，缺一不可。忠诚是美德，责任是信念，感恩是力量。
只要带着心中的美德、信仰和肩上的力量上路，任何艰难坎坷、崎岖曲折都能轻松跨越。
本书分别从忠诚、责任、感恩三个不同的角度来阐述走上职场的成功之道，让读者充分认识到忠诚、责任、感恩的重要性，同时，也诠释了企业员工得到老板器重和走向事业成功的要义。
《责任》读后感 11
第一次接触祁智主编的《剥开教育的责任》这本书，就被该书淡雅的封面吸引住了，教育的责任究竟是什么？我们该怎样剥开教育的责任？引发思考的书名，立刻激发了我强烈的阅读兴趣。
本以为，这是一本说教“责任”的书籍，读着读着，我欲罢不能，被书中诗意的语言、简洁的插画、深刻的哲思、生动的故事深深地打动。阅读后，我把她悉心珍藏起来，有待经常翻阅，反复咀嚼。
本书针对课堂教学、班级教育、学校教育乃至家庭教育和社会教育中的“伪责任”，逐一加以揭示，并阐述真正的责任。本书的每篇文章都从教育中的细节入手，都在追问教育的真正目的、教育者的真正责任，平实的语言，表达出深沉的主题。
她是一首振聋发聩的播种机。“教育充满细节，每一个细节都是生命的零件”，我们要精心呵护生命的'零件；“教育者要施行教育、研究教育，也要接受教育”，身为教师的我们也是受教育者；“说到底，教育的责任，就是教师的良心”，唤醒了每一位教师的良知；“一个都不能少，这才是理想的教育”，把爱的光芒播撒到每一个角落；“教育者有责任让教育成为一种享受”，享受教育生活的每一次馈赠……
她是一台细致入微的显微镜。教育的细节常常被我们忽视，这本书带我们发现那些被遗忘的角落，吹落灰尘，教育的责任渐渐清晰起来。可能是试卷上的小小提示语，可能是课堂上的一次发言点评，可能是教师的一个眼神，可能是一处文本的解读……书中的小例子、小故事，就那样真实地发生着，有正面的浓墨重彩，也有反面的直言不讳，让读者于细微处见真情，于细节处明真谛。
她是一部客观公正的扫描仪。本书从最客观的角度还原了一个个教育场景，讲述了一个个教育故事。这些故事仿佛就发生在我们的身边，历历在目。故事内容涵盖古今中外，从纵深的角度剖析了教育现状。原来，我们司空见惯的教育行为有这么多弊病；原来，我们在“爱”与“责任”的名义下，还做了一些“伪责任”的事情。家庭作业究竟是谁的责任？抄词作业合适吗？我们需要“狼性教育”吗？放假真是“假放”吗？过度的“关心”真的会给学生带来了无形的枷锁吗？全书的真实性和可读性，会让我们不断地追问。
读《剥开教育的责任》，让我不断地反思当下的教育行为，过一种更有质量、有责任的教育生活。教育的目的何在？教师与家长的责任何在？这是本书关注的主要问题。书中通过教育中种种习以为常的现象，揭示当前教育的真正责任。这本书像一位精神导师，为迷失的人们找到方向；更像一位久违的朋友，真诚地言说教育的感悟。
《责任》读后感 12
“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”
--卢梭
十八岁那年，我在中考志愿那行填写了“英语教育”这一专业。憧憬期待，带着忐忑而激动的心情踏上了教师生涯之路。冥想当初对于教师职业的选择，放在之前，我的心情会黯然失色，为何这样说，因为我总是以成人的眼光来看待孩子，以成人的心智来思考他们，换来的是不够了解孩子的内心，没能耐心倾听他们的心声，甚至换来我在教育生涯的第一次的迷茫。转眼间快工作十年，我发现已适应了他们的顽皮和粗心，不会再轻易的对他们发火，我意识到发火也许会伤到他们幼小的心灵，甚至使得孩子失去对数学的兴趣，就这样我学着时常反思教学中的挫点，抓住孩子的心、温暖自己。
父母、家庭、社会都渴望孩子德才兼备、成龙成凤，这无疑就要求孩子有坚强的性格，良好的习惯，高尚的品德，丰富的知识和成为一个富有修养的人。所以教育的意义就显而易见，而教育的时机、内容、方法却是智者见智仁者见仁，正可谓诸子百家、门派杂呈，各成一说。《说文解字》中对“教育”的解释是：“教，上所行，下所效也”，“育，养子使作善也”。所以，即使时机，内容，方法都不一样，或是因人而异，但是殊途同归，目的都是一样的。我自认为自己的知识储备以及经验不能妄加评论教育，我在这里只能以有限的学识以及他人的教育观点，说一说对小学低年级培养的想法，我认为两点最为重要，第一是智力的培养，然而当前的许多家长走入了这样一个误区，即为了开发孩子的智力，仅是教会了孩子掌握一种乐器、学会一种技能，实际上真正的智力开发应让孩子开拓视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。第二是性格，家长和老师应该重视优秀的非智力因素的培养，做到生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。比如若孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等。
直到现在，我仍然在思考教育的本质是什么？我不知道在接下来的教学生涯中能够否找到心目中真正的教育本质，我以自己六年多的师范教育学习生涯和十年多的`教学经验给出一个粗浅的内心答案：“教育的本质是提升，不是选拔（不是要经历小升初，中考，高考，甚至考研的选拔，这是我本人经历的教育阶段，这也是我本人所认为目前中国学校教育的局限性）”正因为如此，我觉得小学教育最好让孩子回归自由天性。在过去的教学活动中，我有时为了赶进度的确限制了孩子的自由，但是我更觉得是培养孩子的学习习惯，这两点也是我现在迷茫的地方。
我很庆幸自己在当下能够拜读祁智先生的《剥开教育的责任》，用赏识之眼光发现孩子细微的美，宽容之心胸包容成长中缺陷，我希望他们能够自信并快乐。我希望他们能够成长，我更希望他们能够学会成长。
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