关于五年级读后感15篇
认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的关于五年级读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于五年级读后感1
今天，我看了一本《成语故事》，里面有一个叫《鹬蚌相争，渔翁得利》的故事。
这个故事说的是战国时期，赵国和燕国发生了矛盾，赵国准备去攻打燕国。恰在这时，强大的.秦国正企图吞并各国而独霸于天下。战国时期著名的说客苏秦主张让六国联合，共同抵抗秦国。于是，燕国就派他前往赵国，劝说赵惠王不要攻打燕国，以免秦国得利。一路上，苏秦左思右想，终于想出了一个说服赵惠王的办法。
于是，他来到了赵国的都城，见了赵惠王，就对他讲了一个故事：
一天，一只河蚌从水里爬上河滩，张开蚌壳晒太阳。这时，一只鹬鸟飞了过来，去啄蚌肉。河蚌急忙把坚硬的蚌壳闭合了起来。鹬鸟的嘴被紧紧地夹在蚌壳里，怎么拔也拔不出来，鹬鸟飞步走，河蚌也无法脱身。就这样，它们相持不下，双方都累得筋疲力尽的时候，走过来了一位渔夫，他见此情景，毫不费力地将鹬与蚌一起带了回家。
苏秦讲完了这个故事，进一步说服赵惠王："现在赵国要攻打燕国，正像鹬蚌相争一样，两国都不会得到好处，而实力强大地秦国就会像渔夫一样，乘机灭掉赵燕两国啊！"赵惠王听了觉得有道理，于是，就取消了攻打燕国的计划。
看了这个故事之后，我觉得做人应该遇到了什么冲突都要退一步，而不应该为了一点小事就争执不休，这样反而会两败俱伤，让第三者得利，导致双方得不偿失。在我们的日常生活中，有一些人为了一两件芝麻绿豆小事而恶言相向，甚至大打出手，这是不应该的。我们应该学会多忍让，不做"鹬蚌相争渔翁得利"的蠢事。
关于五年级读后感2
寒假里读了海伦·凯勒的《假如给我三天光明》之后，我内心受到了极大的震撼，为了更深刻体会海伦的处境，我决定反其道而行之，亲身走进盲人的世界里，于是，就有了这篇文章的题目。
想让我三天不睁眼是不可能的事情，于是，我决定试一试三十分钟不睁眼。
今天早上，在妈妈的监督下，我开始闭眼穿衣服。穿上衣时，我把前后穿反了，穿袜子时里外又分不清了。哎呀，不好，拖鞋又找不到了！我只好用脚在地上探来探去，好不容易找到了拖鞋。接下来，该洗脸了，来到浴室，又找不到水龙头了。然后，我到厨房帮妈妈做饭，不小心被凳子绊了一下，一个踉跄摔了个倒栽葱，好不容易摸到舀子，往锅里加水时，又是一次不小心，一下子把水全倒地上了。
平时短短的三十分钟，如今感觉是那么漫长、黑暗。平时看起来简单可行的事情，当摸黑干的.时候又变得异常艰难。虽然期间，我还时不时地偷偷睁开眼睛瞄几下子，可还是狼狈成了这副模样，看来拥有一双明亮的眼睛是一件何其幸运的事情啊！
我仅仅在无光的世界里度过了三十分钟，就觉得如此难堪、不适，那么海伦呢？她在无光、无声、无语的世界里度过了八十七个春秋，仍然坚持写作，永不放弃，我今后要以她为榜样，做个热爱生命、珍惜时光的好孩子！
关于五年级读后感3
说到读书，那可是我最大的兴趣爱好。我读过许多书，但我觉得最有趣的要数美国著名文学大师马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》了!这本书讲述的是主人公汤姆少年时代的趣事,体现了汤姆的淘气、勇敢与聪明。
这本书中我印象最深的是汤姆被姨妈赶去刷墙的故事。有一天,姨妈让汤姆去刷墙,汤姆十分不乐意,但也只能忍气吞声地去干活。这时,汤姆的好朋友班恩手上拿着一个苹果走过来。汤姆动了动脑筋,想出了一个好点子：他假装一副快乐的样子,一边刷墙，一边手舞足蹈地哼着小曲。班恩看了,觉得刷墙一定很好玩,就用一个苹果和汤姆换得了刷墙的机会,汤姆则在大树底下吃起了苹果。汤姆用这个办法吸引了更多的朋友,而他自己也获得了许多“战利品”。淘气的汤姆爱动脑筋,总能把“坏事”变成好事。
在生活中,我们也要多动脑。记得有一次,我画画时用画笔蘸好了红色的颜料，刚准备下笔,画笔就像一个顽皮的孩子,从我的`手指缝中滑了下去,掉在了画纸上,原本和谐的画面上多了一抹刺眼的红色。这下可惨了,一上午的工夫白费了，我急得差点哭了。突然,我灵机一动,想到了一个好办法：我在“脏”的地方画了一朵大红花,又画上了绿绿的叶子衬托着。画完后，我仔细地看了看,这幅画不是变“脏”了，而是变得更有生机了！我又惊又喜，原来爱动脑筋可以使许多“坏事”变成好事啊!
“世上无难事,只怕有心人。”在生活中,只要我们多动脑,什么困难都能迎刃而解!
关于五年级读后感4
草房子一本令人感动的书，一本友谊的书。
这本书告诉我们，友谊第一，学习第二。就像草房子里的，桑桑那样原本嘲笑别人，欺负别人，但后来一件事，让他不在嘲笑别人，欺负别人。而是不断的帮助别人，曾经有一个被桑桑欺负过的人，他是一个光头，别人嘲笑他，欺负他，就连校长儿子桑桑也欺负他，骂他……
有一次，秃鹤，就是那个光头，有一天，他去教室怕被人看出他是个光头，就带了一个帽子。他的同桌桑桑就得有点奇怪，就把他的帽子一扔，飞到了空中，同学们一看到就嘲笑他，把他帽子，扔来扔去的，桑桑觉得有点很好玩，就把帽子挂到了放五星红旗的杆子上，谁知道哪一放，没有人帮他那帽子，他自己使劲的往上爬，但还是爬不上去，第一次只爬了两三米第二次只爬了一米多后来……蒋老师来了，发现，秃鹤的帽子在五星红旗的杆子上，就把他的帽子拿了下来。问同学这是谁干的，当时桑桑已经溜走了，但同学们还是说是桑桑干的。
桑桑后来到秃鹤家跟秃鹤友好的道歉，他们拥抱在一起，后来他们成了最好的朋友，好兄弟。他们的`友谊就是这样来的，秃鹤没有怪桑桑。反而一直在帮助桑桑。所以他们之间的友谊是每个人都应该学的我们应该跟自己的好朋友之间不闹矛盾，友好相处。即使他做错了坏事，你也要原谅他，这才是真正的友谊。
记住，友谊第一，学习第二。
关于五年级读后感5
这个寒假我读的书比以往多很多，因为我知道读书可以扩大我知识的海洋，扩大我的视野。
其中，我和妈妈一起看了《鲁滨逊漂流记》！
《鲁滨逊漂流记》是由英国作家丹尼尔·笛福所著。它是一部家喻户晓的现实主义回忆录式冒险小说。作者受一个苏格兰水手海上遇险的经历启发写成的。文中讲了一个人（鲁滨逊）在一座无人荒岛上怎样坚持熬过了28年和另外的几次漂流。
我看了这本书后，有了很大的感触，被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的'意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。
在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干；他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，创造了物质条件。
读了《鲁滨逊漂流记》后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。
关于五年级读后感6
直到今年1月，我已经把《海底两万里》全部看完了。但我总感觉不够过瘾，所以，我准备再读一遍，因为如果一本好书读一遍就能把整本书都读透了，那么，他也不会那么伟大，它也不会成为一部好书了。
看完这一本书，我会想到一个充盈丰富的世界，一片浩瀚无边的海洋，尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙。在这本书里，我能感受到平时所感受不到的，能想到我们平时想象不到的。
在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的，这里能给你全新的感受，体验到另类，刺激的人生。
我可以了解到这些，也要感谢作者。是作者写出了这么好的文章，作者是儒勒`凡尔纳，他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家。他写的作品都是特别离奇。
我了解了这么多，说到底还是要读书，如果不读书，也就不会了解这么多。其实多读书是有好处的，像我读《海底两万里》这本书，有时可以开发你的.智慧，启迪人们的思维，活泼人们的大脑，让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受。
让大家多读书，走进文学的时代吧！走进文学，情感会为之温润；走进文学，心灵会为之舞蹈；走进文学，生命会为之永恒，在这个时代里，“课外书”将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香。
关于五年级读后感7
当你在海上突遇风暴危难时，你会怎样做？当你独自一人漂流到一个荒无人烟的孤岛上时，你会怎样做？当你在没有食物，没有房屋，没有衣服，没有一切的困境时，你会怎样做？是会绝望地任命，还是勇敢地面对？是自信地去接受，还是懦弱地逃避？……大自然这种种灾难总会在不经意时降临在我们面前，我想鲁滨逊他给我们做出了最好的选择。
1719年，英国小说之父——丹尼尔·笛福完成了一部长篇小说《鲁滨逊漂流记》。小说主要讲述了出身于英国之家却向往着海洋冒险的主人公鲁滨逊，在海难中逃生宇荒岛上，通过自己不断的尝试与智慧一次有一次的制作出了桌子椅子，在之后的野人之战中，鲁滨逊意外“获得”了一个仆人“星期五”。28年后鲁滨逊凭借自己的'智慧与勇气终于回到了英国。
当我无比兴奋地翻过最后一页，认真的读完最后一个字时，我的心被震撼了，一个个问号萦绕在我的脑海中……
假如我是鲁滨逊，独自一人在荒岛上，能活几天？几小时？几分钟？我该是怎么样的心态呢？又可以做些什么呢？劈柴打猎？自我保护吗？我会像他一样镇定自若吗?对生活充满信心吗？我的回答肯定是“不，不知道”，再说了，一个人孤零零的在荒岛上，我一定会得忧郁症憋死的。面对这突如其来的灾难，我不可能像他那样因时顺变，自力更生的，因为我觉得我没有那种能力。
在我们的生活中，我们应该向鲁滨逊学习坚持不懈的精神，比如说在遇到困难的时候，应该设法解决困难，而不是像一些人一样去放弃，我们应该试着学会在逆境中生存，学会向困难冲锋！
我的人生也许会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！！
关于五年级读后感8
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯，我很喜欢这句格言，因为我也很爱看书。
记得有一个周末，我的眼睛瞟了一下书柜上的《瞧，这些老师》，便不由自主地拿起来看。这本书讲述了马小跳与他的老师以及校长的故事。在这本书里，我喜欢欧阳校长，她是一个女校长，开着一辆红色的甲壳虫车，带着一串珍珠项链，她非常的年轻，非常的慈祥，她非常喜欢马小跳，她还给孩子们的家长上了一节课，让家长为孩子们多留出一点玩的时间，并且在教学楼上弄上一张大大的条幅，上面写着，扞卫童年，她非常希望能让学校变成孩子们的乐园，她还组织步行活动，让全校的同学都参与，以班为单位，看哪个班先到，她特别喜欢马小跳、唐飞、毛超、张达他们四个人，因为他们四个非常乐于助人，秦老师住院以后，欧阳校长还带着马小跳他们四个去看望秦老师，这让秦老师非常感动，我觉得，欧阳校长是一个非常有主见，非常想扞卫童年、对童年特别重视的人，这就是我喜欢欧阳校长的原因。我除了喜欢欧阳校长外，也喜欢秦老师的严格，轰隆隆老师的有趣，林老师的和蔼和了解学生的'心。
我特别喜欢马小跳与他的三个知心兄弟唐飞、毛超、张达，他们的友谊见证了孩子的天真、活泼、可爱，他们的有福同享，有难同当，这让我佩服得五体投地！
书能带我上天，了解神秘的宇宙；书能带我入海，与可爱的鱼儿聊天；书能带我回到过去，探访关羽、张飞；书还能带我飞向未来，想象最美好的生活。在我伤心的时候，是书让我忘记了悲哀；在我高兴的时候，是书与我分享喜悦。
关于五年级读后感9
早就听说诸葛亮是三国时期蜀国杰出的政治家、思想家、军事家。今天我读了《草船借箭》这篇文章，觉得他果然是一个足智多谋、能言善辩、料事如神的人。
《草船借箭》主要内容是：周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮命军士在大雾的天气驾驶装满草靶子的20条船靠近曹营，让曹操以为是敌军来犯，他让弓箭手射箭。于是诸葛亮成功地“借”到了箭，挫败了周瑜的`暗算的故事。
我读了这篇文章，心里油然而生出一些感想。我觉得要在一件事上取得成功，就要提前做好安排和准备。比如古代王朝军队每天训练，就是为了有朝一日打仗的时候不会惨败。在现代，也是这样。就拿我们小学生的事情来说吧。我们每天写完作业必须放进书包，第二天早上交的时候才不会忘带了。而且，每次考试前如果不认真复习，为考试做好安排，就可能考得一塌糊涂，最基本的都有可能错。我有一次就是这样，没有好好阅读作文要求就写，结果走题没考好，这给了我一个很大的教训。
我觉得我们应该要向诸葛亮学习他那种专心钻研，仔细思考的品质，他那样虚心，宽宏大量，心胸宽阔值得我们敬佩，而且他用自己的才智证实自己，而不像周瑜那样心胸狭窄，高傲自大。只有这样，长大了才能为祖国做出贡献。
关于五年级读后感10
大海里波涛汹涌，如果你站在海边，你会看见一个老人，他驾驶着一条小船，用钓钩去捉那条大马林鱼。鲨鱼来了，他疯狂地与它搏斗，钩线拽住的，是鱼，也是坚持，永不服输。
“一个人可以被毁灭，却不能被打败。”登士鲨来了，我要杀死它。另两条鲨鱼来了，撕咬着鱼肉，不，我不能认输，杀死它们。这是老人的心声，在那一刻，苍老瘦弱的老人全身充满了力量，脸上的道道皱纹也活了过来似的'。即便受了伤，也满不在乎地说：“男子汉不在乎这点痛”。
老人——他是一个屡次被人取笑的老渔夫，却也是一个不轻易言败的人。压力与打击就像那滔滔不绝的海浪，一次又一次地向他袭来，翻滚着向老人涌去。人生也是如此，当你小心翼翼地驾驶着小舟，在人生之海中航行。你永远不会知道你将面对怎样的困难，在命运面前，在死亡与厄运面前，你会退缩吗?会害怕吗?老人说，我不认输!他用瘦弱的身躯，几近抽筋的手，抵住了一次次命运的挑战。即使剩下的只有鱼骨，但是，他是一个失败了的英雄。
风雨过后，只剩下了一副鱼骨。那长长的骨头，记录的是老人辉煌的经历，但终究会被潮水带走，仿佛从未存在过。海明威把老人的故事讲给我们听，那永不服输，百折不挠的精神却已永远地留在我们心中。
老人做了一个梦，梦见了狮子，他乐观，不服输的心正如狮子，也正如太阳般正在升起。
关于五年级读后感11
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。题记
这首荡气回肠的词，让我仿佛看见民族英雄岳飞，金盔银甲，在战场上奋勇杀番，英姿飒爽，战无不胜的情景。
宋朝，在一个洪水滔滔的时间，诞生了一位这样的民族英雄，金戈铁马，英勇善战，无数次打败金兵的，却因奸臣当道，最后在风波亭被害。大宋短暂的'安宁是他与将士、兄弟、家人，用鲜血和生命换来的。这首词既是遗书，又是感叹。遗书，对家人，更是对大宋百姓和江山社稷的遗书。
感叹，是对奸臣当道的感叹，更是对金兵豺狗虎狼品性的感叹!天日昭昭!天日昭昭!
岳飞不仅文武双全，而且有智慧，难住杀了那么多番兵，收复了那么多江山，降服了那么多武将都是靠武力吗?在《金镖结义平定翻阳》中岳飞用智慧将武艺与他平分秋色的余化龙招到麾下
论智慧，比起他，我差远了。在幼儿园里，六一儿童节时，我们有个游戏叫穿针引线。玩法是将一根细线穿过一根10厘米长的圆柱，圆柱中心是中空的管道，但是管道不是直的，这个游戏的难点就在这里。我试过用针穿，用手直接送线过管道，用嘴吸都没有成功。我绞尽脑汁都想不出办法，最后只能呆坐在椅子上，脑袋也不“运作”了。
最后还是老师揭晓了操作办法。她先拿来一颗黄豆，用一点胶水将线粘在黄豆上，等胶水干了后，把圆柱竖直的拿在手里，将黄豆从上面的开口处放下去，利用重力的作用使黄豆穿过整个管道，成功的把线穿了过去。
我们恍然大悟，其实这也并不难，我们办什么想不到呢?那就是没有仔细观察，没有坚持到底。我比岳飞差远了!
忠勇、胆量、见识，文武双全，巧妙运用智慧，坚强不屈都是岳飞这位英雄的秉性。
关于五年级读后感12
这个星期，我看了一本引人入胜的书---《笑猫日记·蓝色的兔耳朵草》。
这本书主要讲了这样一个故事：笑猫喜欢上了一只虎皮猫，但那只虎皮猫的耳朵却聋了，于是，它下定决心要治好虎皮猫的耳朵。它听老老鼠说，在遥远的群山中，藏着一座晶莹得如同蓝宝石般的蓝山。在那里，生长着蓝色的兔耳朵草，它能治好虎皮猫的.耳朵。通往蓝山的路危机起伏。巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹，还有力大无比的湖怪，都能轻易地置它于死地，但是为了它亲爱的虎皮猫，这一路，它走的义无反顾。历尽千辛万苦采来的兔耳朵草，却被几只馋嘴的兔子偷吃了。笑猫万念俱灰地回到了家，每天都给虎皮猫讲这个故事，直到枯树发芽，铁树开花，虎皮猫的耳朵也好了。
故事中的笑猫为了自己的亲人，可以连生命都不要。尽管一路上有巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹，还有力大无比的水怪，但它走的义无反顾。兔耳朵草丢了，它就给虎皮猫一遍又一遍地讲它去蓝山的故事。因为它坚信：只要心中有爱，奇迹就一定会出现！在现实生活中，爸爸妈妈对我们这么好，把好的东西都留给我们。当他们老了，我们也一定要好好孝顺他们。如今，我们还没有赚钱，不能买东西给他们。所以，最好的方法就是用成绩去报答爸爸妈妈对我们的养育之恩。从现在起，我们一定要好好学习、天天向上，将来成为一个对社会有用的人！
如果你们想知道《笑猫日记》的更多内容，就也去看看吧！
关于五年级读后感13
《三国演义》中有一个大人物——诸葛亮。他为刘备出谋划策，后来，刘备与周瑜合作，共同对付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是显示出了诸葛亮的神机妙算。
周瑜十分嫉妒诸葛亮的才干。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮10天赶制10万支箭，并说不要推却。诸葛亮答应三天造好十万支箭，并立下了军令状，周瑜告诉鲁肃说，他要故意迟延造箭，好定诸葛亮的罪。诸葛亮请鲁肃帮忙，借二十条船，每条船要30名军士，一千多个草把子排在船两旁，船要用青幔子遮起来，鲁肃答应了，前两天诸葛亮都没有动静，到了第三天诸葛亮请鲁肃一起到江上取箭，这时江上雾大，天还没亮，这是诸葛亮把船靠近曹军水寨，然后擂鼓呐喊，曹操看不见虚实，不敢轻易出动，只好射箭，就这样，不一会儿诸葛亮就得了十万支箭，曹操知道上了当想追也来不及了。
鲁肃把借箭的'过程告诉周瑜，周瑜自叹不如诸葛亮。
起初我也担心诸葛亮三日之内造不出箭，但后来看到他的妙计之后恍然大悟。他之所以推辞了十天的期限，而说只需三天，是因为他算到了第三天江上必定会大雾漫天；算到了鲁肃是个老实人，会帮助他；算到了曹操在雾中不会派兵来攻，会射箭。诸葛亮不仅神机妙算，而且还是上知天文，其实诸葛亮能有这么神通，跟他的勤奋学习脱不了干系，所以，只要我们努力学习，变也可以像诸葛亮一样聪明。
关于五年级读后感14
前两天，我们学习了一篇古文，叫《鹬蚌相争》。内容主要是蚌在海边晒太阳，鹬来啄它的肉，蚌合上了壳夹住了鹬的嘴。蚌和鹬互不相让，僵持不下。这个故事告诉我们要懂得谦让，不能斤斤计较。我读完这篇古文，颇有感触。
首先我们来说一说故事里的鹬。在这个故事里，怎么说都是鹬的`错，鹬不该去捉人家的肉，干那损人利己的事。当蚌夹住鹬的嘴时，鹬就必死无疑了。因为蚌不会放了鹬，即使渔夫不来，它也会像蚌说的那样，“今日不出，明日不出”，最终死去。它在吃蚌之前，没有观察到渔夫，没有做出防御，而且又忽略了蚌的本能，没有事先做好准备。在生活中，我们一定要吸取鹬的教训。首先我们不能做那些损人利己的事，因为那样弄不好对方会豁出去弄个鱼死网破。干坏事总要得到干坏事的回报（这个词褒义色彩比较强烈，应该改为“报应”）。而且在干一件事之前一定要考虑周全，做好准备，这样才不会像鹬这样既没吃到肉，还搭进了性命。
我们再来说说蚌。其实当鹬啄它那一刻起，它也没有什么生的希望了。首先，蚌绝不能放了鹬。因为如果它张开了蚌壳，鹬就会一口叼走它的肉，它就没命了，而且让鹬占了便宜。所以它不能放手。可是它即使这样也不能挽回性命。一是渔夫回来，二是即使渔夫不来，它也会因为“今日不雨，明日不雨”而死去。它在晒太阳前，没有仔细观察周围，没有看到四周既有鹬又有渔夫。而且它没有事先做好防范，如果说渔夫和鹬是后来才来的，那么，他也应该事先做好准备，以免遇到危险。它粗心大意，导致它最终丢了性命。我们在生活中，也要吸取蚌的教训，要谨慎小心，要考虑周全，否则是要吃大亏的。
关于五年级读后感15
我有一双健康明亮的大眼睛，只要是用眼睛能看到的东西我都能看见，所以，对于“光明”我就不足为奇。但是，在我看了《假如给我三天光明》这本书之后，让我知道，一个失去光明，生活在黑暗中的人，才能体会到失去光明的滋味，那种对光明的渴望！
书中的主人公——海伦·凯勒，她的眼睛失去了光明，生活在黑暗的世界。虽然她失去了光明，并且又聋又哑，但是她不屈不挠，永不服输。也正是这种个性，海伦·凯勒创造了奇迹，她创造的奇迹就连一个正常的人都不一定能做到。她很渴望光明，她更想拥有光明，哪怕就短暂的三天时间。她想看看让她能够懂得什么是爱，又带她走出愚昧，封闭的灵魂，又给了她坚强和力量的沙利文老师。她想去了解人类的发展，看看这美丽的世界，真正的去感受大自然，他还想去看看自己所喜爱的`喜剧，等等。但是她知道，三天的时间实在是太少了，世界上有那么多美好的东西，这短短的三天是远远不够的。
她是多么的向往着光明，多想拥有光明。对比海伦，我们是幸福的。因为，我们生活在光明的世界里，可以看见一切美好的事物。同学们，让我们学习海伦·凯勒勤奋刻苦，永不认输的精神，去珍惜我们所拥有的一切，好好学习，不要浪费时间，懂得生命的价值！
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