寒假土木工程专业大学生社会实践调查报告

时间:2024-01-07 07:25:42 调查报告 我要投稿
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寒假土木工程专业大学生社会实践调查报告

  在生活中,报告使用的次数愈发增长,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么报告应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的寒假土木工程专业大学生社会实践调查报告,希望对大家有所帮助。

寒假土木工程专业大学生社会实践调查报告

  一、导言

  XX-XX学年第二学期结束,从XX年7月14日开始,我们进行了为期五天的工程测量社会实践。

  这次社会实践的内容是工程测量知识的实践,社会实践的要求是每个学生都能基本掌握工程测量的实际操作。由于这次社会实践安排在暑假,天气炎热,社会实践时间比较紧迫,老师适当压缩了社会实践内容,分组与一个班的33名同学合作。

  在社会实践的第一天,鲁静动员我们进行社会实践。在动员大会上,鲁先生强调了这一社会实践的重要性,并分析了大庆地理条件差、建筑密集等因素带来的困难。鼓励学生克服天气、社会实践条件等困难,努力完成这一社会实践。同时,高先生还说明了仪器操作和搬迁的注意事项,并要求在社会实践过程中自行保管社会实践备件。这种社会实践所需要的仪器主要有水平仪、水平尺和三脚架。从那天下午开始,我们正式开始室外测量工作。

  二、社会实践的内容

  这种社会实践包括四级水准测量、纵断面水准测量和场地水准测量。

  1、第四层

  首先进行实地勘察,在社会实践场地周围选择大于1000米小于1300米的五边形封闭导体,每边至少选一个战斗。在连接两点的垂线上设置水准仪,并将其调平。分别在两点安装两个液位计。按照后视黑尺、前视黑尺、前视红尺、后视红尺的顺序读出黑尺的上、中、下螺纹和红尺的中螺纹,记录各点读数和过渡。业外调查工作结束后,我们进行了行业内的计算工作,行业内的计算工作量很大。指定起点标高为30m。根据相关公式,计算各点高程,计算各种公差:视距前后视距差、视距前后视距累计差、黑红面读数差、黑红面高差、高差闭合差,确保所有公差满足国家四级水准测量标准。

  h视线标高=h已知标高+h标尺读数

  2、纵向水准测量

  首先,制定调查路线。在指导员的指导下,选择一个已知的水准点作为高程的起点,记录为bm1。选择长度为200米且有一定高差的路线作为测量路线,每隔10米标出一个庄点,然后在起伏较大的点上再设一个庄点。一人观察,一人记录,两人踏足。测量1~2站后,工种应轮换。在测量的第一站,用已知的高程点bm1作为后视图,并在其上设置标尺。选择第一个庄点0+000作为前视点,将高程放置在大约等于后视点和前视点之间的距离的位置,并将高程引至0+000。仪器移至第二站,第一站0+000点的前视标保持不变,成为第二站后视标,第一站后视标移至0+030点,成为第二站前视标。观察并记录黑色刻度读数,然后将刻度设置为0+010和0+020点,并记录读数。5.按上述程序,按选定的四班测量所有庄点的黑尺读数。并计算各点的高程。

  现场测量完成后,我们根据水平比例尺将每个场地和场地的标高定为1: 1000。纵向比例是1: 100,画在坐标标准纸上。在计算完边坡设计标高、管道底部标高和埋深后,我们用曲线连接标高,画出地下管道的垂直剖面图,然后画出管道的垂直剖面图,并标出土壤下的所有数据。

  坡度=起点和一个点之间的高差/起点到一个点的距离

  设计标高=起点标高从起点到某一点的坡度距离

  埋深=地面标高-管道底部标高

  3、场地平整测量

  在社会实践基地选择一块面积为2500平方米的正方形平地,每边每10米选一点,用勾三股四弦五的方法检查正方形的直角,第0排选30米,第0列选40米,看30米到40米之间的连线是否分成五个部分(每10米一个),如果是,就是直角。每边的横向和纵向点相连形成36个点,包括4个角点、16个边缘点和16个中间点。将水准仪标高bm1的标高引至第一点,在正方形中间立一水准仪,在每一点立一竖尺,观察并记录黑尺的中性线读数,计算出每一点的标高。根据各点标高,计算设计标高、填挖高度和填挖量。

  H let =(∑h角+2∑h边+4∑h中)/4n (n为方块总数)

  h填挖高度=h顶点标高-h设计标高

  v角= 1/4 his(方形角点的填挖高度)

  v边= 2/4hjs(HJ-网格边点的填挖高度)

  在v = 4/4 HLS(HL-网格中点的填充高度)中

  S=网格面积

  三、经验总结

  在社会实践的过程中,我从技术、团队合作、专业素质上收获了很多。从技术上讲,这个社会实践给了我一个应用所学解决实际问题的机会。在社会实践的过程中,很多不熟悉的知识逐渐被清晰的理解,很多我没注意的方面得到了巩固。在发现问题和解决问题的过程中,我学到了很多新东西。除了课本上提到的技术要求,我在以下几个方面有更深的体会:

  1、因为是同一个团队合作,团队精神在社会实践过程中尤为重要。第一,要制定准确的计划,分工明确。在测量过程中,不仅要做好自己的工作,还要考虑到同一群人的工作,尽可能给别人带来方便。小组成员的配合很重要,社会实践小组的氛围对实验的进度影响很大。

  2、社会实践前,一定要及时预习测量方法及相关计算公式,在社会实践过程中听从导师的安排,避免因测量方法错误而产生的失误和误差。熟悉仪器的使用,了解误差和减少误差的措施,也掌握一套科学的测量方法。在测量中,要遵循一定的测量原则,如“由整体到局部”、“先控制后分解”、“由高到低”的工作原则,并确保逐级检查。这样不仅可以防止误差的积累,及时发现误差,还可以提高测量效率

  3、业内的计算一定要非常小心,因为每一个小误差都可能导致一个整体误差,误差校验也很重要,所有数据都要控制在允许的范围内。

  应检查四等水准测量、垂直剖面水准测量和场地平均的公差。如果公差超过公差,必须重新测量。

  因为天气热,一开始对这种社会实践有排斥的态度,但看到同组同学在认真做测量和社会实践,就被感染了。我和他们一起加入了测量,争相操作仪器,抓住每一个机会来促进我的成长。虽然天气很热,但通过我们所有人的共同努力,我们成功地完成了测量。经过多天的合作,每个同学的脸色都好了很多。等所有的工作都做完了,我们一起回顾了最初的苦难,才发现其实什么都没有。我们坚持来了,结果出来了,大家心里比什么都甜。

  通过实际的测量社会实践,我学到了很多实在的东西,比如更加精通社会实践仪器的操作,学到了课堂上做不到的东西,比如绘制地形图,测量残破的部分,大大提高了动手动脑的能力,同时也拓展了与同学交流合作的能力。一次性完全衡量社会实践是远远不够的。只有群体的合作和团结才能使社会实践快速高效地完成。

  实践是大学生活的第二课堂,是知识创新和发展的源泉,是检验真理的试金石,是大学生锻炼和成长的有效途径。只有在实践中,一个人的知识和能力才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生要成长,就要勤于实践,理论知识与实践相结合,在实践中不断学习,不断总结,逐步完善和创新,在实践中提高综合素质和能力,为职业成功打下良好的基础。