学生调查报告

学生调查报告[经典3篇]

　　随着人们自身素质提升，报告的使用频率呈上升趋势，报告具有双向沟通性的特点。那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的学生调查报告，希望对大家有所帮助。

学生调查报告1

　　构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，是开创21世纪大业和进一步振兴中华的主力军，引导大学生保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的社会意义。随着经济社会的纵深发展，大学生作为一个特殊性质的消费群体，消费方式极易受到外来因素的影响，很容易形成不良的消费习惯。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，提高大学生生活质量，促进大学生健康成长，在当前社会具有重要的实践意义。

　　一、调查目的

　　为了了解长沙大学生的消费状况、结构及消费观念，呈现大学生的消费文化现状，我们特作此调查，旨在引导大学生树立节俭、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。

　　二、调查对象

　　长沙各高校的在校大学生，主要以湖南商学院、湖南师范大学、湖南大学、涉外经济学院、湖南财专为主。

　　三、调查项目及问卷

　　此次调查内容主要有长沙大学生消费经济来源、消费支出情况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的等。

　　调查项目采用问卷形式（见附一），100份。

　　四、调查方式及方法

　　以问卷调查为主，辅之以访谈法。问卷调查采取抽样调查和典型调查相结合。

　　（1）简单随机抽样。

　　网上问卷调查（主要在问道和问卷星两个网络调查平台发放）数据主要用于做修正值。

　　（2）分层抽样。

　　首先在长沙高校中选择具有代表性的重点高校、普通高校及民办高校若干所，对选中的高校再按学院或年级进行分层抽样。

　　五、调查数据处理

　　本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进行，由本小组成员分类统计，最后统一汇总。

　　六、调查进度安排

　　本次调查从20xx年4月25日开始，历时四周，分三阶段进行：

　　附一：长沙大学生消费情况调查问卷

　　亲爱的同学：

　　您好!为了进一步了解在校大学生的消费心理，熟悉大学生的`消费结构，最终引导健康消费，我们特组织了这项调查。此调查不记姓名，你在填表时不要有任何顾虑。答题前请仔细阅读题目和要求，按照题号顺序回答，并且在答卷过程中尽量不要参考他人的意见！请按照表中的说明在□内酌情打“√”（除特别注明外均为单选）或在_______内椐实填写。最后，衷心感谢您能在紧张的学习之余提供宝贵的信息，谢谢！

　　01.你的性别：A.男□ B.女□

　　02.你所在的年级：A.大一□ B.大二□ C.大三□ D.大四□

　　03.你来自：A.农村□ B.城市□ C.城镇□

　　04.你的家庭人均月收入（元）：

　　A.500以下□ B 500~800□ C.800~1500□ D.1500以上

　　05.你平均一个月的花费大约为__________元

　　A.300以下□ B.300~500□ C.500~800□ D.800以上

　　06.您在校消费与在家相比：

　　A.差不多□ B.较多□ C.较低□

　　07.你期望一个月的月消费为__________元

　　A.400以下□ B.400~600□ C.600~1000□ D.1000以上

　　08.您平均每月的伙食费大概是

　　A.200以下□ B.200~300□ C.300~600□ D.600以上

　　09.您平均每月购买衣物的花费大约

　　A.50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上

　　10.您平均每月购买日常用品的花费大约

　　A. 50以下□ B.50~100□ C.100~200□ D.200以上

　　11.您平均每月娱乐的花费大约

　　A. 100以下□ B.100~200□ C.200~300□ D.300以上

　　12.您每月学习方面的花费大约

　　A. 50以下□ B.50~100□ C.100~300□ D.300以上

　　13.你的生活费来源（可多选）：

　　A.家庭供应□ B.勤工俭学□ C.奖学金□ D.其它_______(如他人赞助)

　　14.你现在每月有没有盈余：A.有□ B.没有□

　　若有你如何处理：A.存在银行□ B.改善物质生活□

　　C.购书□ D.丰富精神生活□

　　15.你是否有记帐的习惯

　　A.经常记账□ B.偶尔记账□ C.从不记账□

　　16.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会A向父母要钱□ B向同学、朋友借□ C.放弃购买□

　　17.当你在某项消费时,考虑最多的因素是

　　A.商品价格□ B.商品质量□ C.商品档次□ D.其他□

　　18.对现在的消费状况是否满意：

　　A.很满意□ B.没考虑过,无所谓□ C.不满意□

　　19.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种

　　A.经济实惠型□ B兼顾实惠和高标准□

　　C.高标准、高档次型□ D.其他

　　20.你认为大学生应该树立怎样的消费观？我们应该怎么做？（简答）

学生调查报告2

　　1、预习情况和方法：

　　调查表明，学生没有养成自觉预习的习惯，大部分学生处在"很少预习"的状态，占总数的43.2%，还有"老师要求才预习"的，占总数的20%,而经常自学预习的学生只占28%

　　从调查来看，学生预习方法大部分处于"把要学的内容看一遍"的状态；而通过预习找难点，找重点或解决疑难的比率较低，原因是大学的学科较高三年级学科少，学生在进入大学后逐渐养成啦懒惰的坏习惯。调查表明，现在的高职高专大学生没有掌握正确的预习方法，把预习当成一种任务去完成，这样

　　既浪费了大好时光，也没有大的收获。;从中得出大学生缺乏自学能力，只把预习当成额外作业去完成，没有作为能力去培养，所以，我们教师应该注重培养能力。

　　预习情况：不预习很少预习老师布置才预习经常预习所占比率：8.8% 43.2% 20% 28%

　　2、课堂听讲情况和方法

　　调查表明，从整体来看，学生听课时思维不够活跃，影响了思维能力的训练.，倾向于灌输式学习。这是由于学生的学习思维任然停留在高中。高中的学习对学生的主动性要求提高了，培养自己的发散性思维。由此可见,由于不同年龄学生智力开发的不同和听讲习惯的不同,，直接影响着学生的学习方法。

　　听课情况：不感兴趣，不想听上课内容听不懂其它所占比率：23.9％56.8％19.3％

　　3、课堂记笔记的情况和方法

　　调查表明，记笔记的方法是随学生的听课装态的变化而变化的。说明对于较难学习的科目或思维逻辑强的学科，学生

　　应该集中精力听讲，以免造成思维混乱和前后逻辑不连贯的现象。确实有一部分教师习惯于写板书，也要求学生抄板书,这不仅影响了教师的讲课思路，也影响了学生思考的积极性，使学生在课堂上不能通过眼看、耳听、动手、动脑和口答等交替使用大脑皮层兴奋域构成多通路的联系，阻塞了学生思维能力的发展。因此，对较难学科应该以听，想为主。

　　课堂笔记：边听边思考按老师说的做只记重要内容边听边记所占比例：18.2% 14.8%23.9% 43.1%

　　4、做作业的情况和方法

　　课余作业是巩固知识，应用知识和训练技能的一种手段，应该由学生独立完成。学生对作业的认识不尽相同，有的学生把做作业当成一种学习的需要，也有的当成一种负担；有的学生做作业的速度较快，也有的做作业的速度较慢，有的学生做作业产生一种愉快的内心体验，也有的完不成作业心理出现一种无形的压力。因此，学生都在寻求做作业的窍门和路子反映了学生当前做作业方法的'现状：“先做后看书”的方法比率较高，“有问题问别人”的方式比率也较高。但是，仍然存在抄作业和完不成作业的现象。

　　调查表明,"先做作业后看书"的方法与学习成绩相关很高。原因是学生先做后看书能够发挥学生独立思考,自检学习效果的作用。特别是当学生遇到难解题时,还可引起学生对解疑的需要,促使他有针对性地去看书,一旦从书中找到解题的思路,做法和答案,便成为学生终身难忘的经验和知识,从而加深对知识的印象并学会应用知识的方法。学生抄作业或完不成作业与学习成绩是负相关状态,这种情况大都属于差生。

　　作业方式：先看书后做先做后看书抄答案所占比率：32％58％10％

　　5,复习方法的情况

　　学生对复习的目的和作用理解不同,便产生了不同的复习方法和安排，统计表明,各年级学生经常复习者较多,都占半数以上；考试前复习的,其比率较其它方法相对要高。复习方法随年级的不同而有变化。高一学生多是按老师布置的提纲进行复习,高二学生侧重在背重点,高三学生侧重在抓难点。原因是高一学生依赖性较强和缺乏独立归纳能力,希望老师列出提纲要点,给明确复习的主要内容。高二学生面对加重的作业负担,必须进行重点复习；同时由于难度的增大,难点较多,抓难点的复习方法比率也较高；高三学生面临毕业与高考,要在全面复习的基础上着重解决疑难。

　　复习方式：不复习看主要内容看一遍先复习后做所占比率：10%26% 48%16%

　　存在问题：

　　现代大学生学习目标不明确

　　原因分析：

　　上大学的目标实现了，下一个目标是什么？目标困扰着大学生，没有现实、可行、明确的目标是一些大学生感到茫然的最主要原因。没有使命感的人生是彷徨的人生，可惜很多人都没能走出这份彷徨。进入大学后，许多同学在心理上都开始解放，开始做以前想做但没有时间做的事情，这样意志慢慢被时光所消磨，精神也慢慢被侵蚀。而今天的大学，就业率似乎已成了一条生命线，专业的设置、招生都已唯市场需求是从，有的高职院校甚至成了企业的岗前培训，从招生到就业一开始就与企业捆绑一起；而一些理工科院校，对学生过早地专业定向。不少学生还在懵懂当中就进入了自己可能一辈子都不喜欢的专业，结果在痛苦中学习，甚至放弃学习，不再有学习动力。总有人这样说：

　　“我的心里除了看书这个所谓的学习外，再也没有其他的任何东西了。周围发生的一切，我都当是不知道，心想：反正也不关我的事。也许学习才是我最重要的。但是我总觉得缺少什么，我也不知道我存在的价值是什么？”

　　由于高校的扩招，更由于传统的认为“大学是培养专业人才”的理念的影响，很多高校在课程的设

　　置，尤其是教师教学方式上，缺少与学生的互动、与现实生活的结合、与学生个人感受的联系，总之，大学的课堂上缺少人文精神的阳光。

　　因此，学生不知道自己为什么要学这些，学这些以后有什么用，所以很多人就这样没有了学习目标，

学生调查报告3

　　一、调查目的和意义

　　随着经济的发展，人民的生活水平不断上升，居民消费结构得到大幅改善，人们越来越注重生活的质量，而我们大学生的生活结构也是其中不可或缺的一部分。我们都是在校大学生，对学校及学生联系密切。我们就在校大学生的生活结构及日用品消费情况做了调查。

　　二、调查过程

　　1、调研背景。为了聚集有效资源，选择聚集战略，即只对班里的同学进行调查。

　　2、调研任务。抽十位同学并对她们所用的日用品进行对比、调查，最后得出相关结论。

　　3、调研方法。采用定量和定性相结合的方法。定性调研采用深度访问法，定量调研采用问卷调查。

　　三、调研目的

　　本次调研的目标有：

　　（1）她们基本月消费项目是什么

　　（2）购买日用品时您最注重的是什么

　　(3)哪些因素对您的日用品消费影响较大

　　四、基本情况与分析

　　(一)购买的主要依据

　　调查显示，注重日用品使用效果（51.4%）注重品牌效应（20.8%）是人们购买的主要影响因素，两者受访人群的72.2%；朋友介绍和折扣优惠占受访人群的17.4%，也是不容忽视的影响因素；而广告宣传、精美的包装等其它因素只占10.4%。以上数据说明，人们在购买日用品的时候更看重它的效果和品牌，而包装和宣传等附加因素已经不再是影响消费的主导因素。

　　(二)最喜欢的日用品品种

　　(三)调查显示，佳洁士，高露洁，六神，雕牌，纳爱斯，等受欢迎人数占25.8%，可能与其容易接受的价格有关；强生，相宜本草，大宝，等受欢迎人数基本相同在10%左右；黑人，海飞丝等高档品牌受欢迎的人数明显减少占5%左右，与其不匪的价格有着密切的关系，很多人宁可选择价位容易接受的普通日用品；这些日用平的共同点是能满足消费者的最基本需求，价格适中。

　　五、结论

　　在普通日用品市场中，商家的竞争规律基本按传统的人无我有、人有我优、人优我廉。这个定律来做，因为普通日用品消耗快更新快，所以大家更注重的是产品本身的使用价值。

　　一个日用品品种要想成功，就得为顾客提供不一样的独特感觉，它包括从产品销售的模式、外包装以及与之相关的各类广告宣传和促销活动，只有对产品进行全方位的革新与创造才能在众多的日用品品种中独树一帜。

　　(一)开发设计产品

　　企业要创名牌，必须开发设计出具有名牌特质的产品。这种开发设计与名牌产品必须具备两大特点：卓越的质量和完美的设计。产品质量是名牌的生命源泉，在创名牌过程中发挥着巨大的作用。优制产品能够给顾客带来更大的利益和满足，能够减少顾客的购买风险和代价。因此，人们通常倾向于购买优质产品，使用之后感到满意，还会不断重复购买，并向亲朋好友推荐。相反，消费者不但不会再购买而且会劝阻周围人购买。因此，卓越的产品质量是敲开市场大门，顺利进入市场并不断扩大和维护市场占有率的最根本的手段。随着科学技术和经济的发展，产品同质化的趋势越来越明显，企业单靠提高产品质量难以获得明显的竞争优势。另一方面，消费者收入水平不断提高，消费观念由产品的经济实用转向产品的`美观大方和新颖别致。在这种情况下，传统的竞争手

　　段很难打动消费者，所以，产品设计已成为企业创名牌，提高竞争力和经济效益的主导环节和手段。结构和外观的创造融合了现代科学技术，社会文化，不但追求产品经济实用，如降低成本，提高功效，而且追求产品方便灵活，美观精致和独特性。另外还能处长产品生命周期，引导消费，创造市场，因此，对提高企业经济效益和市场竞争力以及塑造品牌形象具有巨大的作用。

　　（二）价格

　　品牌本身就是一种价值，但高价并不一定能创造名牌。价格是市场竞争的利器，更是树立名牌形象的有力手段，企业在定价时应注意以下因素：①决定价格的主要因素有三点，即产品价值，成本费用和市场供求；②定价目标和方法应以销售利润率为转移，但须兼顾企业的名牌形象，即企业应有长期的战略目标，不拘泥于暂时的得失；③定价策略是赢得顾客，树立名牌形象的工具之一，要灵活运用定价艺术和技巧时，可根据具体情景选择如下策略：心理定价策略、折扣定价策略、差价策略、阶段定价策略、相关产品合格策略。

　　(三)优质服务

　　名牌产品必须要与“名牌服务”相配套。而现代商业营销学和企业文化学非常重视“服务增值”，因为向顾客提供优质

　　完善的服务对于企业创名牌具有重大的意义。首先，优质的服务可以促进产品销售、从而扩大企业及其品牌的知名度。当今市场竞争激烈，核心产品形成产品正趋向同质化，普通消费者已难以辨别出不同企业的产品在这两个层次上的明显差异，这就使得服务的地位大为提高，成为产品竞争的另一重要方面。谁能提供优质完善的服务，谁就能在产品竞争中脱颖而出，赢得消费者的偏爱，从而增加销量，扩大企业及其品牌的知名度。其次，优质完善的服务能减少消费者的错误购买，使用不当，能对各种问题进行及时的处理和解决，因而可以减少顾客的风险和损失，具有维护企业和品牌美誉度的作用。第三，优质完善的服务可以增加顾客的利益，从而利于提升企业和品牌的形象。优质完善的服务包含了许多附加利益，因此，能够增加顾客的满意程度。另外，优质完善的服务是企业向顾客表达尊重的最好方式，不管何时何地，企业对顾客的询问、要求、问题都给予及时地答复、处理会让顾客感到受到了极大的尊重，获得心理上的极大满足。因此企业及其品牌的形象就会在顾客心目中生根发芽，不断提升和强化。

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